Modul Ajar & RPP Akidah Akhlak Kelas V
Disiplin dan Mandiri
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Akidah Akhlak |
| Fase / Kelas | C / V |
| Materi Pokok | Disiplin dan Mandiri |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memahami pentingnya kebiasaan baik dalam kehidupan sehari-hari. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025 |
| Elemen / Domain | Akhlak |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik terbiasa menerapkan akhlak terpuji dalam kehidupan sehari-hari dan mampu meneladani sifat-sifat mulia Rasulullah SAW serta para sahabatnya. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Disiplin terlihat dari kebiasaan merapikan tempat tidur setiap pagi, sedangkan mandiri terlihat dari mengerjakan tugas sekolah tanpa bantuan orang lain. |
| Konseptual | Disiplin adalah sikap patuh pada aturan dan tata tertib, sedangkan mandiri adalah kemampuan melakukan sesuatu tanpa bergantung pada orang lain. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar langkah-langkah untuk melatih kebiasaan disiplin dan mandiri dalam berbagai aktivitas. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya refleksi diri untuk terus meningkatkan sikap disiplin dan mandiri. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menerapkan kedisiplinan dalam ibadah seperti salat tepat waktu dan menjalankan perintah-Nya sebagai wujud cinta kepada Allah SWT dan Rasul-Nya. |
| 2. Cinta Ilmu | Berusaha mandiri dalam belajar dan menyelesaikan tugas sebagai bentuk semangat mencari ilmu dan menghargai proses pembelajaran. |
| 3. Cinta Lingkungan | Disiplin dalam menjaga kebersihan lingkungan madrasah dan rumah serta bertanggung jawab atas barang milik sendiri sebagai wujud cinta lingkungan. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Melatih kemandirian dalam aktivitas sehari-hari dan disiplin dalam menepati janji untuk membangun kepercayaan diri dan menghargai sesama manusia. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menunjukkan sikap disiplin dan mandiri dalam kegiatan sosial dan menjaga ketertiban umum sebagai kontribusi positif bagi bangsa dan negara. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati contoh perilaku, peserta didik dapat menjelaskan pengertian disiplin dengan tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi tiga manfaat sikap disiplin bagi diri sendiri dan orang lain secara runtut.
- Dengan membaca kisah teladan, peserta didik dapat menjelaskan pengertian mandiri dengan benar.
- Melalui simulasi, peserta didik dapat menunjukkan dua contoh perilaku mandiri dalam kegiatan sehari-hari dengan percaya diri.
- Setelah menyusun rencana aksi, peserta didik dapat menerapkan sikap disiplin dan mandiri dalam kehidupan sehari-hari dengan konsisten.
Pemahaman bermakna: Memahami dan menerapkan sikap disiplin dan mandiri akan membantu peserta didik menjadi pribadi yang bertanggung jawab dan sukses dalam berbagai aspek kehidupan, sesuai ajaran Islam.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita perlu menjadi anak yang disiplin dan mandiri?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengidentifikasi gagasan pokok dari teks cerita tentang tokoh disiplin dan mandiri. Pendidikan Pancasila: Menerapkan nilai-nilai gotong royong dan tanggung jawab dalam kegiatan kelompok yang melatih kemandirian. Matematika: Mengelola waktu dengan disiplin untuk menyelesaikan tugas sesuai batas waktu yang ditentukan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau wali dapat mendukung pembelajaran dengan memfasilitasi kebiasaan disiplin dan mandiri di rumah, seperti merapikan barang pribadi atau mengerjakan tugas tanpa disuruh. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas yang tertata rapi, adanya jadwal piket, serta akses ke bahan bacaan tentang kisah teladan dapat mendukung pembiasaan disiplin dan mandiri. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video pendek inspiratif dari tokoh-tokoh Muslim yang disiplin dan mandiri sebagai stimulus diskusi di awal pembelajaran. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati contoh perilaku, peserta didik dapat menjelaskan pengertian disiplin dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui simulasi, peserta didik dapat menunjukkan dua contoh perilaku mandiri dalam kegiatan sehari-hari dengan percaya diri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan mengidentifikasi perilaku disiplin dan mandiri serta manfaatnya.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Anak-anak hebat, pernahkah kamu melihat teman yang selalu datang tepat waktu, mengerjakan tugas tanpa disuruh, atau merapikan mejanya sendiri? Itu adalah contoh sikap disiplin dan mandiri.
Alat & bahan: Kertas, pensil warna, gunting, lem
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Amati kegiatan sehari-hari di madrasah.
- Gunting kartu-kartu perilaku yang telah disediakan oleh gurumu.
- Tempelkan kartu perilaku ke dalam kolom 'Disiplin' atau 'Mandiri' pada tabel di bawah.
- Tuliskan minimal 2 manfaat dari setiap perilaku yang kamu tempelkan.
- Warnai gambar agar lebih menarik.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa arti disiplin menurutmu?
- Berikan satu contoh sikap mandiri yang pernah kamu lakukan!
- Mengapa kita perlu menjadi anak yang disiplin?
- Apa yang terjadi jika kita tidak mandiri?
Formatif (proses): Observasi terhadap partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok dan simulasi peran, serta kelengkapan LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil presentasi kelompok dan penilaian diri terhadap komitmen penerapan disiplin dan mandiri.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Setelah mengamati contoh perilaku, peserta didik dapat menjelaskan pengertian disiplin dengan tepat. | Pengertian disiplin dan manfaatnya | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, kemandirian |
| 2 | Dengan membaca kisah teladan, peserta didik dapat menjelaskan pengertian mandiri dengan benar. | Pengertian mandiri dan contohnya | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, kemandirian |
| 3 | Setelah menyusun rencana aksi, peserta didik dapat menerapkan sikap disiplin dan mandiri dalam kehidupan sehari-hari dengan konsisten. | Penerapan disiplin dan mandiri dalam kehidupan | 2 JP | kemandirian, kolaborasi |
Anak-anak hebat, pernahkah kamu melihat teman yang selalu datang tepat waktu, mengerjakan tugas tanpa disuruh, atau merapikan mejanya sendiri? Itu adalah contoh sikap disiplin dan mandiri. Kedua sikap ini sangat penting untuk kita miliki agar menjadi pribadi yang bertanggung jawab, disukai banyak orang, dan sukses di dunia maupun akhirat. Mari kita pelajari lebih dalam!
1. Pengertian Disiplin
Disiplin berasal dari kata 'disciplina' yang berarti pengajaran atau pelatihan. Dalam konteks akhlak, disiplin adalah sikap patuh dan taat terhadap aturan, tata tertib, atau nilai-nilai yang berlaku, baik di rumah, sekolah, maupun masyarakat. Sikap disiplin membuat hidup kita lebih teratur dan terarah. Contohnya, disiplin dalam beribadah seperti salat tepat waktu, disiplin belajar dengan mengerjakan PR, atau disiplin menjaga kebersihan lingkungan. Allah SWT menyukai hamba-Nya yang teratur dan rapi dalam segala hal.
2. Manfaat Sikap Disiplin
Sikap disiplin membawa banyak manfaat positif bagi diri sendiri dan orang lain. Bagi diri sendiri, disiplin membuat kita lebih bertanggung jawab, menghargai waktu, dan mudah mencapai tujuan. Misalnya, disiplin belajar membuat kita pintar. Bagi orang lain, disiplin menciptakan suasana yang nyaman dan tertib, serta menumbuhkan rasa saling percaya. Ketika semua orang disiplin, maka lingkungan akan menjadi damai dan produktif. Disiplin juga melatih kesabaran dan ketekunan dalam menghadapi tantangan.
3. Pengertian Mandiri
Mandiri adalah kemampuan untuk melakukan sesuatu atau menyelesaikan masalah tanpa bergantung pada bantuan orang lain. Ini berarti kita memiliki inisiatif dan tanggung jawab atas diri sendiri. Bukan berarti kita tidak boleh meminta bantuan sama sekali, tetapi kita berusaha semaksimal mungkin terlebih dahulu. Contoh perilaku mandiri adalah memakai pakaian sendiri, menyiapkan buku pelajaran, atau menyelesaikan tugas sekolah tanpa disuapi. Sifat mandiri diajarkan dalam Islam, di mana kita diajarkan untuk berusaha (ikhtiar) dan bertawakal kepada Allah SWT.
4. Manfaat Sikap Mandiri
Sikap mandiri sangat berguna untuk masa depan kita. Dengan mandiri, kita menjadi lebih percaya diri, tidak mudah menyerah, dan mampu menghadapi berbagai situasi. Kita juga belajar untuk mengambil keputusan dan bertanggung jawab atas pilihan kita. Ketika kita mandiri, kita tidak akan menjadi beban bagi orang lain, justru bisa membantu orang lain. Rasulullah SAW adalah teladan terbaik dalam kemandirian, beliau melakukan banyak pekerjaan sendiri dan tidak bergantung pada orang lain.
5. Membiasakan Disiplin dan Mandiri
Untuk membiasakan sikap disiplin dan mandiri, kita bisa memulainya dari hal-hal kecil. Misalnya, membuat jadwal harian dan mematuhinya, merapikan barang-barang pribadi setelah digunakan, atau menyelesaikan tugas sekolah tepat waktu. Setiap kali kita berhasil melakukan hal-hal kecil ini, kita akan merasa senang dan termotivasi untuk melakukan hal yang lebih besar. Ingatlah sabda Rasulullah SAW, 'Amal yang paling dicintai Allah adalah yang paling rutin dikerjakan, meskipun sedikit.' Jadi, mulailah dari sekarang!
Rangkuman: Disiplin adalah patuh pada aturan, sedangkan mandiri adalah melakukan sesuatu tanpa bergantung pada orang lain. Kedua sikap ini sangat penting untuk membentuk pribadi yang bertanggung jawab, teratur, dan percaya diri. Dengan membiasakan disiplin dan mandiri sejak kecil, kita akan menjadi anak yang sukses, disukai Allah SWT, dan bermanfaat bagi sesama. Mari berlatih setiap hari!
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Disiplin | Sikap patuh dan taat pada aturan. |
| Mandiri | Mampu melakukan sesuatu tanpa bergantung pada orang lain. |
| Tawakal | Berserah diri kepada Allah setelah berusaha. |
| Inisiatif | Kemampuan untuk bertindak sebelum disuruh. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Disiplin dan Mandiri" mata pelajaran Akidah Akhlak Kelas V ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Disiplin dan Mandiri yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Akidah Akhlak Kelas V Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 4 siap unduh
Kalimat Thayyibah Tarji'Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopAsmaul Husna (al-Muhyi al-Mumit)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopIman kepada Hari AkhirBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAkhlak dalam BertetanggaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap1 dari 3 siap unduh
Modul Akidah Akhlak lain yang sudah tersedia
Asmaul Husna (Al-Qawiyy, al-Kabir, dan Al-Muhyi)Akidah Akhlak Kelas V MIIman kepada Rasul-rasul AllahAkidah Akhlak Kelas V MIAkhlak terhadap LingkunganAkidah Akhlak Kelas VI MIAsmaul Husna (al-Ghaffar al-Afuww)Akidah Akhlak Kelas VI MILihat semua Modul Ajar Akidah Akhlak Kelas V →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Akidah Akhlak kelas 5 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas V dan kelas 5 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Disiplin dan Mandiri pada Akidah Akhlak MI, Fase C, elemen Akhlak.
Modul Disiplin dan Mandiri ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Akidah Akhlak kelas V MI di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Akidah Akhlak materi Disiplin dan Mandiri ini gratis?
Ya. Modul Disiplin dan Mandiri untuk kelas V MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Disiplin dan Mandiri ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Akidah Akhlak kelas V ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Akidah Akhlak kelas V langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Disiplin dan Mandiri ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Disiplin dan Mandiri dapat Anda sesuaikan dengan murid Akidah Akhlak kelas V di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Akidah Akhlak kelas V ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Disiplin dan Mandiri ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025, pada Fase C untuk kelas V MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Disiplin dan Mandiri tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Disiplin dan Mandiri untuk Akidah Akhlak kelas V di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Disiplin dan Mandiri ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Akidah Akhlak kelas V MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Disiplin dan Mandiri beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Akidah Akhlak kelas V berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun dan Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Akidah Akhlak ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Disiplin dan Mandiri yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.