Modul Ajar & RPP Bahasa Arab Kelas II
Buah-buahan
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Arab |
| Fase / Kelas | A / II |
| Materi Pokok | Buah-buahan |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal beberapa nama buah dalam bahasa Indonesia dan mampu mengucapkan huruf hijaiyah secara dasar. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | SK Dirjen Pendis No. 9941/2025 tentang Capaian Pembelajaran PAI & Bahasa Arab |
| Elemen / Domain | Menyimak (Istima') |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu melafalkan dan memahami makna kata, frasa, dan kalimat sederhana dalam bahasa Arab terkait tema sehari-hari yang familiar, serta merespons instruksi lisan dengan tepat. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Buah-buahan seperti apel (تفاح), pisang (موز), dan jeruk (برتقال) adalah ciptaan Allah yang bisa kita makan sehari-hari. |
| Konseptual | Konsep inti adalah pengenalan kosakata bahasa Arab tentang nama-nama buah dan penggunaannya dalam kalimat sederhana. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar prosedur melafalkan kosakata, menunjuk gambar yang sesuai, dan menyusun kalimat sederhana tentang buah. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya belajar bahasa Arab untuk memahami Al-Qur'an dan berkomunikasi tentang ciptaan Allah. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mengungkapkan rasa syukur atas nikmat Allah SWT berupa buah-buahan yang sehat dan lezat, serta memahami keindahan bahasa Al-Qur'an. |
| 2. Cinta Ilmu | Meningkatkan minat belajar bahasa Arab sebagai kunci memahami ilmu agama dan berkomunikasi tentang ciptaan-Nya. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menyadari pentingnya menjaga kebersihan lingkungan agar buah-buahan dapat tumbuh subur dan bermanfaat bagi semua. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Mengenali berbagai jenis buah sebagai sumber gizi untuk menjaga kesehatan diri, serta berbagi pengetahuan tentang buah dengan sesama. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mencintai kekayaan alam Indonesia yang melimpah ruah dengan berbagai jenis buah-buahan yang dapat dipelajari namanya dalam bahasa Arab. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui demonstrasi dan pengulangan, peserta didik dapat melafalkan minimal lima nama buah dalam bahasa Arab dengan makhraj yang benar.
- Setelah mendengarkan guru, peserta didik dapat menunjuk gambar buah yang sesuai dengan kosakata bahasa Arab yang didengar dengan tepat.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat mengidentifikasi makna dari lima kosakata buah dalam bahasa Arab dengan benar.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menyusun dua kalimat sederhana tentang buah menggunakan kosakata bahasa Arab yang telah dipelajari dengan struktur yang tepat.
- Setelah menyelesaikan proyek kartu nama buah, peserta didik dapat mempresentasikan minimal tiga nama buah dalam bahasa Arab secara lisan dengan lancar.
Pemahaman bermakna: Memahami nama-nama buah dalam bahasa Arab membantu peserta didik mensyukuri nikmat Allah, meningkatkan kemampuan berbahasa Arab, dan berkomunikasi tentang makanan sehat yang bermanfaat.
Pertanyaan pemantik: "Buah apa saja yang kalian sukai? Bagaimana ya cara menyebutkannya dalam bahasa Arab?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Agama Islam (PAI): Mensyukuri nikmat Allah SWT atas ciptaan buah-buahan yang bermanfaat bagi kesehatan. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA): Mengenali jenis-jenis buah, bagian-bagiannya, dan manfaatnya bagi tubuh. Seni Budaya dan Keterampilan (SBK): Membuat proyek kartu nama buah dengan kreasi gambar dan hiasan yang menarik. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk membantu peserta didik menghafal nama-nama buah dalam bahasa Arab di rumah dan mendorong mereka untuk menggunakan kosakata tersebut dalam percakapan sehari-hari. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas dihiasi dengan poster nama-nama buah dalam bahasa Arab dan gambar-gambar buah yang menarik untuk menciptakan suasana belajar yang kondusif dan aman. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan rekaman audio pelafalan kosakata bahasa Arab dari gawai guru dan video animasi pendek tentang buah-buahan berbahasa Arab untuk memperkaya pengalaman belajar. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui demonstrasi dan pengulangan, peserta didik dapat melafalkan minimal lima nama buah dalam bahasa Arab dengan makhraj yang benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat mengidentifikasi makna dari lima kosakata buah dalam bahasa Arab dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mencocokkan gambar buah dengan nama bahasa Arabnya dan menuliskan nama buah.
Alat & bahan: Lembar LKPD, pensil warna, kartu kosakata bahasa Arab
Langkah kerja:
- Tuliskan arti setiap kata bahasa Arab pada tabel berikut, lalu gunakan dua kata di antaranya dalam kalimat sederhana.
Gambar 1. Tabel - Perhatikan buah-buahan.
- Warnai gambar buah-buahan ini dengan warna yang sesuai dan menarik.
- Cocokkan gambar buah dengan nama bahasa Arab yang ada di kartu, lalu tempelkan di kotak yang benar.
- Tuliskan nama buah dalam bahasa Arab di bawah setiap gambar.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan tiga nama buah yang kamu tahu dalam bahasa Indonesia!
- Buah apa yang paling kamu suka?
- Apakah kamu pernah mendengar nama buah dalam bahasa Arab?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan pelafalan kosakata bahasa Arab, serta penilaian proyek kartu nama buah.
Sumatif (akhir): Tes lisan dan tertulis untuk mengidentifikasi kosakata buah dalam bahasa Arab dan menyusun kalimat sederhana.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Melafalkan minimal lima nama buah dalam bahasa Arab dengan makhraj yang benar. | Kosakata nama buah-buahan dalam bahasa Arab. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, komunikasi |
| 2 | Menunjuk gambar buah yang sesuai dengan kosakata bahasa Arab yang didengar dengan tepat. | Identifikasi kosakata buah. | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Menyusun dua kalimat sederhana tentang buah menggunakan kosakata bahasa Arab yang telah dipelajari dengan struktur yang tepat. | Struktur kalimat sederhana dan kosakata buah. | 2 JP | kreativitas, komunikasi |
| 4 | Mempresentasikan minimal tiga nama buah dalam bahasa Arab secara lisan dengan lancar. | Presentasi lisan kosakata buah. | 2 JP | komunikasi, kemandirian |
Assalamualaikum, anak-anak saleh dan salehah! Hari ini kita akan menjelajahi dunia buah-buahan yang penuh warna dan rasa. Allah SWT telah menciptakan berbagai jenis buah untuk kita nikmati. Selain enak dan sehat, buah-buahan juga bisa kita pelajari namanya dalam bahasa Arab. Yuk, kita mulai petualangan belajar kita!
1. Nama-nama Buah dalam Bahasa Arab
Ada banyak sekali buah-buahan di sekitar kita. Setiap buah memiliki nama yang unik, termasuk dalam bahasa Arab. Mari kita kenali beberapa nama buah yang sering kita jumpai. Misalnya, apel disebut تفاح (tuffah), pisang disebut موز (mauz), dan jeruk disebut برتقال (burtuqal). Mengingat nama-nama ini akan memudahkan kita saat berbicara tentang buah dalam bahasa Arab. Allah SWT berfirman dalam Al-Qur'an surat An-Nahl ayat 11: يُنبِتُ لَكُم بِهِ الزَّرْعَ وَالزَّيْتُونَ وَالنَّخِيلَ وَالْأَعْنَابَ وَمِن كُلِّ الثَّمَرَاتِ ۗ إِنَّ فِي ذَٰلِكَ لَآيَةً لِّقَوْمٍ يَتَفَكَّرُونَ. Artinya: 'Dia menumbuhkan bagi kamu dengan air hujan itu tanam-tanaman; zaitun, kurma, anggur dan segala macam buah-buahan. Sesungguhnya pada yang demikian itu benar-benar ada tanda (kekuasaan Allah) bagi kaum yang memikirkan.'
2. Melafalkan Kosakata Buah
Melafalkan kosakata bahasa Arab dengan benar itu penting agar tidak salah arti. Untuk nama buah تفاح (tuffah), pastikan huruf 'ت' diucapkan dengan jelas. Untuk موز (mauz), perhatikan huruf 'و' yang dibaca panjang. Sedangkan برتقال (burtuqal), huruf 'ق' diucapkan dari pangkal lidah. Anggur disebut عنب (inab) dan mangga disebut مانجو (manju). Mari kita berlatih mengulang-ulang pelafalan ini bersama-sama agar terbiasa dan lancar. Dengarkan baik-baik dan ikuti suara guru atau rekaman audio.
3. Mengenali Makna dan Gambar Buah
Setelah bisa melafalkan, kita juga harus tahu arti dari setiap nama buah dan bisa menunjuk gambarnya. Jika guru menyebut 'تفاح' (tuffah), kalian harus bisa menunjuk gambar apel. Begitu juga saat mendengar 'موز' (mauz), kalian menunjuk gambar pisang. Ini melatih pendengaran (istima') dan pemahaman kalian. Dengan begitu, kalian bisa menghubungkan antara suara, tulisan, dan gambar buah yang sebenarnya. Ini adalah langkah penting dalam belajar bahasa Arab.
4. Menyusun Kalimat Sederhana
Tidak hanya mengenal nama, kita juga bisa membuat kalimat sederhana tentang buah-buahan. Contohnya, 'هذا تفاح' (hadza tuffah) artinya 'Ini apel'. Atau, 'أنا أحب الموز' (ana uhibbul mauz) artinya 'Saya suka pisang'. Kita juga bisa menambahkan kata sifat, seperti 'هذا برتقال لذيذ' (hadza burtuqal ladziz) yang berarti 'Ini jeruk yang enak'. Dengan berlatih menyusun kalimat, kita bisa mulai berbicara tentang hal-hal sehari-hari dalam bahasa Arab.
5. Manfaat Buah-buahan
Buah-buahan sangat bermanfaat bagi tubuh kita. Mereka mengandung vitamin dan serat yang membuat kita sehat dan kuat. Misalnya, jeruk kaya vitamin C, pisang memberi energi, dan apel baik untuk pencernaan. Dengan mensyukuri nikmat buah-buahan ini, kita juga belajar tentang pentingnya makan makanan sehat. Semoga kita bisa selalu menjaga kesehatan tubuh dengan mengonsumsi buah-buahan yang lezat ini.
Rangkuman: Kita telah belajar nama-nama buah dalam bahasa Arab seperti تفاح (apel), موز (pisang), برتقال (jeruk), عنب (anggur), dan مانجو (mangga). Penting untuk melafalkan dengan benar dan mengenali gambarnya. Kita juga bisa menyusun kalimat sederhana seperti 'هذا تفاح' (ini apel) dan 'أنا أحب الموز' (saya suka pisang). Mempelajari ini membantu kita bersyukur atas ciptaan Allah dan berkomunikasi dalam bahasa Arab.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| تفاح | Apel |
| موز | Pisang |
| برتقال | Jeruk |
| عنب | Anggur |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Buah-buahan" mata pelajaran Bahasa Arab Kelas II ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Buah-buahan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Arab Kelas II Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh
Anggota KeluargaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopWarna-warnaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAngka 11-20Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPakaianBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap1 dari 4 siap unduh
KeluargakuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPeralatan SekolahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Bahasa Arab lain yang sudah tersedia
Peralatan di sekolahBahasa Arab Kelas II MIPerubahan Bentuk Huruf HijaiyahBahasa Arab Kelas II MIAl mawaddu Dirosah (Mata Pelajaran)Bahasa Arab Kelas III MIanggota tubuhBahasa Arab Kelas V MILihat semua Modul Ajar Bahasa Arab Kelas II →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Arab kelas 2 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas II dan kelas 2 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Buah-buahan pada Bahasa Arab MI, Fase A, elemen Menyimak (Istima').
Modul Buah-buahan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Bahasa Arab kelas II MI di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Bahasa Arab materi Buah-buahan ini gratis?
Ya. Modul Buah-buahan untuk kelas II MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Buah-buahan ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Arab kelas II ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Arab kelas II langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Buah-buahan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Buah-buahan dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Arab kelas II di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Arab kelas II ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Buah-buahan ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941/2025 tentang Capaian Pembelajaran PAI & Bahasa Arab, pada Fase A untuk kelas II MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Buah-buahan tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Buah-buahan untuk Bahasa Arab kelas II di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Buah-buahan ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Arab kelas II MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Buah-buahan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Arab kelas II berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Arab ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Buah-buahan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.