tuntas.orgUnduh Gratis →
MIKelas VIFase CSemester 1

Modul Ajar & RPP Fikih Kelas VI
Binatang yang Halal dan Haram

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Memilih binatang yang halal adalah bagian penting dari ibadah seorang Muslim. Binatang halal adalah yang diizinkan syariat, dengan ciri-ciri tertentu seperti tidak bertaring dan disembelih secara syar'i. Sebaliknya, binatang haram adalah yang dilarang, seperti babi, anjing, dan binatang buas. Memahami dasar hukum dan tata cara penyembelihan yang benar memastikan konsumsi yang sesuai dengan ajaran Islam, menjaga kesehatan, dan mendekatkan diri kepada Allah SWT.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Binatang yang Halal dan Haram
Fikih · Kelas VI · Fase C
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Binatang yang Halal dan Haram
Fikih · Fase C · Kelas VI · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: SK Dirjen Pendis 9941/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranFikih
Fase / KelasC / VI
Materi PokokBinatang yang Halal dan Haram
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memahami konsep halal dan haram secara umum dalam ajaran Islam.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
  2. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  3. Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanSK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Elemen / DomainFikih
Rumusan CP FasePeserta didik mampu mengidentifikasi jenis-jenis binatang halal dan haram, menjelaskan dasar hukumnya, serta menerapkan prinsip konsumsi yang sesuai syariat Islam dalam kehidupan sehari-hari.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualBanyak jenis binatang yang hidup di sekitar kita, sebagian boleh dimakan dan sebagian tidak.
KonseptualBinatang halal adalah yang diizinkan syariat untuk dikonsumsi, sedangkan binatang haram adalah yang dilarang karena alasan tertentu.
ProseduralPeserta didik akan belajar cara mengidentifikasi binatang halal dan haram berdasarkan ciri-ciri dan dalilnya.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya memilih makanan yang halal sebagai bentuk ketaatan kepada Allah SWT dan menjaga kesehatan diri.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMeyakini dan mengamalkan perintah Allah SWT untuk mengonsumsi makanan yang halal sebagai wujud ketaatan kepada-Nya dan Rasul-Nya.
2. Cinta IlmuMenggali informasi dan berdiskusi secara kritis untuk memahami dalil-dalil syar'i tentang binatang halal dan haram.
3. Cinta LingkunganMenjaga kebersihan lingkungan sekitar hewan peliharaan dan memastikan proses penyembelihan dilakukan dengan cara yang baik dan tidak menyakiti hewan.
4. Cinta Diri dan SesamaMenghargai pilihan makanan teman yang berbeda keyakinan dan memilih makanan halal demi kesehatan diri serta kebaikan sesama.
5. Cinta Tanah AirMenerapkan prinsip konsumsi halal dalam kehidupan sehari-hari sebagai bagian dari identitas kebangsaan yang religius dan bertanggung jawab.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis binatang yang halal dikonsumsi berdasarkan dalil syar'i dengan tepat.
  2. Dengan membaca bahan ajar, peserta didik dapat menjelaskan dasar hukum kehalalan binatang buruan dan binatang sembelihan dengan benar.
  3. Dengan praktik simulasi, peserta didik dapat mendemonstrasikan cara menyembelih hewan kurban atau akikah sesuai syariat Islam secara runtut.
  4. Melalui proyek poster, peserta didik dapat mengomunikasikan daftar binatang halal dan haram beserta alasannya kepada masyarakat luas dengan jelas.
Halaman 2 · Binatang yang Halal dan Haram — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami dan menerapkan ketentuan binatang halal dan haram bukan hanya tentang makanan, tetapi juga tentang ketaatan kepada ajaran agama, menjaga kesehatan, dan membentuk karakter Muslim yang bertanggung jawab.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa Allah SWT menetapkan ada binatang yang boleh kita makan dan ada yang tidak?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuIlmu Pengetahuan Alam: Klasifikasi hewan berdasarkan habitat dan karakteristik fisik yang berkaitan dengan kehalalan atau keharaman.
Bahasa Indonesia: Keterampilan menyusun teks deskripsi tentang ciri-ciri binatang halal/haram dan menyajikan informasi dalam bentuk poster.
Pendidikan Pancasila: Membangun sikap toleransi dan menghargai perbedaan keyakinan dalam memilih makanan, serta pentingnya menjaga kebersihan dan kesehatan lingkungan.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk berdiskusi dengan anak tentang jenis makanan halal yang sering dikonsumsi di rumah dan asal-usulnya.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, dengan akses ke bahan ajar cetak dan, jika memungkinkan, perangkat digital.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video pendek tentang tata cara penyembelihan yang benar dari kanal edukasi Islam terpercaya sebagai stimulus awal dan referensi.
Halaman 3 · Binatang yang Halal dan Haram — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis binatang yang halal dikonsumsi berdasarkan dalil syar'i dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan memeriksa kehadiran.
  2. Guru menayangkan gambar berbagai jenis binatang (misalnya sapi, babi, ayam, anjing) dan bertanya: 'Binatang apa saja yang sering kamu lihat di sekitar? Menurutmu, mana yang boleh kita makan dan mana yang tidak boleh? Mengapa?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi binatang halal dan haram, serta menjelaskan bahwa mereka akan berdiskusi dan mencari tahu jawabannya bersama.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang berita makanan yang tidak halal beredar di masyarakat, lalu bertanya: 'Apa bahaya mengonsumsi makanan yang tidak halal? Bagaimana cara kita mengetahui suatu makanan itu halal atau haram?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil (4-5 orang) dan membagikan lembar kerja yang berisi daftar binatang dan kolom untuk mengidentifikasi status hukumnya (halal/haram) beserta alasannya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok mencari informasi dari bahan ajar dan sumber lain (buku perpustakaan atau internet jika tersedia) untuk mengisi lembar kerja mereka mengenai binatang halal dan haram.
  2. Peserta didik berdiskusi aktif untuk mencocokkan dalil-dalil syar'i yang mendukung status hukum binatang tersebut.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka di depan kelas, menjelaskan jenis binatang, status hukum, dan dalilnya.
  2. Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan, serta mencatat poin-poin penting dari presentasi.
  3. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi setiap kelompok, meluruskan pemahaman yang keliru, dan memberikan penguatan materi.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik membuat simpulan mengenai ciri-ciri binatang halal dan haram serta pentingnya memilih yang halal.
  2. Guru memberikan apresiasi atas kerja keras dan partisipasi aktif peserta didik, lalu meminta mereka merenungkan manfaat belajar materi ini bagi kehidupan sehari-hari.
  3. Guru memberikan tugas membaca materi tentang syarat penyembelihan dan berpesan untuk menjaga kebersihan diri, kemudian menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Binatang yang Halal dan Haram — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Tujuan Pertemuan 2Dengan praktik simulasi, peserta didik dapat mendemonstrasikan cara menyembelih hewan kurban atau akikah sesuai syariat Islam secara runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Guru bertanya: 'Apa yang kamu ingat dari pelajaran kemarin tentang binatang halal dan haram? Apakah semua binatang halal boleh kita makan begitu saja?' (mengaitkan dengan materi penyembelihan).
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu memahami syarat penyembelihan dan melakukan simulasi penyembelihan, menekankan pentingnya praktik langsung untuk pemahaman yang mendalam.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru menampilkan beberapa gambar atau skema tentang proses penyembelihan hewan dan meminta peserta didik mengidentifikasi masalah atau kesalahan yang mungkin terjadi dalam proses tersebut.
  2. Guru memfasilitasi diskusi tentang pentingnya tata cara penyembelihan yang benar dalam Islam untuk memastikan kehalalan daging.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dibagi kembali dalam kelompok dan diberi tugas untuk membuat skenario simulasi penyembelihan hewan kurban atau akikah, lengkap dengan alat peraga sederhana (misalnya boneka hewan, pisau mainan).
  2. Setiap kelompok merancang dialog dan gerakan yang mencakup niat, bacaan, dan tata cara penyembelihan yang syar'i.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok secara bergantian mendemonstrasikan simulasi penyembelihan di depan kelas.
  2. Peserta didik dan guru memberikan umpan balik terhadap setiap simulasi, mengevaluasi kesesuaian dengan syariat Islam dan kejelasan demonstrasi.
  3. Guru memberikan penguatan tentang rukun, syarat, dan sunah penyembelihan, serta pentingnya ihsan (berbuat baik) terhadap hewan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan langkah-langkah penyembelihan yang benar dan hikmah di baliknya.
  2. Guru memberikan apresiasi atas keberanian dan kreativitas peserta didik dalam simulasi, serta mengajak mereka merenungkan nilai-nilai keislaman yang terkandung dalam praktik ini.
  3. Guru memberikan tugas membuat poster sederhana tentang binatang halal dan haram, kemudian menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Binatang yang Halal dan Haram — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO BELAJAR!Detektif Halal: Kenali Binatangmu!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Kamu dapat mengidentifikasi status halal atau haram binatang berdasarkan ciri-ciri dan dalil syar'i.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Dalam Islam, memilih makanan yang halal adalah kewajiban bagi setiap Muslim. Tidak hanya soal bersih dan sehat, tetapi juga tentang ketaatan kepada perintah Allah SWT.

Alat & bahan: Gambar binatang, alat tulis, bahan ajar

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    123456Mendatar4. Aturan atau hukum-hukum agamaIslam.5. Penyembelihan hewan sebagaiungkapan syukur atas kelahirananak.6. Dilarang atau tidakdiperbolehkan menurut syariatIslam.Menurun1. Baik, bersih, dan tidakmenjijikkan.2. Diizinkan atau diperbolehkanmenurut syariat Islam.3. Penyembelihan hewan sebagaibentuk ibadah pada Hari RayaIdul Adha.
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Perhatikan yang berisi beberapa jenis binatang.
  3. Diskusikan dengan kelompokmu, apakah binatang tersebut halal atau haram untuk dikonsumsi.
  4. Tuliskan nama binatang, status hukumnya (halal/haram), dan alasan singkatnya pada tabel yang tersedia.
  5. Cari dalil (ayat Al-Qur'an atau Hadis) yang mendukung alasan kelompokmu dan tuliskan di kolom dalil.
  6. Presentasikan hasil diskusimu di depan kelas.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Binatang yang Halal dan Haram — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan tiga jenis binatang yang sering kamu makan di rumah!
  2. Menurutmu, apa bedanya binatang halal dan haram?
  3. Pernahkah kamu mendengar tentang tata cara penyembelihan hewan? Apa yang kamu ketahui?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi, serta kelengkapan pengisian LKPD.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil proyek poster tentang binatang halal dan haram, serta ujian tulis untuk menguji pemahaman konsep dan dalil.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Binatang yang Halal dan Haram — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi jenis-jenis binatang halal dan haram berdasarkan dalil syar'i.Pengertian dan jenis binatang halal, pengertian dan jenis binatang haram, dalil-dalil terkait dari Al-Qur'an dan Hadis.2 JPkeimanan dan ketakwaan, penalaran kritis
2Menjelaskan dasar hukum dan tata cara penyembelihan hewan sesuai syariat Islam.Syarat penyembelihan hewan, rukun penyembelihan, sunah penyembelihan, serta hikmah di balik tata cara penyembelihan yang benar.2 JPkeimanan dan ketakwaan, kewargaan
3Menentukan status hukum binatang yang diragukan kehalalannya sesuai prinsip fikih.Prinsip-prinsip fikih dalam menentukan hukum binatang yang tidak disebutkan secara eksplisit, serta contoh kasusnya.2 JPpenalaran kritis, keimanan dan ketakwaan
Halaman 8 · Binatang yang Halal dan Haram — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Dalam Islam, memilih makanan yang halal adalah kewajiban bagi setiap Muslim. Tidak hanya soal bersih dan sehat, tetapi juga tentang ketaatan kepada perintah Allah SWT. Modul ini akan membimbingmu mengenal lebih jauh tentang binatang yang halal dan haram untuk dikonsumsi, serta bagaimana cara memastikan kehalalannya sesuai ajaran agama.

1. Pengertian Binatang Halal dan Haram
Binatang halal adalah semua jenis binatang yang diizinkan oleh syariat Islam untuk dikonsumsi. Sebaliknya, binatang haram adalah binatang yang dilarang untuk dimakan karena ada ketentuan dari Allah SWT. Penentuan halal dan haram ini bukan tanpa alasan, melainkan demi kebaikan dan kemaslahatan manusia, baik untuk kesehatan fisik maupun spiritual. Contoh binatang halal adalah sapi, kambing, ayam, dan ikan, sedangkan babi, anjing, dan binatang buas bertaring adalah haram.

2. Ciri-ciri Binatang Halal
Secara umum, binatang yang halal memiliki beberapa ciri. Pertama, bukan termasuk binatang yang diharamkan secara tegas oleh Al-Qur'an dan Hadis. Kedua, binatang laut atau air seluruhnya halal, kecuali yang beracun. Ketiga, binatang darat yang baik (thayyibat) dan tidak menjijikkan, serta tidak bertaring atau berkuku tajam untuk memangsa. Keempat, binatang yang disembelih dengan cara syar'i. Contohnya unggas seperti ayam dan bebek, serta hewan ternak seperti sapi dan domba.

3. Ciri-ciri Binatang Haram
Binatang haram memiliki ciri-ciri yang jelas. Pertama, binatang yang disebutkan secara eksplisit haram dalam Al-Qur'an dan Hadis, seperti babi dan anjing. Kedua, binatang yang hidup di dua alam (amfibi) seperti katak. Ketiga, binatang buas yang bertaring kuat untuk memangsa, seperti harimau dan serigala. Keempat, burung yang berkuku tajam untuk memangsa, seperti elang. Kelima, binatang yang menjijikkan (khabaits) menurut pandangan umum, seperti tikus dan ular. Keenam, bangkai kecuali ikan dan belalang.

4. Syarat dan Rukun Penyembelihan
Agar daging binatang halal menjadi halal untuk dimakan, ia harus disembelih sesuai syariat Islam. Syarat penyembelih adalah seorang Muslim atau Ahli Kitab, balig, dan berakal. Alat penyembelih harus tajam. Rukun penyembelihan meliputi niat karena Allah, menyebut nama Allah (membaca basmalah), memutus tiga saluran (saluran pernapasan, saluran makanan, dan dua urat nadi leher), dan dilakukan dalam satu kali gerakan tanpa mengangkat pisau. Penyembelihan harus dilakukan dengan ihsan (berbuat baik) kepada hewan.

Rangkuman: Memilih binatang yang halal adalah bagian penting dari ibadah seorang Muslim. Binatang halal adalah yang diizinkan syariat, dengan ciri-ciri tertentu seperti tidak bertaring dan disembelih secara syar'i. Sebaliknya, binatang haram adalah yang dilarang, seperti babi, anjing, dan binatang buas. Memahami dasar hukum dan tata cara penyembelihan yang benar memastikan konsumsi yang sesuai dengan ajaran Islam, menjaga kesehatan, dan mendekatkan diri kepada Allah SWT.

Halaman 9 · Binatang yang Halal dan Haram — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
HalalDiizinkan atau diperbolehkan menurut syariat Islam.
HaramDilarang atau tidak diperbolehkan menurut syariat Islam.
SyariatAturan atau hukum-hukum agama Islam.
ThayyibatBaik, bersih, dan tidak menjijikkan.
Daftar pustaka6 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Binatang yang Halal dan Haram — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Fikih · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Binatang yang Halal dan Haram" mata pelajaran Fikih Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025

Halaman 11 · Binatang yang Halal dan Haram — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Binatang yang Halal dan Haram ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaFikih · Kelas VIPeta Konsep
Binatang yang Halal dan HaramPengertian Binatang Halal dan HaramCiri-ciri Binatang HalalCiri-ciri Binatang HaramSyarat dan Rukun Penyembelihan
Dari sub-bab Binatang yang Halal dan HaramHalaman 12
Nama sekolah AndaFikih · Kelas VIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaFikih · Kelas VILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaFikih · Kelas VIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaFikih · Kelas VIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaFikih · Kelas VIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKewargaan
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Binatang yang Halal dan Haram yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Peta Materi Fikih Kelas VI Setahun

Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.

Semester 1 / Ganjil2 dari 4 siap unduh

Makanan dan Minuman Halal-HaramModul siap unduh · Word + PDF ber-kop
Binatang yang Halal dan HaramHalaman yang sedang Anda buka
Jual Beli dan Pinjam-MeminjamBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBERIKUTNYABarang Temuan (Luqatah)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratis

Semester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan

Binatang Halal dan HaramHalaman yang sedang Anda buka
Jual BeliBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPinjam-meminjamBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratis

Materi Fikih di kelas lain

Bersuci dari HaidFikih Kelas V MIPuasa RamadanFikih Kelas V MIQurbanFikih Kelas V MIZakat Fitrah dan InfakFikih Kelas V MILihat semua Modul Ajar Fikih Kelas VI →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Fikih kelas 6 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Binatang yang Halal dan Haram pada Fikih MI, Fase C, elemen Fikih.

Modul Binatang yang Halal dan Haram ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Fikih kelas VI MI di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Fikih materi Binatang yang Halal dan Haram ini gratis?

Ya. Modul Binatang yang Halal dan Haram untuk kelas VI MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Binatang yang Halal dan Haram ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Fikih kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Fikih kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Binatang yang Halal dan Haram ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Binatang yang Halal dan Haram dapat Anda sesuaikan dengan murid Fikih kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Fikih kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Binatang yang Halal dan Haram ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025, pada Fase C untuk kelas VI MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Binatang yang Halal dan Haram tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Binatang yang Halal dan Haram untuk Fikih kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Binatang yang Halal dan Haram ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Fikih kelas VI MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Binatang yang Halal dan Haram beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Fikih kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Fikih ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?

Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Binatang yang Halal dan Haram yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Fikih Kelas VIModul Ajar Fikih MI Semua KelasModul Ajar Fikih Kelas VModul Ajar MI Semua MapelModul Ajar Kurikulum MerdekaModul Ajar Kelas 6 Semua Mapel

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 6 MI masuk fase apa?Contoh RHK Guru PAI MI?

Mata Pelajaran Lain di MI

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Akidah Akhlak MIBahasa Arab MIBahasa Indonesia MIBahasa Inggris MIIPAS MIKoding dan Kecerdasan Artifisial MIMatematika MIPendidikan Agama Islam MIPendidikan Pancasila MIPJOK MIQur'an Hadis MISeni Budaya MISKI MI

Fikih di Jenjang Lain

Materi Fikih untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Fikih MTsFikih MA
Semua Modul Ajar Fikih MISemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.