Modul Ajar & RPP IPAS Kelas IV
Mengubah Bentuk Energi
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | IPAS |
| Fase / Kelas | B / IV |
| Materi Pokok | Mengubah Bentuk Energi |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memahami bahwa energi dibutuhkan untuk melakukan aktivitas dan dapat merasakan adanya berbagai jenis energi. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman Sains |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mengidentifikasi perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari, serta memahami pentingnya fotosintesis sebagai proses perubahan energi utama di Bumi. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Banyak benda di sekitar kita yang menggunakan energi dan mengubahnya ke bentuk lain, seperti lampu yang mengubah listrik menjadi cahaya. |
| Konseptual | Energi tidak dapat diciptakan atau dimusnahkan, tetapi dapat diubah dari satu bentuk ke bentuk lain sesuai hukum kekekalan energi. |
| Prosedural | Peserta didik akan melakukan percobaan sederhana untuk mengamati perubahan bentuk energi dan mengidentifikasi proses fotosintesis. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana pemahaman tentang perubahan energi membantu mereka lebih bijak dalam menggunakan sumber daya di lingkungan. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mengagumi kebesaran Allah SWT dalam menciptakan energi dan proses fotosintesis yang menopang kehidupan di Bumi. |
| 2. Cinta Ilmu | Menunjukkan rasa ingin tahu tinggi dan semangat mencari tahu tentang berbagai perubahan bentuk energi melalui pengamatan dan percobaan. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menumbuhkan kesadaran untuk menjaga lingkungan dan menghemat energi sebagai bentuk tanggung jawab terhadap alam ciptaan-Nya. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Berkolaborasi dengan teman dalam kelompok untuk saling membantu memahami materi dan menyelesaikan tugas bersama dengan baik. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menerapkan pengetahuan tentang energi untuk menciptakan solusi sederhana dalam kehidupan sehari-hari yang bermanfaat bagi masyarakat dan bangsa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati video dan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
- Melalui percobaan sederhana dengan baterai dan lampu kecil, peserta didik dapat menjelaskan konsep perubahan energi listrik menjadi energi cahaya dan panas secara runtut.
- Dengan menyimak penjelasan guru dan membaca teks, peserta didik dapat menguraikan proses fotosintesis pada tumbuhan sebagai perubahan energi cahaya menjadi energi kimia dengan benar.
- Melalui pengamatan gambar dan diskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi peran penting fotosintesis bagi kelangsungan hidup makhluk di Bumi secara kritis.
- Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menyajikan hasil identifikasi perubahan bentuk energi di lingkungan sekitar dalam bentuk poster sederhana dengan kreatif.
- Dengan memecahkan masalah kasus sederhana, peserta didik dapat menjelaskan mengapa manusia mengubah bentuk energi untuk memenuhi kebutuhannya dengan alasan yang logis.
Pemahaman bermakna: Perubahan bentuk energi terjadi di mana-mana, dari hal kecil seperti menyalakan senter hingga proses besar di alam seperti fotosintesis, yang sangat penting bagi kehidupan.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah senter bisa menyala dan apa hubungannya dengan energi yang ada di tubuh kita?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan membaca teks prosedur dan menyajikan informasi dalam bentuk poster. Pendidikan Agama Islam: Mensyukuri ciptaan Allah SWT berupa energi dan proses alam seperti fotosintesis sebagai bukti kebesaran-Nya. Seni Budaya: Membuat poster sederhana yang informatif dan menarik tentang perubahan energi atau fotosintesis. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang cara menghemat energi di rumah atau mengamati tumbuhan di sekitar rumah untuk mendukung pemahaman peserta didik. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur dengan meja kelompok yang fleksibel, tersedia pojok baca dengan buku IPAS, dan area luar kelas untuk mengamati tumbuhan di bawah sinar matahari. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi tentang perubahan energi dan fotosintesis, serta simulasi interaktif sederhana jika tersedia, untuk memperkaya pengalaman belajar. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati video dan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menyimak penjelasan guru dan membaca teks, peserta didik dapat menguraikan proses fotosintesis pada tumbuhan sebagai perubahan energi cahaya menjadi energi kimia dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Mengidentifikasi perubahan bentuk energi dan menguraikan proses fotosintesis.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Energi adalah kemampuan untuk melakukan usaha. Di sekitar kita, energi selalu berubah bentuk dari satu jenis ke jenis lainnya.
Alat & bahan: Baterai, kabel, lampu kecil, gambar tumbuhan, alat tulis, lembar kerja.
Langkah kerja:
- Lengkapi perubahan energi pada setrika berikut, lalu cari dua alat lain di rumah beserta perubahan energinya.
Gambar 1. Alur - Amati video atau gambar yang ditayangkan oleh guru tentang berbagai alat elektronik di rumah.
- Lakukan percobaan sederhana dengan baterai, kabel, dan lampu kecil. Catat apa yang terjadi pada lampu.
- Diskusikan dalam kelompokmu, perubahan energi apa saja yang terjadi pada alat-alat tersebut dan pada percobaanmu.
- Baca teks tentang fotosintesis. Lengkapi diagram fotosintesis yang ada di lembar kerja.
- Diskusikan pentingnya fotosintesis bagi makhluk hidup lain. Tuliskan kesimpulanmu.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa itu energi?
- Sebutkan dua contoh benda yang membutuhkan energi untuk bergerak atau berfungsi!
- Menurutmu, dari mana tumbuhan mendapatkan makanannya?
- Pernahkah kamu melihat tanaman yang layu karena tidak terkena matahari?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian poster perubahan energi dan jawaban esai tentang fotosintesis.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari. | Perubahan Energi di Sekitar Kita | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menjelaskan konsep perubahan energi listrik menjadi energi cahaya dan panas. | Perubahan Energi di Sekitar Kita | 2 JP | Kreativitas |
| 3 | Menguraikan proses fotosintesis dan perannya. | Fotosintesis, Proses Penting di Bumi | 2 JP | Keimanan dan Ketakwaan |
Energi adalah kemampuan untuk melakukan usaha. Di sekitar kita, energi selalu berubah bentuk dari satu jenis ke jenis lainnya. Perubahan ini memungkinkan banyak hal terjadi, mulai dari alat elektronik berfungsi hingga tumbuhan dapat membuat makanannya sendiri. Memahami perubahan energi membantu kita lebih bijak dalam menggunakannya dan menyadari kebesaran Sang Pencipta.
1. Energi dan Perubahannya
Energi adalah kemampuan untuk melakukan kerja atau usaha. Energi tidak dapat diciptakan maupun dimusnahkan, tetapi dapat berubah bentuk. Contohnya, energi listrik dapat berubah menjadi energi cahaya pada lampu, atau menjadi energi gerak pada kipas angin. Energi kimia dalam makanan berubah menjadi energi gerak dan panas saat kita beraktivitas. Setiap perubahan ini memiliki manfaatnya sendiri dalam kehidupan sehari-hari. Kita perlu memahami perubahan ini agar dapat menggunakan energi secara efisien.
2. Perubahan Energi di Sekitar Kita
Berbagai alat di rumah kita bekerja karena adanya perubahan energi. Setrika mengubah energi listrik menjadi panas untuk merapikan pakaian. Blender mengubah energi listrik menjadi energi gerak untuk menghaluskan bahan makanan. Kompor gas mengubah energi kimia dari gas menjadi energi panas untuk memasak. Bahkan saat kita bersepeda, energi kimia dari makanan diubah menjadi energi gerak. Memahami contoh-contoh ini membantu kita melihat energi sebagai bagian tak terpisahkan dari kehidupan.
3. Fotosintesis: Energi Matahari untuk Tumbuhan
Fotosintesis adalah proses menakjubkan yang dilakukan tumbuhan untuk membuat makanannya sendiri. Proses ini mengubah energi cahaya matahari menjadi energi kimia yang tersimpan dalam bentuk gula atau karbohidrat. Tumbuhan membutuhkan air yang diserap akar, karbon dioksida dari udara yang diserap daun, dan klorofil (zat hijau daun) untuk menangkap cahaya matahari. Tanpa fotosintesis, tumbuhan tidak bisa tumbuh, dan hewan serta manusia tidak akan memiliki sumber makanan dan oksigen.
4. Pentingnya Fotosintesis Bagi Kehidupan
Fotosintesis memiliki peran yang sangat vital bagi semua makhluk hidup di Bumi. Selain menghasilkan makanan bagi tumbuhan itu sendiri, hasil fotosintesis berupa oksigen dilepaskan ke udara yang kita hirup. Oksigen ini sangat penting untuk pernapasan semua makhluk hidup. Fotosintesis juga menjadi dasar dari hampir semua rantai makanan. Tanpa proses ini, keseimbangan ekosistem akan terganggu dan kehidupan di Bumi tidak akan dapat bertahan. Ini adalah contoh sempurna bagaimana energi cahaya diubah demi kelangsungan hidup.
5. Manusia Mengubah Bentuk Energi
Manusia secara sengaja mengubah bentuk energi untuk memenuhi berbagai kebutuhannya. Kita mengubah energi listrik menjadi cahaya untuk penerangan, energi kimia dari bahan bakar menjadi gerak untuk transportasi, atau energi air menjadi listrik melalui PLTA. Tujuan utamanya adalah untuk mempermudah hidup, meningkatkan produktivitas, dan menciptakan kenyamanan. Namun, penting untuk melakukan perubahan energi ini secara bertanggung jawab agar tidak merusak lingkungan dan sumber daya tetap lestari.
Rangkuman: Energi adalah kemampuan untuk melakukan usaha dan dapat berubah dari satu bentuk ke bentuk lain, tidak bisa diciptakan atau dimusnahkan. Banyak alat di sekitar kita bekerja karena perubahan energi ini. Fotosintesis adalah proses kunci di mana tumbuhan mengubah energi cahaya matahari menjadi energi kimia untuk makanan dan menghasilkan oksigen. Manusia juga mengubah energi untuk memenuhi kebutuhan, sehingga penting untuk menggunakannya secara bijak.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Energi | Kemampuan untuk melakukan kerja atau usaha. |
| Fotosintesis | Proses tumbuhan membuat makanan dengan cahaya matahari. |
| Klorofil | Zat hijau daun yang menangkap cahaya matahari. |
| Oksigen | Gas hasil fotosintesis yang penting untuk pernapasan. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Mengubah Bentuk Energi" mata pelajaran IPAS Kelas IV ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Mengubah Bentuk Energi yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi IPAS Kelas IV Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 4 siap unduh
Semester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
Ini Khas Daerahku!Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPeranku di Lingkungan Sekolah dan MasyarakatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKeragaman Budaya dan Kearifan LokalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenjadi Pahlawan LingkunganBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul IPAS lain yang sudah tersedia
Bagian Tumbuhan dan FungsinyaIPAS Kelas IV MIGaya dan GerakIPAS Kelas IV MIWujud Zat dan PerubahannyaIPAS Kelas IV MIPanca IndraIPAS Kelas III MILihat semua Modul Ajar IPAS Kelas IV →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar IPAS kelas 4 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas IV dan kelas 4 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Mengubah Bentuk Energi pada IPAS MI, Fase B, elemen Pemahaman Sains.
Modul Mengubah Bentuk Energi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi IPAS kelas IV MI di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar IPAS materi Mengubah Bentuk Energi ini gratis?
Ya. Modul Mengubah Bentuk Energi untuk kelas IV MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Mengubah Bentuk Energi ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPAS kelas IV ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPAS kelas IV langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Mengubah Bentuk Energi ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Mengubah Bentuk Energi dapat Anda sesuaikan dengan murid IPAS kelas IV di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar IPAS kelas IV ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Mengubah Bentuk Energi ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas IV MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Mengubah Bentuk Energi tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Mengubah Bentuk Energi untuk IPAS kelas IV di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Mengubah Bentuk Energi ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPAS kelas IV MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Mengubah Bentuk Energi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPAS kelas IV berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul IPAS ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Mengubah Bentuk Energi yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPAS SD ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.