Paket CKelas XFase ESemester 1

Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas X
Kompetisi dalam Kebaikan

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Fastabiqul khairat adalah semangat berlomba-lomba dalam kebaikan yang diajarkan dalam Islam. Dalilnya terdapat dalam Al-Qur'an dan Hadis, mendorong umat untuk selalu menjadi yang terdepan dalam amal saleh. Penerapannya dapat berupa berbagai aksi nyata di lingkungan sekitar, membawa hikmah dan manfaat besar bagi individu maupun masyarakat, serta menciptakan lingkungan yang positif dan harmonis.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Kompetisi dalam Kebaikan
Pendidikan Agama Islam · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Kompetisi dalam Kebaikan
Pendidikan Agama Islam · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Agama Islam
Fase / KelasE / X
Materi PokokKompetisi dalam Kebaikan
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Warga belajar memiliki pemahaman dasar tentang pentingnya berbuat baik dan ajaran Islam tentang amal saleh.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak pribadi
    Warga belajar menunjukkan sikap jujur dan bertanggung jawab dalam menjalankan perintah agama untuk berfastabiqul khairat.
  2. kolaborasi — elemen: kerja sama
    Warga belajar mampu bekerja sama dengan orang lain dalam merencanakan dan melaksanakan proyek kebaikan di lingkungan sekitar.
  3. kemandirian — elemen: pemahaman diri dan situasi
    Warga belajar mengenali potensi diri dan peluang di lingkungan untuk berkontribusi dalam kegiatan positif dan kompetisi kebaikan.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BKPDM No. 020 Tahun 2026
Elemen / DomainAl-Qur'an Hadis
Rumusan CP FaseWarga belajar menganalisis dan mengimplementasikan nilai-nilai Al-Qur'an dan Hadis tentang kompetisi dalam kebaikan (fastabiqul khairat) dalam kehidupan sehari-hari, serta menunjukkan perilaku yang mencerminkan semangat berlomba-lomba dalam kebaikan secara konsisten dan bertanggung jawab.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualKompetisi dalam kebaikan bisa dilihat dari berbagai kegiatan sosial, gotong royong di desa, atau gerakan kebersihan lingkungan yang melibatkan banyak orang.
KonseptualKonsep intinya adalah fastabiqul khairat (فَاسْتَبِقُوا الْخَيْرَاتِ), yaitu berlomba-lomba dalam kebaikan sesuai ajaran Al-Qur'an dan Hadis.
ProseduralWarga belajar akan mempelajari langkah-langkah mengidentifikasi peluang kebaikan, merencanakan, dan melaksanakan aksi nyata sebagai bentuk kompetisi kebaikan.
MetakognitifWarga belajar akan menyadari pentingnya niat tulus, konsistensi, dan dampak positif dari kompetisi kebaikan bagi diri sendiri dan masyarakat.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMeningkatkan keimanan dengan menjalankan perintah Allah SWT untuk berlomba-lomba dalam kebaikan dan meneladani Rasulullah SAW.
2. Cinta IlmuMencari dan mengembangkan ilmu pengetahuan untuk mengidentifikasi peluang kebaikan dan merancang solusi yang bermanfaat bagi sesama.
3. Cinta LingkunganBerpartisipasi aktif dalam menjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan sebagai bentuk kompetisi kebaikan yang nyata.
4. Cinta Diri dan SesamaMenumbuhkan empati dan kepedulian terhadap sesama manusia dengan membantu mereka yang membutuhkan dan berkolaborasi dalam aksi sosial.
5. Cinta Tanah AirMembangun masyarakat yang lebih baik dan sejahtera melalui kontribusi aktif dalam kegiatan positif di lingkungan sekitar sebagai wujud cinta Tanah Air.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui kajian ayat Al-Qur'an dan Hadis, warga belajar dapat menjelaskan makna fastabiqul khairat dengan tepat.
  2. Dengan berdiskusi kelompok, warga belajar dapat mengidentifikasi contoh-contoh kompetisi dalam kebaikan dalam kehidupan sehari-hari secara runtut.
  3. Melalui analisis studi kasus, warga belajar dapat menguraikan hikmah dan manfaat kompetisi dalam kebaikan bagi individu dan masyarakat dengan jelas.
  4. Dengan merencanakan proyek sederhana, warga belajar dapat menyusun rencana aksi nyata kompetisi dalam kebaikan di lingkungan tempat tinggalnya secara mandiri.
  5. Melalui pelaksanaan proyek, warga belajar dapat menunjukkan sikap antusias dan bertanggung jawab dalam berkontribusi pada kegiatan kebaikan di komunitasnya.
Halaman 2 · Kompetisi dalam Kebaikan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Kompetisi dalam kebaikan bukan hanya tentang menjadi yang terbaik, tetapi juga tentang memotivasi diri dan orang lain untuk terus meningkatkan kualitas amal saleh demi kemaslahatan bersama.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita bisa saling memotivasi untuk berbuat kebaikan tanpa merasa iri atau dengki?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuPendidikan Pancasila: Menghargai keberagaman dalam berfastabiqul khairat dan mengedepankan musyawarah mufakat dalam perencanaan aksi kebaikan.
Bahasa Indonesia: Keterampilan berkomunikasi secara efektif dalam mempresentasikan ide proyek dan menyampaikan ajakan kebaikan kepada orang lain.
Sosiologi: Menganalisis peran individu dan kelompok dalam membangun komunitas yang harmonis melalui kompetisi kebaikan.
Kemitraan PembelajaranWarga belajar dapat berkolaborasi dengan tokoh masyarakat, pengurus masjid, atau karang taruna setempat untuk mendukung pelaksanaan proyek kebaikan mereka.
Lingkungan PembelajaranPembelajaran dapat memanfaatkan lingkungan sekitar PKBM atau desa sebagai laboratorium sosial untuk mengidentifikasi masalah dan melaksanakan aksi kebaikan.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan grup pesan instan untuk koordinasi kelompok dan berbagi progres proyek, serta media sosial untuk mendokumentasikan dan menyebarkan inspirasi kebaikan.
Halaman 3 · Kompetisi dalam Kebaikan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui kajian ayat Al-Qur'an dan Hadis, warga belajar dapat menjelaskan makna fastabiqul khairat dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tepuk Semangat: Tutor memimpin tepuk tangan dengan instruksi 'Tepuk satu, tepuk dua, tepuk tiga!' untuk membangun konsentrasi dan keceriaan warga belajar.
  1. Tutor mengucapkan salam, memimpin doa bersama, dan memeriksa kehadiran warga belajar.
  2. Tutor melakukan apersepsi dengan menanyakan pengalaman warga belajar tentang membantu orang lain atau melakukan kegiatan positif di lingkungan mereka.
  3. Tutor menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini tentang makna fastabiqul khairat dan pertanyaan pemantik 'Mengapa kita perlu berlomba-lomba dalam kebaikan?'.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Tutor menayangkan sebuah video singkat atau gambar tentang kegiatan gotong royong di pedesaan atau aksi sosial, lalu bertanya 'Apa yang kalian rasakan saat melihat kegiatan ini? Bagaimana jika semua orang berlomba-lomba melakukan hal baik?'
  2. Mengorganisasi warga belajar untuk belajar: Tutor membagi warga belajar menjadi beberapa kelompok kecil (3-4 orang) dan membagikan lembar kerja yang berisi potongan ayat Al-Qur'an (QS. Al-Baqarah: 148, QS. Al-Maidah: 48) dan Hadis terkait fastabiqul khairat.
  3. Membimbing penyelidikan: Masing-masing kelompok membaca, menerjemahkan, dan mengkaji makna ayat serta hadis tersebut. Tutor berkeliling membimbing diskusi dan menjawab pertanyaan warga belajar terkait pemahaman teks.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok diminta membuat mind map atau poster sederhana yang menjelaskan makna fastabiqul khairat berdasarkan hasil kajian mereka.
  2. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas, menjelaskan makna fastabiqul khairat dengan bahasa mereka sendiri dan memberikan contoh awal.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan terhadap presentasi. Tutor memfasilitasi diskusi untuk menyamakan persepsi dan memperdalam pemahaman.
  2. Tutor memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi dan hasil kerja kelompok, mengapresiasi usaha mereka.
  3. Tutor memberikan penguatan materi tentang makna fastabiqul khairat, menekankan pentingnya niat ikhlas dan konsistensi dalam berbuat baik.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Warga belajar bersama-sama menyimpulkan makna fastabiqul khairat dan pentingnya dalam Islam.
  2. Tutor mengajak warga belajar untuk merefleksikan pembelajaran hari ini dan memberikan apresiasi atas partisipasi aktif mereka.
  3. Tutor memberikan tugas mandiri untuk mencari contoh kompetisi kebaikan di lingkungan sekitar dan menutup pertemuan dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Kompetisi dalam Kebaikan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProject Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan merencanakan proyek sederhana, warga belajar dapat menyusun rencana aksi nyata kompetisi dalam kebaikan di lingkungan tempat tinggalnya secara mandiri.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tebak Kata Kebaikan: Tutor menyebutkan ciri-ciri suatu perbuatan baik (misal: 'membantu teman', 'menjaga lingkungan'), warga belajar menebak kata yang dimaksud. Permainan ini melatih fokus dan mengingat kembali nilai-nilai kebaikan.
  1. Tutor mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran warga belajar.
  2. Tutor melakukan apersepsi dengan mengulas kembali makna fastabiqul khairat dari pertemuan sebelumnya dan mengaitkannya dengan pentingnya aksi nyata.
  3. Tutor menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu merencanakan proyek kebaikan dan pertanyaan pemantik 'Bagaimana kita bisa mewujudkan fastabiqul khairat di lingkungan kita?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Tutor memfasilitasi diskusi tentang permasalahan atau kebutuhan di lingkungan warga belajar yang bisa diatasi dengan aksi kebaikan (misalnya, kebersihan masjid, membantu warga lansia, menggalakkan literasi di taman baca).
  2. Mendesain perencanaan proyek: Warga belajar secara berkelompok (kelompok yang sama atau baru) memilih satu ide proyek kebaikan yang realistis dan dapat mereka lakukan dalam waktu singkat di lingkungan mereka.
  3. Setiap kelompok mulai mendesain rencana proyek, termasuk tujuan, sasaran, langkah-langkah, alat/bahan yang dibutuhkan, serta pembagian tugas antaranggota.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Menyusun jadwal: Setiap kelompok menyusun jadwal pelaksanaan proyek mereka, menentukan kapan dan di mana kegiatan akan dilakukan, serta siapa yang bertanggung jawab untuk setiap bagian.
  2. Memonitor kemajuan proyek: Tutor berkeliling antar kelompok, memberikan bimbingan dan masukan saat warga belajar menyusun rencana proyek, memastikan proyek yang dirancang relevan dan terukur.
  3. Warga belajar mulai menyiapkan hal-hal yang diperlukan untuk proyek mereka (misal: membuat daftar kebutuhan, menghubungi pihak terkait jika diperlukan).
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menguji hasil: Setiap kelompok mempresentasikan rencana proyek kebaikan mereka di depan kelas. Kelompok lain memberikan masukan dan saran untuk penyempurnaan rencana.
  2. Mengevaluasi pengalaman: Tutor dan warga belajar bersama-sama mengevaluasi kelayakan dan potensi dampak dari setiap rencana proyek. Tutor memberikan penguatan tentang pentingnya perencanaan yang matang dalam berbuat kebaikan.
  3. Tutor memberikan apresiasi kepada semua kelompok atas ide dan rencana proyek yang telah disusun.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Warga belajar bersama-sama menyimpulkan pentingnya perencanaan dalam mewujudkan kompetisi kebaikan dan komitmen untuk melaksanakannya.
  2. Tutor mengajak warga belajar untuk merefleksikan proses penyusunan proyek dan memberikan apresiasi atas kolaborasi mereka.
  3. Tutor memberikan motivasi untuk melaksanakan proyek kebaikan yang telah direncanakan di luar jam pelajaran dan menutup pertemuan dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Kompetisi dalam Kebaikan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKAksi Kebaikan Kita!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Mengidentifikasi peluang kebaikan dan merencanakan aksi nyata di lingkungan sekitar.

Alat & bahan: Kertas HVS, pensil, spidol warna, alat tulis

Langkah kerja:

  1. Amati 1 tentang kegiatan sosial di desa, lalu diskusikan kegiatan kebaikan apa saja yang bisa dilakukan di lingkunganmu.
  2. Identifikasi minimal 3 masalah atau kebutuhan di lingkungan sekitar tempat tinggalmu yang dapat diatasi dengan aksi kebaikan.
  3. Pilih satu masalah paling mendesak, lalu rancanglah sebuah proyek kebaikan sederhana untuk mengatasinya.
  4. Isi tabel rencana proyek kebaikan di bawah ini dengan detail yang jelas dan realistis.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Kompetisi dalam Kebaikan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu pahami tentang berbuat baik?
  2. Pernahkah kamu ikut serta dalam kegiatan sosial atau gotong royong di lingkunganmu? Ceritakan!
  3. Menurutmu, mengapa orang perlu berlomba-lomba dalam kebaikan?
  4. Apa saja contoh kebaikan yang sering kamu lihat di sekitar tempat tinggalmu?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif warga belajar dalam diskusi kelompok dan presentasi, serta kelengkapan dan relevansi rencana proyek kebaikan.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil presentasi rencana proyek kebaikan dan refleksi diri warga belajar terhadap pemahaman serta implementasi fastabiqul khairat.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Kompetisi dalam Kebaikan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menjelaskan makna fastabiqul khairat dengan tepat.Pengertian fastabiqul khairat, dalil Al-Qur'an dan Hadis.2 JPKeimanan dan Ketakwaan
2Mengidentifikasi contoh-contoh kompetisi dalam kebaikan.Contoh aplikasi fastabiqul khairat dalam kehidupan sehari-hari.2 JPKolaborasi
3Menyusun rencana aksi nyata kompetisi dalam kebaikan.Langkah-langkah perencanaan proyek kebaikan di lingkungan.2 JPKemandirian
Halaman 8 · Kompetisi dalam Kebaikan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Kompetisi dalam kebaikan, atau dalam Islam dikenal dengan fastabiqul khairat, adalah semangat untuk berlomba-lomba melakukan amal saleh dan perbuatan baik. Ini bukan tentang mengalahkan orang lain, melainkan tentang memotivasi diri untuk terus meningkatkan kualitas ibadah dan kontribusi positif bagi masyarakat.

1. Makna Fastabiqul Khairat
Fastabiqul khairat (فَاسْتَبِقُوا الْخَيْرَاتِ) secara harfiah berarti 'berlomba-lombalah dalam kebaikan'. Konsep ini menyeru umat Islam untuk selalu berusaha menjadi yang terdepan dalam melakukan segala bentuk kebaikan, baik yang berhubungan dengan ibadah kepada Allah maupun interaksi sosial sesama manusia. Ini adalah dorongan untuk tidak menunda kebaikan dan selalu mencari kesempatan untuk berbuat lebih baik lagi. Ayat Al-Qur'an yang sering menjadi rujukan adalah QS. Al-Baqarah ayat 148 dan QS. Al-Maidah ayat 48 yang keduanya mengandung perintah untuk fastabiqul khairat.

2. Dalil Al-Qur'an dan Hadis
Dalam QS. Al-Baqarah: 148 Allah berfirman, 'Dan bagi tiap-tiap umat ada kiblatnya (sendiri) yang ia menghadap kepadanya. Maka berlomba-lombalah kamu (dalam berbuat) kebaikan.' (وَلِكُلٍّ وِجْهَةٌ هُوَ مُوَلِّيهَا ۖ فَاسْتَبِقُوا الْخَيْرَاتِ). Ayat ini menegaskan bahwa tujuan akhir dari perbedaan syariat adalah untuk mencapai kebaikan. Sementara itu, Hadis Rasulullah SAW juga banyak yang mendorong umatnya untuk berfastabiqul khairat, seperti sabda beliau 'Barangsiapa yang menunjuki kepada kebaikan maka dia akan mendapatkan pahala seperti pahala orang yang mengerjakannya.' (HR. Muslim), yang menunjukkan pentingnya menjadi pelopor kebaikan.

3. Contoh Kompetisi Kebaikan
Kompetisi dalam kebaikan dapat diwujudkan dalam berbagai aspek kehidupan. Di lingkungan pedesaan, contohnya adalah berlomba-lomba dalam gotong royong membersihkan masjid, memperbaiki jalan desa, atau membantu tetangga yang sedang kesulitan. Di perkotaan, bisa berupa aktif di kegiatan sosial, menjadi relawan, atau menginisiasi program penggalangan dana untuk kaum duafa. Di tempat kerja, bisa dengan berlomba-lomba memberikan pelayanan terbaik, jujur, dan profesional. Intinya, setiap kesempatan untuk berbuat positif adalah arena fastabiqul khairat.

4. Hikmah dan Manfaat
Berlomba-lomba dalam kebaikan memiliki banyak hikmah dan manfaat, baik bagi individu maupun masyarakat. Bagi individu, akan menumbuhkan semangat positif, meningkatkan keimanan, melatih keikhlasan, dan menjauhkan diri dari perbuatan buruk. Bagi masyarakat, kompetisi kebaikan akan menciptakan lingkungan yang harmonis, saling tolong-menolong, dan penuh keberkahan. Kualitas hidup masyarakat akan meningkat karena setiap individu termotivasi untuk memberikan kontribusi terbaiknya.

5. Menerapkan Fastabiqul Khairat
Menerapkan fastabiqul khairat membutuhkan niat yang tulus dan tindakan nyata. Langkah pertama adalah mengidentifikasi potensi diri dan peluang kebaikan di sekitar. Kedua, merencanakan aksi kebaikan secara matang, baik secara individu maupun berkelompok. Ketiga, melaksanakannya dengan penuh tanggung jawab dan konsisten. Keempat, mendokumentasikan dan menyebarkan inspirasi kebaikan untuk memotivasi orang lain. Penting untuk diingat bahwa kompetisi ini bukan untuk mencari pujian, melainkan semata-mata mengharap ridha Allah SWT.

Rangkuman: Fastabiqul khairat adalah semangat berlomba-lomba dalam kebaikan yang diajarkan dalam Islam. Dalilnya terdapat dalam Al-Qur'an dan Hadis, mendorong umat untuk selalu menjadi yang terdepan dalam amal saleh. Penerapannya dapat berupa berbagai aksi nyata di lingkungan sekitar, membawa hikmah dan manfaat besar bagi individu maupun masyarakat, serta menciptakan lingkungan yang positif dan harmonis.

Halaman 9 · Kompetisi dalam Kebaikan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Fastabiqul KhairatBerlomba-lomba dalam kebaikan
Amal SalehPerbuatan baik yang sesuai dengan syariat Islam
AndragogiPendekatan pembelajaran untuk orang dewasa
PKBMPusat Kegiatan Belajar Masyarakat
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Kompetisi dalam Kebaikan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Kompetisi dalam Kebaikan" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Kompetisi dalam Kebaikan — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Kompetisi dalam Kebaikan ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XPeta Konsep
Kompetisi dalam KebaikanMakna Fastabiqul KhairatDalil Al-Qur'an dan HadisContoh Kompetisi KebaikanHikmah dan ManfaatMenerapkan Fastabiqul Khairat
Dari sub-bab Kompetisi dalam KebaikanHalaman 12
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanKolaborasiKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Kompetisi dalam Kebaikan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Peta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas X Setahun

Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.

Modul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia

Sumber-sumber Hukum IslamPendidikan Agama Islam Kelas X Paket CAdab Bermasyarakat: Menjalin Silaturahmi dan Menjaga Hak TetanggaPendidikan Agama Islam Kelas XII Paket CAyat Al-Qur'an dan Hadis tentang Berpikir KritisPendidikan Agama Islam Kelas XI Paket CLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas X →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 10 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Kompetisi dalam Kebaikan pada Pendidikan Agama Islam Paket C, Fase E, elemen Al-Qur'an Hadis.

Modul Kompetisi dalam Kebaikan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Agama Islam kelas X Paket C di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Kompetisi dalam Kebaikan ini gratis?

Ya. Modul Kompetisi dalam Kebaikan untuk kelas X Paket C dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Kompetisi dalam Kebaikan ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas X langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Kompetisi dalam Kebaikan ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Kompetisi dalam Kebaikan dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Kompetisi dalam Kebaikan ini mengikuti Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase E untuk kelas X Paket C. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Kompetisi dalam Kebaikan tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Kompetisi dalam Kebaikan untuk Pendidikan Agama Islam kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Kompetisi dalam Kebaikan ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas X Paket C berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Kompetisi dalam Kebaikan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk Paket C negeri maupun swasta?

Ya. Kop, logo, dan nama Paket C Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Kompetisi dalam Kebaikan disusun untuk Paket C dari kurikulum yang sama.

Semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Paket CSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.