Paket CKelas XFase E

Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas X
Sumber-sumber Hukum Islam

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Sumber hukum Islam terdiri dari Al-Qur'an sebagai pedoman utama, Hadis sebagai penjelas dan penguat, serta Ijtihad sebagai upaya ulama dalam menetapkan hukum baru. Ketiganya saling berkaitan dan berurutan, membentuk kerangka lengkap bagi umat Muslim. Memahami dan menerapkan sumber-sumber ini penting untuk menjalani kehidupan sesuai syariat dan menyelesaikan masalah hukum kontemporer dengan bijak.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Sumber-sumber Hukum Islam
Pendidikan Agama Islam · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Sumber-sumber Hukum Islam
Pendidikan Agama Islam · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Agama Islam
Fase / KelasE / X
Materi PokokSumber-sumber Hukum Islam
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Warga belajar telah memiliki pemahaman dasar tentang ajaran Islam dan pentingnya syariat Islam dalam kehidupan.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. keimanan dan ketakwaan — elemen: Akhlak Beragama
    Warga belajar mengidentifikasi sumber hukum Islam sebagai pedoman hidup untuk meningkatkan ketaatan kepada Allah SWT.
  2. penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan Mengevaluasi Penalaran
    Warga belajar menganalisis perbedaan pendapat ulama terkait sumber hukum Islam dan menyimpulkan argumen yang kuat.
  3. kolaborasi — elemen: Kerja Sama
    Warga belajar bekerja sama dalam kelompok untuk menyelesaikan studi kasus penerapan sumber hukum Islam dalam kehidupan sehari-hari.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BKPDM No. 020 Tahun 2026
Elemen / DomainAl-Qur'an, Hadis, dan Ijtihad
Rumusan CP FaseWarga belajar mampu menganalisis kedudukan, fungsi, dan urgensi Al-Qur'an, Hadis, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam serta menerapkannya dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualSumber hukum Islam meliputi Al-Qur'an, Hadis, dan Ijtihad yang merupakan pedoman hidup umat Muslim.
KonseptualKonsep dasar sumber hukum Islam adalah hierarki dan fungsi masing-masing sumber dalam menetapkan hukum syariat.
ProseduralWarga belajar akan mempelajari cara mengidentifikasi dalil-dalil dari Al-Qur'an dan Hadis serta memahami metode Ijtihad.
MetakognitifWarga belajar akan menyadari pentingnya memahami sumber hukum Islam untuk mengambil keputusan yang sesuai syariat dalam berbagai situasi kehidupan.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMeningkatkan ketaatan kepada Allah SWT dan Rasul-Nya dengan memahami Al-Qur'an dan Hadis sebagai pedoman hidup.
2. Cinta IlmuMendorong warga belajar untuk terus mencari dan mendalami ilmu agama, khususnya tentang sumber-sumber hukum Islam yang sahih.
3. Cinta LingkunganMembiasakan warga belajar untuk menerapkan hukum Islam dalam menjaga kelestarian lingkungan dan keadilan dalam bermuamalah di pedesaan.
4. Cinta Diri dan SesamaMenumbuhkan rasa persaudaraan dan empati melalui diskusi dalam mencari solusi hukum yang adil dan bermanfaat bagi diri dan sesama.
5. Cinta Tanah AirMenerapkan nilai-nilai Islam yang terkandung dalam sumber hukum untuk membangun masyarakat yang madani dan menjaga keutuhan bangsa.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui kajian teks dan diskusi kelompok, warga belajar dapat mengidentifikasi kedudukan dan fungsi Al-Qur'an sebagai sumber hukum Islam yang pertama dengan tepat.
  2. Dengan menganalisis berbagai contoh, warga belajar dapat menjelaskan kedudukan dan fungsi Hadis sebagai sumber hukum Islam kedua dengan runtut.
  3. Melalui studi kasus masalah kontemporer, warga belajar dapat menganalisis peran dan macam-macam Ijtihad sebagai sumber hukum Islam ketiga dengan tepat.
  4. Dengan berdiskusi dalam kelompok, warga belajar dapat membedakan antara Al-Qur'an, Hadis, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam dengan benar.
  5. Setelah menyelesaikan LKPD, warga belajar dapat menerapkan pemahaman tentang sumber hukum Islam untuk menyelesaikan studi kasus sederhana di lingkungan pedesaan sesuai kaidah syariat.
Halaman 2 · Sumber-sumber Hukum Islam — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami sumber hukum Islam akan membantu warga belajar dalam memecahkan permasalahan hukum Islam dan mengambil keputusan yang benar sesuai syariat, baik dalam konteks pribadi maupun sosial. Ini juga akan memperkuat keimanan dan ketakwaan mereka.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita membutuhkan pedoman hidup dalam Islam dan dari mana pedoman itu berasal?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuSejarah Kebudayaan Islam: Memahami konteks historis turunnya Al-Qur'an dan perkembangan Hadis serta Ijtihad dari masa ke masa.
Bahasa Indonesia: Menganalisis teks-teks dalil Al-Qur'an dan Hadis, serta menyusun argumen dalam diskusi kelompok secara logis dan sistematis.
Pendidikan Pancasila: Menghargai perbedaan pendapat dalam Ijtihad sebagai wujud toleransi dan musyawarah dalam mencari kebenaran.
Kemitraan PembelajaranWarga belajar dapat berdiskusi dengan tokoh agama atau sesepuh di komunitas mereka mengenai praktik hukum Islam di pedesaan.
Lingkungan PembelajaranPembelajaran dilakukan di ruang kelas yang nyaman dengan akses ke area diskusi kelompok, serta memungkinkan warga belajar mengamati lingkungan sekitar untuk studi kasus.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video ceramah singkat tentang Ijtihad atau aplikasi Al-Qur'an dan Hadis digital untuk mencari dalil-dalil yang relevan.
Halaman 3 · Sumber-sumber Hukum Islam — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui kajian teks dan diskusi kelompok, warga belajar dapat mengidentifikasi kedudukan dan fungsi Al-Qur'an sebagai sumber hukum Islam yang pertama dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tebak Ayat: Tutor membacakan potongan ayat Al-Qur'an, warga belajar menebak nama surat dan artinya. Ini melatih pendengaran dan ingatan tentang Al-Qur'an.
  1. Tutor membuka pembelajaran dengan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi untuk memastikan kehadiran warga belajar.
  2. Apersepsi: Tutor mengajukan pertanyaan 'Apa yang menjadi pedoman utama hidup kita sebagai seorang Muslim?' dan mengaitkannya dengan pengalaman warga belajar dalam mencari solusi masalah sehari-hari.
  3. Tutor menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi Al-Qur'an sebagai sumber hukum Islam, serta menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Tutor menayangkan gambar sebuah masjid dan aktivitas warga belajar di pedesaan, lalu mengajukan pertanyaan 'Bagaimana cara kita mengetahui hukum-hukum Allah terkait ibadah dan muamalah di lingkungan kita?'
  2. Tutor membagikan potongan ayat Al-Qur'an terkait hukum-hukum dasar (misal: larangan riba, perintah salat) dan meminta warga belajar membaca serta mengidentifikasi pesan utamanya.
  3. Mengorganisasi warga belajar untuk belajar: Tutor meminta warga belajar membentuk kelompok kecil (3-4 orang) dan membagikan bahan ajar serta LKPD tentang kedudukan Al-Qur'an.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Masing-masing kelompok menganalisis potongan ayat Al-Qur'an yang diberikan, mencari tahu kedudukan Al-Qur'an sebagai sumber hukum Islam pertama, dan mendiskusikan fungsinya dalam kehidupan.
  2. Warga belajar dalam kelompok berdiskusi untuk menemukan contoh konkret penerapan hukum Al-Qur'an dalam konteks kehidupan sehari-hari di pedesaan (misal: jual beli hasil tani, sedekah, gotong royong).
  3. Kelompok mencatat hasil diskusi dan temuan mereka pada lembar kerja yang telah disediakan, termasuk contoh-contoh yang relevan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya tentang kedudukan dan fungsi Al-Qur'an serta contoh penerapannya di depan kelas.
  2. Warga belajar dari kelompok lain memberikan tanggapan, pertanyaan, atau masukan terhadap presentasi yang disampaikan.
  3. Tutor memberikan umpan balik konstruktif dan penguatan materi terkait Al-Qur'an sebagai sumber hukum Islam yang utama.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Tutor bersama warga belajar menyimpulkan poin-poin penting tentang Al-Qur'an sebagai sumber hukum Islam.
  2. Refleksi & apresiasi: Tutor meminta warga belajar menyampaikan satu hal baru yang dipelajari dan memberikan apresiasi atas partisipasi aktif mereka.
  3. Tutor menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Sumber-sumber Hukum Islam — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Setelah menyelesaikan LKPD, warga belajar dapat menerapkan pemahaman tentang sumber hukum Islam untuk menyelesaikan studi kasus sederhana di lingkungan pedesaan sesuai kaidah syariat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Rangkaian Kata Hukum: Tutor menyebutkan satu kata terkait hukum Islam (misal: 'salat'), warga belajar berikutnya menyebutkan kata lain yang berhubungan (misal: 'rukun') dan seterusnya. Melatih asosiasi dan kosakata.
  1. Tutor membuka pembelajaran dengan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi.
  2. Apersepsi: Tutor menanyakan kembali materi sebelumnya tentang Al-Qur'an dan mengaitkannya dengan pentingnya Hadis sebagai penjelas Al-Qur'an. 'Bagaimana kita memahami detail ibadah seperti salat jika hanya dari Al-Qur'an?'
  3. Tutor menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menganalisis Hadis dan Ijtihad serta menerapkannya dalam studi kasus, dan menjelaskan tahapan kegiatan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Tutor menayangkan sebuah kasus permasalahan di masyarakat pedesaan (misal: penentuan batas waktu panen zakat hasil pertanian, hukum jual beli online) dan meminta warga belajar untuk memikirkan bagaimana cara menentukan hukumnya.
  2. Tutor membagikan bahan ajar mengenai Hadis dan Ijtihad, termasuk contoh-contoh Hadis dan macam-macam Ijtihad (Qiyas, Ijma').
  3. Mengorganisasi warga belajar untuk belajar: Warga belajar dibagi ke dalam kelompok yang sama seperti pertemuan sebelumnya dan menerima LKPD studi kasus.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok menganalisis kasus yang diberikan, mengidentifikasi apakah permasalahan tersebut dapat diselesaikan hanya dengan Al-Qur'an, atau memerlukan Hadis dan Ijtihad.
  2. Warga belajar mencari dalil dari Hadis yang relevan dan mendiskusikan bagaimana Ijtihad dapat digunakan untuk kasus yang tidak ada dalil eksplisitnya di Al-Qur'an dan Hadis.
  3. Kelompok menyusun argumen dan solusi hukum berdasarkan Al-Qur'an, Hadis, dan Ijtihad untuk studi kasus yang diberikan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan analisis dan solusi hukum untuk studi kasus di depan kelas.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan, sementara tutor memfasilitasi diskusi untuk mengevaluasi argumen dan solusi yang disajikan.
  3. Tutor memberikan penguatan mengenai hubungan Al-Qur'an, Hadis, dan Ijtihad sebagai satu kesatuan sumber hukum Islam, serta meluruskan pemahaman yang kurang tepat.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Tutor bersama warga belajar menyimpulkan pentingnya ketiga sumber hukum Islam dan cara penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
  2. Refleksi & apresiasi: Tutor meminta warga belajar menuliskan satu hikmah yang didapat dari pembelajaran hari ini dan memberikan apresiasi atas kerja keras mereka.
  3. Tutor memberikan motivasi untuk terus mendalami ilmu agama dan menutup pembelajaran dengan doa penutup majelis.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Sumber-sumber Hukum Islam — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKMenjelajahi Sumber Hukum IslamNama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Warga belajar dapat mengidentifikasi dan menerapkan sumber hukum Islam dalam studi kasus sederhana.

Alat & bahan: Kertas, pulpen, bahan ajar, potongan ayat Al-Qur'an, kartu Hadis, studi kasus

Langkah kerja:

  1. Amati gambar di bawah ini yang menunjukkan kegiatan masyarakat pedesaan.
    MasyarakatPedesaanJual Beli HasilTaniPembagian WarisanGotong Royong
    Gambar 1. Peta pikiran
  2. Bacalah dengan saksama bahan ajar mengenai Al-Qur'an, Hadis, dan Ijtihad.
  3. Diskusikan dalam kelompok, bagaimana menentukan hukum untuk masalah 'Penentuan zakat hasil panen padi' menggunakan ketiga sumber hukum Islam.
  4. Identifikasi dalil-dalil dari Al-Qur'an dan Hadis yang relevan, kemudian tentukan apakah diperlukan Ijtihad.
  5. Tuliskan kesimpulan hukum dan alasannya di tabel yang tersedia, serta berikan contoh penerapan lain di lingkunganmu.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Sumber-sumber Hukum Islam — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang Al-Qur'an?
  2. Pernahkah kamu mendengar tentang Hadis Nabi Muhammad SAW?
  3. Menurutmu, mengapa kita perlu pedoman hidup dalam beragama?
  4. Apa saja masalah hukum di lingkunganmu yang menurutmu perlu dicari solusinya?

Formatif (proses): Tutor melakukan observasi terhadap partisipasi warga belajar dalam diskusi kelompok dan presentasi, serta menilai kelengkapan dan ketepatan pengisian LKPD.

Sumatif (akhir): Warga belajar mengerjakan soal pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan analisis terhadap sumber hukum Islam.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Sumber-sumber Hukum Islam — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi kedudukan dan fungsi Al-Qur'an sebagai sumber hukum Islam.Al-Qur'an: Kedudukan dan Fungsi2 JPkeimanan dan ketakwaan, penalaran kritis
2Menjelaskan kedudukan dan fungsi Hadis sebagai sumber hukum Islam.Hadis: Kedudukan dan Fungsi2 JPpenalaran kritis, kolaborasi
3Menganalisis peran dan macam-macam Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.Ijtihad: Peran dan Macam-macam2 JPpenalaran kritis, kolaborasi
4Menerapkan pemahaman sumber hukum Islam untuk menyelesaikan studi kasus.Penerapan Sumber Hukum Islam2 JPpenalaran kritis, keimanan dan ketakwaan
Halaman 8 · Sumber-sumber Hukum Islam — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Sumber-sumber hukum Islam adalah landasan utama bagi setiap Muslim dalam menjalani kehidupan. Memahaminya bukan hanya sekadar pengetahuan, tetapi juga panduan praktis untuk beribadah, bermuamalah, dan berakhlak mulia. Modul ini akan membimbing warga belajar untuk menelusuri ketiga sumber utama tersebut.

1. Al-Qur'an: Sumber Hukum Utama
Al-Qur'an adalah kalamullah yang diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW melalui Malaikat Jibril secara mutawatir dan membacanya adalah ibadah. Kedudukannya sebagai sumber hukum Islam yang pertama dan utama, tidak ada keraguan sedikit pun di dalamnya. Fungsi Al-Qur'an antara lain sebagai petunjuk hidup, pembenar kitab-kitab sebelumnya, dan penjelas segala sesuatu. Contoh hukum Al-Qur'an adalah perintah salat, zakat, puasa, larangan riba, dan perintah berbuat adil. Allah SWT berfirman dalam QS. Al-Baqarah: 185, 'شَهْرُ رَمَضَانَ الَّذِي أُنْزِلَ فِيهِ الْقُرْآنُ هُدًى لِلنَّاسِ وَبَيِّنَاتٍ مِنَ الْهُدَىٰ وَالْفُرْقَانِ' (Bulan Ramadan, bulan yang di dalamnya diturunkan (permulaan) Al-Qur'an sebagai petunjuk bagi manusia dan penjelasan-penjelasan mengenai petunjuk itu dan pembeda (antara yang hak dan yang batil)). Ini menunjukkan fungsi Al-Qur'an sebagai petunjuk dan pembeda.

2. Hadis/Sunah: Penjelas Al-Qur'an
Hadis atau Sunah adalah segala perkataan, perbuatan, dan ketetapan (taqrir) Nabi Muhammad SAW. Hadis merupakan sumber hukum Islam kedua setelah Al-Qur'an. Kedudukannya adalah sebagai penjelas dan penguat hukum-hukum yang ada dalam Al-Qur'an. Hadis berfungsi untuk memerinci ayat-ayat Al-Qur'an yang bersifat umum, membatasi ayat yang bersifat mutlak, dan menetapkan hukum yang tidak disebutkan dalam Al-Qur'an. Contoh, Al-Qur'an memerintahkan salat, Hadis menjelaskan tata cara salat secara rinci. Nabi Muhammad SAW bersabda, 'صَلُّوا كَمَا رَأَيْتُمُونِي أُصَلِّي' (Salatlah kalian sebagaimana kalian melihatku salat). Ini merupakan contoh Hadis sebagai penjelas.

3. Ijtihad: Upaya Menemukan Hukum
Ijtihad adalah upaya sungguh-sungguh para ulama untuk menetapkan hukum syariat atas masalah-masalah baru yang tidak ditemukan dalilnya secara eksplisit dalam Al-Qur'an maupun Hadis. Ijtihad menjadi sumber hukum Islam ketiga. Macam-macam Ijtihad antara lain: Ijma' (kesepakatan para mujtahid), Qiyas (analogi), Istihsan (menetapkan hukum berdasarkan kebaikan), dan Maslahah Mursalah (menetapkan hukum berdasarkan kemaslahatan umum). Contoh Ijtihad adalah penetapan hukum tentang transplantasi organ atau jual beli online. Ijtihad dilakukan dengan tetap berpegang teguh pada prinsip-prinsip Al-Qur'an dan Hadis.

4. Hubungan Antar Sumber Hukum
Ketiga sumber hukum Islam ini memiliki hubungan yang saling terkait dan berurutan. Al-Qur'an adalah sumber utama, Hadis berfungsi menjelaskan dan memerinci Al-Qur'an, sedangkan Ijtihad digunakan untuk masalah-masalah yang tidak ditemukan dalilnya di Al-Qur'an dan Hadis, dengan tetap berlandaskan pada keduanya. Tidak boleh ada Ijtihad yang bertentangan dengan Al-Qur'an dan Hadis. Urutan ini menunjukkan hierarki dan otoritas masing-masing sumber. Memahami hubungan ini sangat penting agar tidak terjadi kekeliruan dalam menetapkan hukum syariat.

5. Penerapan dalam Kehidupan Sehari-hari
Pemahaman tentang sumber hukum Islam sangat relevan dalam kehidupan sehari-hari, terutama di lingkungan pedesaan yang kental dengan tradisi. Misalnya, dalam menentukan hukum tentang bagi hasil pertanian, jual beli ternak, atau praktik adat istiadat, warga belajar dapat merujuk pada Al-Qur'an, Hadis, dan hasil Ijtihad para ulama. Dengan demikian, setiap tindakan dan keputusan dapat sejalan dengan syariat Islam, membawa keberkahan, dan menghindari kemudaratan. Ini juga melatih warga belajar untuk berpikir kritis dan bertanggung jawab dalam beragama.

6. Tantangan dan Solusi dalam Ijtihad
Dalam melakukan Ijtihad, para ulama menghadapi berbagai tantangan, seperti kompleksitas masalah kontemporer, perbedaan pemahaman terhadap dalil, dan dinamika sosial yang terus berubah. Untuk mengatasi tantangan ini, diperlukan keilmuan yang mendalam, integritas moral, dan kemampuan beradaptasi. Solusi yang sering digunakan adalah dengan mengkaji berbagai pendapat ulama, melakukan musyawarah (Ijma'), dan mempertimbangkan kemaslahatan umum (Maslahah Mursalah) tanpa mengabaikan prinsip-prinsip dasar syariat. Ini memastikan bahwa hukum yang dihasilkan relevan dan adil.

Rangkuman: Sumber hukum Islam terdiri dari Al-Qur'an sebagai pedoman utama, Hadis sebagai penjelas dan penguat, serta Ijtihad sebagai upaya ulama dalam menetapkan hukum baru. Ketiganya saling berkaitan dan berurutan, membentuk kerangka lengkap bagi umat Muslim. Memahami dan menerapkan sumber-sumber ini penting untuk menjalani kehidupan sesuai syariat dan menyelesaikan masalah hukum kontemporer dengan bijak.

Halaman 9 · Sumber-sumber Hukum Islam — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Al-Qur'anKitab suci umat Islam, firman Allah SWT yang diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW.
HadisSegala perkataan, perbuatan, dan ketetapan Nabi Muhammad SAW.
IjtihadUsaha sungguh-sungguh para ulama untuk menetapkan hukum syariat.
MujtahidOrang yang memiliki kemampuan dan syarat untuk melakukan Ijtihad.
Ijma'Kesepakatan para mujtahid atas suatu hukum syariat pada suatu masa.
QiyasMenetapkan hukum suatu masalah baru dengan menganalogikan pada masalah yang sudah ada hukumnya.
SyariatAturan atau hukum Islam yang mengatur kehidupan manusia.
MutawatirHadis yang diriwayatkan oleh banyak perawi sehingga mustahil bersepakat untuk berdusta.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Sumber-sumber Hukum Islam — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Sumber-sumber Hukum Islam" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Sumber-sumber Hukum Islam — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Sumber-sumber Hukum Islam ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XPeta Konsep
Sumber-sumber Hukum IslamAl-Qur'an: Sumber Hukum UtamaHadis/Sunah: Penjelas Al-Qur'anIjtihad: Upaya Menemukan HukumHubungan Antar Sumber HukumPenerapan dalam Kehidupan Sehari-hari
Dari sub-bab Sumber-sumber Hukum IslamHalaman 12
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Sumber-sumber Hukum Islam yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Peta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas X Setahun

Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.

Modul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia

Kompetisi dalam KebaikanPendidikan Agama Islam Kelas X Paket CMenebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan TabligPendidikan Agama Islam Kelas XI Paket CPernikahan dalam IslamPendidikan Agama Islam Kelas XII Paket CLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas X →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 10 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Sumber-sumber Hukum Islam pada Pendidikan Agama Islam Paket C, Fase E, elemen Al-Qur'an, Hadis, dan Ijtihad.

Modul Sumber-sumber Hukum Islam ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Sumber-sumber Hukum Islam untuk Pendidikan Agama Islam kelas X.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Sumber-sumber Hukum Islam ini gratis?

Ya. Modul Sumber-sumber Hukum Islam untuk kelas X Paket C dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Sumber-sumber Hukum Islam ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas X langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Sumber-sumber Hukum Islam ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Sumber-sumber Hukum Islam dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Sumber-sumber Hukum Islam ini mengikuti Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase E untuk kelas X Paket C. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Sumber-sumber Hukum Islam tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Sumber-sumber Hukum Islam untuk Pendidikan Agama Islam kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Sumber-sumber Hukum Islam ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas X Paket C berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Sumber-sumber Hukum Islam beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk Paket C negeri maupun swasta?

Ya. Kop, logo, dan nama Paket C Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Sumber-sumber Hukum Islam disusun untuk Paket C dari kurikulum yang sama.

Semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Paket CSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.