tuntas.orgUnduh Gratis →
SDKelas IFase ASemester 1

Modul Ajar & RPP Bahasa Indonesia Kelas I
Aku Bisa!

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Kita telah belajar suku kata la, li, lu, le, lo. Suku kata adalah bagian dari kata. Dengan mengenal dan melafalkan suku kata ini, kita bisa membaca dan menulis banyak kata sederhana. Terus berlatih membaca dan menulis ya, agar kamu semakin pintar dan bisa menemukan banyak hal baru dari buku-buku!

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Aku Bisa!
Bahasa Indonesia · Kelas I · Fase A
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Aku Bisa!
Bahasa Indonesia · Fase A · Kelas I · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasA / I
Materi PokokAku Bisa!
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranDiscovery Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah mengenal huruf vokal dan konsonan serta mampu melafalkannya.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
  3. Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainMembaca dan Memirsa
Rumusan CP FasePeserta didik mampu melafalkan huruf, suku kata, dan kata dengan benar, serta memahami informasi dari teks pendek yang dibaca atau gambar yang dilihat.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualPeserta didik akan melihat contoh-contoh kata yang dimulai dengan suku kata la-, li-, lu-, le-, lo-.
KonseptualMateri ini mengenalkan konsep pembentukan kata dari suku kata dan cara membaca suku kata dengan tepat.
ProseduralPeserta didik belajar langkah-langkah melafalkan suku kata dan menulis suku kata menjadi kata.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya berlatih membaca dan menulis agar semakin mahir.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan kartu suku kata, peserta didik dapat melafalkan suku kata la-, li-, lu-, le-, lo- dengan tepat.
  2. Setelah mendengarkan contoh dari guru, peserta didik dapat mengidentifikasi kata-kata yang diawali suku kata la-, li-, lu-, le-, lo- dengan benar.
  3. Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menulis suku kata la-, li-, lu-, le-, lo- sesuai bentuk huruf yang benar.
  4. Melalui kegiatan menyusun kartu huruf, peserta didik dapat membentuk kata sederhana dari suku kata la-, li-, lu-, le-, lo- dengan tepat.
  5. Setelah berlatih, peserta didik dapat membaca kata-kata sederhana yang mengandung suku kata la-, li-, lu-, le-, lo- dengan lancar.
Halaman 2 · Aku Bisa! — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Membaca dan menulis suku kata membantu peserta didik memahami bahwa kata terbentuk dari gabungan bunyi, sehingga mereka dapat berkomunikasi dan mengekspresikan diri dengan lebih baik.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita perlu belajar membaca dan menulis suku kata?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuSeni Budaya: Peserta didik dapat membuat poster suku kata dengan hiasan gambar yang menarik.
Pendidikan Jasmani: Melafalkan suku kata dengan gerakan tubuh sederhana untuk meningkatkan koordinasi motorik dan memori.
Matematika: Menghitung jumlah suku kata dalam sebuah kata atau jumlah kata yang diawali suku kata tertentu.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat membantu peserta didik berlatih melafalkan dan menulis suku kata di rumah dengan pendampingan dan dukungan positif.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas ditata dengan poster-poster suku kata dan gambar-gambar benda yang relevan untuk memperkaya lingkungan visual peserta didik.
Pemanfaatan Teknologi DigitalGuru dapat menggunakan aplikasi atau video edukasi interaktif sederhana untuk menampilkan contoh pelafalan suku kata dan permainan menyusun kata.
Halaman 3 · Aku Bisa! — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan kartu suku kata, peserta didik dapat melafalkan suku kata la-, li-, lu-, le-, lo- dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru menyapa peserta didik dengan hangat, mengajak berdoa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Apersepsi: Guru mengajak peserta didik bernyanyi lagu 'Aku Anak Sehat' sambil menunjukkan gambar anak yang sedang membaca buku, lalu bertanya 'Apa yang sedang dilakukan anak ini? Mengapa membaca itu penting?'.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu belajar membaca dan menulis suku kata la, li, lu, le, lo, serta mengajukan pertanyaan pemantik 'Mengapa kita perlu belajar membaca dan menulis suku kata?' untuk menumbuhkan kesadaran belajar.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan kartu-kartu suku kata (la, li, lu, le, lo) satu per satu dan meminta peserta didik mengamati dengan saksama.
  2. Identifikasi masalah: Guru bertanya kepada peserta didik 'Bunyi apa yang kalian dengar pada suku kata ini?' dan memancing pertanyaan 'Bagaimana cara kita membaca suku kata ini dengan benar?'.
  3. Pengumpulan data: Guru melafalkan suku kata la-, li-, lu-, le-, lo- dengan jelas dan meminta peserta didik menirukan secara klasikal, kelompok, dan individual.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Peserta didik secara berpasangan berlatih melafalkan suku kata la-, li-, lu-, le-, lo- menggunakan kartu suku kata yang telah dibagikan.
  2. Pembuktian: Guru meminta beberapa pasangan peserta didik untuk maju ke depan kelas dan melafalkan suku kata yang berbeda, lalu teman-teman lain memberikan tanggapan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Guru membimbing peserta didik menyimpulkan cara melafalkan suku kata la-, li-, lu-, le-, lo- dengan benar.
  2. Umpan balik: Guru memberikan pujian dan koreksi yang membangun atas pelafalan peserta didik, mendorong mereka untuk terus berlatih.
  3. Penguatan: Guru mengulang pelafalan suku kata bersama-sama dan menunjukkan contoh kata sederhana yang diawali suku kata tersebut.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kembali cara melafalkan suku kata la-, li-, lu-, le-, lo-.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru memberikan apresiasi atas semangat belajar peserta didik hari ini dan meminta mereka menyebutkan satu hal baru yang dipelajari. Suasana dibuat menggembirakan dengan tepuk tangan bersama.
  3. Guru memberikan tugas rumah untuk berlatih melafalkan suku kata dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Aku Bisa! — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranPembelajaran Kooperatif
Tujuan Pertemuan 2Setelah mendengarkan contoh dari guru, peserta didik dapat mengidentifikasi kata-kata yang diawali suku kata la-, li-, lu-, le-, lo- dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru menyapa peserta didik, mengajak berdoa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Apersepsi: Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu 'Balonku Ada Lima' dan menanyakan 'Kata apa saja yang kalian dengar di lagu itu yang diawali suku kata la, li, lu, le, lo?'.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu berlatih mengidentifikasi, menulis, dan membaca kata-kata sederhana dengan suku kata la, li, lu, le, lo, serta mengingatkan pentingnya fokus dan kerja sama untuk mencapai tujuan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menyampaikan tujuan dan memotivasi: Guru menjelaskan bahwa hari ini mereka akan bermain tebak kata dan menyusun kata, serta memotivasi untuk aktif berpartisipasi.
  2. Menyajikan informasi: Guru menunjukkan gambar-gambar benda yang namanya diawali suku kata la-, li-, lu-, le-, lo- (misalnya: 'Lampu', 'Lima', 'Lumba-lumba', 'Lebah', 'Lomba') dan melafalkan nama benda tersebut.
  3. Mengorganisasi kelompok belajar: Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok kecil (4-5 orang) secara heterogen.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing kelompok bekerja: Setiap kelompok menerima LKPD 'Ayo Susun Kata!' dan satu set kartu huruf. Mereka diminta untuk berdiskusi mengidentifikasi gambar, menyusun kartu huruf menjadi kata yang benar, dan menempelkannya di LKPD.
  2. Membimbing kelompok bekerja: Guru berkeliling membimbing setiap kelompok, memberikan arahan, dan memastikan semua anggota berpartisipasi aktif dalam menyusun kata.
  3. Membimbing kelompok bekerja: Peserta didik dalam kelompok berlatih membaca kata-kata yang telah mereka susun dengan suara lantang.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Evaluasi: Setiap kelompok mempresentasikan hasil susunan kata mereka di depan kelas, dan kelompok lain memberikan tanggapan atau pertanyaan.
  2. Memberikan penghargaan: Guru memberikan umpan balik positif dan koreksi jika ada kesalahan, serta memberikan stiker bintang kepada kelompok yang paling kompak dan benar.
  3. Penguatan: Guru mengulang pembacaan kata-kata yang telah disusun dan mengaitkannya dengan benda-benda di sekitar peserta didik.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kembali kata-kata yang diawali suku kata la-, li-, lu-, le-, lo-.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru meminta setiap peserta didik untuk menyebutkan satu kata baru yang mereka pelajari hari ini. Guru memberikan pujian atas kerja keras dan kerja sama mereka, menciptakan suasana yang menggembirakan.
  3. Guru memberikan tugas rumah untuk menulis 3 kata baru yang diawali suku kata la-, li-, lu-, le-, lo- dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Aku Bisa! — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Peserta didik dapat menyusun kartu huruf menjadi kata yang diawali suku kata la-, li-, lu-, le-, lo- dengan tepat.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Selamat datang di pelajaran Bahasa Indonesia! Hari ini kita akan belajar membaca dan menulis suku kata yang seru, yaitu la, li, lu, le, lo.

Alat & bahan: Kartu huruf (l, a, i, u, e, o, m, p, s, b, h), lem, gunting, spidol

Langkah kerja:

  1. Amati gambar pada LKPD ini dengan cermat.
  2. Gunting kartu huruf yang sudah tersedia di lembar terpisah.
  3. Susunlah kartu huruf menjadi nama benda yang sesuai dengan gambar.
  4. Tempelkan susunan kata yang benar pada kolom di bawah gambar.
  5. Bacalah kata yang sudah kamu susun dengan suara lantang.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Aku Bisa! — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan huruf 'L'!
  2. Bunyi apa yang kamu dengar jika huruf 'L' digabung dengan 'A'?
  3. Benda apa di kelas ini yang namanya dimulai dengan bunyi 'la'?
  4. Coba tulis huruf 'L'!

Formatif (proses): Observasi saat peserta didik melafalkan suku kata dan menyusun kata dalam kelompok.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil LKPD menyusun kata dan kemampuan membaca kata-kata sederhana.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Aku Bisa! — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Melafalkan suku kata la-, li-, lu-, le-, lo-Pelafalan suku kata2 JPkomunikasi
2Mengidentifikasi dan menulis kata-kata dengan suku kata la-, li-, lu-, le-, lo-Identifikasi dan penulisan kata2 JPpenalaran kritis, kreativitas
3Membaca kata-kata sederhana yang mengandung suku kata la-, li-, lu-, le-, lo-Membaca kata sederhana2 JPkomunikasi
Halaman 8 · Aku Bisa! — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Selamat datang di pelajaran Bahasa Indonesia! Hari ini kita akan belajar membaca dan menulis suku kata yang seru, yaitu la, li, lu, le, lo. Dengan belajar suku kata ini, kamu akan semakin pintar membaca dan bisa menuliskan banyak kata. Yuk, kita mulai petualangan membaca dan menulis bersama!

1. Mengenal Suku Kata La, Li, Lu, Le, Lo
Suku kata adalah bagian dari kata. Misalnya, kata 'bola' terdiri dari suku kata 'bo' dan 'la'. Suku kata 'la' dibaca 'el-a'. Suku kata 'li' dibaca 'el-i'. Suku kata 'lu' dibaca 'el-u'. Suku kata 'le' dibaca 'el-e'. Dan suku kata 'lo' dibaca 'el-o'. Mari kita berlatih melafalkan suku kata ini berulang-ulang hingga lancar.

2. Contoh Kata dengan Suku Kata La
Banyak sekali kata yang diawali dengan suku kata 'la'. Contohnya, 'Lampu' yang menerangi ruangan. Ada juga 'Laci' tempat menyimpan barang. 'Labu' adalah nama sayuran. 'Lapar' adalah perasaan saat ingin makan. Coba cari lagi kata-kata lain yang dimulai dengan 'la' di sekitarmu!

3. Contoh Kata dengan Suku Kata Li, Lu, Le, Lo
Untuk suku kata 'li', kita punya 'Lima' jari tangan kita. 'Lidah' adalah alat pengecap rasa. Suku kata 'lu' ada pada 'Lumba-lumba' hewan laut pintar. 'Luka' saat kita terjatuh. Suku kata 'le' ada pada 'Lebah' serangga penghasil madu. 'Lelah' setelah berolahraga. Dan suku kata 'lo' bisa kita temukan pada 'Lomba' balap lari atau 'Lotion' untuk kulit.

4. Menulis Suku Kata dan Kata Sederhana
Setelah bisa melafalkan, sekarang kita belajar menulis. Menulis suku kata 'la' berarti menulis huruf 'L' lalu huruf 'A'. Begitu juga untuk 'li', 'lu', 'le', dan 'lo'. Pastikan kamu menulisnya dengan rapi dan sesuai garis. Setelah itu, kita bisa menggabungkan suku kata menjadi kata, misalnya 'la' dan 'mpu' menjadi 'Lampu'. Berlatihlah menulis di buku tulismu.

5. Membaca Kata dengan Suku Kata La, Li, Lu, Le, Lo
Membaca adalah proses menggabungkan bunyi suku kata menjadi sebuah kata yang memiliki arti. Setelah kamu bisa melafalkan suku kata dengan baik, cobalah membaca kata-kata sederhana seperti 'Lampu', 'Lima', 'Lumba', 'Lebah', 'Lomba'. Bacalah dengan perlahan terlebih dahulu, lalu tingkatkan kecepatanmu. Semakin sering berlatih, kamu akan semakin lancar membaca!

Rangkuman: Kita telah belajar suku kata la, li, lu, le, lo. Suku kata adalah bagian dari kata. Dengan mengenal dan melafalkan suku kata ini, kita bisa membaca dan menulis banyak kata sederhana. Terus berlatih membaca dan menulis ya, agar kamu semakin pintar dan bisa menemukan banyak hal baru dari buku-buku!

Halaman 9 · Aku Bisa! — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Suku kataBagian dari kata yang diucapkan dalam satu hembusan napas
MelafalkanMengucapkan bunyi huruf atau kata dengan benar
IdentifikasiMengenali atau menentukan sesuatu
KonsonanHuruf mati (selain a, i, u, e, o)
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Aku Bisa! — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Indonesia · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Aku Bisa!" mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Aku Bisa! — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Aku Bisa! ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas IPeta Konsep
Aku Bisa!Mengenal Suku Kata La, Li, Lu, Le, LoContoh Kata dengan Suku Kata LaContoh Kata dengan Suku Kata Li, Lu, Le, LoMenulis Suku Kata dan Kata SederhanaMembaca Kata dengan Suku Kata La, Li, Lu, Le, Lo
Dari sub-bab Aku Bisa!Halaman 12
Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas IIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas ILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas IRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas IRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaBahasa Indonesia · Kelas IProfil Lulusan
Penalaran kritisKreativitasKomunikasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Aku Bisa! yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Bahasa Indonesia kelas 1 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Aku Bisa! pada Bahasa Indonesia SD, Fase A, elemen Membaca dan Memirsa.

Modul Aku Bisa! ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Bahasa Indonesia kelas I SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Bahasa Indonesia materi Aku Bisa! ini gratis?

Ya. Modul Aku Bisa! untuk kelas I SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Aku Bisa! ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Indonesia kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Indonesia kelas I langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Aku Bisa! ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Aku Bisa! dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Indonesia kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Bahasa Indonesia kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Aku Bisa! ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas I SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Aku Bisa! tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Aku Bisa! untuk Bahasa Indonesia kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Aku Bisa! ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Indonesia kelas I SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Aku Bisa! beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Indonesia kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Bahasa Indonesia ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?

Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Aku Bisa! yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Indonesia MI ada di daftar jenjang lain di bawah.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas IModul Ajar Bahasa Indonesia SD Semua KelasModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas IIModul Ajar SD Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 1 SD masuk fase apa?

Mata Pelajaran Lain di SD

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Bahasa Inggris SDIPAS SDKoding dan Kecerdasan Artifisial SDMatematika SDPendidikan Agama Islam SDPendidikan Pancasila SDPJOK SDSeni Budaya SD

Bahasa Indonesia di Jenjang Lain

Materi Bahasa Indonesia untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Bahasa Indonesia MIBahasa Indonesia SMPBahasa Indonesia MTsBahasa Indonesia SMABahasa Indonesia MABahasa Indonesia SMKBahasa Indonesia Paket ABahasa Indonesia Paket B
Semua Modul Ajar Bahasa Indonesia SDSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.