Modul Ajar & RPP IPAS Kelas III
Bagian Tubuh Tumbuhan
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | IPAS |
| Fase / Kelas | B / III |
| Materi Pokok | Bagian Tubuh Tumbuhan |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengenal beberapa jenis tumbuhan yang ada di sekitar mereka. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran Kritis — elemen: Memperoleh dan Memproses Informasi dan Gagasan
Peserta didik mengidentifikasi informasi tentang bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya dari berbagai sumber. - Kreativitas — elemen: Menghasilkan Gagasan yang Orisinal
Peserta didik menciptakan model sederhana tumbuhan dengan bahan bekas, menunjukkan pemahaman mereka tentang struktur. - Kolaborasi — elemen: Bekerja Sama dan Berinteraksi dengan Pihak Lain
Peserta didik berdiskusi kelompok untuk mengidentifikasi fungsi bagian tumbuhan dan saling berbagi ide.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Makhluk Hidup dan Lingkungannya |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mengidentifikasi karakteristik dan kebutuhan dasar makhluk hidup, serta mengidentifikasi hubungan antar makhluk hidup dan lingkungannya. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Tumbuhan memiliki bagian-bagian seperti akar, batang, daun, bunga, dan buah. |
| Konseptual | Setiap bagian tumbuhan memiliki fungsi spesifik yang mendukung kelangsungan hidup tumbuhan. |
| Prosedural | Mengamati bagian-bagian tumbuhan secara langsung dan mendokumentasikan hasil pengamatan. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya memahami struktur dan fungsi tumbuhan untuk menjaga kelestarian alam. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan langsung, peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian utama tumbuhan (akar, batang, daun, bunga, buah) dengan tepat.
- Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan fungsi setiap bagian tumbuhan (akar, batang, daun, bunga, buah) dengan benar.
- Setelah melakukan kegiatan menempel, peserta didik mampu menyusun diagram bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya secara runtut.
- Melalui proyek mini, peserta didik dapat membuat model sederhana tumbuhan lengkap dengan bagian-bagiannya menggunakan bahan daur ulang secara kreatif.
- Dengan mempresentasikan hasil karyanya, peserta didik dapat mengomunikasikan fungsi setiap bagian tumbuhan pada model yang dibuat dengan jelas.
Pemahaman bermakna: Memahami bahwa setiap bagian tumbuhan memiliki peran penting dan saling terkait untuk pertumbuhan dan kelangsungan hidup tumbuhan.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa tumbuhan tidak bisa bergerak seperti hewan, tetapi tetap bisa tumbuh besar dan menghasilkan buah?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengembangkan kosakata tentang tumbuhan dan keterampilan menulis deskripsi. Seni Budaya dan Prakarya: Membuat model tumbuhan dari bahan daur ulang, melatih kreativitas dan keterampilan motorik halus. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau anggota keluarga dapat membantu peserta didik mengidentifikasi tumbuhan di sekitar rumah dan menyiapkan bahan daur ulang untuk proyek. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan pengamatan tumbuhan, serta tersedia area untuk menaruh pot tumbuhan asli. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Guru menggunakan video interaktif dan gambar digital untuk memvisualisasikan bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya, serta sumber belajar online yang relevan. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan langsung, peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian utama tumbuhan (akar, batang, daun, bunga, buah) dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tebak Gerakan Tumbuhan: Guru memperagakan gerakan 'akar menyerap air' atau 'daun bergoyang', peserta didik menebak bagian tumbuhan apa yang dimaksud.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Pembelajaran Kooperatif |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan fungsi setiap bagian tumbuhan (akar, batang, daun, bunga, buah) dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tebak Fungsi: Guru menyebutkan fungsi (misalnya 'menyerap air dari tanah'), lalu peserta didik menebak bagian tumbuhan apa yang melakukan fungsi tersebut.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian utama tumbuhan dan menjelaskan fungsinya dengan benar.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Tumbuhan adalah sahabat kita di Bumi! Mereka menghasilkan oksigen yang kita hirup dan makanan yang kita makan.
Alat & bahan: Tanaman asli dalam pot, lembar kerja, pensil warna, lem, gunting
Langkah kerja:
- Amati gambar tumbuhan di bawah ini dengan seksama, lalu tuliskan nama bagian-bagian tumbuhan sesuai dengan panah yang ditunjukkan.
Gambar 1. Bagian tumbuhan - Diskusikan dengan teman kelompokmu tentang fungsi setiap bagian tumbuhan yang telah kamu identifikasi.
- Tuliskan fungsi setiap bagian tumbuhan pada kolom yang tersedia di tabel, lalu gambarlah bagian tersebut di kolom gambar.
- Setelah selesai, guntinglah gambar bagian-bagian tumbuhan yang sudah kamu warnai, lalu tempelkan pada diagram yang kosong sesuai letaknya.
- Presentasikan hasil kerja kelompokmu di depan kelas dan jelaskan bagian serta fungsinya.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan 3 jenis tumbuhan yang kamu ketahui!
- Apakah tumbuhan memiliki akar? Di mana letaknya?
- Apa yang kamu tahu tentang daun?
Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian proyek model tumbuhan dan presentasi fungsinya menggunakan rubrik.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi bagian-bagian utama tumbuhan | Bagian-bagian tumbuhan (akar, batang, daun, bunga, buah) | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menjelaskan fungsi setiap bagian tumbuhan | Fungsi akar, batang, daun, bunga, dan buah | 2 JP | Kolaborasi |
| 3 | Menyusun diagram bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya | Diagram struktur dan fungsi tumbuhan | 2 JP | Kreativitas |
| 4 | Membuat model sederhana tumbuhan dan mengomunikasikan fungsinya | Model tumbuhan dari bahan daur ulang | 6 JP | Kreativitas, Komunikasi |
Tumbuhan adalah sahabat kita di Bumi! Mereka menghasilkan oksigen yang kita hirup dan makanan yang kita makan. Tapi, tahukah kamu bagian-bagian apa saja yang ada pada tumbuhan dan apa gunanya? Mari kita selami lebih dalam dunia tumbuhan yang menakjubkan ini!
1. Akar: Fondasi Tumbuhan
Akar adalah bagian tumbuhan yang biasanya berada di dalam tanah. Fungsinya sangat penting, seperti menopang tumbuhan agar tidak mudah roboh, menyerap air dan zat hara dari dalam tanah, serta menyimpan cadangan makanan. Ada akar tunggang yang lurus ke bawah dan akar serabut yang menyebar.
2. Batang: Penopang dan Pengangkut
Batang adalah bagian tumbuhan yang tumbuh di atas tanah, menghubungkan akar dengan daun, bunga, dan buah. Batang berfungsi sebagai penopang tumbuhan agar bisa berdiri tegak, jalur pengangkut air dan zat hara dari akar ke daun, serta mengangkut hasil fotosintesis dari daun ke seluruh bagian tumbuhan. Ada batang berkayu dan batang tidak berkayu.
3. Daun: Pabrik Makanan Tumbuhan
Daun adalah bagian tumbuhan yang biasanya berwarna hijau dan pipih. Daun memiliki peran utama sebagai tempat terjadinya fotosintesis, yaitu proses pembuatan makanan bagi tumbuhan dengan bantuan sinar matahari. Selain itu, daun juga berfungsi sebagai tempat penguapan air dan alat pernapasan tumbuhan. Bentuk daun sangat beragam, ada yang menyirip, menjari, atau sejajar.
4. Bunga: Kecantikan dan Bakal Buah
Bunga adalah bagian tumbuhan yang indah dan berwarna-warni. Fungsi utama bunga adalah sebagai alat perkembangbiakan tumbuhan. Di dalam bunga terdapat benang sari (alat kelamin jantan) dan putik (alat kelamin betina). Setelah terjadi penyerbukan, bunga akan berkembang menjadi buah. Contoh bunga adalah mawar, melati, dan kembang sepatu.
5. Buah: Pelindung Biji dan Sumber Makanan
Buah adalah bagian tumbuhan yang berasal dari bunga yang telah dibuahi. Buah berfungsi untuk melindungi biji di dalamnya dan juga sebagai cadangan makanan bagi tumbuhan. Banyak buah yang kita makan sehari-hari, seperti apel, mangga, jeruk, dan pisang. Di dalam buah terdapat biji yang dapat ditanam kembali untuk menghasilkan tumbuhan baru.
Rangkuman: Setiap tumbuhan memiliki bagian-bagian utama seperti akar, batang, daun, bunga, dan buah. Masing-masing bagian ini memiliki fungsi penting yang saling mendukung agar tumbuhan dapat tumbuh, bertahan hidup, dan berkembang biak. Memahami bagian dan fungsi tumbuhan membantu kita menghargai betapa menakjubkannya alam ini.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Akar | Bagian tumbuhan yang menopang dan menyerap air dari tanah. |
| Batang | Bagian tumbuhan yang menopang daun, bunga, dan buah serta mengangkut zat. |
| Daun | Bagian tumbuhan tempat fotosintesis terjadi. |
| Bunga | Alat perkembangbiakan tumbuhan yang akan menjadi buah. |
| Buah | Bagian tumbuhan yang melindungi biji dan menyimpan cadangan makanan. |
| Fotosintesis | Proses pembuatan makanan pada tumbuhan dengan bantuan sinar matahari. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Bagian Tubuh Tumbuhan" mata pelajaran IPAS Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Bagian Tubuh Tumbuhan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi IPAS Kelas III Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Keajaiban TubuhkuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopDahulu, Kini, dan NantiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPeduli dan BerbagiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSiklus Hidup yang MenakjubkanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 4 siap unduh
Bijak Berbelanja KebutuhanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopEnergi, sang Pemberi KekuatanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopJejak PenjelajahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopRahasia Tiga Wujud ZatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul IPAS lain yang sudah tersedia
Aku dan Lingkungan SekitarkuIPAS Kelas III SDAku Peduli, Aku PahlawanIPAS Kelas III SDAyo Berkenalan dengan EnergiIPAS Kelas III SDAyo Mengenali Siklus pada Makhluk HidupIPAS Kelas III SDLihat semua Modul Ajar IPAS Kelas III →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Bagian Tubuh Tumbuhan masuk ASAS IPAS Kelas III Semester 1. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal IPAS Kelas III →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar IPAS kelas 3 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Bagian Tubuh Tumbuhan pada IPAS SD, Fase B, elemen Makhluk Hidup dan Lingkungannya.
Modul Bagian Tubuh Tumbuhan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi IPAS kelas III SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar IPAS materi Bagian Tubuh Tumbuhan ini gratis?
Ya. Modul Bagian Tubuh Tumbuhan untuk kelas III SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Bagian Tubuh Tumbuhan ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPAS kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPAS kelas III langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Bagian Tubuh Tumbuhan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Bagian Tubuh Tumbuhan dapat Anda sesuaikan dengan murid IPAS kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar IPAS kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Bagian Tubuh Tumbuhan ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas III SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Bagian Tubuh Tumbuhan tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Bagian Tubuh Tumbuhan untuk IPAS kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Bagian Tubuh Tumbuhan ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPAS kelas III SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Bagian Tubuh Tumbuhan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPAS kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul IPAS ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Bagian Tubuh Tumbuhan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPAS MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.