Modul Ajar & RPP IPAS Kelas III
Bagian Tubuh Tumbuhan
Modul ajar (RPP) IPAS SD kelas III materi Bagian Tubuh Tumbuhan lengkap: ATP, tujuan, LKPD, asesmen, hingga bahan ajar. Sesuai Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025. Unduh Word + PDF atas nama Anda.
Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.
12 lembar A43 pertemuan · siap cetakLKPDATPAsesmenBahan ajarGlosariumWord + PDF · atas nama AndaLihat isi lembarnya ↓Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.
Bukan Bagian Tubuh Tumbuhan yang Anda cari? Materi IPAS Kelas III lainnya:
Lihat peta materi setahun9 materiMateri Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | IPAS |
| Fase / Kelas | B / III |
| Materi Pokok | Bagian Tubuh Tumbuhan |
| Alokasi Waktu | 3 Pertemuan (6 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning dan Eksperimen Sederhana |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Kompetensi awal: Peserta didik mengetahui bahwa tumbuhan adalah makhluk hidup dan memiliki beberapa bagian yang terlihat.
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: Penalaran Kritis, Kreativitas, Kolaborasi.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman IPAS |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mengidentifikasi bagian tubuh tumbuhan dan mendeskripsikan fungsinya, serta mengenali keterkaitan antara bagian tubuh tumbuhan dengan kebutuhan hidupnya. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Peserta didik mengamati contoh nyata bagian tubuh tumbuhan seperti akar, batang, daun, bunga, buah, dan biji pada tanaman di sekitar sekolah. |
| Konseptual | Peserta didik memahami bahwa setiap bagian tumbuhan memiliki fungsi spesifik yang mendukung kehidupan tumbuhan secara keseluruhan. |
| Prosedural | Peserta didik dapat melakukan observasi, identifikasi, dan pencatatan fungsi bagian tumbuhan melalui kegiatan praktik sederhana. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bagaimana pengetahuan tentang bagian tumbuhan membantu mereka memahami pentingnya menjaga lingkungan dan merawat tanaman. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi bagian-bagian tubuh tumbuhan (akar, batang, daun, bunga, buah, biji) dengan tepat.
- Menjelaskan fungsi masing-masing bagian tubuh tumbuhan (akar, batang, daun, bunga, buah, biji) dengan benar.
- Menganalisis hubungan antara bagian tubuh tumbuhan dengan kebutuhan hidupnya.
- Membuat poster sederhana tentang bagian tubuh tumbuhan dan fungsinya.
Pemahaman bermakna: Memahami bahwa setiap bagian tumbuhan (akar, batang, daun, bunga, buah, biji) memiliki fungsi penting yang saling mendukung agar tumbuhan dapat tumbuh dan bertahan hidup.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa tumbuhan tidak bisa bergerak seperti kita, tetapi tetap bisa tumbuh tinggi dan berbuah?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning dan Eksperimen Sederhana |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Menulis deskripsi dan label pada gambar tumbuhan, serta presentasi hasil kerja kelompok. Seni Rupa: Menggambar dan mewarnai bagian tumbuhan, serta membuat poster yang menarik. Matematika: Menghitung jumlah daun atau bunga pada tumbuhan tertentu sebagai bagian dari pengamatan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak berdiskusi dengan anak tentang tumbuhan di sekitar rumah dan membantu anak mengamati bagian-bagian tumbuhan. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pembelajaran dilakukan di dalam kelas dan di halaman sekolah yang memiliki beragam jenis tumbuhan, memastikan lingkungan aman dan nyaman untuk eksplorasi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video singkat tentang pertumbuhan tumbuhan dan animasi fungsi bagian tumbuhan dari sumber terpercaya untuk memperkaya pemahaman. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Mengidentifikasi bagian-bagian tubuh tumbuhan (akar, batang, daun, bunga, buah, biji) dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru menyapa, memimpin doa, memeriksa kehadiran, dan mengajak peserta didik mengamati tanaman di sekitar. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini tentang mengenal bagian tumbuhan dan memantik rasa ingin tahu dengan pertanyaan 'Apa saja yang kamu lihat pada tumbuhan ini?'. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik diajak ke halaman sekolah untuk mengamati berbagai jenis tumbuhan. Mereka diminta mengidentifikasi bagian-bagian yang terlihat seperti daun, batang, dan bunga, serta mendiskusikan apa yang mungkin ada di bawah tanah. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik bekerja dalam kelompok kecil untuk menggambar tumbuhan yang mereka amati dan melabeli bagian-bagian yang mereka kenali. Mereka juga diminta menebak fungsi awal dari setiap bagian. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Setiap kelompok mempresentasikan hasil pengamatannya. Guru memberikan umpan balik dan penguatan tentang bagian-bagian tumbuhan yang sudah benar diidentifikasi, serta meluruskan miskonsepsi awal. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Peserta didik bersama guru menyimpulkan bagian-bagian tumbuhan yang telah dipelajari. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif dan memberikan tugas pengamatan sederhana di rumah, lalu menutup dengan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Eksperimen Sederhana |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menjelaskan fungsi masing-masing bagian tubuh tumbuhan (akar, batang, daun, bunga, buah, biji) dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru menyapa, memimpin doa, memeriksa kehadiran, dan mengulas kembali pembelajaran sebelumnya. Guru menyampaikan tujuan pertemuan ini yaitu memahami fungsi bagian tumbuhan dan menunjukkan alat serta bahan untuk percobaan sederhana. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik mengamati demonstrasi guru tentang penyerapan air oleh akar dan pengangkutan air oleh batang menggunakan tanaman pacar air yang telah direndam pewarna makanan. Mereka juga mengamati daun dan mendiskusikan perannya. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Dalam kelompok, peserta didik melakukan kegiatan 'Menjelajah Fungsi Daun' dengan mengamati berbagai bentuk daun dan mendiskusikan mengapa daun memiliki bentuk yang berbeda-beda. Mereka juga mencatat hasil observasi fungsi akar dan batang dari demonstrasi guru. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Setiap kelompok mempresentasikan hasil pengamatan dan diskusinya tentang fungsi daun, akar, dan batang. Guru memberikan penjelasan lebih lanjut tentang fungsi bunga, buah, dan biji serta keterkaitannya dengan kelangsungan hidup tumbuhan. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Peserta didik bersama guru menyimpulkan fungsi setiap bagian tumbuhan. Guru memberikan apresiasi atas semangat belajar dan kerja sama, mengingatkan pentingnya menjaga tumbuhan, lalu menutup dengan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (Sederhana) |
| Tujuan Pertemuan 3 | Menganalisis hubungan antara bagian tubuh tumbuhan dengan kebutuhan hidupnya dan membuat poster sederhana tentang bagian tubuh tumbuhan dan fungsinya. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru menyapa, memimpin doa, memeriksa kehadiran, dan mengulas singkat fungsi bagian tumbuhan. Guru menyampaikan tujuan pertemuan ini yaitu membuat karya poster dan menghubungkan fungsi bagian tumbuhan dengan kebutuhannya. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik diajak berdiskusi tentang bagaimana semua bagian tumbuhan bekerja sama untuk memenuhi kebutuhan hidup tumbuhan, seperti mendapatkan air, makanan, dan berkembang biak. Mereka menghubungkan fungsi-fungsi yang telah dipelajari. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Dalam kelompok, peserta didik membuat poster sederhana yang menggambarkan bagian-bagian tubuh tumbuhan dan fungsinya. Mereka menggunakan gambar, tulisan, dan warna-warni agar poster menarik dan informatif. Poster harus menunjukkan keterkaitan antar bagian. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Setiap kelompok memamerkan dan menjelaskan poster mereka di depan kelas. Guru memberikan umpan balik positif dan menguatkan pemahaman tentang pentingnya setiap bagian tumbuhan. Peserta didik juga melakukan penilaian diri terhadap kerja kelompoknya. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Peserta didik bersama guru merangkum seluruh materi tentang bagian tubuh tumbuhan dan fungsinya. Guru memberikan apresiasi atas kreativitas dan kerja keras peserta didik, mendorong mereka untuk terus peduli pada tumbuhan, lalu menutup dengan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Mengidentifikasi dan menjelaskan fungsi bagian-bagian tubuh tumbuhan.
Alat & bahan: tanaman utuh (cabutan), lup/kaca pembesar, pensil warna, lembar kerja
Langkah kerja:
- Amati dengan seksama tanaman yang disediakan.
- Identifikasi bagian-bagian tubuh tumbuhan (akar, batang, daun, bunga, buah, biji) yang dapat kamu temukan.
- Gambarlah tanaman tersebut di lembar kerjamu dan beri label pada setiap bagiannya.
- Diskusikan dengan teman kelompokmu mengenai fungsi dari setiap bagian yang telah kamu labeli.
- Tuliskan fungsi setiap bagian tumbuhan di bawah gambar.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan 3 bagian tumbuhan yang kamu ketahui!
- Apakah semua tumbuhan memiliki bunga?
- Menurutmu, apa fungsi akar pada tumbuhan?
- Mengapa tumbuhan perlu daun?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, ketepatan identifikasi bagian tumbuhan pada LKPD, dan kemampuan presentasi.
Sumatif (akhir): Penilaian poster bagian tubuh tumbuhan dan fungsinya, serta hasil tes tertulis.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi bagian-bagian tubuh tumbuhan | Bagian-bagian tumbuhan (akar, batang, daun, bunga, buah, biji) | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menjelaskan fungsi masing-masing bagian tubuh tumbuhan | Fungsi akar, batang, daun, bunga, buah, dan biji | 2 JP | Penalaran Kritis, Kreativitas |
| 3 | Menganalisis hubungan bagian tumbuhan dengan kebutuhan hidupnya dan membuat poster | Keterkaitan fungsi bagian tumbuhan, pembuatan poster | 2 JP | Kolaborasi, Kreativitas |
Tumbuhan adalah salah satu makhluk hidup ciptaan Tuhan yang sangat penting bagi kehidupan di bumi. Mereka menghasilkan oksigen yang kita hirup dan menjadi sumber makanan bagi banyak makhluk hidup lain. Seperti tubuh kita, tumbuhan juga memiliki bagian-bagian dengan tugasnya masing-masing. Mari kita kenali lebih dekat bagian-bagian menakjubkan dari tubuh tumbuhan!
1. Akar: Fondasi Penopang Kehidupan
Akar adalah bagian tumbuhan yang biasanya berada di dalam tanah. Akar memiliki fungsi utama untuk menancapkan tumbuhan agar tidak mudah roboh. Selain itu, akar juga bertugas menyerap air dan zat hara dari dalam tanah. Air dan zat hara ini sangat penting untuk pertumbuhan tumbuhan. Ada berbagai bentuk akar, seperti akar tunggang yang lurus ke bawah dan akar serabut yang menyebar. Semua akar bekerja keras untuk memastikan tumbuhan mendapatkan nutrisi yang cukup.
2. Batang: Jalan Tol Nutrisi
Batang adalah bagian tumbuhan yang tumbuh tegak di atas tanah. Batang berfungsi sebagai penyokong tumbuhan agar bisa berdiri tegak dan tumbuh tinggi. Selain itu, batang juga menjadi jalur transportasi bagi air dan zat hara yang diserap akar untuk disalurkan ke seluruh bagian tumbuhan, terutama ke daun. Batang juga dapat menyimpan cadangan makanan pada beberapa jenis tumbuhan, seperti tebu. Ada batang berkayu yang keras dan batang basah yang lunak.
3. Daun: Pabrik Makanan Tumbuhan
Daun adalah bagian tumbuhan yang biasanya berwarna hijau dan pipih. Daun adalah tempat tumbuhan membuat makanannya sendiri melalui proses fotosintesis dengan bantuan sinar matahari. Daun juga bertugas sebagai tempat penguapan air. Bentuk dan ukuran daun sangat beragam, ada yang lebar, kecil, bergerigi, atau rata. Warna hijau pada daun berasal dari zat klorofil yang sangat penting untuk proses pembuatan makanan.
4. Bunga, Buah, dan Biji: Penerus Kehidupan
Bunga adalah bagian tumbuhan yang indah dan berfungsi sebagai alat perkembangbiakan. Dari bunga, akan terbentuk buah. Buah adalah bagian tumbuhan yang melindungi biji. Di dalam buah, terdapat biji yang merupakan calon tumbuhan baru. Biji ini, jika ditanam di tempat yang tepat, akan tumbuh menjadi tumbuhan baru. Bunga, buah, dan biji memastikan bahwa tumbuhan dapat memiliki keturunan dan terus lestari di bumi.
Rangkuman: Setiap bagian tubuh tumbuhan, mulai dari akar, batang, daun, bunga, buah, hingga biji, memiliki peran penting dan saling mendukung. Akar menyerap air dan nutrisi, batang mengangkutnya, daun membuat makanan, dan bunga, buah, serta biji bertugas untuk perkembangbiakan. Memahami fungsi ini membantu kita menghargai betapa menakjubkannya tumbuhan dan pentingnya menjaga mereka.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Akar | Bagian tumbuhan yang menancap di tanah untuk menyerap air dan zat hara. |
| Batang | Bagian tumbuhan yang tumbuh tegak, menyokong tumbuhan, dan mengangkut air serta nutrisi. |
| Daun | Bagian tumbuhan yang pipih dan hijau, tempat fotosintesis (pembuatan makanan). |
| Bunga | Bagian tumbuhan untuk perkembangbiakan. |
| Buah | Bagian tumbuhan yang melindungi biji. |
| Biji | Calon tumbuhan baru yang berada di dalam buah. |
| Fotosintesis | Proses pembuatan makanan pada tumbuhan dengan bantuan sinar matahari. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Bagian Tubuh Tumbuhan" mata pelajaran IPAS Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
1 Peta Materi IPAS Kelas III Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 5 siap unduh
Panca IndraModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
Wujud Zat dan PerubahannyaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisCuaca dan PengaruhnyaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKenampakan Alam SekitarBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTradisi dan Budaya DaerahkuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMateri IPAS di kelas lain
keajaiban tubuhkuIPAS Kelas III SDBagian Tubuh Tumbuhan dan FungsinyaIPAS Kelas IV SDBagian Tumbuhan dan FungsinyaIPAS Kelas IV SDEnergi dan PerubahannyaIPAS Kelas IV SDLihat semua Modul Ajar IPAS Kelas III →2 Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah modul ajar IPAS Bagian Tubuh Tumbuhan ini gratis?
Ya. Modul Bagian Tubuh Tumbuhan untuk kelas III SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 10 jam.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPAS kelas III langsung tersusun atas nama Anda.
Apakah modul ajar IPAS kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Bagian Tubuh Tumbuhan ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas III SD.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Bagian Tubuh Tumbuhan untuk IPAS kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Bagian Tubuh Tumbuhan ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPAS kelas III SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah ini modul ajar IPAS kelas 3 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Bagian Tubuh Tumbuhan pada IPAS SD, Fase B, elemen Pemahaman IPAS.
Bisakah modul Bagian Tubuh Tumbuhan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Bagian Tubuh Tumbuhan dapat Anda sesuaikan dengan murid IPAS kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.