Modul Ajar & RPP Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas V
Teknologi Digital
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Koding dan Kecerdasan Artifisial |
| Fase / Kelas | C / V |
| Materi Pokok | Teknologi Digital |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengetahui beberapa alat elektronik yang digunakan di rumah atau sekolah. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Berpikir Komputasional dan Teknologi Informasi |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengidentifikasi berbagai jenis teknologi digital, menjelaskan fungsinya dalam kehidupan sehari-hari, serta memahami dampak positif dan negatif penggunaannya dengan bimbingan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Teknologi digital mencakup perangkat seperti ponsel pintar, tablet, dan komputer yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari. |
| Konseptual | Konsep inti teknologi digital adalah mengubah informasi menjadi bentuk biner yang dapat diproses dan disimpan oleh perangkat elektronik untuk berbagai fungsi. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar mengidentifikasi perangkat digital, menjelaskan fungsinya, dan mempraktikkan penggunaan dasar beberapa aplikasi digital. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana teknologi digital memengaruhi cara mereka belajar dan berinteraksi, serta pentingnya berpikir kritis dalam memilih dan menggunakan teknologi. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis teknologi digital yang umum ditemukan di sekitar mereka dengan tepat.
- Setelah mengidentifikasi, peserta didik dapat menjelaskan fungsi utama dari setiap jenis teknologi digital yang diamati dengan runtut.
- Dengan bimbingan guru dan praktik langsung, peserta didik dapat menggunakan aplikasi pengolah kata sederhana untuk mengetik teks pendek dengan minimal lima kata yang benar.
- Melalui simulasi penggunaan, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal dua dampak positif dan dua dampak negatif penggunaan teknologi digital dalam kehidupan sehari-hari dengan jelas.
Pemahaman bermakna: Teknologi digital adalah bagian tak terpisahkan dari kehidupan kita, membantu dalam berkomunikasi, belajar, dan berkreasi, namun penggunaannya harus bijak dan bertanggung jawab.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana ponsel pintar atau tablet bisa tahu apa yang kita mau saat kita menyentuhnya?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik menyusun kalimat dan paragraf sederhana saat menjelaskan fungsi teknologi digital atau mengetik di aplikasi pengolah kata. Pendidikan Pancasila: Peserta didik belajar tentang tanggung jawab dan etika dalam menggunakan teknologi digital, serta menghargai karya orang lain. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang jenis teknologi digital yang digunakan anak di rumah dan bersama-sama mengawasi penggunaannya secara bijak. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas ditata agar nyaman untuk diskusi kelompok dan praktik menggunakan perangkat digital, dengan akses internet yang stabil dan aman. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan komputer atau tablet dengan aplikasi pengolah kata sederhana untuk praktik mengetik dan akses internet terbatas untuk mencari contoh teknologi digital. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis teknologi digital yang umum ditemukan di sekitar mereka dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan bimbingan guru dan praktik langsung, peserta didik dapat menggunakan aplikasi pengolah kata sederhana untuk mengetik teks pendek dengan minimal lima kata yang benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan mengidentifikasi berbagai perangkat teknologi digital, menjelaskan fungsinya, dan mempraktikkan penggunaan aplikasi pengolah kata sederhana.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Selamat datang di dunia teknologi digital yang seru! Di era modern ini, teknologi sudah menjadi bagian penting dalam hidup kita.
Alat & bahan: Kertas, pensil, spidol, gambar perangkat digital, komputer/tablet dengan aplikasi pengolah kata sederhana
Langkah kerja:
- Amati gambar-gambar perangkat digital yang diberikan guru, lalu diskusikan dalam kelompokmu nama dan fungsi masing-masing.
- Tuliskan nama perangkat dan fungsinya pada kolom 'Nama Perangkat' dan 'Fungsi Utama' di tabel di bawah.
- Pilihlah salah satu perangkat digital yang kamu ketahui, lalu ketikkan satu kalimat tentang fungsi perangkat tersebut menggunakan aplikasi pengolah kata.
- Diskusikan bersama kelompokmu, apa saja dampak positif dan negatif jika kita menggunakan teknologi digital terlalu banyak atau tidak hati-hati.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa saja alat elektronik yang ada di rumahmu?
- Untuk apa kamu menggunakan ponsel atau tablet?
- Apakah kamu tahu apa itu 'komputer'?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik penggunaan aplikasi pengolah kata.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil LKPD dan kemampuan peserta didik menjelaskan dampak teknologi digital melalui presentasi.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi minimal tiga jenis teknologi digital yang umum ditemukan di sekitar mereka dengan tepat. | Pengenalan jenis-jenis teknologi digital. | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menjelaskan fungsi utama dari setiap jenis teknologi digital yang diamati dengan runtut. | Fungsi dasar perangkat digital. | 2 JP | komunikasi |
| 3 | Menggunakan aplikasi pengolah kata sederhana untuk mengetik teks pendek dengan minimal lima kata yang benar. | Praktik dasar aplikasi pengolah kata. | 2 JP | kreativitas |
| 4 | Mengidentifikasi minimal dua dampak positif dan dua dampak negatif penggunaan teknologi digital dalam kehidupan sehari-hari dengan jelas. | Dampak positif dan negatif teknologi digital. | 2 JP | penalaran kritis |
Selamat datang di dunia teknologi digital yang seru! Di era modern ini, teknologi sudah menjadi bagian penting dalam hidup kita. Mulai dari belajar, bermain, sampai berkomunikasi, semua tidak lepas dari alat-alat canggih. Mari kita kenali lebih dekat apa itu teknologi digital dan bagaimana kita bisa menggunakannya dengan bijak.
1. Apa Itu Teknologi Digital?
Teknologi digital adalah teknologi yang bekerja dengan mengubah semua data menjadi bentuk angka (biasanya 0 dan 1) agar bisa diproses oleh komputer atau perangkat elektronik lainnya. Ini berbeda dengan teknologi analog yang menggunakan sinyal terus-menerus. Contoh paling mudah adalah ponsel pintar, komputer, atau tablet. Semua alat ini menggunakan sistem digital untuk menyimpan informasi, menjalankan aplikasi, dan berkomunikasi dengan cepat. Teknologi digital membuat banyak hal menjadi lebih mudah dan cepat.
2. Jenis-jenis Teknologi Digital
Ada banyak sekali jenis teknologi digital di sekitar kita. Yang paling sering kita lihat adalah ponsel pintar (smartphone) yang bisa untuk telepon, mengirim pesan, foto, dan internet. Lalu ada komputer, baik itu komputer meja (desktop) maupun laptop yang lebih mudah dibawa. Tablet juga populer, gabungan fungsi ponsel dan laptop dalam ukuran sedang. Ada juga televisi pintar (smart TV) yang bisa terhubung internet, jam tangan pintar (smartwatch), dan kamera digital. Semua ini dirancang untuk memudahkan kegiatan kita sehari-hari.
3. Fungsi Utama Teknologi Digital
Setiap perangkat teknologi digital memiliki fungsi utamanya sendiri. Ponsel pintar dan tablet sering digunakan untuk berkomunikasi (telepon, pesan), mencari informasi di internet, bermain game, dan mengambil foto atau video. Komputer dan laptop biasanya dipakai untuk pekerjaan yang lebih berat seperti mengetik dokumen, membuat presentasi, atau mengolah data. Televisi pintar berfungsi sebagai hiburan dengan akses ke berbagai film dan acara online. Intinya, teknologi digital membantu kita belajar, bekerja, berkomunikasi, dan bersenang-senang dengan lebih efisien.
4. Dampak Positif Teknologi Digital
Penggunaan teknologi digital membawa banyak manfaat. Kita bisa belajar hal baru dengan mudah dari internet, berkomunikasi dengan keluarga atau teman yang jauh, dan menyelesaikan tugas sekolah lebih cepat. Teknologi juga membantu kita berkreasi, misalnya membuat gambar digital atau video pendek. Selain itu, teknologi digital bisa menjadi sumber hiburan yang menyenangkan. Dengan teknologi, informasi bisa menyebar dengan cepat dan kita bisa tetap terhubung dengan dunia luar, memperluas wawasan dan pengetahuan kita.
5. Dampak Negatif dan Penggunaan Bijak
Meskipun banyak manfaatnya, teknologi digital juga punya dampak negatif jika tidak digunakan dengan bijak. Terlalu lama menatap layar bisa membuat mata lelah dan sakit kepala. Bermain game berlebihan bisa membuat kita lupa waktu dan kurang berinteraksi dengan orang lain. Ada juga risiko informasi pribadi kita tersebar jika tidak hati-hati. Oleh karena itu, penting sekali untuk menggunakan teknologi digital secukupnya, memilih konten yang baik, dan selalu didampingi orang dewasa saat berinternet agar tetap aman dan sehat.
Rangkuman: Teknologi digital adalah sistem yang mengubah data menjadi angka untuk diproses perangkat elektronik seperti ponsel, komputer, dan tablet. Alat-alat ini punya banyak fungsi, dari komunikasi hingga belajar dan hiburan. Teknologi digital membawa dampak positif seperti kemudahan akses informasi dan komunikasi, tetapi juga dampak negatif seperti masalah kesehatan mata atau kecanduan. Oleh karena itu, penting untuk menggunakan teknologi secara bijak dan bertanggung jawab.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Digital | Sistem yang menggunakan angka biner (0 dan 1) untuk menyimpan dan memproses data. |
| Ponsel pintar | Telepon genggam canggih yang bisa terhubung internet dan menjalankan berbagai aplikasi. |
| Tablet | Komputer genggam berbentuk papan datar dengan layar sentuh. |
| Aplikasi | Program perangkat lunak yang dirancang untuk tujuan tertentu. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Teknologi Digital" mata pelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas V ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 2 · Mengenal Teknologi Digital: Canggih, Seru, tetapi Harus Bijak!
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 2Mengenal Teknologi Digital: Canggih, Seru, tetapi Harus Bijak!Modul siap unduh · Word + PDF ber-kop2.1Teknologi DigitalSedang Anda buka2.2Perangkat Keras dan Perangkat Lunak Komputer2.3Keamanan Informasi PribadiBukan Teknologi Digital yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas V Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 2 siap unduh
Berpikir Komputasional: Menemukan SolusiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMengenal Teknologi Digital: Canggih, Seru, tetapi Harus Bijak!Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap1 dari 2 siap unduh
Kecerdasan Artifisial: Teman Baru di Dunia DigitalModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYABelajar Bersama Kecerdasan Artifisial: Si Cerdas yang Terus BelajarBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Koding dan Kecerdasan Artifisial lain yang sudah tersedia
Dekomposisi: Memecah Masalah Menjadi Bagian KecilKoding dan Kecerdasan Artifisial Kelas V SDMemahami Masalah Sehari-hariKoding dan Kecerdasan Artifisial Kelas V SDMenerapkan Algoritma SederhanaKoding dan Kecerdasan Artifisial Kelas V SDLihat semua Modul Ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas V →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas 5 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas V dan kelas 5 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Teknologi Digital pada Koding dan Kecerdasan Artifisial SD, Fase C, elemen Berpikir Komputasional dan Teknologi Informasi.
Modul Teknologi Digital ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas V SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial materi Teknologi Digital ini gratis?
Ya. Modul Teknologi Digital untuk kelas V SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Teknologi Digital ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas V ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas V langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Teknologi Digital ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Teknologi Digital dapat Anda sesuaikan dengan murid Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas V di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas V ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Teknologi Digital ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase C untuk kelas V SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Teknologi Digital tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Teknologi Digital untuk Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas V di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Teknologi Digital ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas V SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Teknologi Digital beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas V berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun dan Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Koding dan Kecerdasan Artifisial ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Teknologi Digital yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Koding dan Kecerdasan Artifisial MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.