Modul Ajar & RPP Matematika Kelas I
Menghitung, Membaca, dan Menulis Bilangan
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Matematika |
| Fase / Kelas | A / I |
| Materi Pokok | Menghitung, Membaca, dan Menulis Bilangan |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik sudah mengenal benda-benda di sekitarnya dan mungkin pernah mendengar atau melihat angka. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Mandiri
- Bernalar Kritis
- Gotong Royong
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Bilangan |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik Fase A dapat mengidentifikasi, membandingkan, dan mengurutkan bilangan cacah sampai 100. Mereka mampu menggunakan bilangan cacah untuk memecahkan masalah yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Peserta didik akan dikenalkan pada simbol angka dan jumlah benda yang diwakilinya. |
| Konseptual | Konsep dasar bilangan adalah representasi kuantitas dari suatu kumpulan benda. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar langkah-langkah menghitung, membaca, dan menuliskan lambang bilangan. |
| Metakognitif | Peserta didik akan diajak untuk menyadari bagaimana mereka belajar tentang bilangan dan bagaimana menggunakannya. |
Tujuan Pembelajaran:
- Dengan menggunakan benda konkret, peserta didik dapat menghitung jumlah benda dengan tepat sampai 10.
- Melalui kartu angka, peserta didik dapat membaca lambang bilangan 1 sampai 10 dengan benar.
- Setelah mengamati contoh, peserta didik dapat menuliskan lambang bilangan 1 sampai 10 dengan rapi.
- Dengan bantuan guru, peserta didik dapat mengidentifikasi lambang bilangan yang sesuai dengan jumlah benda yang diberikan.
Pemahaman bermakna: Memahami konsep bilangan membantu kita dalam berbagai aktivitas sehari-hari, seperti berbelanja, menghitung jumlah barang, atau mengetahui usia.
Pertanyaan pemantik: "Jika kamu punya 5 permen dan temanmu punya 3 permen, siapa yang punya lebih banyak permen?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Membaca lambang bilangan dan mengucapkan namanya. Seni Budaya: Menulis lambang bilangan dengan rapi dan indah. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat membantu anak berlatih menghitung dan mengenali angka di rumah melalui benda-benda sehari-hari. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas yang ceria dan penuh warna dengan kartu angka serta benda-benda konkret akan mendukung pembelajaran. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi edukatif sederhana untuk mengenalkan dan melatih membaca serta menulis angka dapat digunakan sebagai pengayaan. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Dengan menggunakan benda konkret, peserta didik dapat menghitung jumlah benda dengan tepat sampai 10. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui kartu angka dan contoh, peserta didik dapat membaca dan menuliskan lambang bilangan 1 sampai 10 dengan benar dan rapi. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat menghitung, membaca, dan menulis lambang bilangan 1 sampai 10.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Halo anak-anak hebat! Hari ini kita akan belajar tentang angka.
Alat & bahan: Buku tulis, pensil, penghapus, kartu angka, kelereng/benda kecil lainnya.
Langkah kerja:
- Ada 17 pensil pada gambar. Warnai semuanya sambil berhitung, lalu tulis lambang bilangannya.
Gambar 1. Benda - Amati kumpulan benda di bawah ini.
- Hitunglah jumlah benda pada setiap gambar.
- Tuliskan lambang bilangan yang sesuai di kotak yang tersedia.
- Cocokkan lambang bilangan yang kamu tulis dengan kartu angka yang diberikan guru.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan nama angka yang Bapak/Ibu tunjukkan ini (guru menunjukkan kartu angka 1-5).
- Ada berapa jumlah apel pada gambar ini? (guru menunjukkan gambar 3 apel).
- Bisakah kamu menunjuk angka 2 di papan tulis?
Formatif (proses): Guru mengamati keaktifan peserta didik dalam menghitung benda, membaca kartu angka, dan menulis lambang bilangan selama kegiatan pembelajaran.
Sumatif (akhir): Peserta didik mengerjakan soal latihan yang mencakup menghitung, membaca, dan menulis lambang bilangan 1 sampai 10.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menghitung jumlah benda sampai 10 | Benda konkret, kartu angka | 2 JP | Mandiri, Bernalar Kritis |
| 2 | Membaca lambang bilangan 1-10 | Kartu angka, buku teks | 2 JP | Mandiri, Bernalar Kritis |
| 3 | Menulis lambang bilangan 1-10 | Buku tulis, pensil | 2 JP | Mandiri, Bernalar Kritis |
Halo anak-anak hebat! Hari ini kita akan belajar tentang angka. Angka itu penting sekali, lho! Kita bisa pakai angka untuk menghitung mainanmu, menghitung temanmu, bahkan menghitung umurmu. Yuk, kita mulai petualangan seru mengenal angka!
1. Menghitung Benda
Menghitung adalah cara kita mengetahui berapa banyak jumlah suatu benda. Coba lihat kelereng ini, ada berapa ya? Kita bisa menghitungnya satu per satu menggunakan jari kita. Mulai dari angka 1, 2, 3, dan seterusnya sampai semua benda terhitung. Misalnya, jika ada 5 kelereng, maka jumlahnya adalah lima.
2. Membaca Lambang Bilangan
Setiap jumlah benda punya lambang namanya. Lambang ini yang biasa kita lihat tertulis. Angka '1' dibaca 'satu', angka '2' dibaca 'dua', dan seterusnya sampai angka '10' dibaca 'sepuluh'. Mengenal lambang bilangan membantu kita membaca informasi penting seperti nomor rumah atau harga barang.
3. Menulis Lambang Bilangan
Setelah bisa menghitung dan membaca, kita juga perlu bisa menulis lambang bilangan. Menulis angka harus rapi agar mudah dibaca. Misalnya, angka '1' ditulis lurus ke atas, angka '2' bentuknya seperti bebek berenang. Latihan menulis angka secara rutin akan membuat tanganmu semakin terampil.
4. Menghubungkan Jumlah dan Lambang Bilangan
Setiap jumlah benda memiliki lambang bilangan yang sesuai. Jika kita punya 3 pensil, maka lambang bilangannya adalah angka '3'. Jika kita melihat angka '7', artinya ada tujuh benda. Penting untuk bisa mencocokkan jumlah benda dengan lambang bilangannya agar tidak salah.
Rangkuman: Belajar menghitung, membaca, dan menulis lambang bilangan itu menyenangkan! Dengan angka, kita bisa tahu jumlah benda dan berkomunikasi lebih mudah. Teruslah berlatih agar kamu semakin mahir menggunakan angka dalam kehidupan sehari-hari.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Lambang Bilangan | Simbol atau tulisan yang mewakili suatu angka, seperti '1', '2', atau '3'. |
| Menghitung | Proses menentukan jumlah atau banyaknya suatu kumpulan benda secara berurutan. |
| Angka | Simbol grafis yang digunakan untuk menyatakan bilangan, misalnya angka 0, 1, 2, 3, dan seterusnya. |
| Kuantitas | Banyaknya atau jumlah suatu benda atau sesuatu yang dapat diukur. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Menghitung, Membaca, dan Menulis Bilangan" mata pelajaran Matematika Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Menghitung, Membaca, dan Menulis Bilangan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Matematika Kelas I Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Ayo Membilang sampai dengan 10Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopPenjumlahan sampai dengan 10Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopPengurangan sampai dengan 10Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopMengenal BentukModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap1 dari 4 siap unduh
Ayo Membilang sampai dengan 20Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopPenjumlahan dan Pengurangan sampai dengan 20Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMengukur Panjang BendaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMengenal DiagramBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Matematika lain yang sudah tersedia
Bilangan sampai 20Matematika Kelas I SDPengurangan BilanganMatematika Kelas I SDayo membilangb sampai dengan 10Matematika Kelas I SDBangun datar dan bangun ruangMatematika Kelas I SDLihat semua Modul Ajar Matematika Kelas I →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Matematika kelas 1 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Menghitung, Membaca, dan Menulis Bilangan pada Matematika SD, Fase A, elemen Bilangan.
Modul Menghitung, Membaca, dan Menulis Bilangan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Menghitung, Membaca, dan Menulis Bilangan untuk Matematika kelas I.
Apakah modul ajar Matematika materi Menghitung, Membaca, dan Menulis Bilangan ini gratis?
Ya. Modul Menghitung, Membaca, dan Menulis Bilangan untuk kelas I SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Menghitung, Membaca, dan Menulis Bilangan ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Matematika kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Matematika kelas I langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Menghitung, Membaca, dan Menulis Bilangan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Menghitung, Membaca, dan Menulis Bilangan dapat Anda sesuaikan dengan murid Matematika kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Matematika kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Menghitung, Membaca, dan Menulis Bilangan ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas I SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Menghitung, Membaca, dan Menulis Bilangan tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Menghitung, Membaca, dan Menulis Bilangan untuk Matematika kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Menghitung, Membaca, dan Menulis Bilangan ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Matematika kelas I SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Menghitung, Membaca, dan Menulis Bilangan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Matematika kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun dan Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Matematika ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Menghitung, Membaca, dan Menulis Bilangan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Matematika MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.