SDKelas VFase C📘 Bab 8Semester 2

Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas V
Senangnya Berteman

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

📽️ Modul ini sekalian jadi PPT-nyaSlide dari isi modul ini · satu .pptx per pertemuan

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Persaudaraan (ukhuwah) dalam Islam mengajarkan kita untuk menjalin hubungan baik dengan semua orang, baik sesama Muslim maupun yang berbeda agama. Penting untuk berteman tanpa membedakan latar belakang, karena hal ini sesuai dengan ajaran Islam yang rahmat bagi seluruh alam. Dengan menerapkan adab berteman yang baik, kita dapat menciptakan kerukunan, memperluas wawasan, dan menjadi teladan akhlak mulia bagi lingkungan sekitar.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Senangnya Berteman
Pendidikan Agama Islam · Kelas V · Fase C
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Senangnya Berteman
Pendidikan Agama Islam · Fase C · Kelas V · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Agama Islam
Fase / KelasC / V
Materi PokokSenangnya Berteman
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang pentingnya menjalin pertemanan dalam kehidupan sehari-hari.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak pribadi dan sosial
    Peserta didik menunjukkan sikap toleransi dan empati kepada teman yang berbeda agama atau latar belakang, sesuai ajaran Islam.
  2. kolaborasi — elemen: kerja sama
    Peserta didik aktif bekerja sama dalam kelompok untuk menyelesaikan tugas terkait pentingnya persaudaraan dan pertemanan.
  3. komunikasi — elemen: berkomunikasi dengan efektif
    Peserta didik menyampaikan ide dan pendapat tentang cara berteman yang baik dengan jelas dan santun kepada teman-teman.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026
Elemen / DomainAkhlak
Rumusan CP FasePeserta didik terbiasa menerapkan akhlak mulia dalam berinteraksi dengan orang lain, menunjukkan sikap toleransi, empati, dan persaudaraan sejati sesuai nilai-nilai Islam.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualFakta tentang pertemanan yang beragam di lingkungan sekitar, seperti teman yang berbeda suku atau agama.
KonseptualKonsep persaudaraan (ukhuwah) dalam Islam dan prinsip berteman tanpa membedakan latar belakang.
ProseduralLangkah-langkah praktis untuk menunjukkan sikap toleransi, saling menghargai, dan membantu teman yang membutuhkan.
MetakognitifKesadaran tentang bagaimana nilai-nilai Islam membimbing mereka dalam membangun pertemanan yang harmonis dan bermanfaat.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMenyadari bahwa persaudaraan dan pertemanan adalah perintah Allah Swt. dan sunah Rasulullah saw. yang harus dijaga.
2. Cinta IlmuBersemangat untuk mempelajari lebih dalam tentang adab dan hikmah berteman dalam Islam agar dapat diterapkan dengan baik.
3. Cinta LingkunganBerupaya menciptakan lingkungan pertemanan yang harmonis dan damai di sekolah dan sekitar rumah.
4. Cinta Diri dan SesamaMembangun empati dan kepedulian terhadap teman-teman, membantu mereka yang kesulitan, dan menghargai perbedaan yang ada.
5. Cinta Tanah AirMenunjukkan sikap persatuan dan kesatuan melalui pertemanan yang beragam, mencerminkan Bhinneka Tunggal Ika.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan konsep persaudaraan (ukhuwah) dalam Islam dengan tepat.
  2. Dengan menganalisis studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh perilaku persaudaraan yang baik dalam kehidupan sehari-hari secara runtut.
  3. Melalui simulasi peran, peserta didik dapat menunjukkan sikap toleransi dan saling menghargai terhadap teman yang berbeda agama dengan santun.
  4. Dengan menyusun poster, peserta didik dapat menguraikan hikmah berteman tanpa membedakan agama dengan minimal tiga contoh yang relevan.
  5. Setelah membaca cerita, peserta didik dapat menganalisis dampak positif dari pertemanan yang harmonis bagi diri sendiri dan lingkungan dengan benar.
  6. Melalui praktik langsung, peserta didik dapat menerapkan adab berteman dalam berinteraksi dengan teman sebaya sesuai ajaran Islam.
Halaman 2 · Senangnya Berteman — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Berteman adalah fitrah manusia dan dalam Islam, persaudaraan adalah nilai yang harus dijaga dengan saling menghargai tanpa membedakan latar belakang.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita harus berteman baik dengan semua orang, meskipun mereka berbeda dengan kita?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuPendidikan Pancasila: Mengembangkan sikap toleransi dan persatuan dalam keberagaman bangsa Indonesia.
Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan berkomunikasi lisan dan tulisan untuk menyampaikan pesan persaudaraan dan toleransi.
Seni Budaya: Mengembangkan kreativitas dalam mendesain poster atau karya visual lainnya yang berkaitan dengan tema pertemanan.
Kemitraan PembelajaranOrang tua diajak untuk mendukung anak dalam menerapkan adab berteman di lingkungan rumah dan masyarakat, serta berbagi cerita tentang pengalaman berteman yang positif.
Lingkungan PembelajaranLingkungan kelas diatur agar mendukung diskusi kelompok dan presentasi, serta tersedia ruang untuk menampilkan poster hasil karya peserta didik.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video edukasi tentang keberagaman dan toleransi, serta penggunaan aplikasi desain sederhana untuk membuat poster digital jika memungkinkan.
Halaman 3 · Senangnya Berteman — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan konsep persaudaraan (ukhuwah) dalam Islam dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tepuk Ukhuwah: Guru memandu peserta didik melakukan tepuk dengan irama 'tepuk ukhuwah' sambil menyebutkan kata-kata persaudaraan, menciptakan suasana ceria dan semangat.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru menayangkan video singkat tentang anak-anak yang bermain bersama dari berbagai latar belakang, lalu bertanya tentang perasaan mereka saat berteman.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu memahami konsep persaudaraan dalam Islam dan pertanyaan pemantik 'Bagaimana Islam mengajarkan kita untuk berteman?'.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar terkait persaudaraan dan pertemanan, lalu meminta peserta didik mengamati dan merumuskan pertanyaan tentang gambar tersebut.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok-kelompok kecil dan membagikan LKPD yang berisi studi kasus tentang masalah pertemanan.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok berdiskusi untuk menganalisis studi kasus, mencari tahu definisi persaudaraan dalam Islam, dan mengidentifikasi contoh-contohnya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menyusun peta pikiran tentang konsep persaudaraan (ukhuwah) dalam Islam dan contoh perilakunya.
  2. Peserta didik mempersiapkan presentasi singkat hasil diskusi kelompok mereka.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan peta pikiran mereka di depan kelas.
  2. Kelompok lain memberikan umpan balik dan pertanyaan terkait presentasi.
  3. Guru memberikan penguatan materi tentang pentingnya persaudaraan dalam Islam dan koreksi jika ada pemahaman yang kurang tepat.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik dan guru menyimpulkan bersama tentang makna persaudaraan (ukhuwah) dalam Islam.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua kelompok atas partisipasi aktif dan mengajak peserta didik merefleksikan pengalaman belajar hari ini.
  3. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Senangnya Berteman — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan menganalisis studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh perilaku persaudaraan yang baik dalam kehidupan sehari-hari secara runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tebak Gerak: Guru menampilkan beberapa kartu ikon yang menggambarkan tindakan baik kepada teman (misalnya: membantu, menyapa, berbagi), lalu peserta didik menirukan gerakannya dan menebak maknanya.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru menanyakan kembali pemahaman peserta didik tentang persaudaraan dalam Islam dari pertemuan sebelumnya.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi contoh perilaku persaudaraan yang baik dan pertanyaan pemantik 'Bagaimana cara kita menunjukkan persaudaraan kepada teman?'.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan beberapa skenario atau cerita pendek tentang interaksi antar teman di sekolah dengan berbagai latar belakang.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik secara individu mengidentifikasi perilaku-perilaku baik yang ada dalam skenario tersebut dan mencatatnya di buku catatan.
  3. Pengumpulan data: Peserta didik diminta untuk berbagi pengalaman pribadi mereka tentang perilaku persaudaraan yang pernah mereka lakukan atau terima.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Dalam kelompok, peserta didik mengelompokkan perilaku-perilaku baik yang telah dicatat dan mendiskusikan mengapa perilaku tersebut penting dalam persaudaraan.
  2. Pembuktian: Setiap kelompok membuat daftar contoh perilaku persaudaraan yang baik dan alasannya, kemudian memilih satu contoh terbaik untuk dipraktikkan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Setiap kelompok mempresentasikan daftar contoh perilaku persaudaraan dan melakukan praktik singkat dari contoh terbaik yang dipilih.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap praktik dan daftar yang disajikan.
  3. Guru menguatkan pemahaman tentang pentingnya menerapkan perilaku persaudaraan dalam kehidupan sehari-hari.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik dan guru merangkum bersama contoh-contoh perilaku persaudaraan yang telah dipelajari.
  2. Guru memberikan pujian atas partisipasi aktif dan mengajak peserta didik untuk selalu berbuat baik kepada sesama.
  3. Guru memberikan tugas untuk mengamati perilaku persaudaraan di lingkungan sekitar dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Senangnya Berteman — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO BELAJAR!Ayo Berteman Baik!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Mengidentifikasi dan merumuskan contoh perilaku persaudaraan yang baik dalam kehidupan sehari-hari.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Berteman adalah salah satu fitrah manusia. Kita tidak bisa hidup sendiri.

Alat & bahan: Kertas gambar, spidol warna, pensil, gunting, lem, kartu ikon perilaku baik

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    1234Mendatar3. Etika atau tata krama4. Menggunjing atau membicarakankeburukan orang lainMenurun1. Sikap saling menghargai danmenghormati perbedaan2. Persaudaraan dalam Islam
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Amati kartu ikon perilaku baik (Gambar) yang dibagikan guru, lalu diskusikan maknanya dalam kelompokmu.
  3. Pilih 5 kartu ikon yang paling menggambarkan perilaku persaudaraan yang baik, lalu tempelkan pada lembar kerja.
  4. Di samping setiap kartu yang ditempel, tuliskan satu kalimat penjelasan mengapa perilaku itu penting dalam persaudaraan.
  5. Bersama kelompok, buatlah satu contoh skenario singkat (2-3 kalimat) yang menunjukkan penerapan perilaku baik tersebut.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Senangnya Berteman — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang teman?
  2. Apakah kamu punya teman yang berbeda agama? Bagaimana perasaanmu?
  3. Mengapa penting untuk berteman baik dengan semua orang?
  4. Apa itu persaudaraan menurutmu?

Formatif (proses): Penilaian observasi saat diskusi kelompok, simulasi peran, dan presentasi proyek poster.

Sumatif (akhir): Penilaian poster proyek tentang hikmah berteman tanpa membedakan agama.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Senangnya Berteman — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menjelaskan konsep persaudaraan (ukhuwah) dalam Islam.Persaudaraan dalam Islam2 JPkeimanan dan ketakwaan
2Mengidentifikasi contoh perilaku persaudaraan yang baik.Contoh perilaku persaudaraan2 JPkolaborasi
3Menunjukkan sikap toleransi terhadap teman berbeda agama.Toleransi dalam pertemanan2 JPkomunikasi
4Menguraikan hikmah berteman tanpa membedakan agama.Hikmah berteman2 JPkeimanan dan ketakwaan
Halaman 8 · Senangnya Berteman — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Berteman adalah salah satu fitrah manusia. Kita tidak bisa hidup sendiri. Dalam Islam, pertemanan dan persaudaraan memiliki nilai yang sangat tinggi. Rasulullah saw. mengajarkan kita untuk menjalin persahabatan dengan semua orang, tanpa memandang perbedaan suku, ras, atau agama. Mari kita pelajari bagaimana Islam membimbing kita untuk menjadi teman yang baik bagi siapa saja.

1. Persaudaraan (Ukhuwah) dalam Islam
Dalam Islam, persaudaraan disebut ukhuwah (أُخُوَّةٌ). Ukhuwah bukan hanya hubungan darah, tetapi juga ikatan hati dan keimanan. Allah Swt. berfirman dalam Al-Qur'an surah Al-Hujurat ayat 10: إِنَّمَا الْمُؤْمِنُونَ إِخْوَةٌ فَأَصْلِحُوا بَيْنَ أَخَوَيْكُمْ ۚ وَاتَّقُوا اللَّهَ لَعَلَّكُمْ تُرْحَمُونَ (Innāmal-mu'minūna ikhwatun fa aṣliḥū baina akhawaikum waṭṭaqullāha la'allakum turḥamūn). Artinya: 'Sesungguhnya orang-orang mukmin itu bersaudara. Karena itu damaikanlah antara kedua saudaramu dan bertakwalah kepada Allah, supaya kamu mendapat rahmat.' Ayat ini menunjukkan bahwa semua mukmin adalah bersaudara. Namun, Islam juga mengajarkan untuk berbuat baik kepada seluruh manusia, termasuk yang berbeda agama, sebagai bentuk ukhuwah insaniyah (persaudaraan sesama manusia).

2. Pentingnya Berteman Tanpa Membedakan Agama
Islam mengajarkan kita untuk menjadi pribadi yang ramah dan baik kepada siapa saja. Berteman tanpa membedakan agama adalah wujud dari ajaran Islam yang rahmatan lil 'alamin (rahmat bagi seluruh alam). Allah Swt. tidak melarang kita berteman dengan non-Muslim, selama mereka tidak memusuhi kita karena agama. Justru, melalui pertemanan yang baik, kita bisa menunjukkan keindahan akhlak Islam dan menjadi contoh yang baik bagi mereka. Rasulullah saw. sendiri memiliki banyak sahabat dan tetangga dari berbagai latar belakang agama.

3. Contoh Perilaku Persaudaraan yang Baik
Perilaku persaudaraan yang baik dapat ditunjukkan dengan banyak cara. Misalnya, menyapa teman dengan ramah, membantu teman yang kesulitan belajar, menjenguk teman yang sakit, atau berbagi makanan. Jika teman kita berbeda agama, kita tetap harus menghormati keyakinannya. Contohnya, tidak mengganggu saat teman sedang beribadah, tidak memaksakan ajaran agama kita, dan tetap menjaga kerukunan. Saling menghargai perbedaan adalah kunci utama dalam pertemanan yang harmonis.

4. Hikmah Berteman Tanpa Membedakan Agama
Berteman tanpa membedakan agama memiliki banyak hikmah atau manfaat. Pertama, memperluas wawasan dan pengetahuan kita tentang budaya dan kebiasaan orang lain. Kedua, melatih sikap toleransi dan saling menghargai. Ketiga, menciptakan kedamaian dan kerukunan di masyarakat. Keempat, kita bisa menjadi contoh akhlak mulia Islam bagi teman-teman kita. Dengan begitu, kita bisa hidup berdampingan dengan damai dan saling mendukung, meskipun memiliki keyakinan yang berbeda.

5. Adab Berteman dalam Islam
Dalam Islam, ada beberapa adab (etika) yang perlu diperhatikan dalam berteman. Pertama, jujur dan amanah. Kedua, saling menasihati dalam kebaikan. Ketiga, tidak mudah berburuk sangka atau ghibah (menggunjing). Keempat, memaafkan kesalahan teman. Kelima, tidak menyakiti perasaan teman. Keenam, menjaga rahasia teman. Dengan menerapkan adab-adab ini, pertemanan kita akan menjadi lebih berkah dan langgeng, serta membawa kebaikan bagi semua.

Rangkuman: Persaudaraan (ukhuwah) dalam Islam mengajarkan kita untuk menjalin hubungan baik dengan semua orang, baik sesama Muslim maupun yang berbeda agama. Penting untuk berteman tanpa membedakan latar belakang, karena hal ini sesuai dengan ajaran Islam yang rahmat bagi seluruh alam. Dengan menerapkan adab berteman yang baik, kita dapat menciptakan kerukunan, memperluas wawasan, dan menjadi teladan akhlak mulia bagi lingkungan sekitar.

Halaman 9 · Senangnya Berteman — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
UkhuwahPersaudaraan dalam Islam
ToleransiSikap saling menghargai dan menghormati perbedaan
Rahmatan lil 'alaminRahmat bagi seluruh alam
GhibahMenggunjing atau membicarakan keburukan orang lain
AdabEtika atau tata krama
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Senangnya Berteman — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Senangnya Berteman" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas V ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Senangnya Berteman — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Senangnya Berteman ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas VPeta Konsep
Senangnya BertemanPersaudaraan (Ukhuwah) dalam IslamPentingnya Berteman Tanpa Membedakan AgamaContoh Perilaku Persaudaraan yang BaikHikmah Berteman Tanpa Membedakan AgamaAdab Berteman dalam Islam
Dari sub-bab Senangnya BertemanHalaman 12
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas VIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas VLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas VRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas VRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas VProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanKolaborasiKomunikasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Senangnya Berteman yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

📝 Butuh soal ujiannya juga?

Materi Senangnya Berteman masuk ASAS Pendidikan Agama Islam Kelas V Semester 2. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.

Mesin Soal Pendidikan Agama Islam Kelas V →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 5 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas V dan kelas 5 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Senangnya Berteman pada Pendidikan Agama Islam SD, Fase C, elemen Akhlak.

Modul Senangnya Berteman ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 2 (genap), menurut urutan materi Pendidikan Agama Islam kelas V SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Senangnya Berteman ini gratis?

Ya. Modul Senangnya Berteman untuk kelas V SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Senangnya Berteman ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas V ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas V langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Senangnya Berteman ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Senangnya Berteman dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas V di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas V ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Senangnya Berteman ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase C untuk kelas V SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Senangnya Berteman tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Senangnya Berteman untuk Pendidikan Agama Islam kelas V di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Senangnya Berteman ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas V SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Senangnya Berteman beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas V berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?

Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Senangnya Berteman yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MI ada di daftar jenjang lain di bawah.

Semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam SDSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.