Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas III
Senangnya Belajar Hadis
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Fase / Kelas | B / III |
| Materi Pokok | Senangnya Belajar Hadis |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal huruf hijaiyah dan mampu membaca kalimat pendek berbahasa Arab. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Al-Qur'an dan Hadis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik dapat memahami pesan pokok hadis-hadis pilihan tentang kebersihan, perilaku hidup sehat, dan salat berjemaah serta mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Hadis tentang salat berjemaah adalah sabda Nabi Muhammad saw. yang berisi anjuran dan keutamaan salat berjemaah. |
| Konseptual | Hadis merupakan sumber hukum kedua dalam Islam setelah Al-Qur'an yang berisi perkataan, perbuatan, dan ketetapan Nabi Muhammad saw. |
| Prosedural | Mempelajari hadis meliputi kegiatan membaca, menulis, menghafal, memahami pesan, dan mengamalkan isi hadis tersebut. |
| Metakognitif | Kesadaran akan pentingnya hadis sebagai pedoman hidup menumbuhkan motivasi untuk terus belajar dan mengamalkannya. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menghafal dan memahami hadis tentang salat berjemaah sebagai wujud ketaatan dan kecintaan kepada Allah Swt. dan Rasul-Nya. |
| 2. Cinta Ilmu | Belajar membaca, menulis, dan memahami hadis untuk menambah pengetahuan agama serta menghargai sumber ilmu Islam. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kebersihan tempat salat dan lingkungan masjid saat melaksanakan salat berjemaah sebagai bentuk kepedulian terhadap lingkungan. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Berinteraksi positif dengan teman saat diskusi dan praktik salat berjemaah, menumbuhkan rasa persaudaraan dan saling menghargai. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mempraktikkan salat berjemaah di masjid atau musala sebagai bagian dari tradisi keagamaan yang memperkuat nilai-nilai luhur bangsa Indonesia. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui tayangan video dan diskusi kelompok, peserta didik dapat membaca hadis tentang salat berjemaah dengan lancar dan sesuai kaidah tajwid.
- Dengan bimbingan guru dan LKPD, peserta didik dapat menulis hadis tentang salat berjemaah menggunakan huruf hijaiyah dengan benar dan rapi.
- Setelah mendengarkan pembacaan guru, peserta didik dapat menghafal hadis tentang salat berjemaah dengan fasih dan tanpa kesalahan.
- Melalui studi kasus sederhana, peserta didik dapat menjelaskan pesan pokok hadis tentang salat berjemaah dengan minimal tiga poin penting.
- Setelah memahami pesan hadis, peserta didik dapat mempraktikkan salat berjemaah secara sederhana dengan tertib dan sesuai tuntunan.
Pemahaman bermakna: Mempelajari hadis tentang salat berjemaah membantu peserta didik memahami pentingnya salat berjemaah dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari untuk meraih keutamaan di sisi Allah Swt.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita harus belajar hadis Nabi Muhammad saw. dan apa hubungannya dengan salat berjemaah?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Membaca dan menulis teks hadis berbahasa Arab serta menyimpulkan pesan pokok hadis. Pendidikan Pancasila: Menumbuhkan sikap disiplin dan kebersamaan dalam praktik salat berjemaah. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak mendampingi peserta didik membaca dan menghafal hadis di rumah serta membimbing praktik salat berjemaah di lingkungan keluarga. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas ditata agar nyaman untuk diskusi kelompok dan praktik salat berjemaah, dengan karpet atau sajadah yang bersih dan area yang cukup luas. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video animasi singkat tentang keutamaan salat berjemaah dan audio bacaan hadis untuk membantu peserta didik dalam memahami dan menghafal. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui tayangan video dan diskusi kelompok, peserta didik dapat membaca hadis tentang salat berjemaah dengan lancar dan sesuai kaidah tajwid. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah memahami pesan hadis, peserta didik dapat mempraktikkan salat berjemaah secara sederhana dengan tertib dan sesuai tuntunan. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengurutkan dan mempraktikkan gerakan salat berjemaah dengan benar.
Alat & bahan: Kertas LKPD, alat tulis, sajadah.
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Perhatikan gerakan salat berjemaah di bawah ini, lalu tuliskan nama gerakan pada kotak kosong yang tersedia.
- Susunlah kartu-kartu gerakan salat berjemaah yang sudah digunting dari halaman belakang LKPD ini sesuai urutan yang benar.
- Tempelkan kartu-kartu tersebut pada kolom 'Urutan Gerakan' di tabel halaman berikutnya.
- Bersama kelompokmu, praktikkan salat berjemaah sesuai urutan yang telah kalian susun dengan bimbingan guru.
- Diskusikan keutamaan salat berjemaah berdasarkan hadis yang telah dipelajari.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apakah kamu tahu apa itu hadis?
- Pernahkah kamu mendengar hadis tentang salat?
- Apakah kamu bisa membaca huruf hijaiyah dengan lancar?
Formatif (proses): Observasi saat peserta didik membaca dan menulis hadis, serta penilaian kinerja saat praktik salat berjemaah.
Sumatif (akhir): Tes lisan untuk menghafal hadis dan tes tulis untuk menjelaskan pesan pokok hadis.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Membaca hadis tentang salat berjemaah dengan lancar dan sesuai kaidah tajwid. | Membaca Hadis Salat Berjemaah | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menulis hadis tentang salat berjemaah menggunakan huruf hijaiyah dengan benar dan rapi. | Menulis Hadis Salat Berjemaah | 2 JP | kreativitas |
| 3 | Menjelaskan pesan pokok hadis tentang salat berjemaah dengan minimal tiga poin penting. | Pesan Pokok Hadis Salat Berjemaah | 2 JP | penalaran kritis |
| 4 | Mempraktikkan salat berjemaah secara sederhana dengan tertib dan sesuai tuntunan. | Praktik Salat Berjemaah | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
Senangnya belajar hadis! Hadis adalah perkataan, perbuatan, dan ketetapan Nabi Muhammad saw. Hadis menjadi petunjuk kedua bagi umat Islam setelah Al-Qur'an. Dengan mempelajari hadis, kita jadi tahu bagaimana Rasulullah saw. menjalani hidup dan apa saja yang dianjurkan beliau. Salah satu hadis penting yang akan kita pelajari adalah tentang keutamaan salat berjemaah.
1. Membaca Hadis Salat Berjemaah
Membaca hadis harus dengan benar, sama seperti membaca Al-Qur'an. Kita perlu memperhatikan huruf hijaiyah, harakat, dan panjang pendeknya. Hadis yang akan kita pelajari adalah tentang keutamaan salat berjemaah, yang artinya salat yang dilakukan bersama-sama. Rasulullah saw. bersabda: صَلَاةُ الْجَمَاعَةِ أَفْضَلُ مِنْ صَلَاةِ الْفَذِّ بِسَبْعٍ وَعِشْرِينَ دَرَجَةً (Salātul jamā'ati afdalu min salātil fadzzi bi sab'in wa 'isyriina darajah). Artinya: 'Salat berjemaah lebih utama dibandingkan salat sendirian dengan dua puluh tujuh derajat.' (HR. Bukhari dan Muslim).
2. Menulis Hadis Salat Berjemaah
Setelah bisa membaca, kita juga perlu belajar menulis hadis. Menulis huruf hijaiyah memerlukan ketelitian agar bentuknya benar dan mudah dibaca. Penulisan dimulai dari kanan ke kiri. Kita akan berlatih menulis hadis tentang salat berjemaah. Dengan menuliskannya, kita akan lebih mudah mengingat dan memahami setiap kata dalam hadis tersebut. Pastikan tulisanmu rapi dan jelas, agar orang lain juga bisa membacanya dengan baik.
3. Menghafal Hadis Salat Berjemaah
Menghafal hadis adalah salah satu cara untuk menjaga dan mengamalkan ajaran Nabi Muhammad saw. Dengan menghafal, kita bisa selalu mengingat pesan-pesan baik dari hadis tersebut. Hadis tentang salat berjemaah ini pendek dan mudah dihafal. Kita bisa mengulang-ulangnya sedikit demi sedikit setiap hari. Mulailah dengan menghafal per kata, lalu per kalimat, sampai akhirnya bisa menghafal seluruh hadis dengan lancar di luar kepala. Ini akan menjadi bekal berharga bagi kita.
4. Pesan Pokok Hadis Salat Berjemaah
Hadis tentang salat berjemaah ini mengajarkan kita bahwa salat yang dilakukan bersama-sama (berjemaah) memiliki keutamaan yang sangat besar, yaitu 27 kali lipat dibandingkan salat sendirian. Ini menunjukkan betapa Allah Swt. menyukai kebersamaan dan persatuan dalam beribadah. Pesan pokoknya adalah anjuran untuk selalu berusaha salat berjemaah, terutama bagi laki-laki di masjid, karena pahalanya lebih banyak dan juga mempererat tali silaturahmi antarumat muslim.
5. Praktik Salat Berjemaah
Mempelajari hadis tidak lengkap tanpa mengamalkannya. Praktik salat berjemaah berarti kita melaksanakan salat bersama-sama, dipimpin oleh seorang imam. Makmum mengikuti semua gerakan imam dengan tertib. Ada beberapa hal penting dalam salat berjemaah, yaitu niat berjemaah, mengikuti imam, dan menjaga kekompakan barisan (saf). Dengan praktik langsung, kita akan lebih memahami tata cara dan merasakan kebersamaan dalam beribadah.
Rangkuman: Hadis adalah perkataan, perbuatan, dan ketetapan Nabi Muhammad saw. yang menjadi pedoman hidup kedua setelah Al-Qur'an. Hadis tentang salat berjemaah menjelaskan bahwa pahala salat berjemaah 27 kali lebih banyak daripada salat sendirian. Kita perlu belajar membaca, menulis, menghafal, memahami pesan, dan mempraktikkan hadis ini untuk meraih keutamaannya serta mempererat persatuan umat.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Hadis | Perkataan, perbuatan, dan ketetapan Nabi Muhammad saw. |
| Salat berjemaah | Salat yang dilakukan bersama-sama, dipimpin imam. |
| Imam | Orang yang memimpin salat berjemaah. |
| Makmum | Orang yang mengikuti imam dalam salat berjemaah. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Senangnya Belajar Hadis" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Senangnya Belajar Hadis yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas III Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 5 siap unduh
Asyiknya Belajar Surah Al-‘AlaqBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAyo Mengenal Tuhan KitaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPerilaku Terpuji Adalah KepribadiankuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAku Bangga Mampu BerpuasaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAku Suka Belajar Sejarah IslamModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap1 dari 5 siap unduh
Modul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia
Asyiknya Belajar Surah Al-'AlaqPendidikan Agama Islam Kelas III SDAdzan dan IqamahPendidikan Agama Islam Kelas III SDIman kepada AllahPendidikan Agama Islam Kelas III SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas III →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 3 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Senangnya Belajar Hadis pada Pendidikan Agama Islam SD, Fase B, elemen Al-Qur'an dan Hadis.
Modul Senangnya Belajar Hadis ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Pendidikan Agama Islam kelas III SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Senangnya Belajar Hadis ini gratis?
Ya. Modul Senangnya Belajar Hadis untuk kelas III SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Senangnya Belajar Hadis ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas III langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Senangnya Belajar Hadis ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Senangnya Belajar Hadis dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Senangnya Belajar Hadis ini mengikuti Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase B untuk kelas III SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Senangnya Belajar Hadis tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Senangnya Belajar Hadis untuk Pendidikan Agama Islam kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Senangnya Belajar Hadis ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas III SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Senangnya Belajar Hadis beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Senangnya Belajar Hadis yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.