Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas VI
Iman kepada Hari Akhir serta Qada dan Qadar
Modul ajar (RPP) Pendidikan Agama Islam SD kelas VI materi Iman kepada Hari Akhir serta Qada dan Qadar lengkap: ATP, tujuan, LKPD, asesmen, hingga bahan ajar. Sesuai Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026. Unduh Word + PDF atas nama Anda.
Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.
12 lembar A43 pertemuan · siap cetakLKPDATPAsesmenBahan ajarGlosariumWord + PDF · atas nama AndaLihat isi lembarnya ↓Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.
Bukan Iman kepada Hari Akhir serta Qada dan Qadar yang Anda cari? Materi Pendidikan Agama Islam Kelas VI lainnya:
Lihat peta materi setahun9 materiMateri Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Fase / Kelas | C / VI |
| Materi Pokok | Iman kepada Hari Akhir serta Qada dan Qadar |
| Alokasi Waktu | 3 Pertemuan (6 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Kompetensi awal: Peserta didik telah memahami rukun iman secara umum dan beberapa sifat wajib Allah.
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: keimanan dan ketakwaan, penalaran kritis, kreativitas.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Akidah |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami makna iman kepada Hari Akhir serta Qada dan Qadar sebagai wujud keyakinan akan kekuasaan dan keadilan Allah SWT, serta mengimplementasikannya dalam sikap sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Hari Akhir adalah peristiwa pasti yang akan terjadi, seperti kiamat kubra dan kiamat sugra, sedangkan qada dan qadar adalah ketetapan Allah yang telah dan akan terjadi pada setiap makhluk. |
| Konseptual | Iman kepada Hari Akhir berarti meyakini seluruh proses setelah kematian, dari alam kubur hingga surga atau neraka, sementara iman kepada Qada dan Qadar berarti meyakini segala sesuatu telah ditetapkan Allah, baik yang baik maupun yang buruk, dan manusia wajib berusaha. |
| Prosedural | Materi ini mengajarkan cara menumbuhkan sikap sabar, tawakal, dan optimis dalam menghadapi takdir serta mempersiapkan diri untuk kehidupan akhirat. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya memahami konsep takdir dan hari akhir untuk membentuk karakter yang bertanggung jawab dan berakhlak mulia. |
Tujuan Pembelajaran:
- Menjelaskan makna dan dalil iman kepada Hari Akhir dengan benar.
- Mengidentifikasi tanda-tanda Hari Akhir (kiamat sugra dan kubra) dengan tepat.
- Menyebutkan tahapan peristiwa Hari Akhir dari alam kubur hingga surga/neraka.
- Menjelaskan makna Qada dan Qadar serta hubungannya dengan ikhtiar dan doa.
- Menganalisis contoh penerapan sikap beriman kepada Qada dan Qadar dalam kehidupan sehari-hari.
- Membuat poster ajakan berbuat baik sebagai persiapan Hari Akhir dan bentuk iman kepada Qada dan Qadar.
Pemahaman bermakna: Memahami iman kepada Hari Akhir serta Qada dan Qadar akan menumbuhkan kesadaran bahwa hidup di dunia adalah persiapan menuju kehidupan abadi, mendorong kita untuk berbuat kebaikan dan tawakal kepada Allah dalam setiap usaha.
Pertanyaan pemantik: "Jika kita tahu bahwa suatu hari nanti semua akan berakhir dan setiap perbuatan akan dipertanggungjawabkan, bagaimana seharusnya kita menjalani hidup hari ini?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Menyusun kalimat persuasif dan slogan yang efektif untuk poster. Seni Budaya: Mendesain poster yang menarik secara visual dengan komposisi warna dan gambar yang harmonis. Ilmu Pengetahuan Alam: Memahami fenomena alam sebagai tanda-tanda kebesaran Allah dan kiamat sugra. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang cara menumbuhkan sikap tawakal dan optimis pada anak dalam menghadapi tantangan hidup sehari-hari. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan pameran poster, dengan akses ke area dinding untuk menempelkan hasil karya. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Peserta didik dapat menggunakan aplikasi desain sederhana seperti Canva atau mencari inspirasi gambar/slogan di internet untuk membuat poster digital atau mencetak elemen desain. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Menjelaskan makna dan dalil iman kepada Hari Akhir dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru mengucapkan salam, memimpin doa, mengecek kehadiran, dan melakukan apersepsi dengan menanyakan 'Apa yang akan terjadi setelah kita meninggal dunia?'. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu memahami makna dan dalil Hari Akhir, serta menjelaskan tahapan kegiatan yang akan dilakukan. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik mengamati gambar atau video pendek tentang fenomena alam yang menunjukkan kerapuhan dunia dan bertanya jawab mengenai kaitan fenomena tersebut dengan berakhirnya kehidupan. Mereka juga membaca singkat dalil naqli tentang Hari Akhir, misalnya QS. Al-Hajj: 7 (وَأَنَّ السَّاعَةَ آتِيَةٌ لَّا رَيْبَ فِيهَا وَأَنَّ اللَّهَ يَبْعَثُ مَن فِي الْقُبُورِ) 'Dan sesungguhnya Hari Kiamat itu pasti datang, tidak ada keraguan padanya; dan sesungguhnya Allah akan membangkitkan semua orang di dalam kubur.' |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Dalam kelompok kecil, peserta didik mendiskusikan makna Hari Akhir berdasarkan pemahaman awal dan dalil yang dibaca, serta mengidentifikasi perbedaan antara kiamat sugra dan kiamat kubra dengan mencari contoh-contohnya dari berita atau pengalaman pribadi. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya, kemudian guru memberikan penguatan dan meluruskan konsep yang kurang tepat, serta mengajak peserta didik untuk menyimpulkan pentingnya meyakini Hari Akhir. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik, mengajak mereka merefleksikan hikmah dari materi hari ini, dan memberikan tugas singkat untuk mencari contoh kiamat sugra di lingkungan sekitar. Pembelajaran ditutup dengan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menjelaskan makna Qada dan Qadar serta hubungannya dengan ikhtiar dan doa. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan mengulas kembali materi pertemuan sebelumnya tentang Hari Akhir. Guru menyajikan sebuah studi kasus singkat tentang seseorang yang menghadapi kegagalan atau kesuksesan, lalu bertanya 'Apakah semua yang terjadi pada kita itu sudah takdir? Apa peran usaha kita?'. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu memahami konsep Qada dan Qadar serta hubungannya dengan ikhtiar dan doa. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik secara individu membaca bahan ajar tentang Qada dan Qadar, kemudian guru menjelaskan konsep Qada (ketetapan Allah sejak azali) dan Qadar (perwujudan ketetapan itu), serta perbedaan antara takdir mubram dan takdir mu'allaq. Guru juga menjelaskan dalil naqli tentang Qada dan Qadar, misalnya QS. Ar-Ra'd: 11 (إِنَّ اللَّهَ لَا يُغَيِّرُ مَا بِقَوْمٍ حَتَّىٰ يُغَيِّرُوا مَا بِأَنفُسِهِمْ) 'Sesungguhnya Allah tidak mengubah keadaan suatu kaum sehingga mereka mengubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri.' |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik dalam kelompok menganalisis studi kasus yang diberikan, mengidentifikasi mana yang termasuk qada dan mana yang qadar, serta bagaimana sikap orang tersebut seharusnya menunjukkan ikhtiar dan doa. Mereka juga diminta mencari contoh lain dari kehidupan sehari-hari. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil analisisnya, kemudian kelompok lain memberikan tanggapan. Guru memberikan umpan balik, menguatkan pemahaman tentang pentingnya ikhtiar dan doa dalam menghadapi takdir, serta menyimpulkan bahwa iman kepada Qada dan Qadar menumbuhkan sikap optimis dan tawakal. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru memberikan apresiasi, mengajak peserta didik merefleksikan bagaimana sikap mereka terhadap takdir akan berubah setelah belajar materi ini, dan memberikan tugas untuk menyiapkan ide proyek poster untuk pertemuan selanjutnya. Pembelajaran ditutup dengan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 3 | Membuat poster ajakan berbuat baik sebagai persiapan Hari Akhir dan bentuk iman kepada Qada dan Qadar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan mengulas singkat materi sebelumnya. Guru mengingatkan kembali tujuan proyek poster yang akan dibuat: mengajak orang lain berbuat baik sebagai persiapan Hari Akhir dan bentuk iman kepada Qada dan Qadar. Guru menyampaikan tahapan kerja proyek hari ini. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik kembali meninjau rangkuman materi tentang Hari Akhir serta Qada dan Qadar untuk mendapatkan ide dan pesan kunci yang akan disampaikan dalam poster. Mereka berdiskusi dalam kelompok tentang desain, slogan, dan gambar yang efektif untuk menarik perhatian. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok mulai membuat poster ajakan berbuat baik dengan tema 'Persiapan Hari Akhir' atau 'Ikhtiar dan Tawakal dalam Takdir'. Mereka menggunakan alat dan bahan yang telah disiapkan, berkolaborasi dalam menentukan tata letak, warna, dan tulisan yang menarik serta informatif. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Setelah selesai, setiap kelompok memamerkan poster mereka di dinding kelas (galeri karya). Perwakilan kelompok menjelaskan makna poster mereka, dan peserta didik lain memberikan umpan balik positif serta memilih poster terbaik. Guru memberikan penguatan dan apresiasi terhadap karya dan proses kerja kelompok. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru menyimpulkan pembelajaran secara keseluruhan, mengaitkan seluruh materi dengan pentingnya berakhlak mulia dan bertanggung jawab. Guru memberikan apresiasi atas seluruh usaha peserta didik, mengajak mereka untuk terus mengamalkan nilai-nilai yang dipelajari, dan menutup pembelajaran dengan doa penutup majelis. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Menganalisis studi kasus terkait Qada dan Qadar serta merumuskan sikap yang tepat.
Alat & bahan: Kertas, alat tulis, bahan ajar, kartu studi kasus
Langkah kerja:
- Baca studi kasus yang diberikan dengan cermat.
- Diskusikan dalam kelompok, identifikasi elemen Qada dan Qadar dalam kasus tersebut.
- Rumuskan sikap ikhtiar dan doa yang seharusnya dilakukan tokoh dalam studi kasus.
- Tuliskan hikmah yang dapat diambil dari kasus tersebut.
- Siapkan presentasi singkat untuk kelompok.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang Hari Akhir?
- Apakah takdir itu bisa diubah?
- Sebutkan satu contoh peristiwa yang kamu yakini sebagai takdir Allah.
- Bagaimana perasaanmu jika mendengar tentang kiamat?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif dalam diskusi kelompok dan proses pembuatan poster.
Sumatif (akhir): Penilaian poster dan tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan makna dan dalil iman kepada Hari Akhir dengan benar. | Makna dan dalil Hari Akhir (kiamat sugra dan kubra). | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Menjelaskan makna Qada dan Qadar serta hubungannya dengan ikhtiar dan doa. | Makna Qada dan Qadar, perbedaan takdir mubram dan mu'allaq, hubungan dengan ikhtiar dan doa. | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Membuat poster ajakan berbuat baik sebagai persiapan Hari Akhir dan bentuk iman kepada Qada dan Qadar. | Penerapan iman kepada Hari Akhir serta Qada dan Qadar dalam bentuk karya. | 2 JP | kreativitas |
Integrasi Panca Cinta (KBC):
| Nilai Cinta | Wujud dalam Pembelajaran |
|---|---|
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Meyakini dengan sepenuh hati adanya Hari Akhir serta Qada dan Qadar sebagai bentuk ketaatan dan kecintaan kepada Allah SWT dan Rasul-Nya yang telah menyampaikan ajaran ini. |
| 2. Cinta Ilmu | Berusaha mencari ilmu dan pemahaman mendalam tentang rukun iman ini agar dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari dan menjadi pribadi yang lebih baik. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menyadari bahwa bencana alam dan kerusakan lingkungan adalah salah satu tanda kiamat sugra, sehingga terdorong untuk menjaga kelestarian alam sebagai wujud persiapan Hari Akhir. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menerima takdir dengan sabar dan bersyukur, serta berikhtiar maksimal untuk kebaikan diri sendiri dan sesama, karena setiap perbuatan akan dipertanggungjawabkan di Hari Akhir. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menjadikan pemahaman tentang Hari Akhir dan takdir sebagai motivasi untuk berkontribusi positif bagi kemajuan bangsa dan negara, dengan keyakinan bahwa setiap amal baik akan bernilai di sisi Allah. |
Iman kepada Hari Akhir serta Qada dan Qadar adalah dua rukun iman yang sangat penting dalam ajaran Islam. Memahami dan meyakini keduanya akan membentuk karakter muslim yang kuat, sabar, tawakal, dan senantiasa bersemangat dalam berbuat kebaikan. Materi ini akan membimbing kita untuk memahami makna, dalil, serta hikmah dari kedua rukun iman ini, sehingga kita dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari.
1. Makna Iman kepada Hari Akhir
Iman kepada Hari Akhir berarti meyakini dengan sepenuh hati bahwa seluruh alam semesta beserta isinya akan hancur dan kehidupan dunia akan berakhir. Setelah itu, akan ada kehidupan yang kekal di akhirat. Keyakinan ini mencakup semua peristiwa setelah kematian, mulai dari alam kubur, hari kebangkitan (yaumul ba'ats), hari perhitungan (yaumul hisab), hari pembalasan (yaumul jaza'), hingga penentuan tempat kembali ke surga atau neraka. Dalilnya banyak, salah satunya firman Allah SWT dalam QS. Al-Hajj ayat 7 yang menyatakan kepastian datangnya kiamat dan kebangkitan.
2. Tanda-tanda Hari Akhir
Hari Akhir dibagi menjadi dua jenis: kiamat sugra (kecil) dan kiamat kubra (besar). Kiamat sugra adalah peristiwa-peristiwa kecil yang menunjukkan dekatnya hari kiamat, seperti kematian, bencana alam, atau kerusakan moral. Contohnya, banyaknya kejahatan, waktu terasa cepat, dan ilmu agama yang semakin berkurang. Sedangkan kiamat kubra adalah hancurnya seluruh alam semesta secara total. Tanda-tanda besar kiamat kubra antara lain munculnya Dajjal, turunnya Nabi Isa AS, munculnya Ya'juj dan Ma'juj, serta terbitnya matahari dari barat. Semua ini menunjukkan kekuasaan Allah yang mutlak.
3. Makna Iman kepada Qada dan Qadar
Iman kepada Qada dan Qadar berarti meyakini bahwa segala sesuatu yang terjadi di alam semesta ini, baik yang telah terjadi maupun yang akan terjadi, telah ditetapkan oleh Allah SWT sejak azali. Qada adalah ketetapan Allah yang bersifat global dan belum terjadi, sedangkan Qadar adalah perwujudan atau realisasi dari ketetapan tersebut. Contoh Qada adalah Allah menetapkan rezeki manusia, sedangkan Qadar adalah seberapa banyak rezeki yang kita dapatkan melalui usaha kita. Keyakinan ini mengajarkan kita untuk selalu bersyukur atas nikmat dan bersabar atas musibah.
4. Hubungan Qada dan Qadar dengan Ikhtiar dan Doa
Meskipun segala sesuatu telah ditetapkan Allah, bukan berarti kita hanya pasrah tanpa usaha. Islam mengajarkan kita untuk berikhtiar (berusaha semaksimal mungkin) dan berdoa. Ikhtiar adalah bagian dari Qadar, karena Allah telah menetapkan bahwa hasil dari suatu usaha akan seiring dengan usahanya. Doa adalah bentuk permohonan kepada Allah agar ketetapan-Nya yang baik terwujud atau agar dihindarkan dari keburukan. Allah berfirman dalam QS. Ar-Ra'd: 11, 'Sesungguhnya Allah tidak mengubah keadaan suatu kaum sehingga mereka mengubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri.' Ini menegaskan pentingnya usaha dan doa.
5. Hikmah Iman kepada Hari Akhir serta Qada dan Qadar
Mengimani Hari Akhir menumbuhkan kesadaran untuk selalu berbuat baik dan menjauhi maksiat, karena kita tahu semua perbuatan akan dipertanggungjawabkan. Ini juga mendorong kita untuk tidak terlalu mencintai dunia dan mempersiapkan bekal akhirat. Sementara itu, iman kepada Qada dan Qadar menumbuhkan sikap sabar saat menghadapi musibah, bersyukur saat mendapat nikmat, tawakal setelah berusaha, serta optimis dalam menjalani hidup. Kita yakin bahwa di balik setiap takdir, pasti ada hikmah dan kebaikan dari Allah SWT.
Rangkuman: Iman kepada Hari Akhir adalah keyakinan akan berakhirnya dunia dan adanya kehidupan kekal setelahnya, termasuk kiamat sugra dan kubra. Iman kepada Qada dan Qadar adalah keyakinan bahwa segala sesuatu telah ditetapkan Allah, baik yang baik maupun yang buruk. Keduanya menuntut kita untuk berikhtiar, berdoa, bersabar, bersyukur, dan mempersiapkan diri dengan amal saleh sebagai bekal menuju kehidupan akhirat yang hakiki.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Hari Akhir | Hari kiamat, berakhirnya kehidupan dunia dan dimulainya kehidupan akhirat. |
| Qada | Ketetapan Allah SWT sejak zaman azali (belum terjadi). |
| Qadar | Perwujudan atau realisasi dari ketetapan Allah (Qada). |
| Ikhtiar | Usaha sungguh-sungguh untuk mencapai suatu tujuan. |
| Tawakal | Berserah diri kepada Allah SWT setelah berusaha maksimal. |
| Kiamat Sugra | Kiamat kecil, seperti kematian atau bencana alam. |
| Kiamat Kubra | Kiamat besar, hancurnya seluruh alam semesta. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Iman kepada Hari Akhir serta Qada dan Qadar" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
1 Peta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas VI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 5 siap unduh
Iman kepada Hari AkhirModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKisah Nabi MuhammadBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisZakat dan InfakModul siap unduh · Word + PDF ber-kopToleransi dan KerukunanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSurah Al-Kafirun dan Al-HujuratModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap1 dari 4 siap unduh
Materi Pendidikan Agama Islam di kelas lain
Iman kepada qoda dan qodarPendidikan Agama Islam Kelas VI SDIman kepada hari akhirPendidikan Agama Islam Kelas V SDAllah swt maha segalanyaPendidikan Agama Islam Kelas VI SDasmaul husnaPendidikan Agama Islam Kelas VI SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas VI →2 Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam Iman kepada Hari Akhir serta Qada dan Qadar ini gratis?
Ya. Modul Iman kepada Hari Akhir serta Qada dan Qadar untuk kelas VI SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 10 jam.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Iman kepada Hari Akhir serta Qada dan Qadar ini mengikuti Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase C untuk kelas VI SD.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Iman kepada Hari Akhir serta Qada dan Qadar untuk Pendidikan Agama Islam kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Iman kepada Hari Akhir serta Qada dan Qadar ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas VI SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 6 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Iman kepada Hari Akhir serta Qada dan Qadar pada Pendidikan Agama Islam SD, Fase C, elemen Akidah.
Bisakah modul Iman kepada Hari Akhir serta Qada dan Qadar ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Iman kepada Hari Akhir serta Qada dan Qadar dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.