Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas VI
keteladanan Abu Bakar as-shiddiq dan Umar bin Khattab
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Fase / Kelas | C / VI |
| Materi Pokok | keteladanan Abu Bakar as-shiddiq dan Umar bin Khattab |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang sahabat Nabi Muhammad SAW. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Sejarah dan Tokoh Islam |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menganalisis sejarah perkembangan Islam dan meneladani akhlak mulia para tokoh Islam dalam kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Mengenali kisah nyata perjuangan dan kepemimpinan Abu Bakar dan Umar bin Khattab. |
| Konseptual | Memahami prinsip-prinsip keadilan, kejujuran, dan keberanian yang dicontohkan oleh kedua sahabat. |
| Prosedural | Mempelajari cara meneladani sifat-sifat terpuji mereka dalam bersikap dan bertindak sehari-hari. |
| Metakognitif | Meningkatkan kesadaran diri dalam mengidentifikasi dan mengamalkan nilai-nilai keteladanan dalam kehidupan. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Membaca dan merenungkan kisah perjuangan Abu Bakar dan Umar sebagai bentuk cinta kepada Allah dan Rasul-Nya. |
| 2. Cinta Ilmu | Mencari tambahan informasi tentang keteladanan mereka melalui buku dan internet untuk menambah wawasan keilmuan. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kebersihan kelas dan lingkungan sekolah sebagai cerminan cinta pada ciptaan Allah yang telah diberikan. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menghargai pendapat teman saat diskusi dan bekerja sama dengan baik, menunjukkan cinta pada sesama. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menjadi siswa yang jujur dan bertanggung jawab dalam setiap tugas, sebagai wujud cinta pada tanah air melalui kedisiplinan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Menjelaskan biografi singkat Abu Bakar Ash-Shiddiq dan Umar bin Khattab.
- Mengidentifikasi minimal tiga sifat mulia Abu Bakar Ash-Shiddiq yang patut diteladani.
- Mengidentifikasi minimal tiga sifat mulia Umar bin Khattab yang patut diteladani.
- Menganalisis keteladanan Abu Bakar Ash-Shiddiq dalam kehidupan sehari-hari.
- Menganalisis keteladanan Umar bin Khattab dalam kehidupan sehari-hari.
- Mempraktikkan salah satu sifat mulia Abu Bakar atau Umar bin Khattab dalam kegiatan kelompok.
Pemahaman bermakna: Keteladanan Abu Bakar dan Umar bin Khattab mengajarkan kita tentang pentingnya kejujuran, keberanian, keadilan, dan kepemimpinan yang melayani untuk membangun masyarakat yang lebih baik.
Pertanyaan pemantik: "Jika kamu menjadi pemimpin di kelasmu, sifat apa saja yang akan kamu contoh dari Abu Bakar dan Umar bin Khattab agar teman-temanmu percaya dan nyaman kepadamu?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Menganalisis informasi dari teks biografi dan menyajikannya secara lisan maupun tulisan. Pendidikan Pancasila: Memahami nilai-nilai kepemimpinan, keadilan, dan kejujuran yang relevan dengan nilai Pancasila. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diminta mendampingi anak dalam mengidentifikasi dan mempraktikkan sifat-sifat mulia Abu Bakar dan Umar di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Menciptakan suasana kelas yang kondusif untuk diskusi, tanya jawab, dan praktik bermain peran yang aman dan nyaman. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Menggunakan video profil tokoh Islam dan platform diskusi online sederhana untuk memperkaya materi pembelajaran. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Menjelaskan biografi singkat Abu Bakar Ash-Shiddiq dan Umar bin Khattab. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Guru menyapa, mengajak berdoa, mengecek kehadiran, dan mengingatkan materi sebelumnya. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan mengajukan pertanyaan pemantik untuk membangkitkan rasa ingin tahu siswa. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Siswa mengamati tayangan video atau gambar tentang kehidupan Abu Bakar dan Umar bin Khattab, lalu mendiskusikan informasi awal yang mereka dapatkan. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit | Siswa secara berkelompok membaca teks biografi singkat tentang Abu Bakar dan Umar bin Khattab dari buku paket atau sumber lain yang disediakan guru. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok mempresentasikan ringkasan biografi yang telah mereka baca, guru memberikan umpan balik dan penguatan tentang tokoh-tokoh tersebut. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit | Guru bersama siswa menyimpulkan materi biografi yang telah dipelajari, memberikan apresiasi atas partisipasi aktif siswa, dan menyampaikan bahwa pertemuan selanjutnya akan membahas sifat-sifat mulia mereka. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Mengidentifikasi minimal tiga sifat mulia Abu Bakar Ash-Shiddiq dan Umar bin Khattab. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Guru menyapa, berdoa, dan mengingatkan kembali tentang biografi Abu Bakar dan Umar. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi sifat mulia mereka. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Siswa dibagi menjadi dua kelompok besar, satu fokus pada Abu Bakar, satu pada Umar. Masing-masing kelompok mencari informasi tentang sifat-sifat mulia dari sumber yang berbeda (buku, artikel, cerita). |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit | Setiap kelompok mengidentifikasi minimal tiga sifat mulia dari tokoh yang mereka pelajari, lalu membuat daftar sifat tersebut beserta contoh perilaku nyata. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Kedua kelompok saling berbagi informasi mengenai sifat-sifat mulia yang mereka temukan, guru memfasilitasi diskusi dan memberikan klarifikasi jika diperlukan. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit | Guru bersama siswa merangkum sifat-sifat mulia Abu Bakar dan Umar, memberikan apresiasi, dan menginformasikan bahwa pertemuan berikutnya akan fokus pada penerapan sifat-sifat tersebut dalam kehidupan. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 40 menit
Tujuan: Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menganalisis keteladanan Abu Bakar Ash-Shiddiq dan Umar bin Khattab.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Mari kita mengenal dua sahabat istimewa Rasulullah SAW. Abu Bakar Ash-Shiddiq dan Umar bin Khattab.
Alat & bahan: Buku paket, alat tulis, kertas, spidol, laptop/tablet (jika tersedia)
Langkah kerja:
- Bacalah kembali materi tentang biografi Abu Bakar dan Umar bin Khattab.
- Identifikasilah minimal tiga sifat mulia dari masing-masing sahabat beserta contoh perilakunya.
- Diskusikan dalam kelompok bagaimana sifat-sifat tersebut dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari di sekolah.
- Buatlah rangkuman singkat hasil diskusi kelompokmu.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Siapa nama lengkap sahabat Nabi yang dijuluki Ash-Shiddiq?
- Sebutkan satu sifat baik yang kamu ketahui dari Umar bin Khattab!
- Pernahkah kamu mendengar kisah tentang Abu Bakar saat hijrah bersama Nabi?
- Menurutmu, mengapa kita perlu meneladani para sahabat Nabi?
Formatif (proses): Penilaian observasi selama diskusi kelompok, tanya jawab, dan presentasi, serta penilaian LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian unjuk kerja melalui praktik bermain peran dan tes tertulis pilihan ganda serta esai.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan biografi Abu Bakar dan Umar | Biografi Abu Bakar dan Umar | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Mengidentifikasi sifat mulia Abu Bakar dan Umar | Sifat mulia Abu Bakar dan Umar | 4 JP | penalaran kritis |
| 3 | Menganalisis dan mempraktikkan keteladanan | Penerapan keteladanan dalam kehidupan | 6 JP | kolaborasi |
Mari kita mengenal dua sahabat istimewa Rasulullah SAW. Abu Bakar Ash-Shiddiq dan Umar bin Khattab. Mereka adalah teladan terbaik dalam keimanan, kejujuran, keberanian, dan keadilan. Pelajari kisah mereka untuk menjadi pribadi yang lebih baik.
1. Abu Bakar Ash-Shiddiq: Sang Pembenar
Abu Bakar memiliki nama asli Abdullah bin Abi Quhafah. Ia mendapat gelar Ash-Shiddiq karena selalu membenarkan perkataan dan perbuatan Rasulullah SAW. Sifatnya yang paling menonjol adalah kejujuran, kesetiaan, dan keberanian. Ia adalah orang pertama di kalangan dewasa yang memeluk Islam dan menemani Rasulullah hijrah ke Madinah. Kepemimpinannya sebagai khalifah pertama sangat teguh dalam mempertahankan ajaran Islam.
2. Umar bin Khattab: Sang Pembeda
Umar bin Khattab memiliki nama asli Umar bin Nufail. Ia mendapat gelar Al-Faruq (pembeda) karena ketegasannya membedakan antara kebenaran dan kebatilan. Sifatnya yang menonjol adalah keberanian, keadilan, dan kepemimpinan yang kuat. Ia memeluk Islam setelah Abu Bakar dan menjadi khalifah kedua. Di bawah kepemimpinannya, Islam berkembang pesat dan wilayah kekuasaannya meluas.
3. Keteladanan Kejujuran dan Kesetiaan
Abu Bakar menunjukkan kejujuran luar biasa saat peristiwa Isra Mi'raj, ia langsung membenarkan cerita Rasulullah. Kesetiaannya terlihat saat menemani Rasulullah hijrah, bahkan rela mempertaruhkan nyawa. Kita bisa meneladani ini dengan selalu berkata jujur dan setia pada teman serta keluarga.
4. Keteladanan Keberanian dan Keadilan
Umar bin Khattab dikenal sangat berani, bahkan ia pernah shalat di depan Ka'bah secara terang-terangan saat Islam masih lemah. Keadilannya juga luar biasa, ia selalu berusaha memastikan setiap orang mendapatkan haknya. Kita bisa mencontoh keberanian untuk membela kebenaran dan keadilan dalam kehidupan sehari-hari.
5. Penerapan dalam Kehidupan Sehari-hari
Meneladani Abu Bakar dan Umar berarti menerapkan sifat-sifat mulia mereka dalam tindakan nyata. Misalnya, berani mengakui kesalahan (kejujuran Abu Bakar), membela teman yang benar (keberanian Umar), membantu teman yang kesulitan (kesetiaan Abu Bakar), atau berlaku adil saat bermain (keadilan Umar).
Rangkuman: Abu Bakar Ash-Shiddiq dan Umar bin Khattab adalah dua sahabat utama Rasulullah yang memiliki keteladanan luar biasa. Kejujuran, kesetiaan, keberanian, dan keadilan mereka menjadi inspirasi bagi umat Islam hingga kini. Mari kita contoh sifat-sifat mulia mereka dalam kehidupan sehari-hari.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Ash-Shiddiq | Gelar yang diberikan kepada Abu Bakar karena selalu membenarkan perkataan Rasulullah. |
| Al-Faruq | Gelar yang diberikan kepada Umar bin Khattab karena ketegasannya membedakan antara kebenaran dan kebatilan. |
| Khalifah | Pemimpin umat Islam setelah Nabi Muhammad SAW. |
| Hijrah | Perpindahan Nabi Muhammad SAW dan umat Islam dari Mekah ke Madinah. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "keteladanan Abu Bakar as-shiddiq dan Umar bin Khattab" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan keteladanan Abu Bakar as-shiddiq dan Umar bin Khattab yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas VI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil5 materi · siap dibuatkan
Belajar Al-Qur’an dan HadisBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAllah Swt. Maha SegalanyaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisHidup Damai dengan Saling MemaafkanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisHukum Halal dan HaramBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisJasa Khulafaurrasyidin untuk DuniaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap5 materi · siap dibuatkan
Mengaji Al-Qur’an Surah Al-A‘laBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisIndahnya Ketetapan AllahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPeduli LingkunganBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMengamalkan Puasa SunahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMeneladani Jasa Khalifah Usman bin Affan dan Ali bin Abi TalibBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMateri Pendidikan Agama Islam di kelas lain
Akhlak terhadap Allah SWT dengan berdoa bertawakkal kepada-NyaPendidikan Agama Islam Kelas V SDAkhlak Terhadap Allah Swt, puasa wajib dan puasa sunnah,kepemimpinan Nabi Muhammad SawPendidikan Agama Islam Kelas V SDAku anak salehPendidikan Agama Islam Kelas V SDAl-Halim, Asy Syakur, Al- Hakim dan Al WadudPendidikan Agama Islam Kelas V SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas VI →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi keteladanan Abu Bakar as-shiddiq dan Umar bin Khattab masuk ujian semester Pendidikan Agama Islam Kelas VI. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Pendidikan Agama Islam Kelas VI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 6 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi keteladanan Abu Bakar as-shiddiq dan Umar bin Khattab pada Pendidikan Agama Islam SD, Fase C, elemen Sejarah dan Tokoh Islam.
Modul keteladanan Abu Bakar as-shiddiq dan Umar bin Khattab ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul keteladanan Abu Bakar as-shiddiq dan Umar bin Khattab untuk Pendidikan Agama Islam kelas VI.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi keteladanan Abu Bakar as-shiddiq dan Umar bin Khattab ini gratis?
Ya. Modul keteladanan Abu Bakar as-shiddiq dan Umar bin Khattab untuk kelas VI SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar keteladanan Abu Bakar as-shiddiq dan Umar bin Khattab ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul keteladanan Abu Bakar as-shiddiq dan Umar bin Khattab ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan keteladanan Abu Bakar as-shiddiq dan Umar bin Khattab dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul keteladanan Abu Bakar as-shiddiq dan Umar bin Khattab ini mengikuti Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase C untuk kelas VI SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi keteladanan Abu Bakar as-shiddiq dan Umar bin Khattab tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas keteladanan Abu Bakar as-shiddiq dan Umar bin Khattab untuk Pendidikan Agama Islam kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul keteladanan Abu Bakar as-shiddiq dan Umar bin Khattab ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas VI SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar keteladanan Abu Bakar as-shiddiq dan Umar bin Khattab beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi keteladanan Abu Bakar as-shiddiq dan Umar bin Khattab yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.