Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas V
Aku anak saleh
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Fase / Kelas | C / V |
| Materi Pokok | Aku anak saleh |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami rukun Islam dan rukun iman, serta memiliki pengalaman awal tentang perilaku terpuji di lingkungan keluarga dan sekolah. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak mulia
Peserta didik menunjukkan akhlak mulia dalam perilaku sehari-hari sebagai cerminan anak saleh, seperti jujur dan hormat. - kewargaan — elemen: memahami dan menghargai keberagaman
Peserta didik menghargai perbedaan dan berinteraksi positif dengan teman-teman, mencerminkan sikap toleransi anak saleh. - kolaborasi — elemen: kerja sama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk menyelesaikan tugas, menunjukkan sikap saling membantu dan bertanggung jawab.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Akhlak Pribadi |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik memahami dan menginternalisasi nilai-nilai akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari, serta mampu menunjukkan perilaku terpuji sebagai wujud keimanan kepada Allah Swt. dan Rasul-Nya. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Materi ini membahas contoh nyata perilaku anak saleh seperti jujur, hormat, patuh, dan santun dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah. |
| Konseptual | Konsep inti adalah bahwa anak saleh adalah pribadi yang memiliki akhlak mulia dan berperilaku terpuji sebagai wujud ketaatan kepada Allah Swt. dan sesama. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar langkah-langkah konkret dalam menerapkan perilaku jujur, hormat, patuh, dan santun dalam berbagai situasi. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya refleksi diri terhadap perilaku yang telah dilakukan dan dampaknya terhadap orang lain serta lingkungan. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mempelajari dan mengamalkan ajaran Islam tentang akhlak mulia, seperti jujur dan santun, sebagai wujud ketaatan kepada Allah Swt. dan meneladani Rasulullah ﷺ. |
| 2. Cinta Ilmu | Meningkatkan rasa ingin tahu untuk mencari tahu lebih banyak tentang kisah-kisah teladan anak saleh dan pentingnya berperilaku terpuji dalam kehidupan sehari-hari. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kebersihan dan ketertiban lingkungan kelas serta sekolah sebagai wujud anak saleh yang bertanggung jawab terhadap lingkungan sekitar. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Berinteraksi dengan teman dan guru secara santun dan hormat, serta membantu sesama yang membutuhkan, mencerminkan kasih sayang terhadap diri dan orang lain. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menjadi warga negara yang baik dengan mematuhi peraturan sekolah dan masyarakat, serta bangga menunjukkan akhlak mulia sebagai identitas bangsa Indonesia. |
Tujuan Pembelajaran:
- Menjelaskan pengertian anak saleh dengan tepat.
- Mengidentifikasi contoh-contoh perilaku jujur, hormat, patuh, dan santun dalam kehidupan sehari-hari.
- Menganalisis pentingnya berperilaku jujur, hormat, patuh, dan santun.
- Mempraktikkan perilaku jujur dalam berbagai situasi.
- Mempraktikkan perilaku hormat kepada orang tua dan guru.
- Membuat poster kampanye "Aku Anak Saleh" yang berisi ajakan untuk berperilaku terpuji.
Pemahaman bermakna: Menjadi anak saleh berarti memiliki akhlak mulia yang tercermin dalam setiap perkataan dan perbuatan, membawa kebaikan bagi diri sendiri, keluarga, dan lingkungan.
Pertanyaan pemantik: "Menurut kalian, seperti apa sih anak saleh itu? Dan mengapa kita harus berusaha menjadi anak saleh?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Menulis kalimat ajakan yang efektif untuk poster kampanye dan menyampaikan presentasi secara lisan. Seni Budaya: Mendesain poster kampanye dengan komposisi warna dan gambar yang menarik serta kreatif. Pendidikan Pancasila: Memahami nilai-nilai gotong royong dan musyawarah dalam kerja kelompok serta penerapan nilai kemanusiaan yang adil dan beradab. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak berkolaborasi dengan guru untuk memantau dan memberikan contoh perilaku jujur, hormat, patuh, dan santun di rumah, serta memberikan umpan balik kepada sekolah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas dihias dengan poster-poster berisi pesan kebaikan dan contoh perilaku anak saleh, serta sudut baca buku-buku cerita inspiratif tentang akhlak mulia. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video pendek inspiratif dari YouTube tentang kisah teladan anak saleh atau aplikasi sederhana untuk membuat poster digital jika memungkinkan. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Menjelaskan pengertian anak saleh dengan tepat dan mengidentifikasi contoh-contoh perilaku jujur, hormat, patuh, dan santun dalam kehidupan sehari-hari. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tebak Gaya Anak Saleh: Seorang siswa memperagakan satu perilaku anak saleh (misal: menyapa guru), siswa lain menebak perilaku apa itu. Dilakukan bergantian. Salam, doa bersama, presensi, apersepsi melalui pertanyaan tentang 'siapa pahlawan idolamu dan mengapa?', menyampaikan tujuan pembelajaran, serta pertanyaan pemantik untuk memancing rasa ingin tahu peserta didik tentang makna anak saleh. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik mengamati beberapa gambar atau video pendek tentang anak-anak yang berperilaku terpuji dan tidak terpuji, lalu mendiskusikan perbedaan dan dampaknya. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Dalam kelompok kecil, peserta didik membuat daftar contoh perilaku jujur, hormat, patuh, dan santun yang mereka temui di rumah dan sekolah, kemudian mengklasifikasikannya. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya, kelompok lain memberikan tanggapan, dan guru memberikan penguatan tentang pentingnya perilaku anak saleh dan hubungannya dengan ajaran Islam. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Bersama-sama menyimpulkan pengertian anak saleh, melakukan refleksi singkat tentang pembelajaran hari ini, memberikan apresiasi kepada semua peserta didik, menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya, dan menutup dengan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem-Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menganalisis pentingnya berperilaku jujur, hormat, patuh, dan santun serta mempraktikkan perilaku jujur dalam berbagai situasi. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Berantai Kata Jujur: Guru menyebutkan satu kata (misal: 'benar'), siswa berikutnya melanjutkan dengan kata yang berhubungan (misal: 'jujur'), lalu seterusnya, melatih fokus dan kejujuran dalam berucap. Salam, doa, presensi, mengulas singkat materi sebelumnya, mengaitkannya dengan masalah sehari-hari yang membutuhkan kejujuran, menyampaikan tujuan pembelajaran, dan memotivasi peserta didik. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik diberikan studi kasus atau skenario masalah yang berkaitan dengan ketidakjujuran atau kurangnya rasa hormat, lalu dalam kelompok, mereka menganalisis dampak dari perilaku tersebut. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok merancang solusi atau tindakan yang menunjukkan perilaku jujur, hormat, patuh, dan santun dalam skenario yang diberikan, kemudian berlatih mempraktikkannya melalui role-play. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Perwakilan kelompok mempraktikkan role-play di depan kelas, kelompok lain memberikan umpan balik konstruktif, dan guru memberikan penguatan tentang keutamaan dan manfaat berperilaku jujur serta cara mengatasinya bila sulit. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Menyimpulkan pentingnya jujur dan hormat, melakukan refleksi individu tentang pengalaman role-play, memberikan semangat untuk terus berlatih, mengumumkan tugas proyek untuk pertemuan berikutnya, dan menutup dengan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan mengklasifikasikan perilaku anak saleh serta menganalisis dampaknya.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Menjadi anak saleh adalah dambaan setiap orang tua dan perintah agama. Anak saleh bukan hanya pintar, tetapi juga memiliki akhlak mulia yang tercermin dalam setiap perkataan dan perbuatan.
Alat & bahan: Kertas HVS, spidol warna, gunting, lem, gambar/foto perilaku (terpuji/tercela)
Langkah kerja:
- Amati gambar-gambar perilaku yang diberikan oleh guru.
- Diskusikan dalam kelompok, mana yang termasuk perilaku anak saleh dan mana yang bukan.
- Tuliskan alasan mengapa suatu perilaku termasuk/tidak termasuk anak saleh.
- Buatlah mind map sederhana tentang 'Manfaat Menjadi Anak Saleh' di kertas HVS.
- Presentasikan hasil diskusi kelompokmu di depan kelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang anak saleh?
- Sebutkan satu contoh perilaku baik yang pernah kamu lakukan!
- Mengapa kita harus berbuat baik kepada orang lain?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, role-play, dan proses pembuatan poster kampanye.
Sumatif (akhir): Penilaian poster kampanye 'Aku Anak Saleh' dan presentasi kelompok berdasarkan rubrik yang telah ditentukan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan pengertian anak saleh dengan tepat. | Pengertian anak saleh dan contohnya. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Menganalisis pentingnya perilaku jujur, hormat, patuh, dan santun. | Manfaat dan dampak perilaku terpuji. | 2 JP | kewargaan, penalaran kritis |
| 3 | Mempraktikkan perilaku jujur dan hormat serta membuat poster kampanye. | Penerapan perilaku terpuji dan proyek poster. | 2 JP | kolaborasi, kreativitas, keimanan dan ketakwaan |
Menjadi anak saleh adalah dambaan setiap orang tua dan perintah agama. Anak saleh bukan hanya pintar, tetapi juga memiliki akhlak mulia yang tercermin dalam setiap perkataan dan perbuatan. Materi ini akan mengajak kita memahami apa itu anak saleh, mengapa penting menjadi anak saleh, dan bagaimana kita bisa mempraktikkan perilaku anak saleh dalam kehidupan sehari-hari.
1. Pengertian Anak Saleh
Anak saleh adalah anak yang beriman kepada Allah Swt. dan Rasul-Nya, serta memiliki akhlak mulia yang tercermin dalam perilaku sehari-hari. Mereka selalu berusaha menjalankan perintah Allah dan menjauhi larangan-Nya. Rasulullah ﷺ bersabda, 'Orang mukmin yang paling sempurna imannya adalah yang paling baik akhlaknya.' (HR. Tirmidzi). Jadi, anak saleh itu adalah anak yang baik hati, baik ucapan, dan baik perilakunya.
2. Perilaku Jujur
Jujur adalah berkata benar dan berbuat sesuai kenyataan. Jika kita jujur, orang lain akan percaya kepada kita. Allah Swt. berfirman, 'Wahai orang-orang yang beriman! Bertakwalah kepada Allah, dan hendaklah kamu bersama orang-orang yang benar.' (QS. At-Taubah: 119). Contoh jujur: mengakui kesalahan, mengembalikan barang teman yang jatuh, tidak menyontek saat ujian. Kejujuran akan membuat hati kita tenang dan hidup kita berkah.
3. Perilaku Hormat
Hormat berarti menghargai dan menghormati orang lain, terutama orang tua dan guru. Kepada orang tua, kita harus patuh, berbicara sopan, dan tidak membantah. Kepada guru, kita harus mendengarkan nasihatnya dan mengerjakan tugas dengan baik. Rasulullah ﷺ bersabda, 'Surga itu di bawah telapak kaki ibu.' (HR. An-Nasa'i). Ini menunjukkan betapa mulianya berbakti kepada orang tua.
4. Perilaku Patuh
Patuh berarti menaati perintah atau aturan yang baik. Kita harus patuh kepada Allah Swt. dengan menjalankan ibadah, patuh kepada orang tua, dan patuh kepada guru. Kepatuhan menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab. Contohnya, patuh mengerjakan salat lima waktu, patuh membantu pekerjaan rumah, dan patuh pada peraturan sekolah.
5. Perilaku Santun
Santun adalah berperilaku halus, baik budi bahasa, dan sopan. Santun terlihat dari cara kita berbicara, berjalan, dan berinteraksi dengan orang lain. Dengan santun, kita akan disukai banyak teman dan disegani orang lain. Contoh santun: berbicara pelan, tidak memotong pembicaraan, menyapa orang yang lebih tua, dan tidak berteriak-teriak di tempat umum. Santun adalah cerminan akhlak yang indah.
6. Manfaat Menjadi Anak Saleh
Menjadi anak saleh memiliki banyak manfaat. Pertama, kita akan dicintai Allah Swt. dan Rasul-Nya. Kedua, kita akan disayangi orang tua, guru, dan teman-teman. Ketiga, hati kita akan selalu tenang dan bahagia. Keempat, kita akan mendapatkan pahala dan surga di akhirat kelak. Kelima, kita akan menjadi teladan yang baik bagi orang lain. Oleh karena itu, mari kita berlomba-lomba menjadi anak saleh.
Rangkuman: Anak saleh adalah pribadi beriman yang berakhlak mulia, tercermin dalam perilaku jujur, hormat, patuh, dan santun. Perilaku terpuji ini membawa kebaikan bagi diri sendiri dan orang lain, serta mendatangkan cinta Allah Swt. dan kebahagiaan di dunia maupun akhirat. Mari kita terus berusaha mengamalkan sifat-sifat anak saleh dalam kehidupan sehari-hari.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Saleh | Baik, taat beragama, memiliki akhlak terpuji. |
| Akhlak | Budi pekerti, tingkah laku, atau tabiat. |
| Jujur | Berbicara atau bertindak sesuai kenyataan, tidak bohong. |
| Hormat | Menghargai dan menghormati orang lain. |
| Santun | Berperilaku halus, baik budi bahasa, dan sopan. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Aku anak saleh" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas V ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Aku anak saleh yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas V Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 5 siap unduh
Menyayangi Anak YatimBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisLebih Dekat dengan Nama-Nama AllahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap5 materi · siap dibuatkan
Hidup Damai dalam KebersamaanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKetika Kehidupan Telah BerhentiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSenangnya BertemanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisIbadah Haji dan KurbanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKeteladanan KhulafaurasyidinBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia
Akhlak terhadap Allah SWT dengan berdoa bertawakkal kepada-NyaPendidikan Agama Islam Kelas V SDAkhlak Terhadap Allah Swt, puasa wajib dan puasa sunnah,kepemimpinan Nabi Muhammad SawPendidikan Agama Islam Kelas V SDAl-Halim, Asy Syakur, Al- Hakim dan Al WadudPendidikan Agama Islam Kelas V SDAl-Ḥalīm, Asy-Syakūr, Al-Ḥakīm, dan Al-WadūdPendidikan Agama Islam Kelas V SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas V →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Aku anak saleh masuk ASAS Pendidikan Agama Islam Kelas V Semester 1. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Pendidikan Agama Islam Kelas V →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 5 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas V dan kelas 5 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Aku anak saleh pada Pendidikan Agama Islam SD, Fase C, elemen Akhlak Pribadi.
Modul Aku anak saleh ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Agama Islam kelas V SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Aku anak saleh ini gratis?
Ya. Modul Aku anak saleh untuk kelas V SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Aku anak saleh ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas V ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas V langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Aku anak saleh ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Aku anak saleh dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas V di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas V ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Aku anak saleh ini mengikuti Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase C untuk kelas V SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Aku anak saleh tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Aku anak saleh untuk Pendidikan Agama Islam kelas V di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Aku anak saleh ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas V SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Aku anak saleh beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas V berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Aku anak saleh yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.