SDKelas VIFase C

Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas VI
Keteladanan Abu Bakar as-Siddiq dan Umar bin Khattab

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Abu Bakar as-Siddiq dan Umar bin Khattab adalah dua sahabat Nabi yang penuh keteladanan. Abu Bakar dikenal karena kesetiaan, kedermawanan, dan ketulusannya dalam membela Islam. Sementara itu, Umar bin Khattab terkenal dengan keadilan, ketegasan, dan keberaniannya dalam memimpin. Kisah-kisah mereka mengajarkan kita pentingnya nilai-nilai akhlak mulia seperti jujur, dermawan, adil, dan bertanggung jawab, yang relevan untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari sebagai Muslim.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Keteladanan Abu Bakar as-Siddiq dan Umar bin Khattab
Pendidikan Agama Islam · Kelas VI · Fase C
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Keteladanan Abu Bakar as-Siddiq dan Umar bin Khattab
Pendidikan Agama Islam · Fase C · Kelas VI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Agama Islam
Fase / KelasC / VI
Materi PokokKeteladanan Abu Bakar as-Siddiq dan Umar bin Khattab
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah mengenal beberapa nama sahabat Nabi Muhammad SAW dan kisah singkat perjuangan Islam.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
  2. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026
Elemen / DomainAkhlak
Rumusan CP FasePeserta didik menunjukkan pemahaman tentang pentingnya meneladani sifat-sifat mulia para sahabat Nabi untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, serta mampu menganalisis dampak positif dari perilaku terpuji.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualKeteladanan Abu Bakar as-Siddiq terlihat dari kesetiaan dan kedermawanannya, sedangkan Umar bin Khattab dikenal karena keadilan dan ketegasannya dalam memimpin.
KonseptualKonsep intinya adalah meneladani sifat-sifat mulia para sahabat sebagai cerminan akhlak Islam dalam kehidupan pribadi dan sosial.
ProseduralPeserta didik akan belajar mengidentifikasi, menganalisis, dan mempraktikkan sifat-sifat teladan dari kisah para sahabat dalam konteks sehari-hari.
MetakognitifKesadaran belajar yang ditumbuhkan adalah pentingnya refleksi diri terhadap perilaku dan motivasi untuk menjadi pribadi yang lebih baik melalui teladan.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMeningkatkan rasa cinta kepada Allah dan Rasul-Nya dengan mempelajari kisah perjuangan dan akhlak mulia para sahabat yang setia membela Islam.
2. Cinta IlmuMenumbuhkan semangat mencari ilmu agama dan sejarah Islam melalui telaah kisah hidup Abu Bakar as-Siddiq dan Umar bin Khattab.
3. Cinta LingkunganMendorong kepedulian terhadap lingkungan sekitar dengan meneladani sikap bertanggung jawab Umar bin Khattab dalam mengelola pemerintahan dan sumber daya.
4. Cinta Diri dan SesamaMembangun sikap dermawan, adil, dan saling membantu sesama manusia, terinspirasi dari kedermawanan Abu Bakar dan keadilan Umar.
5. Cinta Tanah AirMenanamkan rasa bangga dan cinta terhadap nilai-nilai luhur bangsa yang sejalan dengan akhlak para sahabat, seperti keadilan dan kepemimpinan yang amanah.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui kajian kisah, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga sifat keteladanan Abu Bakar as-Siddiq dengan tepat.
  2. Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan minimal tiga contoh penerapan sifat keteladanan Abu Bakar as-Siddiq dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
  3. Melalui analisis kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga sifat keteladanan Umar bin Khattab dengan tepat.
  4. Dengan presentasi kelompok, peserta didik dapat merumuskan minimal tiga contoh penerapan sifat keteladanan Umar bin Khattab dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
  5. Setelah menyelesaikan proyek poster, peserta didik dapat menyajikan karya poster tentang keteladanan Abu Bakar as-Siddiq dan Umar bin Khattab dengan kreatif dan informatif.
Halaman 2 · Keteladanan Abu Bakar as-Siddiq dan Umar bin Khattab — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami keteladanan Abu Bakar as-Siddiq dan Umar bin Khattab akan membimbing peserta didik untuk menerapkan nilai-nilai kesetiaan, kedermawanan, keadilan, dan ketegasan dalam interaksi sosial dan pengambilan keputusan.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita bisa menjadi pemimpin yang adil dan dermawan seperti para sahabat Nabi?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Menganalisis teks naratif dan menyajikan informasi dalam bentuk poster.
PPKn: Memahami nilai-nilai kepemimpinan yang adil dan bertanggung jawab dalam konteks bernegara.
Kemitraan PembelajaranOrang tua diajak berdiskusi dengan anak tentang kisah teladan dari lingkungan sekitar atau tokoh Islam yang mereka kenal.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, dengan akses ke sumber belajar cetak dan digital yang relevan.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video kisah sahabat dari platform edukasi dan aplikasi pembuat poster digital sederhana untuk proyek.
Halaman 3 · Keteladanan Abu Bakar as-Siddiq dan Umar bin Khattab — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui kajian kisah, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga sifat keteladanan Abu Bakar as-Siddiq dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa bersama, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan pengalaman peserta didik tentang tokoh-tokoh yang mereka kagumi dan alasannya.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan mengajukan pertanyaan pemantik: 'Mengapa kisah para sahabat Nabi penting untuk kita pelajari?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang kisah Abu Bakar as-Siddiq dan menanyakan kesan pertama peserta didik.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok-kelompok kecil dan membagikan teks kisah Abu Bakar as-Siddiq.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok membaca dan berdiskusi untuk mengidentifikasi sifat-sifat keteladanan Abu Bakar as-Siddiq dari teks tersebut.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok membuat daftar sifat keteladanan Abu Bakar as-Siddiq dan contoh penerapannya dalam kehidupan modern di kertas plano.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka di depan kelas, dan kelompok lain memberikan tanggapan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi dan hasil identifikasi peserta didik.
  2. Guru menguatkan pemahaman tentang sifat-sifat utama Abu Bakar as-Siddiq seperti kesetiaan, kedermawanan, dan ketulusan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan poin-poin penting tentang keteladanan Abu Bakar as-Siddiq.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan mengajak mereka merenungkan pentingnya meneladani sifat baik.
  3. Guru memberikan tugas untuk mencari kisah singkat tentang Umar bin Khattab sebagai persiapan pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Keteladanan Abu Bakar as-Siddiq dan Umar bin Khattab — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Dengan presentasi kelompok, peserta didik dapat merumuskan minimal tiga contoh penerapan sifat keteladanan Umar bin Khattab dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam dan memimpin doa, dilanjutkan dengan pemeriksaan kehadiran peserta didik.
  2. Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan kembali kisah Abu Bakar as-Siddiq dan menghubungkannya dengan tokoh Umar bin Khattab.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini, yaitu menganalisis keteladanan Umar bin Khattab dan menyajikannya dalam bentuk poster.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar masjid dan menanyakan 'Siapa yang berjasa membangun banyak masjid di masa awal Islam?' sebagai pancingan kisah Umar bin Khattab.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik duduk dalam kelompok yang sama seperti pertemuan sebelumnya dan membagikan bahan bacaan tentang kisah Umar bin Khattab.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik berdiskusi untuk mengidentifikasi sifat-sifat keteladanan Umar bin Khattab dari bahan bacaan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok membuat rancangan poster digital atau manual yang berisi sifat keteladanan Abu Bakar as-Siddiq dan Umar bin Khattab, beserta contoh penerapannya.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Kelompok saling memberikan masukan terhadap rancangan poster yang dibuat sebelum finalisasi.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Setiap kelompok mempresentasikan poster hasil karya mereka di depan kelas, menjelaskan isi dan pesan yang ingin disampaikan.
  2. Guru dan kelompok lain memberikan umpan balik positif serta saran untuk penyempurnaan poster.
  3. Guru menguatkan pemahaman tentang sifat-sifat Umar bin Khattab seperti keadilan, ketegasan, dan keberanian.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan perbandingan keteladanan kedua sahabat dan relevansinya untuk masa kini.
  2. Guru memberikan pujian atas kerja keras dan kreativitas peserta didik dalam membuat poster, menciptakan suasana belajar yang menggembirakan.
  3. Guru mengingatkan untuk terus meneladani akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Keteladanan Abu Bakar as-Siddiq dan Umar bin Khattab — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO BELAJAR!Teladan Sahabat dalam Poster
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Kamu akan mengidentifikasi sifat keteladanan Abu Bakar as-Siddiq dan Umar bin Khattab, lalu menyajikannya dalam sebuah poster.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Kisah para sahabat Nabi Muhammad SAW adalah sumber inspirasi yang tak pernah kering. Mereka adalah generasi terbaik yang hidup di masa Nabi, menjadi teladan dalam setiap aspek kehidupan.

Alat & bahan: kertas A3/karton, spidol warna, pensil, penghapus, gambar tokoh sahabat (opsional), lem

Langkah kerja:

  1. Perhatikan yang berisi ilustrasi singkat tentang Abu Bakar as-Siddiq dan Umar bin Khattab, lalu diskusikan dengan kelompokmu.
  2. Baca kembali teks kisah Abu Bakar as-Siddiq dan Umar bin Khattab yang telah diberikan guru.
  3. Identifikasi minimal tiga sifat keteladanan dari masing-masing sahabat, dan catat contoh nyata perilakunya.
  4. Diskusikan bagaimana sifat-sifat tersebut dapat kamu terapkan dalam kehidupan sehari-hari.
  5. Buatlah sebuah poster menarik di kertas A3 atau karton yang berisi sifat keteladanan kedua sahabat dan contoh penerapannya. Pastikan postermu informatif dan kreatif.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Keteladanan Abu Bakar as-Siddiq dan Umar bin Khattab — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Siapa nama salah satu sahabat Nabi Muhammad SAW yang kamu ketahui?
  2. Apa peran sahabat Nabi dalam menyebarkan agama Islam?
  3. Menurutmu, mengapa kita perlu meneladani orang-orang baik?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kualitas rancangan poster.

Sumatif (akhir): Penilaian poster akhir dan presentasi kelompok berdasarkan rubrik yang telah ditentukan.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Keteladanan Abu Bakar as-Siddiq dan Umar bin Khattab — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi sifat keteladanan Abu Bakar as-SiddiqKisah Abu Bakar as-Siddiq2 JPkeimanan dan ketakwaan, penalaran kritis
2Menjelaskan penerapan sifat keteladanan Abu Bakar as-SiddiqPenerapan nilai-nilai Abu Bakar2 JPkolaborasi, penalaran kritis
3Mengidentifikasi sifat keteladanan Umar bin KhattabKisah Umar bin Khattab2 JPkeimanan dan ketakwaan, penalaran kritis
4Merumuskan penerapan sifat keteladanan Umar bin Khattab dan menyajikan dalam posterPenerapan nilai-nilai Umar bin Khattab dan proyek poster2 JPkolaborasi, kreativitas
Halaman 8 · Keteladanan Abu Bakar as-Siddiq dan Umar bin Khattab — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Kisah para sahabat Nabi Muhammad SAW adalah sumber inspirasi yang tak pernah kering. Mereka adalah generasi terbaik yang hidup di masa Nabi, menjadi teladan dalam setiap aspek kehidupan. Dua di antaranya adalah Abu Bakar as-Siddiq dan Umar bin Khattab, dua khalifah pertama yang memimpin umat Islam dengan penuh keimanan dan keadilan. Mari kita selami keteladanan mereka untuk menjadi pribadi yang lebih baik.

1. Abu Bakar as-Siddiq: Kesetiaan dan Kedermawanan
Abu Bakar as-Siddiq, nama aslinya Abdullah bin Abi Quhafah, adalah sahabat terdekat Nabi Muhammad SAW dan khalifah pertama setelah wafatnya Nabi. Gelar 'as-Siddiq' (yang membenarkan) diberikan kepadanya karena keimanannya yang teguh dan selalu membenarkan Nabi, terutama pada peristiwa Isra Mikraj. Beliau dikenal sangat dermawan, rela menginfakkan seluruh hartanya untuk perjuangan Islam, termasuk saat membebaskan budak-budak Muslim. Kesetiaan dan pengorbanannya menjadi contoh nyata bagaimana seorang Muslim seharusnya mencintai Allah dan Rasul-Nya.

2. Kisah Teladan Abu Bakar as-Siddiq
Salah satu kisah terkenal Abu Bakar adalah kesetiaannya menemani Nabi Muhammad SAW berhijrah dari Mekkah ke Madinah. Beliau melindungi Nabi dari bahaya dan menunjukkan keberanian luar biasa. Dalam kepemimpinannya sebagai khalifah, Abu Bakar juga menunjukkan ketegasan dalam memerangi orang-orang murtad dan menolak membayar zakat, serta mengumpulkan Al-Qur'an. Ini menunjukkan komitmennya yang kuat dalam menjaga ajaran Islam setelah wafatnya Nabi. Sikapnya yang rendah hati dan tidak mementingkan diri sendiri patut kita teladani.

3. Umar bin Khattab: Keadilan dan Ketegasan
Umar bin Khattab adalah khalifah kedua yang dikenal dengan julukan 'al-Faruq' (pemisah antara yang hak dan batil) karena ketegasan dan keadilannya. Sebelum masuk Islam, beliau adalah sosok yang ditakuti, namun setelah memeluk Islam, ketegasannya digunakan untuk membela kebenaran. Di masa kepemimpinannya, wilayah Islam meluas pesat, dan beliau meletakkan dasar-dasar pemerintahan yang adil, seperti mendirikan Baitul Mal (kas negara) dan menetapkan sistem peradilan. Keadilannya berlaku untuk semua, tanpa memandang kedudukan.

4. Kisah Teladan Umar bin Khattab
Banyak kisah yang menunjukkan keadilan Umar bin Khattab. Salah satunya adalah ketika beliau menyamar di malam hari untuk memastikan rakyatnya hidup sejahtera, bahkan memanggul gandum sendiri untuk seorang janda miskin. Beliau juga sangat tegas dalam menegakkan hukum, bahkan kepada keluarganya sendiri. Ketegasannya ini menjadikannya pemimpin yang disegani dan dicintai rakyatnya. Sikapnya yang selalu mengutamakan kepentingan umat di atas kepentingan pribadi adalah cerminan akhlak mulia yang harus kita contoh.

5. Meneladani Para Sahabat dalam Hidup Sehari-hari
Keteladanan Abu Bakar as-Siddiq dan Umar bin Khattab mengajarkan kita banyak hal. Dari Abu Bakar, kita belajar kesetiaan, kedermawanan, dan ketulusan hati. Dari Umar, kita belajar keadilan, ketegasan dalam kebenaran, dan tanggung jawab sebagai pemimpin. Kita bisa menerapkan ini dengan jujur, membantu teman yang kesulitan, berani membela kebenaran, dan bertanggung jawab atas tugas-tugas kita. Dengan meneladani mereka, kita berharap bisa menjadi Muslim yang berakhlak mulia dan bermanfaat bagi sesama.

Rangkuman: Abu Bakar as-Siddiq dan Umar bin Khattab adalah dua sahabat Nabi yang penuh keteladanan. Abu Bakar dikenal karena kesetiaan, kedermawanan, dan ketulusannya dalam membela Islam. Sementara itu, Umar bin Khattab terkenal dengan keadilan, ketegasan, dan keberaniannya dalam memimpin. Kisah-kisah mereka mengajarkan kita pentingnya nilai-nilai akhlak mulia seperti jujur, dermawan, adil, dan bertanggung jawab, yang relevan untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari sebagai Muslim.

Halaman 9 · Keteladanan Abu Bakar as-Siddiq dan Umar bin Khattab — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
KhalifahPemimpin umat Islam setelah wafatnya Nabi Muhammad SAW.
As-SiddiqGelar untuk Abu Bakar, artinya 'yang membenarkan'.
Al-FaruqGelar untuk Umar bin Khattab, artinya 'pemisah antara yang hak dan batil'.
HijrahPerpindahan Nabi Muhammad SAW dan para sahabat dari Mekkah ke Madinah.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Keteladanan Abu Bakar as-Siddiq dan Umar bin Khattab — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Keteladanan Abu Bakar as-Siddiq dan Umar bin Khattab" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Keteladanan Abu Bakar as-Siddiq dan Umar bin Khattab — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Keteladanan Abu Bakar as-Siddiq dan Umar bin Khattab ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas VIPeta Konsep
Keteladanan Abu Bakar as-Siddiq dan Umar bin KhattabAbu Bakar as-Siddiq: Kesetiaan dan KedermawananKisah Teladan Abu Bakar as-SiddiqUmar bin Khattab: Keadilan dan KetegasanKisah Teladan Umar bin KhattabMeneladani Para Sahabat dalam Hidup Sehari-hari
Dari sub-bab Keteladanan Abu Bakar as-Siddiq dan Umar bin KhattabHalaman 12
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas VIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas VILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas VIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas VIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas VIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Keteladanan Abu Bakar as-Siddiq dan Umar bin Khattab yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Peta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas VI Setahun

Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.

Materi Pendidikan Agama Islam di kelas lain

Akhlak terhadap Allah SWT dengan berdoa bertawakkal kepada-NyaPendidikan Agama Islam Kelas V SDAkhlak Terhadap Allah Swt, puasa wajib dan puasa sunnah,kepemimpinan Nabi Muhammad SawPendidikan Agama Islam Kelas V SDAku anak salehPendidikan Agama Islam Kelas V SDAl-Halim, Asy Syakur, Al- Hakim dan Al WadudPendidikan Agama Islam Kelas V SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas VI →

📝 Butuh soal ujiannya juga?

Materi Keteladanan Abu Bakar as-Siddiq dan Umar bin Khattab masuk ujian semester Pendidikan Agama Islam Kelas VI. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.

Mesin Soal Pendidikan Agama Islam Kelas VI →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 6 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Keteladanan Abu Bakar as-Siddiq dan Umar bin Khattab pada Pendidikan Agama Islam SD, Fase C, elemen Akhlak.

Modul Keteladanan Abu Bakar as-Siddiq dan Umar bin Khattab ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Keteladanan Abu Bakar as-Siddiq dan Umar bin Khattab untuk Pendidikan Agama Islam kelas VI.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Keteladanan Abu Bakar as-Siddiq dan Umar bin Khattab ini gratis?

Ya. Modul Keteladanan Abu Bakar as-Siddiq dan Umar bin Khattab untuk kelas VI SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Keteladanan Abu Bakar as-Siddiq dan Umar bin Khattab ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Keteladanan Abu Bakar as-Siddiq dan Umar bin Khattab ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Keteladanan Abu Bakar as-Siddiq dan Umar bin Khattab dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Keteladanan Abu Bakar as-Siddiq dan Umar bin Khattab ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase C untuk kelas VI SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Keteladanan Abu Bakar as-Siddiq dan Umar bin Khattab tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Keteladanan Abu Bakar as-Siddiq dan Umar bin Khattab untuk Pendidikan Agama Islam kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Keteladanan Abu Bakar as-Siddiq dan Umar bin Khattab ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas VI SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Keteladanan Abu Bakar as-Siddiq dan Umar bin Khattab beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?

Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Keteladanan Abu Bakar as-Siddiq dan Umar bin Khattab yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MI ada di daftar jenjang lain di bawah.

Semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam SDSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.