Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Hindu Kelas XI
Upanisad Sumber Fils Afat Hindu
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Hindu |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Upanisad Sumber Fils Afat Hindu |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami konsep dasar Weda sebagai sumber ajaran Hindu. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak mulia
Peserta didik mengembangkan akhlak mulia dengan menghargai nilai-nilai filosofis Upanisad sebagai landasan spiritual. - penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik secara kritis menganalisis teks-teks Upanisad untuk mengidentifikasi konsep-konsep filosofis dan implikasinya. - kreativitas — elemen: menghasilkan gagasan yang orisinal
Peserta didik menghasilkan gagasan orisinal dalam menyajikan pemahaman filosofi Upanisad melalui berbagai media kreatif.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Hakikat Ajaran Agama Hindu dan Perilaku Mulia |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menganalisis hakikat ajaran agama Hindu melalui kajian filosofis Upanisad dan mengimplementasikannya dalam perilaku mulia sehari-hari, serta mampu menyajikan hasil analisis secara kritis dan kreatif. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Upanisad adalah bagian dari Weda yang berisi ajaran filosofis mendalam tentang Brahman dan Atman. |
| Konseptual | Konsep utama dalam Upanisad adalah kesatuan Brahman (realitas tertinggi) dan Atman (jiwa individu). |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari cara menafsirkan teks-teks filosofis Upanisad dan mengaitkannya dengan kehidupan modern. |
| Metakognitif | Peserta didik diharapkan menyadari bagaimana pemahaman filosofi Hindu dapat membentuk pandangan hidup dan perilaku mereka. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mendalami ajaran Upanisad sebagai wujud cinta kepada Tuhan Yang Maha Esa dan keyakinan spiritual. |
| 2. Cinta Ilmu | Meningkatkan wawasan dan pemahaman filosofis melalui kajian teks-teks kuno Upanisad yang penuh kebijaksanaan. |
| 3. Cinta Lingkungan | Mendorong kepedulian terhadap sesama dan alam semesta sebagai manifestasi dari kesatuan Atman dan Brahman. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Mengembangkan sifat welas asih dan tanpa kekerasan dalam interaksi sosial sebagai cerminan nilai-nilai Upanisad. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menghargai kekayaan warisan budaya dan filosofis bangsa Indonesia yang terkandung dalam ajaran Hindu. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui kajian teks Upanisad, peserta didik dapat mengidentifikasi konsep Brahman dan Atman dengan tepat.
- Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis hubungan antara Brahman dan Atman menurut ajaran Upanisad secara runtut.
- Setelah mengamati studi kasus, peserta didik dapat menghubungkan nilai-nilai filosofis Upanisad dengan perilaku etis dalam kehidupan sehari-hari dengan memberikan minimal tiga contoh.
- Melalui presentasi hasil analisis, peserta didik dapat menyajikan interpretasi filosofi Upanisad secara kreatif dan komunikatif.
- Dengan mengerjakan LKPD, peserta didik dapat menyusun rangkuman ajaran utama Upanisad secara sistematis.
Pemahaman bermakna: Upanisad bukan hanya teks kuno, tetapi juga sumber kebijaksanaan abadi yang relevan untuk memahami hakikat diri dan alam semesta, serta membimbing perilaku etis dalam kehidupan.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana pemahaman tentang 'diri sejati' dapat mengubah cara kamu memandang dunia dan berinteraksi dengan orang lain?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Pancasila: Keterkaitan antara nilai-nilai ketuhanan dalam Upanisad dengan sila pertama Pancasila. Sosiologi: Analisis dampak filosofi Upanisad terhadap struktur sosial dan kebudayaan masyarakat Hindu. Bahasa Indonesia: Keterampilan menafsirkan teks-teks kuno dan menyajikannya dalam bahasa yang komunikatif. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk berdiskusi tentang nilai-nilai moral dalam keluarga yang selaras dengan ajaran Upanisad, mendukung penerapan perilaku etis anak di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang tenang dan nyaman dengan fasilitas akses internet untuk mencari referensi, serta perpustakaan sekolah yang menyediakan buku-buku filsafat Hindu. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform diskusi daring untuk berbagi interpretasi Upanisad, menonton video dokumenter tentang filsafat Hindu, dan membuat presentasi digital interaktif. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui kajian teks Upanisad, peserta didik dapat mengidentifikasi konsep Brahman dan Atman dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Kata Filosofi: Guru menyebutkan kata kunci dari Upanisad, peserta didik menebak artinya dengan cepat. Contoh: 'Brahman', 'Atman'.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis hubungan antara Brahman dan Atman menurut ajaran Upanisad secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Rantai Kata Kunci: Guru memulai dengan satu kata kunci (misal: 'Atman'), peserta didik berikutnya menyebutkan kata kunci lain yang berhubungan (misal: 'Brahman') dan seterusnya, membentuk rantai makna.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan mengidentifikasi dan menganalisis konsep Brahman dan Atman serta hubungannya menurut ajaran Upanisad.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Upanisad merupakan bagian integral dari Weda, kitab suci agama Hindu, yang berisi ajaran-ajaran filosofis mendalam. Teks-teks ini mengeksplorasi hakikat realitas, keberadaan manusia, dan hubungan antara individu dengan alam semesta.
Alat & bahan: Teks kutipan Upanisad, alat tulis, kertas HVS atau buku catatan, spidol warna
Langkah kerja:
- Amati gambar 1 peta pikiran tentang konsep dasar Upanisad yang diberikan oleh guru.
Gambar 1. Peta pikiran - Bacalah dengan saksama kutipan-kutipan dari Upanisad yang terlampir pada LKPD ini.
- Identifikasi konsep Brahman dan Atman dari kutipan tersebut, catat ciri-ciri utamanya pada kolom 'Ciri-ciri' di tabel.
- Diskusikan dalam kelompokmu, bagaimana Upanisad menjelaskan hubungan antara Brahman dan Atman, dan tuliskan hasil diskusimu pada kolom 'Hubungan' di tabel.
- Berikan minimal tiga contoh konkret dari kehidupan sehari-hari yang dapat merefleksikan pemahamanmu tentang hubungan Brahman dan Atman pada kolom 'Contoh Aplikasi'.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang Weda?
- Menurutmu, apa itu filsafat?
- Pernahkah kamu mendengar tentang Upanisad? Jika ya, apa yang kamu tahu?
- Apa pentingnya memahami hakikat diri dalam hidup?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil LKPD dan presentasi kelompok mengenai interpretasi filosofi Upanisad.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi konsep Brahman dan Atman | Konsep Brahman dan Atman dalam Upanisad | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, penalaran kritis |
| 2 | Menganalisis hubungan antara Brahman dan Atman | Hubungan Filosofis Brahman dan Atman | 2 JP | penalaran kritis, kolaborasi |
| 3 | Menghubungkan nilai-nilai filosofis Upanisad dengan perilaku etis | Etika dalam Upanisad dan Penerapannya | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, kewargaan |
| 4 | Menyajikan interpretasi filosofi Upanisad secara kreatif | Presentasi Kreatif Filosofi Upanisad | 2 JP | kreativitas, komunikasi |
Upanisad merupakan bagian integral dari Weda, kitab suci agama Hindu, yang berisi ajaran-ajaran filosofis mendalam. Teks-teks ini mengeksplorasi hakikat realitas, keberadaan manusia, dan hubungan antara individu dengan alam semesta. Pemahaman terhadap Upanisad menjadi krusial untuk menyelami inti ajaran Hindu dan menemukan makna hidup yang lebih dalam.
1. Pengertian dan Kedudukan Upanisad
Upanisad secara etimologis berarti 'duduk dekat' atau 'duduk di kaki guru', mengacu pada tradisi penyampaian ajaran rahasia dari guru kepada murid. Upanisad adalah bagian Aranyaka dari Weda, yang dikenal sebagai 'Vedanta' atau 'akhir dari Weda', karena berisi puncak ajaran filosofis. Ada lebih dari 200 Upanisad, namun 10 hingga 13 Upanisad utama (Mukhya Upanisad) yang paling banyak dipelajari dan dikomentari oleh para filsuf besar Hindu. Kedudukannya sangat penting sebagai sumber utama filsafat Hindu.
2. Konsep Brahman
Brahman adalah konsep sentral dalam Upanisad, merujuk pada realitas tertinggi, kebenaran absolut, dan sumber segala sesuatu. Brahman bersifat tak terbatas, tak berbentuk, tak dapat dijelaskan dengan kata-kata, dan melampaui segala atribut. Ia adalah substrat dari seluruh alam semesta, baik yang tampak maupun yang tidak tampak. Upanisad sering menggambarkan Brahman sebagai 'Sat-Cit-Ananda' (Eksistensi-Kesadaran-Kebahagiaan absolut). Pemahaman tentang Brahman membawa pembebasan dari siklus kelahiran dan kematian.
3. Konsep Atman
Atman adalah jiwa atau diri sejati individu, yang hakikatnya sama dengan Brahman. Atman bukanlah ego, pikiran, atau tubuh, melainkan esensi abadi dan tak berubah yang ada dalam setiap makhluk hidup. Konsep ini mengajarkan bahwa di balik identitas fisik dan mental yang sementara, terdapat inti ilahi yang tak terhancurkan. Pengetahuan tentang Atman adalah kunci untuk mencapai pembebasan dan pencerahan spiritual. 'Tat Tvam Asi' (Engkaulah Itu) adalah salah satu mahavakya (pernyataan agung) yang menegaskan kesatuan Atman dengan Brahman.
4. Hubungan Brahman dan Atman
Ajaran utama Upanisad adalah 'Maha Vakya' atau 'Pernyataan Agung' yang menegaskan kesatuan Atman dan Brahman. Ini berarti bahwa jiwa individu (Atman) pada hakikatnya adalah satu dengan Realitas Tertinggi (Brahman). Berbagai Upanisad menjelaskan hubungan ini dengan analogi, seperti gelombang dan samudra, atau benang dan kain. Meskipun tampak berbeda di permukaan, keduanya adalah satu kesatuan yang tak terpisahkan. Kesadaran akan kesatuan ini adalah tujuan akhir dari pencarian spiritual dalam Hindu, yang mengarah pada moksa atau pembebasan.
5. Implikasi Etis dari Ajaran Upanisad
Pemahaman akan kesatuan Brahman dan Atman memiliki implikasi etis yang mendalam. Jika semua makhluk adalah manifestasi dari satu Realitas Tertinggi, maka memperlakukan orang lain dengan hormat dan kasih sayang adalah sama dengan menghormati diri sendiri dan Tuhan. Ajaran ini mendorong pada perilaku tanpa kekerasan (Ahimsa), kebenaran (Satya), dan belas kasih (Karuna). Kesadaran akan Atman dalam diri setiap individu memupuk rasa persatuan dan mengurangi egoisme, menuntun pada kehidupan yang harmonis dan bermoral tinggi.
6. Upanisad dalam Kehidupan Modern
Meskipun kuno, ajaran Upanisad tetap relevan dalam kehidupan modern. Konsep kesatuan Atman-Brahman dapat menjadi dasar untuk mengatasi perpecahan, intoleransi, dan konflik. Pencarian makna diri dan ketenangan batin yang ditekankan dalam Upanisad sangat dibutuhkan di tengah hiruk pikuk kehidupan materialistis. Meditasi dan refleksi diri yang diajarkan dalam Upanisad dapat membantu individu mencapai keseimbangan mental dan spiritual, serta mengembangkan kesadaran yang lebih tinggi.
Rangkuman: Upanisad adalah bagian filosofis Weda yang mengajarkan hakikat Brahman sebagai realitas tertinggi dan Atman sebagai jiwa individu. Ajaran inti adalah kesatuan Brahman dan Atman ('Tat Tvam Asi'). Pemahaman ini mendorong perilaku etis seperti tanpa kekerasan dan kasih sayang, serta memberikan landasan spiritual untuk kehidupan yang bermakna dan harmonis di dunia modern.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Upanisad | Bagian dari Weda yang berisi ajaran filosofis mendalam. |
| Brahman | Realitas tertinggi, kebenaran absolut dalam filsafat Hindu. |
| Atman | Jiwa atau diri sejati individu, esensi abadi dalam setiap makhluk. |
| Vedanta | Akhir dari Weda, merujuk pada ajaran filosofis Upanisad. |
| Moksa | Pembebasan dari siklus kelahiran dan kematian. |
| Ahimsa | Prinsip tanpa kekerasan atau tidak menyakiti. |
| Tat Tvam Asi | Pernyataan agung yang berarti 'Engkaulah Itu', menegaskan kesatuan Atman dan Brahman. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Upanisad Sumber Fils Afat Hindu" mata pelajaran Pendidikan Agama Hindu Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Upanisad Sumber Fils Afat Hindu yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Hindu Kelas XI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 materi · siap dibuatkan
Punarbhawa dan MoksaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisCatur Marga YogaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisWeda sebagai Sumber AjaranBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSusila dan Etika Hindu ModernBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
Catur Asrama dan Catur WarnaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisYadnya dalam Kehidupan ModernBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKepemimpinan Hindu (Asta Brata)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModerasi dan Kerukunan UmatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Agama Hindu lain yang sudah tersedia
Sad Darsana Cara Panjang HinduPendidikan Agama Hindu Kelas XI SMAMembangun Keluarga SakinahPendidikan Agama Hindu Kelas XI SMAYadnya dalam Cerita MahabharataPendidikan Agama Hindu Kelas XI SMADhamma Sastra sebagai Sumber Hukum HinduPendidikan agama hindu Kelas X SMALihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Hindu Kelas XI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Hindu kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Upanisad Sumber Fils Afat Hindu pada Pendidikan Agama Hindu SMA, Fase F, elemen Hakikat Ajaran Agama Hindu dan Perilaku Mulia.
Modul Upanisad Sumber Fils Afat Hindu ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Upanisad Sumber Fils Afat Hindu untuk Pendidikan Agama Hindu kelas XI.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Hindu materi Upanisad Sumber Fils Afat Hindu ini gratis?
Ya. Modul Upanisad Sumber Fils Afat Hindu untuk kelas XI SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Upanisad Sumber Fils Afat Hindu ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Hindu kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Hindu kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Upanisad Sumber Fils Afat Hindu ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Upanisad Sumber Fils Afat Hindu dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Hindu kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Hindu kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Upanisad Sumber Fils Afat Hindu ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase F untuk kelas XI SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Upanisad Sumber Fils Afat Hindu tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Upanisad Sumber Fils Afat Hindu untuk Pendidikan Agama Hindu kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Upanisad Sumber Fils Afat Hindu ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Hindu kelas XI SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Upanisad Sumber Fils Afat Hindu beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Hindu kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Hindu ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Upanisad Sumber Fils Afat Hindu yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.