Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas XII
Hak dan Kewajiban Warga Negara Indonesia dalam UUD NRI Tahun 1945
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Pancasila |
| Fase / Kelas | F / XII |
| Materi Pokok | Hak dan Kewajiban Warga Negara Indonesia dalam UUD NRI Tahun 1945 |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (2 JP: 1 JP × 45 menit = 45 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang konsep hak dan kewajiban serta pernah mendengar tentang UUD NRI Tahun 1945. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah |
| Elemen / Domain | Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 (UUD NRI Tahun 1945) |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase F, peserta didik mampu menganalisis secara kritis hak dan kewajiban warga negara Indonesia yang diatur dalam UUD NRI Tahun 1945 serta mengaitkannya dengan praktik kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Banyak kasus pelanggaran hak dan pengabaian kewajiban warga negara terjadi di Indonesia, seperti hak atas pendidikan yang belum merata atau kewajiban membayar pajak yang diabaikan. |
| Konseptual | Hak warga negara adalah segala sesuatu yang harus diperoleh warga negara dari negara, sedangkan kewajiban warga negara adalah segala sesuatu yang harus dilaksanakan warga negara kepada negara, keduanya diatur dalam UUD NRI Tahun 1945. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari cara mengidentifikasi, menganalisis, dan membandingkan berbagai pasal dalam UUD NRI Tahun 1945 yang mengatur hak dan kewajiban warga negara. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memahami hak dan kewajiban untuk menjadi warga negara yang bertanggung jawab dan aktif dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui studi kasus pelanggaran hak, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis hak warga negara yang dijamin UUD NRI Tahun 1945 dengan tepat.
- Dengan menganalisis video berita, peserta didik dapat menguraikan contoh-contoh kewajiban warga negara yang diatur UUD NRI Tahun 1945 secara runtut.
- Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat membandingkan hak dan kewajiban warga negara dalam berbagai konteks kehidupan dengan minimal tiga contoh.
- Melalui pembuatan poster digital, peserta didik dapat mensosialisasikan pentingnya keseimbangan antara hak dan kewajiban warga negara secara kreatif dan informatif.
- Setelah melakukan refleksi, peserta didik dapat menyusun komitmen pribadi untuk melaksanakan hak dan kewajiban sebagai warga negara dengan penuh tanggung jawab.
Pemahaman bermakna: Memahami hak dan kewajiban warga negara Indonesia dalam UUD NRI Tahun 1945 sangat penting untuk membentuk warga negara yang sadar hukum, bertanggung jawab, dan mampu berpartisipasi aktif dalam pembangunan bangsa.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita perlu mengetahui dan memahami hak dan kewajiban kita sebagai warga negara Indonesia?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Sosiologi: menganalisis dampak sosial dari pelanggaran hak dan pengabaian kewajiban warga negara. Bahasa Indonesia: menyusun argumen dan menyajikan informasi secara persuasif dalam presentasi dan poster. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua/wali dapat diajak berdiskusi tentang bagaimana hak dan kewajiban diterapkan dalam keluarga dan lingkungan sekitar, serta mendorong anak untuk berpartisipasi dalam kegiatan sosial yang relevan. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas ditata agar nyaman untuk diskusi kelompok, dilengkapi dengan akses internet untuk riset dan proyektor untuk presentasi; lingkungan sekolah juga dapat menjadi contoh penerapan hak dan kewajiban. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform diskusi online untuk berbagi temuan awal, aplikasi desain grafis untuk membuat poster digital, dan sumber daya online (e-book, artikel berita) untuk riset pasal-pasal UUD NRI Tahun 1945. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui studi kasus pelanggaran hak, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis hak warga negara yang dijamin UUD NRI Tahun 1945 dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menganalisis video berita, peserta didik dapat menguraikan contoh-contoh kewajiban warga negara yang diatur UUD NRI Tahun 1945 secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menganalisis hak serta kewajiban warga negara Indonesia berdasarkan UUD NRI Tahun 1945.
Alat & bahan: Kertas HVS, alat tulis, perangkat gawai dengan akses internet, aplikasi desain grafis.
Langkah kerja:
- Amatilah gambar kasus pelanggaran hak berikut ini dan diskusikan apa saja hak yang terlanggar.
- Identifikasikan pasal-pasal dalam UUD NRI Tahun 1945 yang menjamin hak-hak tersebut.
- Diskusikan contoh kasus pengabaian kewajiban warga negara yang pernah kalian amati di lingkungan sekitar.
- Identifikasikan pasal-pasal dalam UUD NRI Tahun 1945 yang mengatur kewajiban-kewajiban tersebut.
- Buatlah poster digital yang mengilustrasikan pentingnya keseimbangan hak dan kewajiban warga negara, sertakan minimal 3 contoh hak dan 3 contoh kewajiban.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kalian pahami tentang hak warga negara?
- Sebutkan satu contoh kewajiban warga negara yang kalian ketahui!
- Menurut kalian, mengapa hak dan kewajiban harus seimbang?
- Apakah kalian tahu di mana hak dan kewajiban warga negara Indonesia diatur secara hukum?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi, serta kualitas poster digital yang dibuat.
Sumatif (akhir): Penilaian esai tentang analisis kasus pelanggaran hak dan pengabaian kewajiban, serta komitmen pribadi peserta didik.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi jenis-jenis hak warga negara | Hak warga negara dalam UUD NRI Tahun 1945 | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menguraikan contoh-contoh kewajiban warga negara | Kewajiban warga negara dalam UUD NRI Tahun 1945 | 2 JP | kolaborasi |
| 3 | Membandingkan hak dan kewajiban dalam berbagai konteks | Keseimbangan hak dan kewajiban | 2 JP | kewargaan |
| 4 | Mensosialisasikan pentingnya keseimbangan hak dan kewajiban | Penerapan hak dan kewajiban | 2 JP | komunikasi |
Hak dan kewajiban warga negara adalah dua sisi mata uang yang tidak terpisahkan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Keduanya diatur secara tegas dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 (UUD NRI Tahun 1945) sebagai landasan hukum tertinggi. Pemahaman yang mendalam tentang hak dan kewajiban akan membentuk warga negara yang sadar hukum, bertanggung jawab, dan mampu berkontribusi positif bagi kemajuan bangsa.
1. Pengertian Hak dan Kewajiban Warga Negara
Hak warga negara adalah segala sesuatu yang harus diperoleh setiap warga negara dari negara, yang pelaksanaannya dijamin oleh hukum dan konstitusi. Sedangkan kewajiban warga negara adalah segala sesuatu yang harus dilakukan atau diberikan oleh warga negara kepada negara, sebagai konsekuensi dari keberadaannya sebagai bagian dari negara. Keduanya merupakan pilar penting dalam membentuk masyarakat yang adil dan beradab sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Keseimbangan antara hak dan kewajiban sangat esensial untuk menjaga stabilitas sosial dan politik.
2. Hak Warga Negara dalam UUD NRI Tahun 1945
UUD NRI Tahun 1945 menjamin berbagai hak fundamental warga negara. Beberapa di antaranya adalah hak untuk hidup, hak untuk berpendidikan, hak untuk beragama, hak untuk berserikat dan berkumpul, hak atas pekerjaan dan penghidupan yang layak, serta hak atas kebebasan berpendapat. Hak-hak ini tersebar dalam berbagai pasal, seperti Pasal 27 ayat (2) tentang hak atas pekerjaan, Pasal 28 tentang HAM, Pasal 29 tentang kebebasan beragama, dan Pasal 31 tentang hak pendidikan. Perlindungan terhadap hak-hak ini adalah tanggung jawab negara.
3. Kewajiban Warga Negara dalam UUD NRI Tahun 1945
Selain hak, UUD NRI Tahun 1945 juga mengatur kewajiban-kewajiban yang harus dipenuhi oleh warga negara. Kewajiban-kewajiban ini meliputi kewajiban menjunjung hukum dan pemerintahan (Pasal 27 ayat 1), kewajiban ikut serta dalam upaya pembelaan negara (Pasal 27 ayat 3), kewajiban menghormati hak asasi orang lain (Pasal 28J ayat 1), dan kewajiban ikut serta dalam usaha pertahanan dan keamanan negara (Pasal 30 ayat 1). Pelaksanaan kewajiban ini penting untuk menjaga ketertiban dan keutuhan negara.
4. Keseimbangan Hak dan Kewajiban
Hubungan antara hak dan kewajiban bersifat timbal balik dan saling melengkapi. Warga negara tidak dapat menuntut haknya tanpa terlebih dahulu menunaikan kewajibannya, begitu pula sebaliknya. Keseimbangan ini merupakan fondasi utama bagi terciptanya keadilan sosial dan tegaknya supremasi hukum. Dalam praktiknya, seringkali terjadi ketidakseimbangan yang dapat memicu konflik atau ketidakpuasan. Oleh karena itu, kesadaran akan pentingnya menyeimbangkan keduanya harus terus ditumbuhkan di setiap warga negara.
5. Tantangan dan Implementasi
Implementasi hak dan kewajiban warga negara di Indonesia menghadapi berbagai tantangan, mulai dari kurangnya kesadaran hukum masyarakat, praktik korupsi, hingga ketimpangan sosial-ekonomi. Untuk mengatasi tantangan ini, diperlukan peran aktif semua pihak, baik pemerintah maupun masyarakat. Pendidikan Pancasila memiliki peran strategis dalam menanamkan nilai-nilai luhur Pancasila agar setiap warga negara mampu memahami dan mengamalkan hak serta kewajibannya demi terwujudnya Indonesia yang adil dan makmur.
Rangkuman: Hak dan kewajiban warga negara Indonesia adalah dua aspek fundamental yang diatur dalam UUD NRI Tahun 1945. Hak adalah apa yang harus diterima, sedangkan kewajiban adalah apa yang harus dilaksanakan. Keduanya harus dijalankan secara seimbang untuk menciptakan kehidupan berbangsa dan bernegara yang harmonis dan adil. Pemahaman dan implementasi yang baik akan membentuk warga negara yang bertanggung jawab dan berkontribusi pada kemajuan bangsa.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Hak Warga Negara | Segala sesuatu yang harus diperoleh warga negara dari negara. |
| Kewajiban Warga Negara | Segala sesuatu yang harus dilaksanakan warga negara kepada negara. |
| UUD NRI Tahun 1945 | Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, konstitusi tertinggi Indonesia. |
| Konstitusi | Hukum dasar suatu negara. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Hak dan Kewajiban Warga Negara Indonesia dalam UUD NRI Tahun 1945" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Hak dan Kewajiban Warga Negara Indonesia dalam UUD NRI Tahun 1945 yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Pancasila Kelas XII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh
Ber-Pancasila dalam Keseharian di MasyarakatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBer-Pancasila dalam Kehidupan GlobalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKesadaran Warga Negara Menghadapi Pelanggaran Hak dan Pengingkaran KewajibanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopGenerasi Solutif Mengatasi Pelanggaran Hak dan Pengingkaran KewajibanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Praktik Gotong Royong dalam Kehidupan Masyarakat IndonesiaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenelusur Lembaga NegaraBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenjadi Pelopor Pemilih Pemula dalam Demokrasi IndonesiaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Pancasila lain yang sudah tersedia
Hak Asasi Manusia dalam PancasilaPendidikan Pancasila Kelas XII SMA"menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dan merumuskaPendidikan Pancasila Kelas XI SMADemokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945Pendidikan Pancasila Kelas XI SMAHak dan Kewajiban Warga NegaraPendidikan Pancasila Kelas XI SMALihat semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas XII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Pancasila kelas 12 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XII dan kelas 12 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Hak dan Kewajiban Warga Negara Indonesia dalam UUD NRI Tahun 1945 pada Pendidikan Pancasila SMA, Fase F, elemen Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 (UUD NRI Tahun 1945).
Modul Hak dan Kewajiban Warga Negara Indonesia dalam UUD NRI Tahun 1945 ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Hak dan Kewajiban Warga Negara Indonesia dalam UUD NRI Tahun 1945 untuk Pendidikan Pancasila kelas XII.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila materi Hak dan Kewajiban Warga Negara Indonesia dalam UUD NRI Tahun 1945 ini gratis?
Ya. Modul Hak dan Kewajiban Warga Negara Indonesia dalam UUD NRI Tahun 1945 untuk kelas XII SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Hak dan Kewajiban Warga Negara Indonesia dalam UUD NRI Tahun 1945 ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Pancasila kelas XII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Pancasila kelas XII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Hak dan Kewajiban Warga Negara Indonesia dalam UUD NRI Tahun 1945 ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Hak dan Kewajiban Warga Negara Indonesia dalam UUD NRI Tahun 1945 dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Pancasila kelas XII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila kelas XII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Hak dan Kewajiban Warga Negara Indonesia dalam UUD NRI Tahun 1945 ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah, pada Fase F untuk kelas XII SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Hak dan Kewajiban Warga Negara Indonesia dalam UUD NRI Tahun 1945 tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Hak dan Kewajiban Warga Negara Indonesia dalam UUD NRI Tahun 1945 untuk Pendidikan Pancasila kelas XII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Hak dan Kewajiban Warga Negara Indonesia dalam UUD NRI Tahun 1945 ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Pancasila kelas XII SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Hak dan Kewajiban Warga Negara Indonesia dalam UUD NRI Tahun 1945 beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Pancasila kelas XII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul Pendidikan Pancasila ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Hak dan Kewajiban Warga Negara Indonesia dalam UUD NRI Tahun 1945 yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Pancasila MA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.