Modul Ajar & RPP Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga Kelas X
Konsep Perbankan Dasar
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Konsep Perbankan Dasar |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (8 JP: 4 JP × 45 menit = 180 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang uang dan lembaga keuangan secara umum. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Akuntansi dan Keuangan Lembaga |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase E, peserta didik mampu mengidentifikasi dan menjelaskan konsep dasar perbankan, jenis-jenis bank, serta produk dan layanan perbankan yang relevan dalam konteks ekonomi Indonesia. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Perbankan di Indonesia telah mengalami berbagai tahapan perkembangan sejak masa kolonial hingga era digital saat ini. |
| Konseptual | Bank adalah lembaga keuangan yang menghimpun dana dari masyarakat dan menyalurkannya kembali dalam bentuk kredit atau pembiayaan untuk mendukung aktivitas ekonomi. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari cara mengidentifikasi jenis-jenis bank, memahami kegiatan usaha bank, serta menganalisis produk simpanan dan kredit. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memahami fungsi perbankan dalam kehidupan sehari-hari dan potensi karir di sektor keuangan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui studi kasus perkembangan perbankan, peserta didik dapat mengidentifikasi tahapan perkembangan perbankan di Indonesia dengan tepat.
- Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengelompokkan jenis-jenis bank berdasarkan karakteristiknya secara akurat.
- Melalui analisis informasi, peserta didik dapat menjelaskan kegiatan usaha bank konvensional dan bank syariah dengan runtut.
- Dengan simulasi produk perbankan, peserta didik dapat membedakan jenis-jenis simpanan dan kredit yang ditawarkan bank secara jelas.
- Melalui observasi video, peserta didik dapat mengidentifikasi prinsip penghimpunan dana dan pembiayaan pada bank syariah dengan benar.
- Setelah menyusun laporan, peserta didik dapat menyajikan hasil analisis produk perbankan yang sesuai dengan kebutuhan nasabah secara mandiri.
Pemahaman bermakna: Memahami konsep perbankan dasar membantu peserta didik mengenali peran vital bank dalam perekonomian, baik sebagai penyedia modal maupun pengelola keuangan pribadi, sehingga dapat mengambil keputusan finansial yang bijak.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana bank dapat membantu seseorang membeli rumah impian atau memulai usaha meskipun ia tidak memiliki uang tunai yang cukup?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Ekonomi: Keterkaitan fungsi bank dalam sistem perekonomian dan pengaruhnya terhadap inflasi serta pertumbuhan ekonomi. Pendidikan Pancasila: Nilai-nilai gotong royong dan keadilan dalam prinsip perbankan syariah dan koperasi. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau anggota komunitas yang bekerja di sektor perbankan dapat diundang sebagai narasumber untuk berbagi pengalaman dan pengetahuan praktis. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur dengan meja kelompok yang fleksibel untuk diskusi dan presentasi, serta akses internet yang stabil untuk mencari informasi terkait produk perbankan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform presentasi digital seperti Canva atau Google Slides untuk menyajikan hasil analisis produk perbankan dan video edukasi dari YouTube sebagai sumber belajar. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui studi kasus perkembangan perbankan, peserta didik dapat mengidentifikasi tahapan perkembangan perbankan di Indonesia dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + Praktik |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan simulasi produk perbankan, peserta didik dapat membedakan jenis-jenis simpanan dan kredit yang ditawarkan bank secara jelas. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 55 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi tahapan perkembangan perbankan dan jenis-jenis bank di Indonesia.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Perbankan adalah salah satu pilar utama perekonomian modern. Tanpa bank, aktivitas ekonomi akan terhambat karena sulitnya transaksi, penyimpanan dana, dan penyediaan modal.
Alat & bahan: Alat tulis, kertas gambar, spidol warna
Langkah kerja:
- Perhatikan (gambar.no=1) yang menunjukkan ilustrasi sejarah uang dan diskusikan peran awal lembaga keuangan.
- Baca studi kasus perkembangan perbankan di Indonesia yang diberikan oleh guru.
- Dalam kelompok, identifikasi tahapan-tahapan penting dalam perkembangan perbankan di Indonesia dari masa ke masa.
- Identifikasi juga jenis-jenis bank yang muncul dan berkembang di setiap tahapan tersebut.
- Buatlah peta pikiran (gambar.no=2) atau infografis yang menggambarkan rangkuman hasil diskusi kelompokmu.
Gambar 1. Peta pikiran
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang fungsi utama bank?
- Sebutkan satu jenis bank yang kamu ketahui!
- Menurutmu, apa bedanya menabung di bank dengan menyimpan uang di rumah?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi, serta penilaian hasil peta pikiran/infografis.
Sumatif (akhir): Penilaian laporan analisis produk bank dan tes tertulis untuk mengukur pemahaman konsep perbankan dasar.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi tahapan perkembangan perbankan di Indonesia | Perkembangan Perbankan di Indonesia | 4 JP | penalaran kritis |
| 2 | Mengelompokkan jenis-jenis bank dan menjelaskan kegiatan usahanya | Jenis-jenis Bank; Kegiatan Usaha Bank | 4 JP | kolaborasi |
| 3 | Membedakan jenis-jenis simpanan dan kredit | Simpanan; Kredit | 4 JP | kemandirian |
Perbankan adalah salah satu pilar utama perekonomian modern. Tanpa bank, aktivitas ekonomi akan terhambat karena sulitnya transaksi, penyimpanan dana, dan penyediaan modal. Memahami konsep perbankan dasar sangat penting bagi setiap individu, terutama bagi peserta didik SMK yang akan terjun ke dunia kerja atau berwirausaha. Modul ini akan membimbing kamu untuk memahami sejarah, jenis, kegiatan, serta produk-produk perbankan.
1. Perkembangan Perbankan di Indonesia
Sejarah perbankan di Indonesia dimulai sejak masa kolonial dengan berdirinya bank-bank seperti De Javasche Bank. Setelah kemerdekaan, pemerintah mengambil alih dan mendirikan bank-bank nasional. Perkembangan perbankan terus berlanjut seiring dinamika ekonomi dan teknologi, dari era bank umum konvensional hingga munculnya bank syariah dan perbankan digital. Setiap tahapan perkembangan ini membawa inovasi dan perubahan signifikan dalam layanan perbankan untuk memenuhi kebutuhan masyarakat yang semakin kompleks.
2. Jenis-jenis Bank
Bank dapat dikelompokkan berdasarkan fungsinya menjadi bank sentral, bank umum, dan bank perkreditan rakyat (BPR). Bank sentral (Bank Indonesia) bertugas menjaga stabilitas moneter. Bank umum melayani berbagai transaksi keuangan masyarakat secara luas. Sedangkan BPR fokus pada layanan simpanan dan kredit skala kecil di daerah tertentu. Pengelompokan ini membantu kita memahami peran spesifik setiap jenis bank dalam ekosistem keuangan.
3. Kegiatan Usaha Bank
Kegiatan utama bank meliputi penghimpunan dana dari masyarakat dan penyaluran dana dalam bentuk kredit. Bank menghimpun dana melalui produk simpanan seperti tabungan, giro, dan deposito. Dana yang terkumpul kemudian disalurkan kembali kepada masyarakat atau badan usaha dalam bentuk kredit atau pembiayaan untuk berbagai keperluan, seperti modal kerja, investasi, atau konsumsi. Selain itu, bank juga menyediakan jasa-jasa lain seperti transfer, kliring, inkaso, dan layanan pembayaran.
4. Simpanan dan Kredit
Simpanan adalah dana yang dipercayakan nasabah kepada bank, seperti tabungan (simpanan yang penarikannya dapat dilakukan sewaktu-waktu), giro (simpanan yang penarikannya dapat dilakukan dengan cek atau bilyet giro), dan deposito (simpanan berjangka dengan bunga tetap). Kredit adalah penyediaan uang atau tagihan yang dapat dipersamakan dengan itu, berdasarkan persetujuan atau kesepakatan pinjam-meminjam antara bank dengan pihak lain yang mewajibkan pihak peminjam melunasi utangnya setelah jangka waktu tertentu dengan pemberian bunga atau bagi hasil.
5. Penghimpunan Dana dan Pembiayaan Bank Syariah
Bank syariah beroperasi berdasarkan prinsip syariah Islam, menghindari riba (bunga) dan transaksi yang mengandung spekulasi. Penghimpunan dananya dilakukan melalui prinsip wadiah (titipan) dan mudharabah (bagi hasil). Pembiayaan syariah menggunakan akad seperti murabahah (jual beli), musyarakah (kerja sama), dan ijarah (sewa). Prinsip-prinsip ini menjadikan bank syariah sebagai alternatif bagi masyarakat yang menginginkan transaksi keuangan sesuai syariat.
Rangkuman: Konsep perbankan dasar mencakup perkembangan, jenis, kegiatan usaha, serta produk simpanan dan kredit. Bank di Indonesia telah berevolusi dari masa kolonial hingga era digital, dengan bank sentral, bank umum, dan BPR melayani fungsi berbeda. Kegiatan utama bank adalah menghimpun dan menyalurkan dana. Bank syariah menawarkan alternatif pembiayaan berdasarkan prinsip syariah. Memahami ini penting untuk mengelola keuangan pribadi dan berkontribusi pada ekonomi.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Bank Sentral | Lembaga yang bertanggung jawab menjaga stabilitas moneter dan sistem pembayaran. |
| Bank Umum | Bank yang melaksanakan kegiatan usaha secara konvensional dan/atau berdasarkan prinsip syariah yang dalam kegiatannya memberikan jasa dalam lalu lintas pembayaran. |
| BPR | Bank Perkreditan Rakyat, bank yang melaksanakan kegiatan usaha secara konvensional atau berdasarkan prinsip syariah yang dalam kegiatannya tidak memberikan jasa dalam lalu lintas pembayaran. |
| Giro | Simpanan yang penarikannya dapat dilakukan setiap saat dengan menggunakan cek atau bilyet giro. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Konsep Perbankan Dasar" mata pelajaran Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Konsep Perbankan Dasar yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 4 siap unduh
Proses Bisnis dan Perkembangan Standar AkuntansiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopProfesi Akuntan dan Etika Profesi di Bidang Akuntansi dan Keuangan LembagaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKonsep Dasar AkuntansiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSiklus Akuntansi Perusahaan JasaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 4 siap unduh
Siklus Akuntansi Perusahaan DagangModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPenggunaan Aplikasi Pengolah Angka/SpreadsheetBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga lain yang sudah tersedia
Laporan KeuanganDasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga Kelas X SMKProses Bisnis Bidang Akuntansi dan Keuangan LembagaDasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga Kelas X SMKLihat semua Modul Ajar Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Konsep Perbankan Dasar pada Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMK, Fase E, elemen Akuntansi dan Keuangan Lembaga.
Modul Konsep Perbankan Dasar ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga kelas X SMK di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga materi Konsep Perbankan Dasar ini gratis?
Ya. Modul Konsep Perbankan Dasar untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Konsep Perbankan Dasar ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Konsep Perbankan Dasar ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Konsep Perbankan Dasar dapat Anda sesuaikan dengan murid Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Konsep Perbankan Dasar ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Konsep Perbankan Dasar tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Konsep Perbankan Dasar untuk Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Konsep Perbankan Dasar ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Konsep Perbankan Dasar beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Konsep Perbankan Dasar disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.