Modul Ajar & RPP Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga Kelas X
Proses Bisnis dan Perkembangan Standar Akuntansi
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Proses Bisnis dan Perkembangan Standar Akuntansi |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang aktivitas ekonomi sehari-hari dan pentingnya pencatatan keuangan sederhana. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah |
| Elemen / Domain | Proses Bisnis Akuntansi dan Keuangan Lembaga |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami proses bisnis akuntansi dan keuangan lembaga secara menyeluruh, mengidentifikasi jenis-jenis standar akuntansi, serta menganalisis perkembangan aplikasi komputer akuntansi dalam berbagai jenis entitas bisnis. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Akuntansi telah ada sejak zaman kuno dengan berbagai bentuk pencatatan transaksi sederhana. |
| Konseptual | Proses bisnis akuntansi melibatkan serangkaian kegiatan mulai dari identifikasi transaksi hingga penyajian laporan keuangan sesuai standar. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar mengidentifikasi tahapan proses bisnis akuntansi pada berbagai jenis perusahaan dan mencari informasi standar akuntansi. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya akuntansi dalam pengambilan keputusan bisnis dan bagaimana standar akuntansi menjamin keandalan informasi. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui studi kasus perusahaan jasa, peserta didik dapat mengidentifikasi tahapan proses bisnis akuntansi dengan tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat membandingkan proses bisnis akuntansi pada perusahaan jasa, dagang, dan manufaktur secara akurat.
- Dengan membaca materi ajar, peserta didik dapat menjelaskan perkembangan standar akuntansi di Indonesia dan global dengan benar.
- Melalui pengamatan video, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis standar akuntansi yang berlaku dengan minimal tiga contoh.
- Setelah melakukan simulasi, peserta didik dapat mengaplikasikan prinsip dasar pencatatan transaksi menggunakan aplikasi komputer akuntansi sederhana dengan runtut.
Pemahaman bermakna: Memahami proses bisnis akuntansi dan standar akuntansi membantu peserta didik menyadari peran krusial akuntansi dalam menjaga transparansi dan akuntabilitas organisasi, serta sebagai dasar pengambilan keputusan bisnis yang tepat.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa setiap perusahaan, dari warung kecil hingga korporasi besar, membutuhkan pencatatan keuangan yang teratur?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Ekonomi Bisnis: Memahami jenis-jenis perusahaan dan karakteristik bisnis yang memengaruhi proses akuntansi. Informatika: Menggunakan aplikasi komputer untuk simulasi pencatatan akuntansi dan mencari informasi digital. Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan menyajikan informasi secara jelas dan efektif dalam presentasi kelompok. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi mengenai jenis usaha yang mereka kenola atau kenal, dan bagaimana mereka melakukan pencatatan keuangan sederhana. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas yang kondusif dengan meja-kursi yang fleksibel untuk kerja kelompok, serta akses internet yang stabil untuk mencari informasi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform pembelajaran daring untuk mengakses bahan ajar digital, video pembelajaran, dan simulasi aplikasi akuntansi sederhana. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui studi kasus perusahaan jasa, peserta didik dapat mengidentifikasi tahapan proses bisnis akuntansi dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat membandingkan proses bisnis akuntansi pada perusahaan jasa, dagang, dan manufaktur secara akurat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi tahapan proses bisnis akuntansi dan membandingkannya pada berbagai jenis perusahaan.
Alat & bahan: Buku tulis, alat tulis, bahan ajar, akses internet (opsional)
Langkah kerja:
- Amati gambar diagram alir proses bisnis perusahaan jasa 'Servis Elektronik Jaya' yang diberikan oleh guru.
Gambar 1. Alur - Diskusikan dalam kelompok, identifikasi dan tuliskan tahapan-tahapan proses bisnis akuntansi yang terjadi pada perusahaan tersebut.
- Bandingkan tahapan proses bisnis 'Servis Elektronik Jaya' dengan proses bisnis pada perusahaan dagang (misalnya toko buku) dan manufaktur (misalnya pabrik garmen) berdasarkan informasi yang kalian temukan.
- Catat perbedaan dan persamaan utama dari ketiga jenis proses bisnis tersebut dalam tabel yang disediakan.
- Buatlah kesimpulan singkat mengenai pentingnya memahami proses bisnis yang berbeda untuk setiap jenis perusahaan.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kalian ketahui tentang istilah 'bisnis'?
- Menurut kalian, mengapa orang perlu mencatat uang yang masuk dan keluar?
- Pernahkah kalian melihat laporan keuangan atau semacamnya?
- Apa perbedaan antara barang dan jasa?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Tes tertulis pilihan ganda dan esai untuk mengevaluasi pemahaman konsep dan kemampuan analisis.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi tahapan proses bisnis akuntansi pada perusahaan jasa | Proses Bisnis dan Bidang Akuntansi | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Membandingkan proses bisnis akuntansi pada perusahaan jasa, dagang, dan manufaktur | Proses Bisnis Akuntansi Perusahaan Jasa, Dagang, dan Manufaktur | 2 JP | kolaborasi |
| 3 | Menjelaskan perkembangan standar akuntansi di Indonesia dan global | Perkembangan Standar Akuntansi | 2 JP | penalaran kritis |
| 4 | Mengaplikasikan prinsip dasar pencatatan transaksi menggunakan aplikasi komputer akuntansi | Perkembangan Aplikasi Komputer Akuntansi dalam Bisnis | 2 JP | kreativitas |
Modul ini akan membimbing Anda memahami inti dari akuntansi: bagaimana bisnis beroperasi dan bagaimana aktivitas mereka dicatat. Kita akan menjelajahi berbagai jenis proses bisnis, dari jasa hingga manufaktur, serta menelusuri evolusi standar akuntansi yang memastikan informasi keuangan dapat diandalkan dan dipahami secara global. Selain itu, kita akan melihat peran teknologi dalam mempermudah pencatatan akuntansi.
1. Proses Bisnis dan Bidang Akuntansi
Proses bisnis adalah serangkaian aktivitas atau tugas yang saling terkait dan terstruktur untuk mencapai tujuan bisnis tertentu. Dalam konteks akuntansi, proses bisnis meliputi identifikasi transaksi, pencatatan, penggolongan, peringkasan, hingga penyajian laporan keuangan. Bidang akuntansi sendiri sangat luas, mencakup akuntansi keuangan, akuntansi manajemen, akuntansi biaya, akuntansi perpajakan, dan akuntansi sektor publik. Setiap bidang memiliki fokus dan pengguna informasi yang berbeda, namun semuanya berlandaskan pada prinsip pencatatan yang sistematis. Pemahaman ini krusial untuk mengelola keuangan secara efektif di berbagai sektor.
2. Proses Bisnis Akuntansi Perusahaan Jasa
Perusahaan jasa adalah entitas yang menjual layanan, bukan produk fisik. Contohnya adalah salon, bengkel, atau konsultan. Proses bisnis akuntansi pada perusahaan jasa umumnya berfokus pada transaksi pendapatan dari penjualan jasa dan beban-beban terkait operasional. Siklus akuntansi dimulai dari identifikasi transaksi (misalnya penerimaan pendapatan jasa), pencatatan dalam jurnal, pemindahbukuan ke buku besar, penyusunan neraca saldo, jurnal penyesuaian, laporan keuangan, hingga jurnal penutup. Karakteristik utama adalah tidak adanya persediaan barang dagangan, sehingga perhitungan harga pokok penjualan menjadi lebih sederhana.
3. Proses Bisnis Akuntansi Perusahaan Dagang dan Manufaktur
Perusahaan dagang membeli barang jadi untuk dijual kembali tanpa mengubah bentuknya, seperti toko kelontong atau supermarket. Proses bisnis akuntansinya melibatkan pencatatan pembelian dan penjualan barang dagangan, pengelolaan persediaan, serta perhitungan harga pokok penjualan. Sementara itu, perusahaan manufaktur mengolah bahan baku menjadi barang jadi, seperti pabrik pakaian atau makanan. Proses bisnisnya lebih kompleks, meliputi pencatatan biaya produksi (bahan baku, tenaga kerja langsung, overhead pabrik), pengelolaan persediaan bahan baku, barang dalam proses, dan barang jadi, hingga perhitungan harga pokok produksi dan harga pokok penjualan. Kompleksitas ini membutuhkan sistem akuntansi yang lebih detail.
4. Perkembangan Standar Akuntansi
Standar Akuntansi adalah pedoman yang digunakan dalam penyusunan laporan keuangan agar informasi yang disajikan relevan, andal, dapat diperbandingkan, dan dapat dipahami. Di Indonesia, standar akuntansi dikenal sebagai Standar Akuntansi Keuangan (SAK) yang dikeluarkan oleh Ikatan Akuntan Indonesia (IAI). SAK terus berkembang mengikuti standar internasional, yaitu International Financial Reporting Standards (IFRS), untuk memastikan kompatibilitas global. Adopsi IFRS bertujuan meningkatkan kualitas laporan keuangan, memfasilitasi investasi lintas negara, dan mengurangi biaya modal. Perkembangan ini juga mencakup standar untuk entitas tanpa akuntabilitas publik (SAK ETAP) dan entitas mikro, kecil, dan menengah (SAK EMKM).
5. Perkembangan Aplikasi Komputer Akuntansi
Seiring kemajuan teknologi, akuntansi telah bertransformasi dari pencatatan manual menjadi terkomputerisasi. Aplikasi komputer akuntansi seperti MYOB, Accurate, atau Zahir Accounting, memungkinkan proses pencatatan, pengolahan, dan pelaporan keuangan dilakukan secara otomatis dan efisien. Fitur-fitur seperti entri jurnal otomatis, buku besar instan, dan laporan keuangan yang dapat dihasilkan kapan saja sangat membantu bisnis. Perkembangan ini tidak hanya meningkatkan kecepatan dan akurasi, tetapi juga mengurangi risiko kesalahan manusia dan memungkinkan analisis data keuangan yang lebih mendalam, mendukung pengambilan keputusan strategis oleh manajemen perusahaan.
Rangkuman: Proses bisnis akuntansi adalah serangkaian tahapan pencatatan transaksi hingga penyajian laporan keuangan, yang bervariasi antara perusahaan jasa, dagang, dan manufaktur. Standar Akuntansi Keuangan (SAK) di Indonesia, yang mengadopsi IFRS, berperan penting dalam memastikan kualitas dan komparabilitas laporan keuangan. Perkembangan aplikasi komputer akuntansi telah merevolusi cara bisnis mengelola keuangan, meningkatkan efisiensi dan akurasi, serta memberikan informasi yang lebih cepat dan relevan untuk pengambilan keputusan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Proses Bisnis | Serangkaian aktivitas terstruktur untuk mencapai tujuan bisnis. |
| Standar Akuntansi | Pedoman penyusunan laporan keuangan agar relevan dan andal. |
| SAK | Standar Akuntansi Keuangan, pedoman akuntansi di Indonesia. |
| IFRS | International Financial Reporting Standards, standar akuntansi global. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Proses Bisnis dan Perkembangan Standar Akuntansi" mata pelajaran Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Proses Bisnis dan Perkembangan Standar Akuntansi yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh
Semester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
Siklus Akuntansi Perusahaan DagangBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPenggunaan Aplikasi Pengolah Angka/SpreadsheetBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKonsep Perbankan DasarBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKeselamatan, Kesehatan, dan Keamanan Kerja (K3), serta Budaya Kerja IndustriBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga lain yang sudah tersedia
Proses Bisnis Bidang Akuntansi dan Keuangan LembagaDasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga Kelas X SMKLihat semua Modul Ajar Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Proses Bisnis dan Perkembangan Standar Akuntansi pada Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMK, Fase E, elemen Proses Bisnis Akuntansi dan Keuangan Lembaga.
Modul Proses Bisnis dan Perkembangan Standar Akuntansi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga kelas X SMK di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga materi Proses Bisnis dan Perkembangan Standar Akuntansi ini gratis?
Ya. Modul Proses Bisnis dan Perkembangan Standar Akuntansi untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Proses Bisnis dan Perkembangan Standar Akuntansi ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Proses Bisnis dan Perkembangan Standar Akuntansi ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Proses Bisnis dan Perkembangan Standar Akuntansi dapat Anda sesuaikan dengan murid Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Proses Bisnis dan Perkembangan Standar Akuntansi ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Proses Bisnis dan Perkembangan Standar Akuntansi tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Proses Bisnis dan Perkembangan Standar Akuntansi untuk Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Proses Bisnis dan Perkembangan Standar Akuntansi ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Proses Bisnis dan Perkembangan Standar Akuntansi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Proses Bisnis dan Perkembangan Standar Akuntansi disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.