Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas VIII
Pengertian, Ketentuan, dan Tata Cara Pelaksanaan
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Fase / Kelas | D / VIII |
| Materi Pokok | Pengertian, Ketentuan, dan Tata Cara Pelaksanaan |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami pengertian dan tata cara salat wajib serta salat sunah lainnya seperti salat Tarawih dan Idulfitri. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Fikih |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dan menganalisis ketentuan fikih tentang ibadah, muamalah, dan jinayah, serta menerapkan tata cara pelaksanaannya dalam konteks kehidupan sehari-hari sesuai syariat Islam. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Salat gerhana, istiska, dan jenazah adalah ibadah yang memiliki waktu serta kondisi pelaksanaan khusus dalam syariat Islam. |
| Konseptual | Materi ini membahas konsep dasar, rukun, syarat, serta hal-hal yang membatalkan salat gerhana, istiska, dan jenazah. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah konkret dalam melaksanakan salat gerhana, istiska, dan jenazah sesuai tuntunan syariat. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya memahami tata cara ibadah secara benar untuk memastikan sahnya amal dan keberkahan dalam kehidupan. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Melaksanakan salat gerhana, istiska, dan jenazah sebagai bentuk ketaatan dan penghambaan kepada Allah SWT serta meneladani sunah Rasulullah SAW. |
| 2. Cinta Ilmu | Mempelajari dengan tekun dalil-dalil dan fatwa ulama tentang fikih salat khusus ini, serta mencari tahu hikmah di balik setiap syariat. |
| 3. Cinta Lingkungan | Meningkatkan kesadaran akan pentingnya menjaga keseimbangan alam sebagai tanda kebesaran Allah, terutama saat menghadapi fenomena gerhana atau kekeringan. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menunjukkan kepedulian sosial dengan mendoakan jenazah sesama muslim dan berempati terhadap kesulitan orang lain saat kekeringan melanda. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mengamalkan ajaran Islam melalui ibadah salat khusus ini sebagai bagian dari identitas dan praktik keagamaan yang memperkaya budaya bangsa Indonesia. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui kajian dalil naqli dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian salat gerhana, istiska, dan jenazah dengan tepat.
- Setelah menganalisis studi kasus, peserta didik mampu mengidentifikasi ketentuan hukum salat gerhana, istiska, dan jenazah sesuai syariat Islam secara benar.
- Dengan menyimak demonstrasi guru dan praktik berkelompok, peserta didik dapat memeragakan tata cara salat gerhana dan istiska secara runtut dan benar.
- Melalui simulasi, peserta didik dapat mempraktikkan tata cara salat jenazah dengan tertib dan sesuai rukunnya.
- Setelah mengevaluasi praktik, peserta didik dapat menganalisis perbedaan dan persamaan tata cara pelaksanaan salat gerhana, istiska, dan jenazah secara cermat.
Pemahaman bermakna: Memahami pengertian, ketentuan, dan tata cara pelaksanaan salat gerhana, istiska, dan jenazah akan membekali peserta didik dengan pengetahuan ibadah yang komprehensif dan relevan dengan kondisi sosial serta alam sekitar.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa Allah SWT menetapkan salat khusus untuk peristiwa alam seperti gerhana matahari atau kekeringan, dan bagaimana tata cara pelaksanaannya berbeda dengan salat wajib?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Ilmu Pengetahuan Alam: Memahami fenomena gerhana dan kekeringan sebagai tanda kebesaran Allah SWT. Sosiologi: Menganalisis peran salat istiska dalam membangun solidaritas sosial saat menghadapi musibah kekeringan. Bahasa Indonesia: Mengkaji teks dalil naqli dan menyusun infografis tentang tata cara salat dengan bahasa yang efektif. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mendampingi peserta didik menyaksikan salat gerhana atau jenazah di masjid dan menjelaskan kembali tata caranya. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar cukup luas untuk praktik salat berjamaah, dengan penambahan sajadah dan sarana audio-visual untuk demonstrasi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Video tutorial tata cara salat gerhana, istiska, dan jenazah dari platform edukasi Islam dapat diakses peserta didik sebagai referensi tambahan. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui kajian dalil naqli dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian salat gerhana, istiska, dan jenazah dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menyimak demonstrasi guru dan praktik berkelompok, peserta didik dapat memeragakan tata cara salat gerhana dan istiska secara runtut dan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi pengertian dan ketentuan serta mempraktikkan tata cara salat gerhana, istiska, dan jenazah.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Dalam ajaran Islam, terdapat berbagai jenis salat yang disyariatkan untuk kondisi atau peristiwa tertentu. Beberapa di antaranya adalah salat gerhana (salat Kusuf dan Khusuf), salat istiska, dan salat jenazah.
Alat & bahan: Kertas plano, spidol, pensil warna, bahan ajar, video demonstrasi, sajadah
Langkah kerja:
- Amati peristiwa gerhana matahari, lalu diskusikan dalam kelompok apa yang kamu ketahui tentang salat gerhana.
- Baca bahan ajar mengenai pengertian, ketentuan, dan tata cara salat gerhana, istiska, dan jenazah.
- Identifikasi perbedaan dan persamaan rukun serta syarat dari ketiga salat tersebut, lalu catat dalam tabel yang tersedia.
- Pilihlah salah satu jenis salat (gerhana, istiska, atau jenazah) untuk dipraktikkan secara berkelompok, dengan salah satu anggota menjadi imam.
- Peragakan tata cara salat pilihanmu secara runtut di depan kelompok lain dan mintalah umpan balik.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang salat sunah yang berkaitan dengan peristiwa alam?
- Menurutmu, mengapa ada salat yang tata caranya berbeda dengan salat wajib lima waktu?
- Apakah kamu pernah melihat orang melaksanakan salat jenazah? Apa yang kamu perhatikan dari pelaksanaannya?
Formatif (proses): Observasi kinerja peserta didik saat diskusi kelompok dan praktik salat, serta penilaian produk peta pikiran/infografis.
Sumatif (akhir): Tes tertulis untuk mengukur pemahaman konsep dan tes praktik untuk mengukur keterampilan tata cara salat.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan pengertian salat gerhana, istiska, dan jenazah | Pengertian salat gerhana, istiska, dan jenazah | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Mengidentifikasi ketentuan hukum salat gerhana, istiska, dan jenazah | Ketentuan hukum (syarat, rukun) salat gerhana, istiska, dan jenazah | 2 JP | kolaborasi |
| 3 | Mempraktikkan tata cara salat gerhana dan istiska | Tata cara pelaksanaan salat gerhana dan istiska | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 4 | Mempraktikkan tata cara salat jenazah | Tata cara pelaksanaan salat jenazah | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
Dalam ajaran Islam, terdapat berbagai jenis salat yang disyariatkan untuk kondisi atau peristiwa tertentu. Beberapa di antaranya adalah salat gerhana (salat Kusuf dan Khusuf), salat istiska, dan salat jenazah. Memahami pengertian, ketentuan, dan tata cara pelaksanaannya adalah bagian penting dari ibadah seorang muslim agar ibadah yang dilakukan sah dan diterima oleh Allah SWT.
1. Salat Gerhana (Kusuf dan Khusuf)
Salat gerhana adalah salat sunah yang dikerjakan ketika terjadi gerhana matahari (Kusuf) atau gerhana bulan (Khusuf). Salat ini disyariatkan untuk memohon ampunan dan perlindungan Allah SWT dari musibah. Hukum salat gerhana adalah sunah muakkad (sangat dianjurkan). Tata caranya sedikit berbeda dari salat sunah lainnya, yaitu dilakukan dengan dua rakaat, setiap rakaat terdiri dari dua kali rukuk dan dua kali berdiri (qiyam). Setelah salat, disunahkan untuk berkhotbah. Waktu pelaksanaannya adalah selama gerhana berlangsung hingga gerhana berakhir atau matahari/bulan kembali terang.
2. Salat Istiska
Salat istiska adalah salat sunah yang dilakukan untuk memohon hujan kepada Allah SWT saat terjadi kekeringan panjang. Hukumnya adalah sunah muakkad. Salat ini dikerjakan secara berjamaah di lapangan terbuka, terdiri dari dua rakaat, dan setelahnya diikuti dengan khotbah. Dalam khotbah salat istiska, imam disunahkan untuk membalikkan selendang atau sorbannya sebagai simbol permohonan agar kondisi berubah dari kekeringan menjadi hujan. Pelaksanaan salat ini menunjukkan kepasrahan dan permohonan hamba kepada penciptanya dalam menghadapi musibah alam.
3. Salat Jenazah
Salat jenazah adalah salat yang dikerjakan untuk mendoakan jenazah seorang muslim. Hukumnya adalah fardu kifayah, artinya wajib dilakukan oleh sebagian umat Islam, dan gugur kewajibannya bagi yang lain jika sudah ada yang melaksanakannya. Salat ini memiliki tata cara yang unik karena tidak ada rukuk, sujud, atau i'tidal. Salat jenazah dilakukan dengan empat kali takbir. Setelah takbir pertama membaca Al-Fatihah, takbir kedua membaca selawat atas Nabi Muhammad SAW, takbir ketiga mendoakan jenazah, dan takbir keempat mendoakan kaum muslimin serta diakhiri salam. Salat ini dilakukan dalam posisi berdiri.
4. Perbedaan dan Persamaan Salat Khusus
Salat gerhana, istiska, dan jenazah memiliki perbedaan yang signifikan dalam niat, tata cara, dan tujuannya. Salat gerhana dan istiska adalah salat sunah yang berkaitan dengan peristiwa alam dan bertujuan memohon kepada Allah, sementara salat jenazah adalah fardu kifayah untuk mendoakan orang meninggal. Persamaannya adalah ketiganya merupakan bentuk ibadah kepada Allah SWT, membutuhkan niat yang benar, dan dilaksanakan dengan tata cara tertentu sesuai tuntunan syariat. Memahami perbedaan dan persamaan ini membantu umat Islam melaksanakan ibadah dengan benar dan tepat pada waktunya.
Rangkuman: Salat gerhana, istiska, dan jenazah adalah salat khusus yang memiliki pengertian, ketentuan, dan tata cara pelaksanaan yang spesifik dalam Islam. Salat gerhana untuk peristiwa gerhana matahari/bulan, salat istiska untuk memohon hujan, dan salat jenazah untuk mendoakan orang meninggal. Ketiganya menunjukkan kekayaan ibadah dalam Islam dan pentingnya memahami setiap rukun serta syarat agar ibadah sah dan diterima di sisi Allah SWT.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Kusuf | Gerhana matahari |
| Khusuf | Gerhana bulan |
| Istiska | Memohon hujan |
| Fardu Kifayah | Kewajiban kolektif yang gugur jika sudah ada yang melaksanakan |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Pengertian, Ketentuan, dan Tata Cara Pelaksanaan" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 4 · Ibadah dengan Disiplin dan Penuh Harap: Salat Gerhana, Istiska, dan Jenazah
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 4Ibadah dengan Disiplin dan Penuh Harap: Salat Gerhana, Istiska, dan JenazahModul siap unduh · Word + PDF ber-kop4.1Pengertian, Ketentuan, dan Tata Cara PelaksanaanSedang Anda buka4.2Ibadah dengan Disiplin dan Penuh Harap Kepada Allah4.3Nilai Kepedulian Sosial dalam Salat JenazahBukan Pengertian, Ketentuan, dan Tata Cara Pelaksanaan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas VIII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 5 siap unduh
Inspirasi Al-Qur’an: Melestarikan Alam, Menjaga KehidupanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMeyakini Kitab-Kitab Allah: Menjadi Generasi Pecinta Al-Qur’an yang ToleranModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMenjadi Pribadi Berintegritas dengan Sifat Amanah dan JujurModul siap unduh · Word + PDF ber-kopIbadah dengan Disiplin dan Penuh Harap: Salat Gerhana, Istiska, dan JenazahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMeneladani Produktivitas dan Semangat Literasi Masa Keemasan Daulah AbbasiyahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYASemester 2 / Genap5 materi · siap dibuatkan
Inspirasi Al-Qur’an: Indahnya Beragama secara ModeratBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMeyakini Nabi dan Rasul Allah: Menjadi Generasi Digital yang BerkarakterBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenjadi Generasi Toleran Membangun Harmoni Intern dan Antarumat BeragamaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPribadi Terpercaya dan Terhindar dari Riba dalam Jual Beli dan Utang PiutangBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMeneladani Kontribusi Ilmuwan Muslim Masa Bani Abbasiyah untuk PeradabanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia
Iman kepada Kitab AllahPendidikan Agama Islam Kelas VIII SMPMacam-macam SujudPendidikan Agama Islam Kelas VIII SMPLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas VIII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 8 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VIII dan kelas 8 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Pengertian, Ketentuan, dan Tata Cara Pelaksanaan pada Pendidikan Agama Islam SMP, Fase D, elemen Fikih.
Modul Pengertian, Ketentuan, dan Tata Cara Pelaksanaan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Agama Islam kelas VIII SMP di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Pengertian, Ketentuan, dan Tata Cara Pelaksanaan ini gratis?
Ya. Modul Pengertian, Ketentuan, dan Tata Cara Pelaksanaan untuk kelas VIII SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Pengertian, Ketentuan, dan Tata Cara Pelaksanaan ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas VIII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas VIII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Pengertian, Ketentuan, dan Tata Cara Pelaksanaan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Pengertian, Ketentuan, dan Tata Cara Pelaksanaan dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas VIII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas VIII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Pengertian, Ketentuan, dan Tata Cara Pelaksanaan ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase D untuk kelas VIII SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Pengertian, Ketentuan, dan Tata Cara Pelaksanaan tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Pengertian, Ketentuan, dan Tata Cara Pelaksanaan untuk Pendidikan Agama Islam kelas VIII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Pengertian, Ketentuan, dan Tata Cara Pelaksanaan ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas VIII SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Pengertian, Ketentuan, dan Tata Cara Pelaksanaan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas VIII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?
Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Pengertian, Ketentuan, dan Tata Cara Pelaksanaan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MTs ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.