Modul Ajar & RPP Seni Budaya Kelas VII
Unsur Utama dan Elemen Dasar Seni Tari
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Seni Budaya |
| Fase / Kelas | D / VII |
| Materi Pokok | Unsur Utama dan Elemen Dasar Seni Tari |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning, Project-Based Learning, dan Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pengalaman dasar dalam bergerak dan mengamati berbagai bentuk pertunjukan tari dalam kehidupan sehari-hari. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah Kurikulum Merdeka |
| Elemen / Domain | Mengalami |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menunjukkan unsur-unsur dasar seni tari, serta mengaplikasikannya dalam eksplorasi gerak sederhana untuk mengembangkan pemahaman awal tentang ekspresi melalui tari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Seni tari memiliki unsur-unsur seperti gerak, ruang, waktu, dan tenaga yang dapat kita lihat dalam tarian tradisional seperti Tari Saman atau tari modern. |
| Konseptual | Unsur utama dan elemen dasar seni tari adalah komponen esensial yang membentuk sebuah karya tari dan membedakannya dari bentuk gerak lainnya. |
| Prosedural | Menganalisis seni tari melibatkan identifikasi setiap unsur dan elemennya, kemudian menghubungkan bagaimana semua komponen tersebut bekerja sama menciptakan makna. |
| Metakognitif | Menyadari bahwa memahami unsur dasar tari membantu kita tidak hanya menikmati tarian, tetapi juga dapat menciptakan gerakan yang lebih ekspresif dan bermakna. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi unsur utama seni tari (gerak, ruang, waktu, tenaga) dengan tepat.
- Menjelaskan elemen dasar gerak tari (bentuk, level, arah, fokus) secara terperinci.
- Menganalisis hubungan antara unsur utama dan elemen dasar dalam sebuah karya tari sederhana.
- Mengeksplorasi gerak tari sederhana berdasarkan pemahaman unsur dan elemen dasar.
Pemahaman bermakna: Memahami unsur utama dan elemen dasar seni tari membantu kita mengapresiasi keindahan dan makna di balik setiap gerakan tari, serta menjadi dasar untuk berkreasi dalam seni tari.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa gerakan tari terlihat indah dan memiliki makna, padahal kita juga bergerak setiap hari?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning, Project-Based Learning, dan Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan: Penggunaan tubuh dan kesadaran gerak dalam tari sangat berkaitan dengan kebugaran fisik dan koordinasi motorik. Bahasa Indonesia: Kemampuan mendeskripsikan dan menganalisis makna serta ekspresi dalam tari memerlukan keterampilan berbahasa yang baik. Ilmu Pengetahuan Alam: Konsep ruang, waktu, dan tenaga dalam tari dapat dikaitkan dengan prinsip-prinsip fisika dasar tentang gerak. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mengamati dan mendiskusikan pertunjukan tari di lingkungan sekitar atau melalui media digital bersama anak. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang cukup luas atau aula sekolah untuk praktik gerak, serta akses ke internet untuk mencari referensi video tari. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan YouTube atau platform video lainnya untuk menonton contoh-contoh tari, serta aplikasi sederhana untuk merekam dan meninjau gerakan kelompok. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Mengidentifikasi unsur utama seni tari (gerak, ruang, waktu, tenaga) dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 20 menit | Guru menyapa dan mengajak peserta didik berdoa, memeriksa kehadiran, kemudian melakukan apersepsi dengan menampilkan video tari sederhana dan bertanya 'apa yang kalian lihat dan rasakan dari gerakan tari ini?'. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi unsur utama tari dan manfaatnya. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik secara berkelompok mengamati berbagai contoh video tari pendek (tradisional dan modern) yang disiapkan guru. Mereka mendiskusikan apa saja yang membuat gerakan dalam tari tersebut berbeda dengan gerakan sehari-hari, berfokus pada gerak, ruang, waktu, dan tenaga. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 35 menit | Setiap kelompok mengisi lembar kerja untuk mencatat hasil observasi mereka mengenai unsur gerak, ruang, waktu, dan tenaga yang terlihat dalam video tari. Mereka juga mencoba menirukan beberapa gerakan dan merasakan perbedaan penggunaan tenaga atau ruang. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusinya. Guru memberikan umpan balik, menguatkan konsep unsur utama tari, dan mengajak peserta didik untuk menyimpulkan bersama tentang pentingnya keempat unsur tersebut dalam seni tari. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 20 menit | Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik, mengajak mereka melakukan peregangan ringan, dan menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya. Pembelajaran ditutup dengan doa dan salam. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menjelaskan elemen dasar gerak tari (bentuk, level, arah, fokus) secara terperinci. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 20 menit | Guru menyapa dan berdoa, memeriksa kehadiran, lalu mengulang sedikit konsep unsur utama tari dari pertemuan sebelumnya. Guru menampilkan beberapa gambar pose tari dan bertanya 'apa yang membuat pose ini menarik?'. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu memahami elemen dasar gerak tari (bentuk, level, arah, fokus). |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik secara individu atau berpasangan mengeksplorasi berbagai bentuk, level (tinggi, sedang, rendah), arah (maju, mundur, samping), dan fokus (pandangan mata) dalam gerak tubuh mereka sendiri. Mereka mencatat pengalaman dan sensasi yang dirasakan. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 35 menit | Peserta didik bekerja dalam kelompok kecil untuk membuat rangkaian gerak sederhana yang secara jelas menunjukkan perbedaan bentuk, level, arah, dan fokus. Mereka menggunakan lembar kerja untuk merencanakan dan mendokumentasikan eksplorasi gerak ini. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Setiap kelompok menampilkan rangkaian gerak singkatnya di depan kelas. Kelompok lain memberikan masukan tentang elemen dasar apa saja yang terlihat jelas dalam penampilan tersebut. Guru memberikan penguatan dan meluruskan pemahaman yang kurang tepat. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 20 menit | Guru memberikan apresiasi atas kreativitas dan keberanian peserta didik. Guru menekankan pentingnya elemen dasar gerak dalam menciptakan variasi dan ekspresi. Pembelajaran ditutup dengan pesan motivasi dan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 35 menit
Tujuan: Mengidentifikasi dan menganalisis unsur utama serta elemen dasar dalam sebuah karya tari.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Seni tari adalah salah satu bentuk ekspresi budaya yang telah ada sejak zaman dahulu. Melalui gerakan tubuh, tari dapat menyampaikan berbagai perasaan, cerita, atau bahkan ritual.
Alat & bahan: Lembar kerja, alat tulis, video tari pendek (disiapkan guru), perangkat pemutar video.
Langkah kerja:
- Saksikan video tari pendek yang diputar oleh guru dengan saksama.
- Identifikasi unsur utama tari (gerak, ruang, waktu, tenaga) yang paling menonjol dalam tarian tersebut dan berikan contoh konkretnya.
- Identifikasi elemen dasar gerak (bentuk, level, arah, fokus) yang terlihat dalam tarian dan deskripsikan.
- Diskusikan dalam kelompok, bagaimana unsur dan elemen tersebut saling berkaitan dan membentuk ekspresi tari.
- Sajikan hasil analisis kelompokmu di depan kelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Pernahkah kalian melihat pertunjukan tari? Tari apa?
- Menurut kalian, apa yang membuat sebuah gerakan disebut 'gerakan tari'?
- Bagian tubuh mana yang paling sering digunakan saat menari?
- Apakah tarian bisa menyampaikan cerita atau perasaan?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, eksplorasi gerak, dan penyelesaian LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian kinerja praktik gerak tari sederhana kelompok dan presentasi analisis unsur serta elemen tari.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi unsur utama seni tari | Unsur utama (gerak, ruang, waktu, tenaga) | 3 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menjelaskan elemen dasar gerak tari | Elemen dasar gerak (bentuk, level, arah, fokus) | 3 JP | kreativitas |
| 3 | Mengeksplorasi gerak tari sederhana | Aplikasi unsur dan elemen dasar dalam gerak | 3 JP | kolaborasi |
Seni tari adalah salah satu bentuk ekspresi budaya yang telah ada sejak zaman dahulu. Melalui gerakan tubuh, tari dapat menyampaikan berbagai perasaan, cerita, atau bahkan ritual. Untuk memahami dan menciptakan karya tari, kita perlu mengenal unsur-unsur pembentuknya. Modul ini akan mengajakmu menyelami unsur utama dan elemen dasar yang menjadi fondasi sebuah tarian.
1. Unsur Utama Seni Tari: Gerak
Gerak adalah inti dari seni tari. Setiap gerakan dalam tari memiliki makna dan tujuan, berbeda dengan gerak fungsional sehari-hari. Gerak tari distilisasi dan diolah sehingga menjadi indah dan ekspresif. Gerak dapat dibagi menjadi gerak murni (tidak bermakna) dan gerak maknawi (memiliki arti). Contoh gerak murni adalah ayunan tangan yang indah, sedangkan gerak maknawi adalah gerak tangan yang melambangkan burung terbang.
2. Unsur Utama Seni Tari: Ruang, Waktu, dan Tenaga
Selain gerak, tari juga melibatkan ruang, waktu, dan tenaga. Ruang adalah area yang digunakan penari, baik ruang pribadi (sekitar tubuh) maupun ruang umum (panggung). Waktu adalah durasi dan tempo gerak, bisa cepat atau lambat. Tenaga adalah energi yang dikeluarkan penari, memengaruhi kuat-lemahnya, tegang-kendurnya, atau cepat-lambatnya gerak. Ketiga unsur ini saling terkait dan menciptakan dinamika dalam tarian.
3. Elemen Dasar Gerak Tari: Bentuk dan Level
Elemen dasar gerak membantu kita menganalisis bagaimana gerak itu sendiri dibentuk. Bentuk gerak mengacu pada posisi tubuh atau garis yang diciptakan oleh tubuh penari, bisa melengkung, lurus, patah-patah, atau memutar. Level gerak adalah tinggi-rendahnya posisi penari, seperti level rendah (duduk, jongkok), level sedang (berdiri), atau level tinggi (melompat, jinjit). Variasi level menciptakan dimensi visual yang menarik.
4. Elemen Dasar Gerak Tari: Arah dan Fokus
Arah gerak menunjukkan ke mana penari bergerak atau menghadap, baik arah hadap (ke depan, belakang, samping) maupun arah gerak (maju, mundur, berputar). Fokus adalah arah pandangan mata penari, yang dapat memperkuat ekspresi dan mengarahkan perhatian penonton. Fokus bisa ke penonton, ke sesama penari, atau ke titik tertentu di panggung. Penggunaan arah dan fokus yang tepat menambah kekuatan ekspresi tari.
Rangkuman: Unsur utama seni tari meliputi gerak, ruang, waktu, dan tenaga, yang merupakan fondasi sebuah tarian. Gerak adalah esensi tari yang diolah secara estetis. Ruang adalah area penari, waktu adalah durasi gerak, dan tenaga adalah energi yang dikeluarkan. Elemen dasar gerak seperti bentuk, level, arah, dan fokus memperkaya variasi dan ekspresi dalam setiap gerakan. Memahami semua komponen ini penting untuk mengapresiasi dan menciptakan karya tari yang bermakna.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Gerak Murni | Gerak tari yang tidak memiliki makna tertentu, fokus pada keindahan bentuk. |
| Gerak Maknawi | Gerak tari yang memiliki arti atau makna simbolis. |
| Level | Tingkat tinggi-rendah posisi tubuh penari (rendah, sedang, tinggi). |
| Fokus | Arah pandangan mata penari yang memperkuat ekspresi. |
| Distilasi | Proses penyederhanaan atau pengolahan gerak dari kehidupan nyata menjadi gerak tari yang estetis. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Unsur Utama dan Elemen Dasar Seni Tari" mata pelajaran Seni Budaya Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Unsur Utama dan Elemen Dasar Seni Tari yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Seni Budaya Kelas VII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 4 siap unduh
Menggambar Flora, Fauna, dan Alam BendaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopRagam Hias NusantaraModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBernyanyi UnisonoBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAnsambel Musik SederhanaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap1 dari 3 siap unduh
Gerak Tari (Ruang, Waktu, Tenaga)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopFragmen (Teater Dasar)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisApresiasi Karya Seni RupaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Seni Budaya lain yang sudah tersedia
Seni MusikSeni Budaya Kelas VII SMPSeni RupaSeni Budaya Kelas VII SMPWira, Wira dan WirasSeni Budaya Kelas VII SMPLihat semua Modul Ajar Seni Budaya Kelas VII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Seni Budaya kelas 7 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Unsur Utama dan Elemen Dasar Seni Tari pada Seni Budaya SMP, Fase D, elemen Mengalami.
Modul Unsur Utama dan Elemen Dasar Seni Tari ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Unsur Utama dan Elemen Dasar Seni Tari untuk Seni Budaya kelas VII.
Apakah modul ajar Seni Budaya materi Unsur Utama dan Elemen Dasar Seni Tari ini gratis?
Ya. Modul Unsur Utama dan Elemen Dasar Seni Tari untuk kelas VII SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Unsur Utama dan Elemen Dasar Seni Tari ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Seni Budaya kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Seni Budaya kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Unsur Utama dan Elemen Dasar Seni Tari ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Unsur Utama dan Elemen Dasar Seni Tari dapat Anda sesuaikan dengan murid Seni Budaya kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Seni Budaya kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Unsur Utama dan Elemen Dasar Seni Tari ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah Kurikulum Merdeka, pada Fase D untuk kelas VII SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Unsur Utama dan Elemen Dasar Seni Tari tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Unsur Utama dan Elemen Dasar Seni Tari untuk Seni Budaya kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Unsur Utama dan Elemen Dasar Seni Tari ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Seni Budaya kelas VII SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Unsur Utama dan Elemen Dasar Seni Tari beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Seni Budaya kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun dan Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Seni Budaya ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?
Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Unsur Utama dan Elemen Dasar Seni Tari yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Seni Budaya MTs ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.