MAKelas XFase E

Modul Ajar & RPP Biologi Kelas X
Keanekaragaman Hayati & Klasifikasi

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

📽️ Modul ini sekalian jadi PPT-nyaSlide dari isi modul ini · satu .pptx per pertemuan

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Keanekaragaman hayati mencakup variasi pada tingkat gen, spesies, dan ekosistem, yang merupakan kekayaan tak ternilai bagi bumi. Klasifikasi makhluk hidup adalah sistematisasi berdasarkan persamaan dan perbedaan ciri, dengan tingkatan taksonomi dari kingdom hingga spesies. Kunci determinasi membantu identifikasi. Keanekaragaman hayati berperan vital dalam menyediakan kebutuhan hidup dan menjaga keseimbangan ekosistem, sehingga pelestariannya menjadi tanggung jawab kita bersama.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Keanekaragaman Hayati & Klasifikasi
Biologi · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Keanekaragaman Hayati & Klasifikasi
Biologi · Fase E · Kelas X · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBiologi
Fase / KelasE / X
Materi PokokKeanekaragaman Hayati & Klasifikasi
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL) + Praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang ciri-ciri makhluk hidup dan pengelompokan sederhana yang mereka temui di lingkungan sekitar.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. keimanan dan ketakwaan — elemen: Menganalisis sifat-sifat Tuhan
    Peserta didik mengagumi ciptaan Allah melalui keanekaragaman hayati sebagai manifestasi kebesaran-Nya dan bersyukur atas nikmat tersebut.
  2. penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
    Peserta didik menganalisis data keanekaragaman hayati dan mengidentifikasi pola hubungan antarorganisme untuk membuat klasifikasi yang logis.
  3. kreativitas — elemen: Menghasilkan gagasan yang orisinal
    Peserta didik merancang dan menyajikan sistem klasifikasi sederhana untuk organisme lokal dengan pendekatan yang inovatif.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainPemahaman Biologi
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menganalisis keanekaragaman hayati Indonesia serta peranannya, mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup, dan mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan prinsip-prinsip taksonomi untuk menjaga kelestarian lingkungan.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualHutan hujan tropis Indonesia memiliki tingkat keanekaragaman hayati yang sangat tinggi, dengan ribuan spesies endemik tumbuhan dan hewan.
KonseptualKeanekaragaman hayati adalah variasi makhluk hidup pada tingkat gen, spesies, dan ekosistem, yang dikelompokkan melalui klasifikasi berdasarkan persamaan dan perbedaan ciri.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari langkah-langkah identifikasi ciri-ciri makhluk hidup, pembuatan kunci determinasi, dan penyusunan hirarki taksonomi.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya mengorganisir informasi kompleks untuk memudahkan pemahaman dan pengambilan keputusan ilmiah.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMengagumi keagungan Allah SWT melalui keragaman ciptaan-Nya dan mensyukuri anugerah keanekaragaman hayati sebagai bentuk ibadah.
2. Cinta IlmuAktif mencari dan menganalisis informasi tentang keanekaragaman hayati serta klasifikasinya untuk memperkaya wawasan ilmiah.
3. Cinta LingkunganBerperan aktif dalam kampanye pelestarian keanekaragaman hayati lokal melalui poster digital dan diskusi tentang pentingnya menjaga ekosistem.
4. Cinta Diri dan SesamaBekerja sama dalam kelompok untuk mengidentifikasi dan mengklasifikasikan makhluk hidup, saling menghargai ide dan kontribusi setiap anggota.
5. Cinta Tanah AirMengenali dan menghargai kekayaan keanekaragaman hayati Indonesia sebagai identitas bangsa yang harus dijaga dan dilestarikan untuk generasi mendatang.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui studi kasus lingkungan sekitar, peserta didik dapat mengidentifikasi tingkat keanekaragaman hayati (gen, spesies, ekosistem) dengan memberikan minimal tiga contoh yang tepat.
  2. Dengan melakukan pengamatan spesimen, peserta didik dapat membandingkan ciri-ciri makhluk hidup untuk mengelompokkannya ke dalam tingkatan taksonomi dengan benar.
  3. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menyusun kunci determinasi sederhana untuk mengidentifikasi organisme lokal dengan akurat.
  4. Dengan merancang sebuah proyek, peserta didik dapat mengaplikasikan prinsip-prinsip klasifikasi untuk membuat poster digital tentang keanekaragaman hayati lokal secara kreatif dan informatif.
  5. Setelah presentasi hasil proyek, peserta didik dapat menganalisis peran keanekaragaman hayati dalam menjaga keseimbangan ekosistem dan upaya pelestariannya dengan argumentasi yang kuat.
Halaman 2 · Keanekaragaman Hayati & Klasifikasi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami keanekaragaman hayati dan prinsip klasifikasi membantu kita menghargai kompleksitas alam, menjaga kelestariannya, dan memanfaatkan sumber daya hayati secara bijaksana untuk keberlangsungan hidup.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita mengorganisir jutaan jenis makhluk hidup di bumi agar mudah dipelajari dan dipahami?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject Based Learning (PjBL) + Praktik
Lintas Disiplin IlmuPendidikan Agama Islam: Mengagumi ciptaan Allah dan menjaga kelestarian alam sebagai bentuk ibadah.
Bahasa Indonesia: Keterampilan menyusun teks deskriptif dan argumentatif untuk poster dan presentasi.
Seni Budaya: Mendesain poster digital yang estetik dan komunikatif.
Kemitraan PembelajaranOrang tua atau komunitas dapat diajak berpartisipasi dengan mendukung peserta didik dalam pengamatan lingkungan sekitar atau menjadi narasumber lokal tentang keanekaragaman hayati.
Lingkungan PembelajaranPembelajaran dilakukan di dalam kelas untuk diskusi dan presentasi, serta di lingkungan madrasah atau sekitar rumah untuk pengamatan langsung spesimen.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi desain grafis (misal: Canva) untuk membuat poster digital, serta sumber daya digital (video, artikel ilmiah) untuk mencari informasi keanekaragaman hayati.
Halaman 3 · Keanekaragaman Hayati & Klasifikasi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui studi kasus lingkungan sekitar, peserta didik dapat mengidentifikasi tingkat keanekaragaman hayati (gen, spesies, ekosistem) dengan memberikan minimal tiga contoh yang tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tebak Kata Hewan: Guru menyebut ciri-ciri hewan, peserta didik menebak nama hewan tersebut. Permainan ini melatih identifikasi ciri-ciri makhluk hidup.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru menayangkan video singkat tentang berbagai ekosistem di Indonesia (hutan, laut, pegunungan) dan bertanya tentang keragaman makhluk hidup yang terlihat.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi tingkat keanekaragaman hayati dan menjelaskan pertanyaan pemantik: 'Mengapa Indonesia dikenal sebagai negara mega-biodiversitas?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menunjukkan beberapa gambar atau spesimen tumbuhan dan hewan yang berbeda, lalu meminta peserta didik mengamati persamaan dan perbedaannya.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik secara berkelompok merumuskan pertanyaan tentang mengapa makhluk hidup memiliki banyak variasi meskipun dalam satu jenis atau spesies.
  3. Pengumpulan data: Peserta didik mencari informasi dari bahan ajar dan sumber digital tentang pengertian keanekaragaman hayati pada tingkat gen, spesies, dan ekosistem.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Peserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk mengidentifikasi dan mengelompokkan contoh-contoh keanekaragaman hayati yang ditemukan di sekitar madrasah atau dari gambar yang diberikan.
  2. Pembuktian: Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi mereka tentang contoh keanekaragaman hayati pada tiga tingkatan (gen, spesies, ekosistem) dan menjelaskan ciri-cirinya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menarik kesimpulan: Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan definisi dan contoh keanekaragaman hayati pada tingkat gen, spesies, dan ekosistem.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi kelompok dan pemahaman konsep peserta didik.
  3. Guru memberikan penguatan materi tentang pentingnya keanekaragaman hayati sebagai kekayaan alam.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru merangkum poin-poin penting pembelajaran hari ini.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan mengajak mereka untuk selalu menjaga lingkungan.
  3. Guru memberikan tugas untuk mencari informasi tentang spesies endemik di Indonesia dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Keanekaragaman Hayati & Klasifikasi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Dengan melakukan pengamatan spesimen, peserta didik dapat membandingkan ciri-ciri makhluk hidup untuk mengelompokkannya ke dalam tingkatan taksonomi dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Rantai Kata Biologi: Satu peserta didik menyebut kata biologi, peserta didik berikutnya menyebut kata lain yang berhubungan. Melatih koneksi antar konsep biologi.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengingatkan kembali materi pertemuan sebelumnya tentang keanekaragaman hayati dan mengaitkannya dengan kebutuhan klasifikasi.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri dan pertanyaan pemantik: 'Bagaimana ilmuwan bisa mengidentifikasi dan memberi nama jutaan makhluk hidup di bumi?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menunjukkan beberapa spesimen (daun, bunga, serangga) atau gambar makhluk hidup yang berbeda dan meminta peserta didik mengamati ciri-ciri spesifiknya.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil dan diberikan LKPD yang berisi data ciri-ciri makhluk hidup yang harus diamati dan dianalisis.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok melakukan pengamatan mendalam terhadap spesimen atau gambar, mencatat ciri-ciri morfologi, dan membandingkannya.
  2. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Peserta didik dalam kelompok berdiskusi untuk mengelompokkan spesimen berdasarkan persamaan dan perbedaan ciri, lalu menyusun hirarki taksonomi sederhana (misalnya, dari genus ke spesies) dalam bentuk tabel atau diagram.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan hasil pengelompokan dan alasan di balik klasifikasi yang mereka buat.
  2. Guru dan kelompok lain memberikan umpan balik dan pertanyaan kritis terhadap proses klasifikasi yang dilakukan.
  3. Guru memberikan penguatan tentang prinsip-prinsip dasar klasifikasi dan tingkatan taksonomi.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan pentingnya klasifikasi dalam studi biologi.
  2. Guru memberikan apresiasi atas kerja keras kelompok dan mendorong semangat kolaborasi.
  3. Guru memberikan tugas untuk membaca materi tentang kunci determinasi untuk pertemuan berikutnya dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Keanekaragaman Hayati & Klasifikasi — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKDetektif Keanekaragaman Hayati
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Kamu akan mengidentifikasi dan mengelompokkan makhluk hidup di lingkungan sekitarmu berdasarkan ciri-ciri yang diamati.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.

Info singkat: Selamat datang di dunia keanekaragaman hayati! Bumi kita adalah rumah bagi jutaan jenis makhluk hidup, dari bakteri mikroskopis hingga paus raksasa.

Alat & bahan: Kamera ponsel, buku catatan, alat tulis, spesimen daun atau bunga dari lingkungan madrasah

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    1234Mendatar3. Kelompok organisme yang dapatkawin silang dan menghasilkanketurunan fertil.Menurun1. Upaya perlindungan danpelestarian sumber daya alamhayati.2. Ilmu yang mempelajariklasifikasi makhluk hidup.4. Spesies yang hanya ditemukandi suatu wilayah geografistertentu.
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Amati berbagai jenis daun yang berbeda. Catat ciri-ciri fisik setiap daun (warna, bentuk, tepi, tekstur) pada tabel pengamatan.
  3. Pilih tiga jenis daun atau bunga yang berbeda di lingkungan madrasahmu. Ambil fotonya dan catat ciri-ciri fisiknya secara detail.
  4. Bandingkan ciri-ciri daun/bunga yang kamu amati dengan data di bahan ajar atau sumber lain untuk mengidentifikasi spesiesnya (jika memungkinkan) atau setidaknya kelompoknya.
  5. Buatlah kunci determinasi sederhana untuk mengelompokkan daun/bunga yang kamu amati berdasarkan ciri-ciri yang paling menonjol.
  6. Diskusikan dengan kelompokmu, mengapa daun/bunga tersebut memiliki keanekaragaman ciri meskipun sama-sama tumbuhan.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Keanekaragaman Hayati & Klasifikasi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan tiga jenis makhluk hidup yang kamu ketahui!
  2. Menurutmu, mengapa ada begitu banyak jenis tumbuhan dan hewan di dunia?
  3. Bagaimana cara kita membedakan antara kucing dan harimau?
  4. Apa yang kamu ketahui tentang 'ekosistem'?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif dalam diskusi kelompok, kelengkapan dan ketepatan data pada LKPD, serta kreativitas dalam merancang poster digital.

Sumatif (akhir): Penilaian poster digital dan presentasi kelompok, serta tes tertulis untuk mengukur pemahaman konsep.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Keanekaragaman Hayati & Klasifikasi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi tingkat keanekaragaman hayatiKeanekaragaman hayati (gen, spesies, ekosistem)2 JPpenalaran kritis
2Membandingkan ciri-ciri makhluk hidup dan mengelompokkannyaKlasifikasi makhluk hidup (taksonomi, tingkatan)2 JPpenalaran kritis
3Menyusun kunci determinasi sederhanaKunci determinasi, identifikasi organisme2 JPkreativitas
4Menganalisis peran keanekaragaman hayati dan upaya pelestarianPeran keanekaragaman hayati, pelestarian2 JPkeimanan dan ketakwaan
Halaman 8 · Keanekaragaman Hayati & Klasifikasi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Selamat datang di dunia keanekaragaman hayati! Bumi kita adalah rumah bagi jutaan jenis makhluk hidup, dari bakteri mikroskopis hingga paus raksasa. Keanekaragaman ini membentuk ekosistem yang kompleks dan indah. Mari kita telusuri bagaimana makhluk hidup ini saling berinteraksi dan bagaimana kita mengorganisir mereka agar lebih mudah dipelajari.

1. 1. Pengertian Keanekaragaman Hayati
Keanekaragaman hayati, atau biodiversitas, adalah variasi makhluk hidup di bumi pada berbagai tingkatan. Tingkatan ini meliputi keanekaragaman gen, spesies, dan ekosistem. Keanekaragaman gen merujuk pada variasi genetik dalam satu spesies, misalnya perbedaan warna bulu pada kucing. Keanekaragaman spesies adalah variasi antarspesies dalam satu genus atau famili, seperti perbedaan antara harimau, singa, dan kucing. Sementara itu, keanekaragaman ekosistem adalah variasi habitat dan komunitas biologis, seperti hutan hujan tropis, padang rumput, dan terumbu karang. Indonesia dikenal sebagai negara mega-biodiversitas karena memiliki kekayaan hayati yang luar biasa.

2. 2. Keanekaragaman Tingkat Gen
Keanekaragaman gen adalah variasi susunan genetik dalam satu spesies. Meskipun individu dalam satu spesies memiliki gen yang sama, kombinasi alel (bentuk gen) yang berbeda menghasilkan sifat-sifat yang bervariasi. Contohnya adalah perbedaan varietas mangga (mangga harum manis, mangga gedong gincu), perbedaan ras anjing (poodle, bulldog, golden retriever), atau perbedaan warna kulit dan rambut pada manusia. Variasi genetik ini penting untuk adaptasi spesies terhadap perubahan lingkungan dan merupakan modal dasar untuk seleksi alam.

3. 3. Keanekaragaman Tingkat Spesies
Keanekaragaman spesies adalah variasi jenis-jenis makhluk hidup di suatu wilayah. Spesies adalah kelompok individu yang dapat kawin silang dan menghasilkan keturunan yang fertil. Contoh keanekaragaman spesies meliputi berbagai jenis burung (elang, merpati, kolibri), berbagai jenis bunga (mawar, melati, anggrek), atau berbagai jenis ikan (lele, mujair, gurami). Setiap spesies memiliki ciri-ciri morfologi, anatomi, dan fisiologi yang membedakannya dari spesies lain. Keanekaragaman spesies seringkali menjadi indikator kesehatan suatu ekosistem.

4. 4. Keanekaragaman Tingkat Ekosistem
Keanekaragaman ekosistem adalah variasi habitat dan komunitas makhluk hidup beserta lingkungan fisik di dalamnya. Sebuah ekosistem terdiri dari komponen biotik (makhluk hidup) dan abiotik (faktor non-hidup seperti tanah, air, udara, suhu). Contoh ekosistem meliputi ekosistem hutan hujan tropis, ekosistem gurun, ekosistem laut, ekosistem danau, dan ekosistem sawah. Setiap ekosistem memiliki kondisi lingkungan yang unik dan dihuni oleh komunitas makhluk hidup yang khas, yang saling berinteraksi dalam jaring-jaring kehidupan yang kompleks.

5. 5. Klasifikasi Makhluk Hidup
Klasifikasi makhluk hidup adalah proses pengelompokan makhluk hidup berdasarkan persamaan dan perbedaan ciri-ciri. Tujuannya adalah untuk mempermudah pengenalan, mempelajari hubungan kekerabatan, dan memberi nama ilmiah. Carolus Linnaeus adalah bapak taksonomi modern yang memperkenalkan sistem klasifikasi binomial nomenklatur. Tingkatan taksonomi dari yang tertinggi hingga terendah adalah Kingdom (Kerajaan), Phylum/Divisio (Filum/Divisi), Classis (Kelas), Ordo (Bangsa), Familia (Suku), Genus (Marga), dan Species (Jenis). Semakin rendah tingkat takson, semakin banyak persamaan ciri antar anggotanya.

6. 6. Kunci Determinasi
Kunci determinasi adalah cara atau pedoman untuk mengidentifikasi suatu organisme dan menempatkannya pada takson yang tepat. Kunci determinasi umumnya disusun secara dikotomis, yaitu terdiri dari serangkaian pernyataan berpasangan yang saling berlawanan. Setiap pasangan pernyataan (kuplet) menawarkan dua pilihan yang harus dipilih salah satu yang paling sesuai dengan ciri organisme yang sedang diidentifikasi. Dengan mengikuti urutan pilihan, seseorang dapat mengidentifikasi organisme hingga tingkat spesies atau genus. Kunci determinasi sangat membantu dalam identifikasi lapangan.

7. 7. Peran dan Pelestarian Keanekaragaman Hayati
Keanekaragaman hayati memiliki peran krusial bagi kehidupan di bumi. Sumber pangan, sandang, papan, obat-obatan, dan energi berasal dari keanekaragaman hayati. Selain itu, keanekaragaman hayati juga menjaga keseimbangan ekosistem, seperti siklus nutrisi, penyerbukan tanaman, dan pengendalian hama alami. Kerusakan keanekaragaman hayati dapat mengganggu fungsi ekosistem dan mengancam keberlangsungan hidup manusia. Upaya pelestarian meliputi konservasi in situ (di habitat aslinya) seperti taman nasional dan cagar alam, serta konservasi ex situ (di luar habitat aslinya) seperti kebun raya dan kebun binatang. Pendidikan dan kesadaran masyarakat juga penting.

Rangkuman: Keanekaragaman hayati mencakup variasi pada tingkat gen, spesies, dan ekosistem, yang merupakan kekayaan tak ternilai bagi bumi. Klasifikasi makhluk hidup adalah sistematisasi berdasarkan persamaan dan perbedaan ciri, dengan tingkatan taksonomi dari kingdom hingga spesies. Kunci determinasi membantu identifikasi. Keanekaragaman hayati berperan vital dalam menyediakan kebutuhan hidup dan menjaga keseimbangan ekosistem, sehingga pelestariannya menjadi tanggung jawab kita bersama.

Halaman 9 · Keanekaragaman Hayati & Klasifikasi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
BiodiversitasKeanekaragaman makhluk hidup pada tingkat gen, spesies, dan ekosistem.
TaksonomiIlmu yang mempelajari klasifikasi makhluk hidup.
SpesiesKelompok organisme yang dapat kawin silang dan menghasilkan keturunan fertil.
EkosistemKesatuan komunitas makhluk hidup dengan lingkungan fisik yang saling berinteraksi.
Kunci DeterminasiAlat bantu untuk mengidentifikasi makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri.
EndemikSpesies yang hanya ditemukan di suatu wilayah geografis tertentu.
KonservasiUpaya perlindungan dan pelestarian sumber daya alam hayati.
Daftar pustaka6 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Keanekaragaman Hayati & Klasifikasi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Keanekaragaman Hayati & Klasifikasi" mata pelajaran Biologi Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Keanekaragaman Hayati & Klasifikasi — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Keanekaragaman Hayati & Klasifikasi ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBiologi · Kelas XPeta Konsep
Keanekaragaman Hayati & Klasifikasi1. Pengertian Keanekaragaman Hayati2. Keanekaragaman Tingkat Gen3. Keanekaragaman Tingkat Spesies4. Keanekaragaman Tingkat Ekosistem5. Klasifikasi Makhluk Hidup
Dari sub-bab Keanekaragaman Hayati & KlasifikasiHalaman 12
Nama sekolah AndaBiologi · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaBiologi · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaBiologi · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaBiologi · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaBiologi · Kelas XProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKreativitas
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Keanekaragaman Hayati & Klasifikasi yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Biologi kelas 10 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Keanekaragaman Hayati & Klasifikasi pada Biologi MA, Fase E, elemen Pemahaman Biologi.

Modul Keanekaragaman Hayati & Klasifikasi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Keanekaragaman Hayati & Klasifikasi untuk Biologi kelas X.

Apakah modul ajar Biologi materi Keanekaragaman Hayati & Klasifikasi ini gratis?

Ya. Modul Keanekaragaman Hayati & Klasifikasi untuk kelas X MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Keanekaragaman Hayati & Klasifikasi ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Biologi kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Biologi kelas X langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Keanekaragaman Hayati & Klasifikasi ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Keanekaragaman Hayati & Klasifikasi dapat Anda sesuaikan dengan murid Biologi kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Biologi kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Keanekaragaman Hayati & Klasifikasi ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Keanekaragaman Hayati & Klasifikasi tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Keanekaragaman Hayati & Klasifikasi untuk Biologi kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Keanekaragaman Hayati & Klasifikasi ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Biologi kelas X MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Keanekaragaman Hayati & Klasifikasi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Biologi kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Biologi ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?

Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Keanekaragaman Hayati & Klasifikasi yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Biologi SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.

Semua Modul Ajar Biologi MASemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.