Modul Ajar & RPP DKV Kelas X
Dasar-Dasar Warna
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | DKV |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Dasar-Dasar Warna |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang warna-warna primer dan sekunder yang mereka kenal dalam kehidupan sehari-hari. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak bernegara
Peserta didik menunjukkan sikap bersyukur atas keragaman warna ciptaan Allah dan memanfaatkannya untuk kebaikan dalam desain. - penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik menganalisis berbagai teori warna dan mengidentifikasi hubungan antar warna dalam konteks desain. - kreativitas — elemen: menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal
Peserta didik menciptakan kombinasi warna yang harmonis dan efektif untuk menyampaikan pesan tertentu dalam desain mereka.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Dasar-Dasar Desain Komunikasi Visual |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dasar-dasar desain komunikasi visual, termasuk elemen dan prinsip desain, serta mengaplikasikannya dalam pembuatan karya sederhana dengan memperhatikan konteks budaya dan teknologi. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Warna adalah spektrum cahaya yang ditangkap mata dan diinterpretasikan otak, seperti merah, kuning, biru, hijau, dan ungu. |
| Konseptual | Dasar-dasar warna meliputi teori warna (pigmen dan cahaya), roda warna, serta psikologi warna yang memengaruhi persepsi dan emosi. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara mencampur warna, membuat palet warna, dan mengaplikasikan prinsip harmoni warna dalam desain visual. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana pilihan warna mereka dapat memengaruhi emosi dan pesan yang disampaikan dalam karya desain. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Bersyukur atas keindahan dan keragaman warna ciptaan Allah SWT, serta menggunakannya untuk kebaikan dalam berkarya. |
| 2. Cinta Ilmu | Mencari tahu dan memahami teori-teori warna serta prinsip-prinsip desain untuk meningkatkan keterampilan visual. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menggunakan bahan dan alat pewarna secara bijak dan bertanggung jawab, serta mengelola limbah dengan baik. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Berbagi pengetahuan tentang warna dan berkolaborasi dalam menciptakan karya desain yang inspiratif dan bermanfaat bagi sesama. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mengembangkan identitas visual yang khas menggunakan warna-warna lokal Indonesia untuk mempromosikan kekayaan budaya bangsa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati berbagai contoh objek berwarna, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis warna (primer, sekunder, tersier) dengan tepat.
- Melalui demonstrasi dan praktik mencampur pigmen, peserta didik dapat membuat roda warna dasar sesuai teori warna pigmen secara mandiri.
- Dengan menganalisis berbagai studi kasus desain, peserta didik dapat menjelaskan konsep harmoni warna (komplementer, analog, triad) dengan benar.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi dampak psikologi warna terhadap persepsi audiens dalam konteks komunikasi visual secara akurat.
- Setelah membuat palet warna, peserta didik dapat mengaplikasikan prinsip harmoni warna untuk menciptakan desain visual sederhana yang efektif dalam menyampaikan pesan.
- Melalui presentasi karya, peserta didik dapat mempresentasikan hasil eksplorasi warna dan menjelaskan alasan di balik pilihan warna mereka dengan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Warna bukan hanya sekadar estetika, tetapi juga alat komunikasi visual yang kuat, mampu membangkitkan emosi, menyampaikan pesan, dan membentuk identitas dalam berbagai konteks kehidupan.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa logo sebuah perusahaan makanan seringkali didominasi warna merah atau kuning, dan bukan biru atau hitam?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Seni Budaya: Kaitan dengan penggunaan warna dalam seni rupa tradisional dan modern, serta ekspresi emosi melalui warna. Fisika: Kaitan dengan sifat cahaya sebagai sumber warna, spektrum elektromagnetik, dan optika warna. Bahasa Indonesia: Kaitan dengan penggunaan diksi dan gaya bahasa yang selaras dengan pesan warna dalam iklan atau poster. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang penerapan warna di rumah atau produk yang mereka gunakan, lalu peserta didik berbagi hasilnya di kelas. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar memiliki pencahayaan yang cukup dan tersedia contoh-contoh desain visual di dinding untuk inspirasi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi daring seperti Adobe Color Wheel atau Coolors.co untuk eksplorasi dan pembuatan palet warna digital. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati berbagai contoh objek berwarna, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis warna (primer, sekunder, tersier) dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Warna! Guru menunjukkan kartu warna dan peserta didik secara cepat menyebutkan nama warna tersebut. Jika benar, berikan tepuk tangan meriah.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui demonstrasi dan praktik mencampur pigmen, peserta didik dapat membuat roda warna dasar sesuai teori warna pigmen secara mandiri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Rantai Warna! Peserta didik secara bergiliran menyebutkan satu warna dan teman di sebelahnya melanjutkan dengan warna yang berasosiasi dengannya, contoh: merah-api-panas-kuning.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan membuat roda warna dasar menggunakan cat air untuk memahami hubungan antar warna.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Warna adalah elemen fundamental dalam desain komunikasi visual yang memiliki kekuatan besar untuk menarik perhatian, menyampaikan pesan, dan membangkitkan emosi.
Alat & bahan: Kertas gambar A4, pensil, penggaris, jangka, cat air warna primer (merah, kuning, biru), palet, kuas, air, lap.
Langkah kerja:
- Siapkan kertas gambar A4, lalu buatlah lingkaran besar dengan jangka di tengah kertas 1.
Gambar 1. Alur - Bagilah lingkaran menjadi 12 bagian sama besar menggunakan penggaris dan pensil, seperti irisan pizza.
- Warnai 3 bagian dengan warna primer (merah, kuning, biru) secara merata dan berjarak satu sama lain.
- Campurkan warna primer untuk mendapatkan warna sekunder (oranye, hijau, ungu) dan warnai bagian di antara warna primernya.
- Lanjutkan mencampur warna sekunder dengan primer untuk mendapatkan warna tersier, lalu warnai sisa bagian roda warna.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan 3 warna yang paling sering kamu lihat hari ini!
- Menurutmu, apa bedanya warna cat dengan warna cahaya?
- Warna apa yang membuatmu merasa senang? Mengapa?
- Pernahkah kamu mencoba mencampur warna? Warna apa yang kamu hasilkan?
Formatif (proses): Observasi saat peserta didik melakukan percobaan pencampuran warna dan diskusi kelompok tentang harmoni warna.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil roda warna dan presentasi analisis studi kasus desain.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi jenis-jenis warna (primer, sekunder, tersier) | Pengenalan jenis warna dan pengelompokan. | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Membuat roda warna dasar sesuai teori warna pigmen | Teori warna pigmen dan praktik mencampur warna. | 2 JP | kreativitas |
| 3 | Menjelaskan konsep harmoni warna dan dampaknya | Harmoni warna dan psikologi warna dalam desain. | 2 JP | penalaran kritis |
Warna adalah elemen fundamental dalam desain komunikasi visual yang memiliki kekuatan besar untuk menarik perhatian, menyampaikan pesan, dan membangkitkan emosi. Memahami dasar-dasar warna akan membekali kamu dengan kemampuan esensial untuk menciptakan karya desain yang tidak hanya indah, tetapi juga efektif dan bermakna. Mari kita selami dunia warna yang penuh kejutan ini!
1. Apa Itu Warna?
Warna adalah persepsi visual yang dihasilkan oleh otak ketika mata menerima cahaya dengan panjang gelombang tertentu. Secara fisik, warna adalah bagian dari spektrum elektromagnetik yang dapat dilihat oleh mata manusia. Setiap warna memiliki panjang gelombang yang berbeda, dan kombinasi panjang gelombang ini menciptakan miliaran nuansa yang kita lihat. Dalam desain, warna bukan hanya tentang estetika, tetapi juga tentang bagaimana kita berkomunikasi secara non-verbal. Pilihan warna yang tepat dapat memperkuat pesan, sementara pilihan yang salah dapat menimbulkan kebingungan atau bahkan kesan negatif.
2. Teori Warna: Pigmen vs. Cahaya
Ada dua teori warna utama: aditif (cahaya) dan subtraktif (pigmen). Teori warna aditif berkaitan dengan cahaya, di mana warna primer adalah merah, hijau, dan biru (RGB). Pencampuran ketiga warna ini dalam intensitas penuh akan menghasilkan warna putih. Teori warna subtraktif berkaitan dengan pigmen atau cat, di mana warna primer adalah merah, kuning, dan biru (RYB) atau cyan, magenta, dan kuning (CMYK). Pencampuran ketiga warna pigmen ini akan menghasilkan warna hitam atau gelap. Dalam desain grafis, RGB sering digunakan untuk tampilan digital, sedangkan CMYK untuk cetakan.
3. Jenis-Jenis Warna
Warna dapat dikelompokkan menjadi beberapa jenis. Warna primer adalah warna dasar yang tidak dapat dihasilkan dari pencampuran warna lain, yaitu merah, kuning, dan biru (RYB). Warna sekunder adalah hasil pencampuran dua warna primer, seperti oranye (merah + kuning), hijau (kuning + biru), dan ungu (biru + merah). Warna tersier adalah hasil pencampuran warna primer dan sekunder yang berdekatan pada roda warna, contohnya merah-oranye atau kuning-hijau. Pemahaman tentang jenis-jenis warna ini sangat penting untuk membangun palet warna yang harmonis.
4. Roda Warna dan Harmoni Warna
Roda warna adalah representasi visual dari hubungan antar warna, biasanya disusun dalam lingkaran. Ini adalah alat yang sangat berguna untuk memahami harmoni warna, yaitu kombinasi warna yang menyenangkan secara estetika. Beberapa jenis harmoni warna meliputi: komplementer (dua warna berlawanan pada roda warna, seperti merah dan hijau), analog (tiga warna yang berdekatan, seperti kuning, kuning-hijau, dan hijau), dan triad (tiga warna yang berjarak sama, membentuk segitiga pada roda warna, seperti merah, kuning, dan biru). Ada juga monokromatik (berbagai nuansa dari satu warna).
5. Psikologi Warna
Setiap warna memiliki asosiasi psikologis dan budaya yang kuat, memengaruhi emosi dan perilaku. Merah sering dikaitkan dengan energi, gairah, dan bahaya. Biru melambangkan ketenangan, kepercayaan, dan profesionalisme. Kuning sering dihubungkan dengan kebahagiaan, optimisme, dan energi. Hijau melambangkan alam, pertumbuhan, dan kesegaran. Hitam bisa berarti elegan atau misterius, sedangkan putih sering diasosiasikan dengan kemurnian dan kesederhanaan. Memahami psikologi warna memungkinkan desainer untuk memilih warna yang tepat guna menyampaikan pesan yang diinginkan kepada audiens.
6. Memilih Palet Warna yang Efektif
Memilih palet warna yang efektif melibatkan lebih dari sekadar memilih warna yang disukai. Ini memerlukan pemahaman tentang tujuan desain, target audiens, dan pesan yang ingin disampaikan. Mulailah dengan menentukan warna dasar yang kuat, lalu gunakan prinsip harmoni warna untuk menambahkan warna sekunder dan aksen. Pertimbangkan juga kontras, saturasi, dan nilai (terang/gelap) warna. Alat bantu digital seperti color picker atau generator palet warna daring dapat sangat membantu dalam proses ini. Palet warna yang baik akan menciptakan kesan visual yang kohesif dan profesional.
Rangkuman: Warna adalah persepsi visual yang penting dalam desain komunikasi. Ada dua teori warna, aditif (cahaya) dan subtraktif (pigmen), dengan warna primer dan sekunder yang berbeda. Roda warna membantu memahami hubungan dan harmoni antar warna seperti komplementer, analog, dan triad. Setiap warna juga memiliki dampak psikologis yang kuat. Memilih palet warna yang efektif memerlukan pemahaman tujuan desain dan target audiens.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Aditif | Proses pencampuran warna cahaya yang menghasilkan warna lebih terang. |
| Subtraktif | Proses pencampuran warna pigmen yang menghasilkan warna lebih gelap. |
| Roda Warna | Diagram melingkar yang menunjukkan hubungan antar warna. |
| Harmoni Warna | Kombinasi warna yang menyenangkan secara estetika. |
| Psikologi Warna | Studi tentang bagaimana warna memengaruhi emosi dan perilaku manusia. |
| Palet Warna | Kumpulan warna yang dipilih untuk digunakan dalam suatu desain. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Dasar-Dasar Warna" mata pelajaran DKV Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Dasar-Dasar Warna yang Anda cari? Materi DKV Kelas X lainnya:
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar DKV kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Dasar-Dasar Warna pada DKV MA, Fase E, elemen Dasar-Dasar Desain Komunikasi Visual.
Modul Dasar-Dasar Warna ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Dasar-Dasar Warna untuk DKV kelas X.
Apakah modul ajar DKV materi Dasar-Dasar Warna ini gratis?
Ya. Modul Dasar-Dasar Warna untuk kelas X MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Dasar-Dasar Warna ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas DKV kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul DKV kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Dasar-Dasar Warna ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Dasar-Dasar Warna dapat Anda sesuaikan dengan murid DKV kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar DKV kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Dasar-Dasar Warna ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Dasar-Dasar Warna tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Dasar-Dasar Warna untuk DKV kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Dasar-Dasar Warna ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh DKV kelas X MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Dasar-Dasar Warna beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap DKV kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul DKV ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?
Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Dasar-Dasar Warna yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.