Modul Ajar & RPP DKV Kelas X
Desain Konten Media Sosial
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | DKV |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Desain Konten Media Sosial |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang penggunaan media sosial dan beberapa aplikasi desain sederhana. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak bernegara
Peserta didik mendesain konten media sosial yang positif dan bertanggung jawab, sesuai etika Islam dan norma masyarakat. - kreativitas — elemen: menghasilkan gagasan orisinal
Peserta didik menghasilkan ide-ide konten media sosial yang unik dan relevan dengan target audiens, menggunakan berbagai elemen desain. - kolaborasi — elemen: bekerja sama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk merancang dan memproduksi konten media sosial yang menarik dan efektif.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Desain Komunikasi Visual |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu merancang dan memproduksi karya desain komunikasi visual (DKV) berbasis kebutuhan pasar dan teknologi terkini, serta memahami etika profesi DKV. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Materi ini melibatkan contoh-contoh nyata konten media sosial dari berbagai platform seperti Instagram dan TikTok. |
| Konseptual | Konsep inti meliputi prinsip-prinsip desain grafis, psikologi warna, tipografi, dan strategi konten media sosial. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah merancang, membuat, dan mempublikasikan konten media sosial yang efektif. |
| Metakognitif | Peserta didik akan mengembangkan kesadaran tentang pentingnya perencanaan, evaluasi, dan adaptasi dalam proses desain konten media sosial. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mendesain konten media sosial yang positif dan bermanfaat, mencerminkan nilai-nilai kebaikan dan tanggung jawab dalam Islam. |
| 2. Cinta Ilmu | Mempelajari prinsip-prinsip desain dan aplikasi digital dengan tekun untuk menghasilkan karya yang berkualitas tinggi dan inovatif. |
| 3. Cinta Lingkungan | Membuat konten yang mengedukasi tentang pentingnya menjaga lingkungan dan keberlanjutan, serta mempromosikan gaya hidup ramah lingkungan. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Mendesain konten yang menginspirasi dan memberdayakan sesama, menghindari konten negatif atau ujaran kebencian yang merusak hubungan sosial. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menciptakan konten yang mempromosikan budaya dan nilai-nilai luhur Indonesia, serta mendukung produk lokal melalui desain yang menarik. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui observasi dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi karakteristik konten media sosial yang efektif dengan tepat.
- Dengan studi kasus dan analisis, peserta didik dapat menerapkan prinsip-prinsip desain grafis dalam pembuatan konten media sosial secara kreatif.
- Melalui penggunaan aplikasi desain, peserta didik dapat membuat desain postingan Instagram yang menarik dan informatif sesuai target audiens.
- Setelah menyelesaikan proyek kelompok, peserta didik dapat mempresentasikan hasil desain konten media sosial dengan percaya diri dan argumentasi yang kuat.
Pemahaman bermakna: Memahami cara merancang konten media sosial yang menarik dan efektif akan membantu kamu menyampaikan pesan dengan lebih baik dan mencapai tujuan komunikasi.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah postingan di media sosial bisa begitu menarik perhatianmu, dan apa rahasia di baliknya?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Keterampilan menulis caption yang persuasif dan sesuai kaidah kebahasaan untuk konten media sosial. Pendidikan Agama Islam: Penerapan etika bermedia sosial dan penyampaian pesan yang positif dan bermanfaat sesuai ajaran agama. Informatika: Penggunaan fitur-fitur aplikasi desain digital dan pemahaman dasar keamanan data di platform media sosial. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk memberikan umpan balik terhadap desain konten media sosial yang dibuat peserta didik dari perspektif pengguna. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang dilengkapi akses internet dan meja yang fleksibel akan mendukung kerja kolaboratif dan penggunaan perangkat digital. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi desain grafis online (misalnya Canva, Adobe Express) dan platform media sosial (Instagram) untuk simulasi publikasi dan analisis tren. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui observasi dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi karakteristik konten media sosial yang efektif dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Emoji: Guru menampilkan beberapa emoji secara acak, peserta didik menebak makna atau konteks penggunaan emoji tersebut dalam komunikasi media sosial.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan studi kasus dan analisis, peserta didik dapat menerapkan prinsip-prinsip desain grafis dalam pembuatan konten media sosial secara kreatif. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Rantai Kata Desain: Guru menyebut satu kata terkait desain (misal: 'warna'), peserta didik berikutnya menyebut kata lain yang berhubungan (misal: 'kontras'), dan seterusnya.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan merancang ide dan membuat sketsa awal untuk desain postingan Instagram.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Desain konten media sosial bukan sekadar membuat gambar yang bagus, tetapi juga tentang menyampaikan pesan secara efektif kepada audiens yang tepat.
Alat & bahan: Kertas HVS, pensil, penghapus, penggaris, spidol warna, alat tulis
Langkah kerja:
- Amati yang berisi contoh-contoh postingan Instagram yang menarik.
- Diskusikan dalam kelompok, tentukan satu topik atau pesan yang ingin kamu sampaikan melalui postingan Instagram.
- Buatlah sketsa kasar (wireframe) dari 3 alternatif layout postingan Instagram yang berbeda di kertas HVS.
- Catatlah elemen-elemen desain (warna, font, gambar) yang akan kamu gunakan untuk setiap sketsa di tabel yang tersedia.
- Pilih satu sketsa terbaik dan kembangkan menjadi desain yang lebih detail, tambahkan detail visual dan teks singkat (caption).
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa saja platform media sosial yang sering kamu gunakan?
- Pernahkah kamu membuat desain grafis sederhana (misalnya untuk presentasi atau undangan)?
- Menurutmu, apa yang membuat sebuah postingan di media sosial terlihat menarik?
- Sebutkan satu aplikasi desain yang kamu ketahui atau pernah gunakan!
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan progres pengerjaan proyek desain.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil desain postingan Instagram dan presentasi kelompok.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi karakteristik konten media sosial yang efektif | Karakteristik konten media sosial | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, kolaborasi |
| 2 | Menerapkan prinsip-prinsip desain grafis | Prinsip desain grafis (keseimbangan, kontras, dll.) | 2 JP | kreativitas, kolaborasi |
| 3 | Membuat desain postingan Instagram | Penggunaan aplikasi desain (Canva/Adobe Express) | 2 JP | kreativitas, kemandirian |
| 4 | Mempresentasikan hasil desain konten media sosial | Teknik presentasi dan evaluasi proyek | 2 JP | komunikasi, kolaborasi |
Desain konten media sosial bukan sekadar membuat gambar yang bagus, tetapi juga tentang menyampaikan pesan secara efektif kepada audiens yang tepat. Modul ini akan membimbing kamu untuk memahami prinsip-prinsip dasar desain, mengidentifikasi karakteristik konten yang menarik, hingga mempraktikkan pembuatan desain postingan Instagram yang informatif dan memikat.
1. Pengertian dan Fungsi Konten Media Sosial
Konten media sosial adalah segala bentuk informasi atau materi yang dipublikasikan di platform media sosial, seperti teks, gambar, video, atau audio. Fungsinya sangat beragam, mulai dari membangun citra merek, mempromosikan produk/jasa, mengedukasi audiens, hingga membangun komunitas. Konten yang efektif mampu menarik perhatian, memicu interaksi, dan mendorong audiens untuk melakukan tindakan tertentu, seperti mengunjungi situs web atau membeli produk. Pemahaman akan fungsi ini menjadi dasar dalam perancangan strategi konten.
2. Karakteristik Konten Media Sosial yang Efektif
Konten media sosial yang efektif memiliki beberapa karakteristik kunci. Pertama, relevan dengan audiens target dan sesuai dengan platform yang digunakan. Kedua, visualnya menarik dan mudah dicerna, seringkali menggunakan warna cerah dan tipografi yang jelas. Ketiga, pesannya singkat, padat, dan jelas, seringkali disertai dengan ajakan bertindak (call-to-action). Keempat, memicu interaksi, seperti komentar, suka, atau bagikan. Terakhir, konten tersebut konsisten dengan identitas merek atau pengirim pesan, membangun citra yang kuat di benak audiens.
3. Prinsip-prinsip Desain Grafis untuk Media Sosial
Prinsip desain grafis adalah fondasi untuk menciptakan visual yang harmonis dan efektif. Keseimbangan (balance) menciptakan distribusi visual yang merata. Kontras (contrast) menggunakan perbedaan elemen untuk menarik perhatian. Keselarasan (alignment) mengatur elemen agar terhubung secara visual. Repetisi (repetition) mengulang elemen desain untuk menciptakan konsistensi. Proximity (kedekatan) mengelompokkan elemen yang terkait. Ruang negatif (negative space) adalah area kosong yang membantu fokus. Memahami dan menerapkan prinsip-prinsip ini akan membuat desain konten media sosial kamu terlihat profesional dan mudah dipahami.
4. Psikologi Warna dan Tipografi dalam Desain Konten
Warna dan tipografi memiliki dampak besar pada pesan yang disampaikan. Psikologi warna mempelajari bagaimana warna memengaruhi emosi dan persepsi. Misalnya, merah sering dikaitkan dengan energi dan urgensi, sementara biru dengan kepercayaan dan ketenangan. Pemilihan warna harus sesuai dengan tujuan konten dan audiens. Tipografi (pemilihan jenis huruf) juga krusial. Font serif memberikan kesan formal atau klasik, sedangkan sans-serif lebih modern dan mudah dibaca di layar digital. Kombinasi font yang tepat dapat meningkatkan daya tarik visual dan keterbacaan konten.
5. Membuat Desain Postingan Instagram dengan Aplikasi Digital
Instagram adalah platform visual, sehingga desain postingan sangat penting. Proses pembuatan melibatkan beberapa langkah: pertama, tentukan tujuan dan audiens. Kedua, pilih template atau buat desain dari awal di aplikasi seperti Canva atau Adobe Express. Ketiga, masukkan elemen visual seperti gambar atau ilustrasi berkualitas tinggi. Keempat, tambahkan teks (caption) yang menarik dan informatif, gunakan font yang mudah dibaca. Kelima, optimalkan ukuran dan format gambar agar sesuai dengan standar Instagram. Terakhir, lakukan pratinjau dan koreksi sebelum mempublikasikan untuk memastikan kualitas desain.
6. Etika dan Tanggung Jawab dalam Mendesain Konten Media Sosial
Sebagai desainer konten, penting untuk memahami etika dan tanggung jawab. Ini termasuk menghindari plagiarisme, selalu memberikan kredit kepada pemilik karya asli jika menggunakan elemen dari pihak lain. Pastikan konten tidak mengandung ujaran kebencian, diskriminasi, atau informasi palsu (hoax). Konten harus menghormati privasi individu dan norma-norma masyarakat, serta tidak melanggar hak cipta. Mendesain konten yang positif dan bermanfaat akan membangun reputasi baik dan menciptakan lingkungan digital yang sehat.
Rangkuman: Desain konten media sosial adalah proses kreatif untuk menyampaikan pesan efektif melalui platform digital. Ini melibatkan pemahaman karakteristik konten yang menarik, penerapan prinsip desain grafis seperti keseimbangan dan kontras, serta pemilihan warna dan tipografi yang tepat. Penggunaan aplikasi digital mempermudah proses pembuatan, namun etika dan tanggung jawab dalam berkarya harus selalu diutamakan untuk menciptakan konten yang positif dan bermanfaat.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Konten Media Sosial | Segala bentuk informasi yang dipublikasikan di platform media sosial. |
| Wireframe | Sketsa kasar tata letak desain tanpa detail visual lengkap. |
| Tipografi | Seni dan teknik memilih serta mengatur huruf dalam desain. |
| Call-to-Action (CTA) | Ajakan untuk melakukan tindakan tertentu, misalnya 'Klik Sekarang'. |
| Proximity | Prinsip desain yang mengelompokkan elemen terkait secara visual. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Desain Konten Media Sosial" mata pelajaran DKV Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Desain Konten Media Sosial yang Anda cari? Materi DKV Kelas X lainnya:
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar DKV kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Desain Konten Media Sosial pada DKV MA, Fase E, elemen Desain Komunikasi Visual.
Modul Desain Konten Media Sosial ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Desain Konten Media Sosial untuk DKV kelas X.
Apakah modul ajar DKV materi Desain Konten Media Sosial ini gratis?
Ya. Modul Desain Konten Media Sosial untuk kelas X MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Desain Konten Media Sosial ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas DKV kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul DKV kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Desain Konten Media Sosial ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Desain Konten Media Sosial dapat Anda sesuaikan dengan murid DKV kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar DKV kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Desain Konten Media Sosial ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Desain Konten Media Sosial tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Desain Konten Media Sosial untuk DKV kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Desain Konten Media Sosial ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh DKV kelas X MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Desain Konten Media Sosial beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap DKV kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul DKV ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?
Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Desain Konten Media Sosial yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.