MAKelas XFase E📘 Bab 1.1Semester 1

Modul Ajar & RPP Matematika Kelas X
Definisi Eksponen

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

📽️ Modul ini sekalian jadi PPT-nyaSlide dari isi modul ini · satu .pptx per pertemuan

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Eksponen adalah cara ringkas untuk menyatakan perkalian berulang suatu bilangan (basis) dengan dirinya sendiri sebanyak sejumlah tertentu (pangkat). Notasi aⁿ berarti 'a' dikalikan sebanyak 'n' kali. Memahami basis dan pangkat sangat penting untuk menuliskan dan menghitung nilai eksponen dengan benar, serta mengaplikasikannya dalam berbagai masalah kehidupan, seperti pertumbuhan dan perhitungan bunga.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Definisi Eksponen
Matematika · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Definisi Eksponen
Matematika · Fase E · Kelas X · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranMatematika
Fase / KelasE / X
Materi PokokDefinisi Eksponen
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranDiscovery Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memahami konsep perkalian bilangan bulat berulang.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
  2. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  3. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainBilangan
Rumusan CP FasePeserta didik dapat menggeneralisasi sifat-sifat operasi bilangan berpangkat (eksponen) dan bentuk akar, serta mengaplikasikannya dalam menyelesaikan masalah matematika dan kehidupan sehari-hari.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualEksponen digunakan untuk menyatakan bilangan yang sangat besar atau sangat kecil, seperti jumlah bakteri atau jarak antar bintang.
KonseptualDefinisi eksponen adalah bentuk perkalian berulang suatu bilangan dengan dirinya sendiri sebanyak n kali.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari cara menuliskan bilangan dalam bentuk eksponen dan menghitung nilainya.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya ketelitian dalam mengidentifikasi basis dan pangkat serta dampaknya pada hasil perhitungan.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMenyadari keagungan Allah SWT melalui keteraturan dan pola pertumbuhan eksponensial dalam ciptaan-Nya seperti bakteri atau populasi.
2. Cinta IlmuMenunjukkan semangat eksplorasi dan rasa ingin tahu yang tinggi dalam menemukan pola perkalian berulang dan merumuskan definisi eksponen.
3. Cinta LingkunganMenggunakan kertas dan alat tulis secara bijak, serta menjaga kebersihan lingkungan belajar selama kegiatan kelompok dan individu.
4. Cinta Diri dan SesamaBerkolaborasi aktif dengan teman sekelompok, saling membantu dan menghargai pendapat dalam menyelesaikan masalah eksponen.
5. Cinta Tanah AirMenggunakan konsep eksponen untuk menganalisis data pertumbuhan di Indonesia, seperti pertumbuhan ekonomi atau penduduk, sebagai wujud kepedulian terhadap tanah air.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi komponen basis dan pangkat pada suatu bilangan berpangkat dengan tepat.
  2. Setelah mengamati contoh, peserta didik dapat menuliskan bentuk perkalian berulang menjadi notasi eksponen dengan benar.
  3. Dengan mengerjakan LKPD, peserta didik dapat menghitung nilai bilangan berpangkat bilangan bulat positif dengan akurat.
  4. Melalui presentasi hasil kerja, peserta didik dapat menjelaskan definisi eksponen secara mandiri dan sistematis.
  5. Setelah diberikan kasus nyata, peserta didik dapat mengaplikasikan konsep eksponen dalam konteks sederhana kehidupan sehari-hari dengan relevan.
Halaman 2 · Definisi Eksponen — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami definisi eksponen membantu kita menyederhanakan penulisan bilangan besar dan memecahkan masalah pertumbuhan atau peluruhan dalam kehidupan nyata.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita menuliskan jumlah penduduk dunia yang mencapai miliaran jiwa dengan lebih ringkas dan mudah dipahami?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBiologi: Konsep eksponen digunakan untuk memodelkan pertumbuhan populasi bakteri atau virus yang membelah diri.
Ekonomi: Eksponen diaplikasikan dalam perhitungan bunga majemuk, pertumbuhan investasi, atau inflasi.
Fisika: Digunakan dalam perhitungan peluruhan radioaktif atau intensitas suara/cahaya.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat mendorong peserta didik untuk mencari contoh penerapan eksponen di rumah, misalnya dalam perhitungan bunga tabungan atau pertumbuhan investasi sederhana.
Lingkungan PembelajaranPembelajaran dilakukan di kelas dengan penataan meja berkelompok, serta memanfaatkan perpustakaan sekolah atau sudut baca untuk referensi tambahan.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan proyektor untuk menayangkan visualisasi pertumbuhan eksponensial dan penggunaan aplikasi kalkulator ilmiah untuk memverifikasi hasil perhitungan eksponen.
Halaman 3 · Definisi Eksponen — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Setelah mengamati contoh, peserta didik dapat menuliskan bentuk perkalian berulang menjadi notasi eksponen dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru membuka pelajaran dengan salam, doa, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru bertanya, 'Berapa hasil dari 2 x 2 x 2? Bagaimana jika angka 2 dikalikan berulang sebanyak 10 kali? Apakah ada cara penulisan yang lebih singkat?' untuk mengaitkan pengalaman peserta didik dengan perkalian berulang.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu memahami definisi eksponen dan pertanyaan pemantik tentang penulisan bilangan besar, sehingga peserta didik sadar akan tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan gambar pertumbuhan bakteri yang membelah diri setiap jam. Guru bertanya, 'Jika awalnya ada 1 bakteri, berapa jumlah bakteri setelah 1 jam, 2 jam, 3 jam?'
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik secara berkelompok mengidentifikasi pola perkalian berulang yang terjadi pada pertumbuhan bakteri dan mencoba mencari cara penulisan yang lebih efisien.
  3. Pengumpulan data: Peserta didik mencari informasi dari bahan ajar dan buku teks tentang cara penulisan singkat untuk perkalian berulang.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Peserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk merumuskan definisi eksponen berdasarkan data yang terkumpul dan menyepakati komponen basis serta pangkat.
  2. Pembuktian: Setiap kelompok diberikan beberapa contoh perkalian berulang (misalnya 3 x 3 x 3 x 3, 5 x 5, 10 x 10 x 10) dan diminta menuliskan dalam bentuk eksponen serta menghitung hasilnya.
  3. Peserta didik mengerjakan latihan soal singkat secara individu untuk menguji pemahaman awal tentang penulisan eksponen.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menarik kesimpulan: Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusinya tentang definisi eksponen dan cara penulisannya.
  2. Umpan balik: Guru dan peserta didik lainnya memberikan tanggapan dan masukan terhadap presentasi kelompok.
  3. Penguatan: Guru menguatkan pemahaman peserta didik tentang definisi eksponen, basis, dan pangkat dengan memberikan contoh tambahan dan penekanan pada konsep inti.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan bersama definisi eksponen dan cara menuliskannya.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan menanyakan kesulitan atau hal menarik yang ditemukan selama pembelajaran, menciptakan suasana menggembirakan.
  3. Tindak lanjut: Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal definisi eksponen dan menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya, dilanjutkan dengan doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Definisi Eksponen — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan mengerjakan LKPD, peserta didik dapat menghitung nilai bilangan berpangkat bilangan bulat positif dengan akurat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru membuka pelajaran dengan salam, doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru meninjau kembali tugas rumah dari pertemuan sebelumnya dan menanyakan kesulitan yang dihadapi, mengaitkan dengan materi sebelumnya.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menghitung nilai bilangan berpangkat dan mengaplikasikannya dalam masalah sederhana, serta mengaitkan dengan pertanyaan pemantik tentang efisiensi penulisan, agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan sebuah kasus nyata, misalnya 'Sebuah virus bereplikasi dua kali lipat setiap jam. Jika awalnya ada 5 virus, berapa jumlah virus setelah 4 jam?' lalu bertanya 'Bagaimana cara kita menghitung jumlah virus ini dengan cepat?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil (4-5 orang) dan diberikan LKPD yang berisi masalah serupa serta petunjuk pengerjaan.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok berdiskusi untuk memahami masalah, mengidentifikasi data yang diketahui dan ditanyakan, serta merencanakan strategi penyelesaian menggunakan konsep eksponen.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok bekerja sama menyelesaikan masalah di LKPD, menghitung nilai eksponen yang relevan, dan menyusun laporan atau presentasi hasil kerja mereka.
  2. Peserta didik juga diminta membuat satu contoh soal penerapan eksponen dalam kehidupan sehari-hari dan menyelesaikannya.
  3. Guru berkeliling membimbing kelompok, memastikan setiap anggota berpartisipasi, dan memberikan bantuan jika diperlukan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil penyelesaian masalah dari LKPD dan contoh soal buatan mereka.
  2. Guru dan kelompok lain memberikan umpan balik, mendiskusikan berbagai pendekatan, dan mengevaluasi keakuratan hasil.
  3. Guru memberikan penguatan terhadap konsep perhitungan nilai eksponen dan aplikasinya, serta mengoreksi miskonsepsi yang mungkin muncul.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan langkah-langkah menghitung nilai eksponen dan manfaatnya dalam menyelesaikan masalah.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru memberikan apresiasi atas kerja keras dan kolaborasi peserta didik, serta menanyakan pelajaran berharga yang didapat, menciptakan suasana menggembirakan.
  3. Tindak lanjut: Guru memberikan informasi mengenai materi selanjutnya yaitu sifat-sifat eksponen dan memberikan motivasi untuk terus belajar, dilanjutkan dengan doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Definisi Eksponen — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
123LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKEksponen di Sekitar Kita
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi, menuliskan, dan menghitung nilai eksponen dari kasus nyata.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.

Info singkat: Eksponen adalah konsep fundamental dalam matematika yang memiliki aplikasi luas di berbagai bidang ilmu pengetahuan dan kehidupan sehari-hari.

Alat & bahan: Alat tulis, kalkulator sederhana

Langkah kerja:

  1. Amati gambar di bawah ini yang menunjukkan pertumbuhan tanaman kacang setiap minggu. Catat tinggi tanaman pada minggu ke-0, ke-1, ke-2, dan ke-3.
    Pertumbuhan Tanaman KacangMinggu ke-0Minggu ke-1Minggu ke-2Minggu ke-3= 1 pohon
    Gambar 1. Piktogram
  2. Diskusikan dalam kelompok, bagaimana pola pertumbuhan tinggi tanaman tersebut dapat dinyatakan dalam bentuk perkalian berulang.
  3. Tuliskan pola perkalian berulang tersebut dalam notasi eksponen (basis dan pangkat).
  4. Hitunglah nilai eksponen untuk setiap minggu dan bandingkan dengan tinggi tanaman yang kamu amati.
  5. Buatlah satu contoh situasi lain di kehidupan sehari-hari yang dapat dijelaskan menggunakan definisi eksponen.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Definisi Eksponen — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa itu perkalian berulang?
  2. Berikan contoh perkalian berulang yang kamu ketahui!
  3. Apakah ada cara singkat untuk menuliskan 7 x 7 x 7 x 7 x 7?
  4. Apa yang kamu ketahui tentang pangkat?

Formatif (proses): Observasi saat diskusi kelompok dan presentasi untuk menilai partisipasi dan pemahaman konsep.

Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa soal pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman definisi dan kemampuan menghitung nilai eksponen.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Definisi Eksponen — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi komponen basis dan pangkatDefinisi Eksponen: Basis dan Pangkat2 JPpenalaran kritis
2Menuliskan bentuk perkalian berulang menjadi notasi eksponenDefinisi Eksponen: Notasi Eksponen2 JPkreativitas
3Menghitung nilai bilangan berpangkat bilangan bulat positifMenghitung Nilai Eksponen2 JPpenalaran kritis
Halaman 8 · Definisi Eksponen — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Eksponen adalah konsep fundamental dalam matematika yang memiliki aplikasi luas di berbagai bidang ilmu pengetahuan dan kehidupan sehari-hari. Dengan memahami definisi eksponen, kita dapat menyederhanakan penulisan bilangan yang sangat besar atau sangat kecil, serta memodelkan fenomena alam seperti pertumbuhan populasi atau peluruhan zat radioaktif. Mari kita selami lebih dalam dunia eksponen yang menarik ini.

1. Apa Itu Eksponen?
Eksponen, atau sering disebut bilangan berpangkat, adalah cara singkat untuk menyatakan perkalian berulang suatu bilangan dengan dirinya sendiri. Misalnya, jika kita mengalikan angka 2 sebanyak tiga kali, kita bisa menuliskannya sebagai 2 x 2 x 2. Dalam notasi eksponen, ini ditulis sebagai 2³. Angka 2 disebut basis atau bilangan pokok, sedangkan angka 3 disebut pangkat atau eksponen. Konsep ini sangat berguna untuk menyederhanakan penulisan dan perhitungan, terutama untuk bilangan yang dikalikan berulang kali dalam jumlah besar.

2. Komponen Eksponen: Basis dan Pangkat
Dalam notasi aⁿ, 'a' adalah basis (bilangan pokok) dan 'n' adalah pangkat (eksponen). Basis adalah bilangan yang akan dikalikan berulang, sedangkan pangkat menunjukkan berapa kali basis tersebut dikalikan dengan dirinya sendiri. Misalnya, pada 5⁴, basisnya adalah 5 dan pangkatnya adalah 4. Ini berarti 5 dikalikan dengan dirinya sendiri sebanyak 4 kali: 5 x 5 x 5 x 5. Penting untuk membedakan antara basis dan pangkat karena keduanya memiliki peran yang berbeda dalam menentukan nilai akhir dari bilangan berpangkat.

3. Menuliskan Perkalian Berulang dalam Bentuk Eksponen
Untuk mengubah bentuk perkalian berulang menjadi notasi eksponen, kita perlu mengidentifikasi bilangan yang diulang (basis) dan berapa kali bilangan tersebut diulang (pangkat). Sebagai contoh, jika kita memiliki 7 x 7 x 7 x 7, bilangan yang diulang adalah 7, dan diulang sebanyak 4 kali. Maka, bentuk eksponennya adalah 7⁴. Perhatikan bahwa tanda perkalian tidak perlu dituliskan di antara basis dan pangkat. Penulisan ini sangat efisien dan mudah dibaca, terutama dalam perhitungan yang kompleks.

4. Menghitung Nilai Eksponen Bilangan Bulat Positif
Setelah kita menuliskan suatu bilangan dalam bentuk eksponen, langkah selanjutnya adalah menghitung nilainya. Untuk aⁿ di mana n adalah bilangan bulat positif, kita cukup mengalikan basis 'a' sebanyak 'n' kali. Misalnya, untuk menghitung nilai dari 3⁵, kita akan mengalikan 3 sebanyak 5 kali: 3 x 3 x 3 x 3 x 3 = 243. Proses ini melibatkan operasi perkalian dasar yang sudah kita kenal. Ketelitian dalam menghitung jumlah perkalian sangat penting untuk mendapatkan hasil yang akurat.

5. Aplikasi Eksponen dalam Kehidupan Sehari-hari
Definisi eksponen tidak hanya terbatas pada pelajaran matematika di kelas, tetapi juga banyak ditemukan dalam kehidupan nyata. Contoh paling umum adalah pertumbuhan populasi, baik manusia, hewan, maupun bakteri, yang seringkali mengikuti pola eksponensial. Selain itu, perhitungan bunga majemuk di bank atau investasi juga menggunakan konsep eksponen. Dalam ilmu komputer, kapasitas penyimpanan data sering dinyatakan dalam pangkat dua (misalnya 2¹⁰ byte). Memahami eksponen membantu kita menganalisis dan memprediksi fenomena-fenomena ini dengan lebih baik.

Rangkuman: Eksponen adalah cara ringkas untuk menyatakan perkalian berulang suatu bilangan (basis) dengan dirinya sendiri sebanyak sejumlah tertentu (pangkat). Notasi aⁿ berarti 'a' dikalikan sebanyak 'n' kali. Memahami basis dan pangkat sangat penting untuk menuliskan dan menghitung nilai eksponen dengan benar, serta mengaplikasikannya dalam berbagai masalah kehidupan, seperti pertumbuhan dan perhitungan bunga.

Halaman 9 · Definisi Eksponen — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
EksponenAngka yang menunjukkan berapa kali suatu bilangan (basis) dikalikan dengan dirinya sendiri.
BasisBilangan pokok yang dikalikan berulang dalam notasi eksponen.
PangkatIstilah lain untuk eksponen, menunjukkan jumlah pengulangan perkalian.
Perkalian BerulangOperasi perkalian suatu bilangan dengan dirinya sendiri lebih dari satu kali.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Definisi Eksponen — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Definisi Eksponen" mata pelajaran Matematika Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Definisi Eksponen — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Definisi Eksponen ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaMatematika · Kelas XPeta Konsep
Definisi EksponenApa Itu Eksponen?Komponen Eksponen: Basis dan PangkatMenuliskan Perkalian Berulang dalam Bentuk EksponenMenghitung Nilai Eksponen Bilangan Bulat PositifAplikasi Eksponen dalam Kehidupan Sehari-hari
Dari sub-bab Definisi EksponenHalaman 12
Nama sekolah AndaMatematika · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaMatematika · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaMatematika · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaMatematika · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaMatematika · Kelas XProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKreativitas
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bagian dari Bab 1 · Eksponen

Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:

Bab 1EksponenModul siap unduh · Word + PDF ber-kop1.1Definisi EksponenSedang Anda buka1.2Sifat-Sifat Eksponen1.3Fungsi Eksponensial1.4Bentuk Akar

Bukan Definisi Eksponen yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Matematika kelas 10 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Definisi Eksponen pada Matematika MA, Fase E, elemen Bilangan.

Modul Definisi Eksponen ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Matematika kelas X MA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Matematika materi Definisi Eksponen ini gratis?

Ya. Modul Definisi Eksponen untuk kelas X MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Definisi Eksponen ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Matematika kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Matematika kelas X langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Definisi Eksponen ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Definisi Eksponen dapat Anda sesuaikan dengan murid Matematika kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Matematika kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Definisi Eksponen ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Definisi Eksponen tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Definisi Eksponen untuk Matematika kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Definisi Eksponen ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Matematika kelas X MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Definisi Eksponen beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Matematika kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Matematika ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?

Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Definisi Eksponen yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Matematika SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.

Semua Modul Ajar Matematika MASemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.