Modul Ajar & RPP Sosiologi Kelas XI
Ragam Masalah Sosial
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Sosiologi |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Ragam Masalah Sosial |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang definisi dan karakteristik umum masalah sosial. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: Akhlak Beragama
Peserta didik mengidentifikasi masalah sosial sebagai tantangan kemanusiaan yang membutuhkan respons berlandaskan nilai-nilai agama dan kemanusiaan. - penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan Mengevaluasi Penalaran
Peserta didik menganalisis berbagai perspektif tentang penyebab dan dampak ragam masalah sosial di masyarakat secara objektif dan logis. - kolaborasi — elemen: Kerja Sama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk mengidentifikasi, menganalisis, dan mencari solusi alternatif terhadap masalah sosial.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman Konsep Sosiologi |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menganalisis berbagai fenomena sosial di masyarakat, termasuk masalah sosial, perubahan sosial, dan struktur sosial, dengan menggunakan konsep dan teori sosiologi untuk mengembangkan pemahaman yang mendalam tentang kompleksitas kehidupan sosial. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Kemiskinan, kriminalitas, dan diskriminasi adalah beberapa contoh nyata ragam masalah sosial yang ada di sekitar kita. |
| Konseptual | Ragam masalah sosial dapat diklasifikasikan berdasarkan penyebab, dampak, dan upaya penanganannya, seperti masalah ekonomi, budaya, biologis, dan psikologis. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah dalam mengidentifikasi, menganalisis, dan merumuskan alternatif solusi untuk ragam masalah sosial. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana pola pikir mereka memengaruhi cara mereka memandang dan merespons masalah sosial di masyarakat. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mengenali masalah sosial sebagai ujian dan kesempatan untuk beramal saleh, serta bersyukur atas nikmat kehidupan yang diberikan Allah SWT. |
| 2. Cinta Ilmu | Mempelajari ragam masalah sosial secara mendalam, mencari akar penyebabnya dengan data dan fakta, serta mengembangkan ide solusi berbasis ilmu pengetahuan. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menganalisis masalah sosial seperti sanitasi buruk atau kerusakan lingkungan, dan merumuskan solusi yang mendukung kelestarian alam dan kesehatan masyarakat. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Mengembangkan empati terhadap korban masalah sosial, berkolaborasi untuk mencari solusi, dan membangun kepedulian terhadap sesama manusia tanpa memandang latar belakang. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menganalisis masalah sosial di Indonesia, seperti kemiskinan atau ketidakadilan, dan merumuskan solusi yang berkontribusi pada kemajuan dan kesejahteraan bangsa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi empat ragam masalah sosial berdasarkan jenisnya (ekonomi, budaya, biologis, psikologis) dengan tepat.
- Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis faktor penyebab dan dampak tiga ragam masalah sosial terhadap kehidupan masyarakat secara runtut.
- Melalui observasi lingkungan sekitar, peserta didik dapat mengklasifikasikan masalah sosial yang terjadi di lingkungan mereka berdasarkan jenisnya dengan benar.
- Setelah menganalisis data, peserta didik dapat merumuskan dua alternatif solusi kreatif dan realistis untuk mengatasi masalah sosial yang telah diidentifikasi secara kolaboratif.
Pemahaman bermakna: Memahami ragam masalah sosial membantu kita mengenali akar permasalahan dan merancang solusi yang lebih efektif untuk menciptakan masyarakat yang adil dan sejahtera.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa masalah kemiskinan dan ketidakadilan masih terus ada di tengah kemajuan teknologi dan informasi saat ini?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Agama Islam: Mengaitkan masalah sosial dengan ajaran agama tentang keadilan, kepedulian sosial, dan tanggung jawab individu terhadap masyarakat. Bahasa Indonesia: Melatih kemampuan peserta didik dalam menyusun laporan observasi dan presentasi ide solusi masalah sosial secara lugas dan efektif. Ekonomi: Menganalisis masalah sosial dari perspektif ekonomi, seperti dampak kemiskinan terhadap pertumbuhan ekonomi dan distribusi pendapatan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang masalah sosial yang relevan di lingkungan tempat tinggal mereka dan bagaimana keluarga dapat berkontribusi dalam mencari solusinya. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar memungkinkan diskusi kelompok yang fleksibel, dengan akses ke perpustakaan sekolah atau sumber daya daring untuk mencari informasi tambahan tentang masalah sosial. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform diskusi daring atau media sosial untuk berbagi hasil observasi masalah sosial dan ide solusi, serta mengumpulkan umpan balik dari teman sebaya. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi empat ragam masalah sosial berdasarkan jenisnya (ekonomi, budaya, biologis, psikologis) dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Kata Masalah Sosial: Guru menyebutkan ciri-ciri masalah sosial, peserta didik menebak jenis masalah sosialnya. Misalnya, 'Tidak punya uang, susah makan' (kemiskinan).
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis faktor penyebab dan dampak tiga ragam masalah sosial terhadap kehidupan masyarakat secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Rantai Kata Masalah Sosial: Satu peserta didik menyebut masalah sosial, peserta didik berikutnya menyebut masalah sosial lain yang berkaitan, terus berlanjut membentuk rantai.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Menganalisis ragam masalah sosial, penyebab, dampak, dan merumuskan solusi alternatif.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Modul ini akan membimbing kamu untuk memahami ragam masalah sosial yang ada di sekitar kita.
Alat & bahan: Kertas, pulpen, perangkat digital (opsional), studi kasus
Langkah kerja:
- Amati Gambar 1: Kondisi Lingkungan pada Lembar Kerja ini. Diskusikan dengan kelompokmu, masalah sosial apa yang dapat kamu identifikasi dari gambar tersebut?
- Identifikasi jenis masalah sosial yang kamu temukan (ekonomi, budaya, biologis, psikologis) dan catat pada kolom yang tersedia di Tabel 1.
- Diskusikan faktor-faktor penyebab utama dari masalah sosial yang telah kamu identifikasi, serta dampak yang ditimbulkannya bagi masyarakat.
- Catatlah hasil diskusimu tentang penyebab dan dampak masalah sosial pada Tabel 1 dengan jelas dan terperinci.
- Berdasarkan analisismu, rumuskan minimal dua alternatif solusi yang kreatif dan realistis untuk mengatasi masalah sosial tersebut. Tuliskan di bagian 'Alternatif Solusi'.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu pahami tentang masalah sosial?
- Sebutkan dua contoh masalah sosial yang sering kamu dengar atau lihat!
- Menurutmu, apa yang menyebabkan terjadinya masalah sosial?
- Bagaimana perasaanmu jika melihat orang lain mengalami masalah sosial?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil presentasi kelompok dan kemampuan merumuskan solusi masalah sosial melalui rubrik penilaian.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi ragam masalah sosial berdasarkan jenisnya. | Pengertian dan jenis-jenis masalah sosial (ekonomi, budaya, biologis, psikologis). | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menganalisis faktor penyebab dan dampak masalah sosial. | Faktor penyebab (internal & eksternal) dan dampak masalah sosial. | 2 JP | penalaran kritis, kolaborasi |
| 3 | Merumuskan alternatif solusi kreatif untuk masalah sosial. | Pendekatan dan strategi penanganan masalah sosial, contoh solusi inovatif. | 2 JP | kreativitas, kolaborasi |
Modul ini akan membimbing kamu untuk memahami ragam masalah sosial yang ada di sekitar kita. Dengan mendalami jenis-jenis masalah sosial, penyebab, dan dampaknya, kamu diharapkan dapat mengembangkan pemikiran kritis dan empati, serta berpartisipasi aktif dalam mencari solusi untuk menciptakan masyarakat yang lebih baik. Mari kita selami kompleksitas masalah sosial bersama-sama.
1. Pengertian Masalah Sosial
Masalah sosial adalah suatu kondisi atau perilaku yang dianggap tidak sesuai dengan nilai-nilai dan norma-norma yang berlaku di masyarakat, sehingga menimbulkan keresahan dan membutuhkan penyelesaian bersama. Masalah ini bersifat kolektif dan memengaruhi banyak orang, bukan hanya individu. Contohnya, kemiskinan yang meluas atau tingkat kriminalitas yang tinggi dapat menjadi masalah sosial karena dampaknya dirasakan oleh seluruh lapisan masyarakat dan mengganggu ketertiban umum.
2. Ragam Masalah Sosial Berdasarkan Jenisnya
Masalah sosial dapat diklasifikasikan ke dalam beberapa jenis. Pertama, masalah ekonomi, seperti kemiskinan, pengangguran, dan kesenjangan pendapatan. Kedua, masalah budaya, contohnya kenakalan remaja, konflik antar kelompok, dan diskriminasi. Ketiga, masalah biologis, meliputi penyakit menular, gizi buruk, dan kurangnya akses kesehatan. Keempat, masalah psikologis, seperti gangguan mental, stres, dan bunuh diri. Setiap jenis masalah ini memiliki karakteristik dan akar penyebab yang berbeda-beda, sehingga memerlukan pendekatan penanganan yang spesifik.
3. Masalah Ekonomi: Kemiskinan dan Pengangguran
Kemiskinan adalah kondisi ketidakmampuan individu atau keluarga untuk memenuhi kebutuhan dasar hidup, seperti pangan, sandang, dan papan. Pengangguran adalah situasi di mana seseorang yang aktif mencari pekerjaan tidak dapat memperolehnya. Keduanya saling berkaitan dan menjadi masalah serius di banyak negara. Kemiskinan dapat disebabkan oleh rendahnya pendidikan, kurangnya keterampilan, atau terbatasnya akses terhadap modal. Pengangguran dapat memperburuk kemiskinan, meningkatkan kriminalitas, dan menurunkan kualitas hidup masyarakat secara keseluruhan. Upaya penanganannya meliputi peningkatan pendidikan, pelatihan kerja, dan penciptaan lapangan kerja.
4. Masalah Budaya: Kenakalan Remaja dan Konflik Sosial
Kenakalan remaja mencakup berbagai tindakan menyimpang yang dilakukan oleh individu di bawah usia dewasa, seperti tawuran, penyalahgunaan narkoba, atau pencurian. Konflik sosial adalah pertentangan antara individu atau kelompok dalam masyarakat yang dapat disebabkan oleh perbedaan kepentingan, nilai, atau status. Kenakalan remaja seringkali dipicu oleh kurangnya perhatian keluarga, pengaruh lingkungan negatif, atau pencarian identitas diri yang keliru. Konflik sosial dapat mengakibatkan disintegrasi sosial, kekerasan, dan kerugian materi. Solusi untuk masalah ini termasuk penguatan nilai moral, pendidikan karakter, dan mediasi konflik.
5. Masalah Biologis: Penyakit Menular dan Gizi Buruk
Penyakit menular adalah penyakit yang dapat berpindah dari satu individu ke individu lain, seperti TBC atau demam berdarah. Gizi buruk adalah kondisi di mana tubuh kekurangan asupan nutrisi esensial yang dibutuhkan untuk pertumbuhan dan fungsi tubuh yang optimal. Kedua masalah ini seringkali terjadi di daerah dengan sanitasi buruk, akses kesehatan terbatas, dan tingkat pendidikan yang rendah. Penyakit menular dapat menyebabkan kematian dan membebani sistem kesehatan, sementara gizi buruk menghambat perkembangan fisik dan kognitif anak. Penanganan meliputi peningkatan sanitasi, imunisasi, edukasi gizi, dan penyediaan layanan kesehatan yang memadai.
6. Masalah Psikologis: Gangguan Mental dan Kecanduan
Gangguan mental merujuk pada kondisi yang memengaruhi pikiran, perasaan, dan perilaku seseorang, seperti depresi atau kecemasan. Kecanduan adalah ketergantungan fisik atau psikologis terhadap suatu zat atau perilaku, seperti narkoba atau judi. Masalah ini dapat disebabkan oleh tekanan hidup, trauma, faktor genetik, atau lingkungan yang tidak mendukung. Dampaknya sangat luas, mulai dari penurunan produktivitas, masalah hubungan sosial, hingga risiko bunuh diri. Penanganan melibatkan terapi psikologis, dukungan sosial, dan program rehabilitasi yang komprehensif untuk membantu individu pulih dan berfungsi kembali secara normal dalam masyarakat.
7. Faktor Penyebab dan Dampak Masalah Sosial
Faktor penyebab masalah sosial sangat beragam, bisa berasal dari internal individu (misalnya pola pikir negatif) maupun eksternal (misalnya struktur sosial yang tidak adil, kemiskinan). Dampak masalah sosial juga bervariasi, mulai dari disintegrasi keluarga, peningkatan angka kriminalitas, penurunan kualitas hidup, hingga terhambatnya pembangunan. Penting untuk memahami bahwa masalah sosial seringkali saling terkait dan memiliki efek domino. Misalnya, kemiskinan dapat memicu pengangguran, yang kemudian dapat menyebabkan kenakalan remaja, dan seterusnya. Analisis mendalam diperlukan untuk mengidentifikasi akar masalah dan merancang solusi yang efektif.
8. Pendekatan Penanganan Masalah Sosial
Penanganan masalah sosial memerlukan pendekatan yang komprehensif dan kolaboratif. Ini bisa melibatkan program pemerintah, inisiatif masyarakat sipil, peran keluarga, dan individu. Pendekatan preventif bertujuan untuk mencegah masalah sebelum terjadi, misalnya melalui pendidikan dan sosialisasi. Pendekatan kuratif berfokus pada penyembuhan atau perbaikan masalah yang sudah ada, seperti rehabilitasi korban narkoba. Pendekatan rehabilitatif bertujuan untuk mengembalikan individu atau kelompok yang terkena masalah sosial agar dapat berfungsi normal kembali di masyarakat. Keterlibatan berbagai pihak sangat penting untuk mencapai keberhasilan dalam penanganan masalah sosial.
Rangkuman: Ragam masalah sosial meliputi masalah ekonomi (kemiskinan, pengangguran), budaya (kenakalan remaja, konflik), biologis (penyakit, gizi buruk), dan psikologis (gangguan mental, kecanduan). Setiap jenis memiliki penyebab dan dampak yang berbeda, namun seringkali saling terkait. Pemahaman mendalam tentang akar masalah dan dampaknya sangat penting untuk merumuskan solusi yang efektif dan berkelanjutan, melibatkan berbagai pihak dalam upaya pencegahan, kuratif, dan rehabilitasi untuk menciptakan masyarakat yang lebih baik.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Kemiskinan | Kondisi ketidakmampuan memenuhi kebutuhan dasar. |
| Pengangguran | Situasi tidak adanya pekerjaan bagi yang mencari. |
| Kenakalan Remaja | Tindakan menyimpang oleh individu di bawah usia dewasa. |
| Konflik Sosial | Pertentangan antar individu atau kelompok. |
| Diskriminasi | Perlakuan tidak adil berdasarkan perbedaan tertentu. |
| Gizi Buruk | Kekurangan asupan nutrisi esensial. |
| Gangguan Mental | Kondisi yang memengaruhi pikiran, perasaan, perilaku. |
| Kecanduan | Ketergantungan fisik atau psikologis. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Ragam Masalah Sosial" mata pelajaran Sosiologi Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 1 · Masalah Sosial
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 1Masalah SosialModul siap unduh · Word + PDF ber-kop1.1Mengenal Masalah SosialModul siap unduh · Word + PDF ber-kop1.2Ragam Masalah SosialSedang Anda buka1.3Penelitian Berbasis Pemecahan Masalah SosialBukan Ragam Masalah Sosial yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Sosiologi Kelas XI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Materi setahun1 dari 3 siap unduh
Masalah SosialModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKonflik SosialBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBERIKUTNYAMembangun Harmoni SosialBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Sosiologi lain yang sudah tersedia
Mengenal Masalah SosialSosiologi Kelas XI MAKelompok SosialSosiologi Kelas XI MAMasalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era DigitalSosiologi Kelas XII MAMemahami Perubahan SosialSosiologi Kelas XII MALihat semua Modul Ajar Sosiologi Kelas XI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Sosiologi kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Ragam Masalah Sosial pada Sosiologi MA, Fase F, elemen Pemahaman Konsep Sosiologi.
Modul Ragam Masalah Sosial ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Sosiologi kelas XI MA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Sosiologi materi Ragam Masalah Sosial ini gratis?
Ya. Modul Ragam Masalah Sosial untuk kelas XI MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Ragam Masalah Sosial ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Sosiologi kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Sosiologi kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Ragam Masalah Sosial ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Ragam Masalah Sosial dapat Anda sesuaikan dengan murid Sosiologi kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Sosiologi kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Ragam Masalah Sosial ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Ragam Masalah Sosial tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Ragam Masalah Sosial untuk Sosiologi kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Ragam Masalah Sosial ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Sosiologi kelas XI MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Ragam Masalah Sosial beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Sosiologi kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Sosiologi ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?
Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Ragam Masalah Sosial yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Sosiologi SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.