Modul Ajar & RPP Sosiologi Kelas XII
Memahami Perubahan Sosial
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Sosiologi |
| Fase / Kelas | F / XII |
| Materi Pokok | Memahami Perubahan Sosial |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang masyarakat, interaksi sosial, dan dinamika kehidupan sosial di lingkungan sekitar. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menganalisis dan mengevaluasi perubahan sosial |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menganalisis berbagai bentuk perubahan sosial, faktor pendorong dan penghambatnya, serta dampaknya terhadap kehidupan masyarakat global, dengan perspektif kritis dan solusi adaptif. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Perubahan sosial terjadi di berbagai aspek kehidupan, seperti teknologi komunikasi yang mengubah cara masyarakat berinteraksi. |
| Konseptual | Perubahan sosial adalah pergeseran pola-pola kehidupan masyarakat yang berlangsung seiring waktu, meliputi nilai, norma, dan struktur sosial. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar mengidentifikasi jenis-jenis perubahan sosial, menganalisis faktor penyebabnya, dan mengevaluasi dampaknya. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bahwa pemahaman tentang perubahan sosial membantu mereka beradaptasi dan berkontribusi secara positif dalam masyarakat yang dinamis. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Meyakini bahwa setiap perubahan adalah bagian dari sunnatullah dan mendorong untuk beradaptasi dengan bijak sesuai nilai-nilai agama. |
| 2. Cinta Ilmu | Aktif mencari tahu dan menganalisis berbagai fenomena perubahan sosial melalui sumber informasi yang beragam dan terpercaya. |
| 3. Cinta Lingkungan | Mendorong kesadaran akan dampak perubahan sosial terhadap lingkungan alam dan berupaya menjaga kelestarian alam dalam setiap inovasi. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Mengembangkan empati terhadap kelompok yang terdampak perubahan sosial dan berkolaborasi mencari solusi yang adil dan inklusif. |
| 5. Cinta Tanah Air | Memahami perubahan sosial di tingkat lokal dan nasional untuk berkontribusi aktif dalam pembangunan bangsa yang berkelanjutan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui analisis video dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri perubahan sosial dengan tepat dan memberikan minimal tiga contoh relevan.
- Dengan studi kasus dan curah pendapat, peserta didik dapat menguraikan faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial secara sistematis.
- Setelah melakukan wawancara dengan tokoh masyarakat, peserta didik dapat menyajikan contoh nyata perubahan sosial di lingkungan sekitar dengan deskripsi yang jelas dan akurat.
Pemahaman bermakna: Memahami perubahan sosial memungkinkan kita untuk mengenali pola-pola pergeseran dalam masyarakat, mengantisipasi tantangan, dan merancang solusi adaptif untuk masa depan yang lebih baik.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa cara hidup kakek-nenekmu sangat berbeda dengan caramu hidup sekarang?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Sejarah: Mempelajari perubahan sosial dari perspektif waktu dan peristiwa penting yang memicu atau menghambatnya. Ekonomi: Menganalisis dampak perubahan sosial terhadap pola konsumsi, produksi, dan distribusi ekonomi masyarakat. Pendidikan Agama Islam: Mengkaji perubahan sosial dalam konteks nilai-nilai agama dan etika moral dalam menyikapi modernisasi. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdialog untuk berbagi pengalaman tentang perubahan sosial yang mereka alami di masa lalu, memberikan konteks nyata bagi peserta didik. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar memungkinkan diskusi kelompok yang fleksibel, serta memanfaatkan lingkungan sekitar sekolah sebagai sumber observasi perubahan sosial. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform berbagi video untuk studi kasus, aplikasi pembuat peta pikiran daring untuk kerja kelompok, dan media sosial untuk mencari contoh fenomena perubahan sosial terkini. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui analisis video dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri perubahan sosial dengan tepat dan memberikan minimal tiga contoh relevan. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan studi kasus dan curah pendapat, peserta didik dapat menguraikan faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial secara sistematis. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Melalui pengamatan gambar dan diskusi, kamu dapat mengidentifikasi ciri-ciri perubahan sosial dan faktor-faktor pendorongnya.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Perubahan sosial adalah fenomena yang tak terhindarkan dalam setiap masyarakat. Sejak zaman dahulu hingga era digital ini, masyarakat terus bergerak, beradaptasi, dan bertransformasi.
Alat & bahan: Kertas plano, spidol warna, pensil, lembar LKPD, gambar perubahan kota
Langkah kerja:
- Golongkan setiap faktor pada tabel berikut ke dalam pendorong atau penghambat perubahan sosial.
Gambar 1. Tabel - Amati perbandingan kota dulu dan sekarang. Catat perbedaan-perbedaan yang kamu lihat pada tabel di bawah.
- Diskusikan dalam kelompok, perubahan apa saja yang paling menonjol dan menurutmu apa yang menyebabkan perubahan tersebut.
- Identifikasi minimal 3 ciri-ciri umum dari perubahan sosial yang kamu amati dan tuliskan pada kolom yang tersedia.
- Berdasarkan hasil diskusi, tentukan 2 faktor pendorong utama yang menyebabkan perubahan tersebut dan berikan alasannya.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu pahami tentang 'perubahan'?
- Bisakah kamu memberi contoh satu perubahan besar yang terjadi di lingkunganmu dalam 5 tahun terakhir?
- Menurutmu, apa yang menyebabkan perubahan itu terjadi?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi, serta kelengkapan dan ketepatan peta pikiran.
Sumatif (akhir): Penilaian laporan observasi mendalam tentang perubahan sosial di lingkungan sekitar, meliputi identifikasi ciri, faktor, dan dampak.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi ciri-ciri perubahan sosial dengan tepat dan memberikan minimal tiga contoh relevan. | Ciri-ciri dan contoh perubahan sosial. | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menguraikan faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial secara sistematis. | Faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial. | 1 JP | penalaran kritis, kolaborasi |
| 3 | Menyajikan contoh nyata perubahan sosial di lingkungan sekitar dengan deskripsi yang jelas dan akurat. | Laporan observasi perubahan sosial. | 1 JP | kolaborasi, komunikasi |
Perubahan sosial adalah fenomena yang tak terhindarkan dalam setiap masyarakat. Sejak zaman dahulu hingga era digital ini, masyarakat terus bergerak, beradaptasi, dan bertransformasi. Memahami esensi perubahan sosial bukan hanya sekadar mengetahui definisi, melainkan juga mengidentifikasi bagaimana pola-pola kehidupan kita bergeser, apa yang mendorongnya, dan bagaimana kita dapat meresponsnya dengan bijak untuk menciptakan masa depan yang lebih baik.
1. Pengertian Perubahan Sosial
Perubahan sosial merujuk pada pergeseran yang terjadi dalam struktur dan fungsi masyarakat seiring waktu. Ini mencakup perubahan pada nilai-nilai, norma-norma, pola perilaku, lembaga sosial, hingga cara hidup kolektif. Perubahan ini bisa bersifat progresif (mengarah pada kemajuan) atau regresif (mengarah pada kemunduran), dan dapat terjadi secara cepat maupun lambat. Sosiolog seperti Kingsley Davis mendefinisikan perubahan sosial sebagai perubahan struktur dan fungsi masyarakat. Contohnya, transisi dari masyarakat agraris ke industri.
2. Ciri-Ciri Perubahan Sosial
Perubahan sosial memiliki beberapa ciri khas. Pertama, tidak ada masyarakat yang berhenti berkembang; perubahan adalah hal yang universal dan berkelanjutan. Kedua, perubahan terjadi pada lembaga-lembaga kemasyarakatan yang saling terkait, sehingga perubahan di satu sektor akan memengaruhi sektor lain. Ketiga, perubahan bisa terjadi dalam skala kecil maupun besar, dan dampaknya bervariasi. Keempat, perubahan sosial sering kali menimbulkan kontroversi atau penolakan dari kelompok tertentu yang merasa dirugikan atau tidak siap menghadapinya. Misalnya, adopsi teknologi baru sering menimbulkan pro dan kontra.
3. Faktor Pendorong Perubahan Sosial
Beberapa faktor internal dan eksternal mendorong terjadinya perubahan sosial. Faktor internal meliputi penemuan baru (inovasi), bertambah atau berkurangnya penduduk, konflik dalam masyarakat, dan revolusi. Penemuan internet, misalnya, telah mengubah cara kita berkomunikasi dan bekerja. Faktor eksternal mencakup lingkungan alam yang berubah, peperangan, dan pengaruh kebudayaan lain melalui difusi atau akulturasi. Bencana alam seperti gempa bumi dapat memaksa masyarakat untuk mengubah pola tempat tinggal dan mata pencarian.
4. Faktor Penghambat Perubahan Sosial
Di sisi lain, ada juga faktor-faktor yang menghambat laju perubahan sosial. Sikap tradisionalisme yang kuat, kurangnya kontak dengan masyarakat lain, perkembangan ilmu pengetahuan yang lambat, dan adanya vested interest (kepentingan yang tertanam kuat) dari kelompok tertentu dapat menjadi penghambat. Ketakutan akan disorganisasi sosial, prasangka terhadap hal-hal baru, dan adat istiadat yang mengikat juga sering kali menghalangi adopsi inovasi. Contohnya, sulitnya mengubah kebiasaan masyarakat untuk membuang sampah pada tempatnya meskipun sudah ada aturan.
5. Contoh Perubahan Sosial di Indonesia
Indonesia telah mengalami berbagai perubahan sosial signifikan. Misalnya, perubahan dari sistem monarki ke republik pasca-kemerdekaan. Kemudian, modernisasi pertanian melalui Revolusi Hijau pada era Orde Baru yang mengubah pola tanam dan teknologi bertani. Di era sekarang, perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah mengubah cara masyarakat berinteraksi, berbelanja, hingga berpolitik. Munculnya ojek daring dan e-commerce adalah contoh nyata bagaimana teknologi memicu perubahan besar dalam perilaku ekonomi dan sosial masyarakat urban.
Rangkuman: Perubahan sosial adalah pergeseran pola kehidupan masyarakat yang tak terhindarkan, meliputi nilai, norma, dan struktur. Ciri-cirinya universal, berkelanjutan, dan saling terkait antarlembaga. Faktor pendorongnya beragam, mulai dari inovasi hingga pengaruh budaya lain, sementara faktor penghambatnya meliputi tradisionalisme dan kepentingan kelompok. Memahami dinamika ini penting agar kita dapat beradaptasi dan berkontribusi positif dalam menghadapi transformasi masyarakat.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Perubahan Sosial | Pergeseran dalam struktur dan fungsi masyarakat seiring waktu. |
| Inovasi | Penemuan baru yang mengubah cara hidup masyarakat. |
| Difusi | Penyebaran unsur-unsur kebudayaan dari satu masyarakat ke masyarakat lain. |
| Akulturasi | Perpaduan dua kebudayaan yang menghasilkan kebudayaan baru tanpa menghilangkan ciri asli. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Memahami Perubahan Sosial" mata pelajaran Sosiologi Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 1 · Perubahan Sosial
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 1Perubahan SosialModul siap unduh · Word + PDF ber-kop1.1Memahami Perubahan SosialSedang Anda buka1.2Teori dan Bentuk Perubahan Sosial1.3Dampak Perubahan SosialBukan Memahami Perubahan Sosial yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Sosiologi Kelas XII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 2 siap unduh
Perubahan SosialModul siap unduh · Word + PDF ber-kopGlobalisasi dan Masyarakat DigitalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBERIKUTNYASemester 2 / Genap1 dari 2 siap unduh
Masalah Sosial Akibat Globalisasi dan Era DigitalModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPemberdayaan Komunitas Berbasis Kearifan LokalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMateri Sosiologi di kelas lain
Kelompok SosialSosiologi Kelas XI MAMasalah SosialSosiologi Kelas XI MAInteraksi SosialSosiologi Kelas X MAMasalah SosialSosiologi Kelas X MALihat semua Modul Ajar Sosiologi Kelas XII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Sosiologi kelas 12 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XII dan kelas 12 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Memahami Perubahan Sosial pada Sosiologi MA, Fase F, elemen Menganalisis dan mengevaluasi perubahan sosial.
Modul Memahami Perubahan Sosial ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Sosiologi kelas XII MA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Sosiologi materi Memahami Perubahan Sosial ini gratis?
Ya. Modul Memahami Perubahan Sosial untuk kelas XII MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Memahami Perubahan Sosial ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Sosiologi kelas XII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Sosiologi kelas XII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Memahami Perubahan Sosial ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Memahami Perubahan Sosial dapat Anda sesuaikan dengan murid Sosiologi kelas XII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Sosiologi kelas XII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Memahami Perubahan Sosial ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XII MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Memahami Perubahan Sosial tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Memahami Perubahan Sosial untuk Sosiologi kelas XII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Memahami Perubahan Sosial ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Sosiologi kelas XII MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Memahami Perubahan Sosial beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Sosiologi kelas XII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Sosiologi ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?
Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Memahami Perubahan Sosial yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Sosiologi SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.