Modul Ajar & RPP Guru Kelas I
Aku Patuh pada Aturan
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Guru Kelas |
| Fase / Kelas | A / I |
| Materi Pokok | Aku Patuh pada Aturan |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengenal beberapa aturan sederhana yang berlaku di rumah atau di lingkungan sekitar. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak bernegara
Peserta didik menunjukkan sikap patuh terhadap aturan yang berlaku di lingkungan madrasah sebagai bentuk ketaatan kepada Allah SWT. - kewargaan — elemen: gotong royong
Peserta didik berpartisipasi aktif dalam menjaga kebersihan dan ketertiban kelas, menunjukkan rasa tanggung jawab sebagai warga madrasah. - kolaborasi — elemen: bekerja sama
Peserta didik bekerja sama dengan teman dalam kelompok untuk menyelesaikan tugas, saling membantu memahami dan menerapkan aturan.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Akhlak Pribadi dan Akhlak Sosial |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik terbiasa menerapkan akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari, berinteraksi dengan lingkungan sekitar sesuai norma agama dan sosial, serta menunjukkan sikap patuh pada aturan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Contoh nyata aturan yang ada di madrasah adalah memakai seragam, tidak membuang sampah sembarangan, dan datang tepat waktu. |
| Konseptual | Aturan adalah tata tertib yang harus dipatuhi agar hidup menjadi teratur, aman, dan nyaman untuk semua orang. |
| Prosedural | Peserta didik belajar cara mengidentifikasi aturan, memahami alasan di balik aturan, dan menerapkan aturan dalam perilaku sehari-hari. |
| Metakognitif | Kesadaran bahwa mematuhi aturan membantu menciptakan lingkungan yang lebih baik dan aman bagi diri sendiri dan orang lain. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menerapkan aturan di madrasah sebagai bentuk ketaatan kepada perintah Allah SWT yang mencintai keteraturan dan kebaikan. |
| 2. Cinta Ilmu | Mempelajari dan memahami pentingnya aturan sebagai dasar ilmu pengetahuan sosial agar lingkungan belajar menjadi tertib dan kondusif. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kebersihan lingkungan madrasah dengan membuang sampah pada tempatnya sebagai wujud cinta dan tanggung jawab terhadap alam sekitar. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menghargai hak dan kewajiban sesama teman dan guru dengan mematuhi aturan, menciptakan suasana harmonis dan penuh kasih sayang. |
| 5. Cinta Tanah Air | Membangun sikap disiplin dan bertanggung jawab sebagai bagian dari karakter bangsa yang kuat dan patuh pada tata tertib demi kemajuan bersama. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati gambar situasi di madrasah, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga aturan yang berlaku di madrasah dengan tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan alasan pentingnya mematuhi aturan di madrasah dengan runtut.
- Dengan simulasi peran, peserta didik dapat menunjukkan perilaku patuh terhadap aturan di madrasah secara mandiri.
- Melalui kegiatan membuat poster, peserta didik dapat mengampanyekan pentingnya mematuhi aturan madrasah dengan kreatif.
- Setelah menganalisis konsekuensi pelanggaran aturan, peserta didik dapat menyimpulkan dampak positif dari kepatuhan terhadap aturan dengan benar.
Pemahaman bermakna: Memahami dan mematuhi aturan bukan hanya kewajiban, tetapi juga kunci untuk menciptakan kebersamaan dan kenyamanan di mana pun kita berada.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita harus mematuhi aturan di madrasah?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan menulis kalimat ajakan dan deskripsi pada poster. Seni Rupa: Mengembangkan kreativitas dalam menggambar dan mewarnai poster dengan pesan yang menarik. Pendidikan Pancasila: Menghayati nilai-nilai Pancasila seperti gotong royong dan keadilan dalam mematuhi aturan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk mendukung dan mempraktikkan aturan di rumah, serta berdiskusi dengan anak tentang pentingnya aturan di madrasah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, dengan area khusus untuk menempelkan poster hasil karya peserta didik. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video pendek tentang situasi dengan/tanpa aturan untuk memicu diskusi dan pemahaman peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati gambar situasi di madrasah, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga aturan yang berlaku di madrasah dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 20 menit | Ice breaking: Tepuk Aturan: Guru memimpin tepuk tangan dengan irama tertentu, menyebutkan 'Aku patuh!' setiap tepukan, untuk membangun semangat dan fokus pada tema aturan.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 20 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan alasan pentingnya mematuhi aturan di madrasah dengan runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Gerak dan Lagu 'Disiplin': Peserta didik diajak berdiri dan mengikuti gerakan sederhana sambil menyanyikan lagu tentang pentingnya disiplin dan aturan, untuk membangkitkan semangat.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 30 menit
Tujuan: Untuk mengidentifikasi aturan-aturan yang berlaku di madrasah dari berbagai situasi gambar.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Adik-adik, setiap tempat punya aturan lho! Seperti di rumah, di jalan, apalagi di madrasah.
Alat & bahan: Lembar kerja, pensil, penghapus, gambar situasi madrasah
Langkah kerja:
- Temukan kata-kata berikut di kotak huruf, lalu lingkari: ATURAN, DISIPLIN, KEPATUHAN, SIMULASI.
Gambar 1. Cari kata - Amati gambar di bawah ini dengan saksama.
- Diskusikan dengan teman kelompokmu, aturan apa saja yang ada di setiap gambar.
- Tuliskan aturan yang kamu temukan di kolom 'Aturan yang Ditemukan' pada tabel.
- Berikan tanda centang (✓) di kolom 'Penting' jika menurutmu aturan itu sangat penting.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan satu aturan yang ada di rumahmu!
- Mengapa kamu harus mematuhi aturan itu?
- Apa yang terjadi jika tidak ada aturan di sekolah?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan simulasi peran.
Sumatif (akhir): Penilaian poster kampanye 'Aku Patuh Aturan' berdasarkan kreativitas dan kejelasan pesan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi aturan di madrasah | Aturan di madrasah dan fungsinya | 3 JP | keimanan dan ketakwaan, kewargaan |
| 2 | Menjelaskan alasan pentingnya mematuhi aturan | Manfaat dan konsekuensi aturan | 2 JP | kewargaan, penalaran kritis |
| 3 | Menunjukkan perilaku patuh aturan | Simulasi kepatuhan aturan | 3 JP | keimanan dan ketakwaan, kolaborasi |
| 4 | Mengampanyekan kepatuhan aturan | Poster ajakan patuh aturan | 2 JP | kreativitas, komunikasi |
Adik-adik, setiap tempat punya aturan lho! Seperti di rumah, di jalan, apalagi di madrasah. Aturan ini dibuat agar kita semua bisa hidup nyaman, aman, dan rukun. Yuk, kita belajar bersama mengapa aturan itu penting dan bagaimana cara kita mematuhinya dengan senang hati!
1. Aturan di Madrasah
Madrasah adalah tempat kita belajar dan bermain. Agar semua kegiatan berjalan lancar, ada banyak aturan yang harus kita ikuti. Contohnya, memakai seragam lengkap, datang tepat waktu, menjaga kebersihan kelas, tidak berisik saat guru menjelaskan, dan menghormati teman serta guru. Aturan ini membantu kita menjadi anak yang disiplin dan bertanggung jawab.
2. Mengapa Aturan Itu Penting?
Aturan itu seperti rambu lalu lintas, Adik-adik. Kalau tidak ada rambu, semua orang bisa tabrakan! Begitu juga di madrasah. Kalau tidak ada aturan, kelas bisa kotor, teman-teman bisa bertengkar, dan belajar jadi tidak nyaman. Aturan membuat kita tahu apa yang boleh dan tidak boleh dilakukan, sehingga semua orang merasa aman dan nyaman.
3. Manfaat Mematuhi Aturan
Mematuhi aturan punya banyak manfaat. Pertama, membuat hidup kita lebih teratur. Kita jadi tahu kapan harus belajar, kapan harus bermain. Kedua, menjaga keselamatan diri dan orang lain. Misalnya, tidak berlari-lari di koridor agar tidak jatuh. Ketiga, menciptakan lingkungan yang bersih dan rapi. Keempat, membuat kita disukai teman dan guru karena kita adalah anak yang baik dan bertanggung jawab. Jadi, patuh aturan itu keren!
4. Akibat Melanggar Aturan
Sama seperti jika kita melanggar rambu lalu lintas, ada akibatnya jika kita melanggar aturan di madrasah. Kelas bisa jadi kotor kalau kita buang sampah sembarangan. Teman bisa sedih kalau kita berebut mainan. Guru bisa marah kalau kita tidak mendengarkan. Akibatnya, lingkungan jadi tidak nyaman dan kita bisa merugikan diri sendiri atau orang lain. Oleh karena itu, mari kita patuhi aturan bersama-sama.
5. Cara Menunjukkan Kepatuhan
Ada banyak cara untuk menunjukkan bahwa kita patuh pada aturan. Misalnya, selalu datang ke madrasah tepat waktu, memakai seragam dengan rapi, menjaga kebersihan kelas dan lingkungan madrasah, tidak membuat gaduh saat belajar, dan selalu berkata sopan kepada semua orang. Dengan melakukan hal-hal ini, kita sudah menjadi anak yang patuh pada aturan dan teladan bagi teman-teman.
6. Aturan dalam Islam
Dalam agama Islam, kita diajarkan untuk selalu taat dan patuh pada aturan Allah SWT dan Rasulullah SAW. Mematuhi aturan di madrasah adalah salah satu bentuk ketaatan kita. Allah SWT menyukai orang-orang yang disiplin dan menjaga ketertiban. Sebagaimana firman Allah dalam Al-Qur'an Surat An-Nisa ayat 59: 'Hai orang-orang yang beriman, taatilah Allah dan taatilah Rasul (Nya), dan ulil amri di antara kamu.' Ini mengajarkan kita untuk patuh pada pemimpin dan aturan yang baik.
Rangkuman: Aturan adalah tata tertib yang ada di mana saja, termasuk di madrasah. Aturan penting agar hidup teratur, aman, dan nyaman. Dengan mematuhi aturan, kita menjaga keselamatan, kebersihan, dan kerukunan. Melanggar aturan bisa merugikan diri sendiri dan orang lain. Mari kita tunjukkan kepatuhan dengan disiplin dan menjadi teladan yang baik untuk semua.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Aturan | Tata tertib yang harus dipatuhi. |
| Disiplin | Sikap taat dan patuh pada aturan. |
| Kepatuhan | Sikap menuruti atau mengikuti perintah/aturan. |
| Konsekuensi | Akibat dari suatu perbuatan. |
| Simulasi | Peragaan atau tiruan suatu kejadian. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Aku Patuh pada Aturan" mata pelajaran Guru Kelas Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Aku Patuh pada Aturan yang Anda cari? Materi Guru Kelas Kelas I lainnya:
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Guru Kelas kelas 1 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Aku Patuh pada Aturan pada Guru Kelas MI, Fase A, elemen Akhlak Pribadi dan Akhlak Sosial.
Modul Aku Patuh pada Aturan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Aku Patuh pada Aturan untuk Guru Kelas kelas I.
Apakah modul ajar Guru Kelas materi Aku Patuh pada Aturan ini gratis?
Ya. Modul Aku Patuh pada Aturan untuk kelas I MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Aku Patuh pada Aturan ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Guru Kelas kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Guru Kelas kelas I langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Aku Patuh pada Aturan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Aku Patuh pada Aturan dapat Anda sesuaikan dengan murid Guru Kelas kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Guru Kelas kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Aku Patuh pada Aturan ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas I MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Aku Patuh pada Aturan tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Aku Patuh pada Aturan untuk Guru Kelas kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Aku Patuh pada Aturan ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Guru Kelas kelas I MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Aku Patuh pada Aturan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Guru Kelas kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Guru Kelas ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Aku Patuh pada Aturan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.