Modul Ajar & RPP Guru Kelas I
Mengenal Bentuk
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Guru Kelas |
| Fase / Kelas | A / I |
| Materi Pokok | Mengenal Bentuk |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengenal beberapa benda di sekitar dan memiliki kemampuan dasar mengamati objek. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: Akhlak kepada alam
Peserta didik dapat menunjukkan rasa syukur atas ciptaan Allah SWT berupa keanekaragaman bentuk di alam sekitar melalui eksplorasi. - kreativitas — elemen: Menghasilkan gagasan yang orisinal
Peserta didik dapat menciptakan karya seni sederhana dari berbagai bentuk geometris, menunjukkan ide-ide baru yang unik. - kolaborasi — elemen: Bekerja sama
Peserta didik dapat bekerja sama dengan teman dalam mengidentifikasi dan mengelompokkan bentuk-bentuk benda di sekitar.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Bilangan dan Geometri |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menunjukkan pemahaman tentang bentuk dasar (persegi, lingkaran, segitiga) dan dapat mengelompokkan benda berdasarkan bentuknya dalam konteks kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Bentuk-bentuk dasar seperti lingkaran, persegi, dan segitiga dapat ditemukan pada benda-benda di sekitar kita. |
| Konseptual | Bentuk adalah ciri visual suatu objek yang ditentukan oleh garis luar atau batasnya. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar mengidentifikasi, mengelompokkan, dan membuat bentuk dasar dengan berbagai media. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya mengamati dan membandingkan ciri-ciri benda untuk mengidentifikasi bentuknya. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mengagumi keindahan dan keanekaragaman bentuk ciptaan Allah SWT di alam sekitar, seperti bentuk matahari, bulan, dan daun. |
| 2. Cinta Ilmu | Menunjukkan rasa ingin tahu untuk terus belajar dan mengenali berbagai bentuk baru serta memahami ciri-cirinya dengan cermat. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kerapian lingkungan belajar dengan mengelompokkan benda-benda berdasarkan bentuknya setelah selesai digunakan. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Berbagi pengetahuan tentang bentuk dengan teman, saling membantu dalam mengidentifikasi dan membuat kreasi bentuk. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mencintai keindahan lingkungan sekitar dengan mengamati dan mengapresiasi berbagai bentuk yang ada pada bangunan atau benda-benda khas Indonesia. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan benda konkret, peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk lingkaran, persegi, dan segitiga dengan tepat.
- Dengan kegiatan mengelompokkan benda, peserta didik dapat membedakan benda berdasarkan bentuknya dengan benar.
- Melalui praktik menggambar, peserta didik dapat membuat gambar bentuk lingkaran, persegi, dan segitiga secara mandiri.
- Dengan kerja kelompok, peserta didik dapat menyajikan hasil pengelompokan benda berdasarkan bentuknya dengan percaya diri.
- Melalui permainan tebak bentuk, peserta didik dapat menunjukkan pemahaman tentang ciri-ciri bentuk dasar dengan antusias.
Pemahaman bermakna: Memahami berbagai bentuk di sekitar kita membantu kita mengenali benda dan menciptakan karya seni yang indah, sebagai wujud syukur atas ciptaan Allah SWT.
Pertanyaan pemantik: "Benda apa saja di sekitarmu yang bentuknya seperti bola?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Seni Budaya dan Keterampilan: membuat karya seni sederhana dari berbagai bentuk dasar. Pendidikan Agama Islam: mensyukuri keanekaragaman bentuk ciptaan Allah SWT di alam semesta. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk membantu peserta didik mencari dan mengidentifikasi bentuk-bentuk benda di lingkungan rumah sebagai penguatan materi. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas dilengkapi dengan poster bentuk-bentuk dasar dan benda-benda konkret yang dapat diamati dan disentuh untuk mendukung pembelajaran. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Guru menggunakan tayangan video animasi pendek tentang pengenalan bentuk untuk menarik minat dan memperkaya pengalaman belajar peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan benda konkret, peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk lingkaran, persegi, dan segitiga dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tepuk Bentuk: Guru memimpin tepuk tangan dengan irama tertentu, lalu menyebutkan nama bentuk. Peserta didik menirukan tepuk dan menyebutkan bentuk yang disebutkan.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Pembelajaran Kooperatif |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan kegiatan mengelompokkan benda, peserta didik dapat membedakan benda berdasarkan bentuknya dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Gerak Bentuk: Guru menyebutkan sebuah bentuk (misalnya lingkaran), lalu peserta didik bergerak membentuk lingkaran dengan tangan atau tubuh mereka. Dilakukan bergantian dengan bentuk lain.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu dapat mengelompokkan benda-benda berdasarkan bentuknya dengan benar.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Selamat datang, anak-anak hebat! Hari ini kita akan menjelajahi dunia bentuk yang ada di sekitar kita.
Alat & bahan: Berbagai benda (bola, buku, kotak pensil, penggaris segitiga, piring, jam dinding), kertas, pensil warna.
Langkah kerja:
- Bangun datar pada gambar berikut adalah segitiga. Sebutkan dua benda di sekitarmu yang berbentuk segitiga.
Gambar 1. Bangun datar - Amati benda-benda yang ada di mejamu dengan teliti.
- Kelompokkan benda-benda tersebut menjadi tiga kelompok: bentuk lingkaran, bentuk persegi, dan bentuk segitiga.
- Gambar dan warnai benda-benda yang sudah kamu kelompokkan pada kolom yang sesuai di tabel.
- Tuliskan nama benda di bawah gambar yang sudah kamu buat.
- Diskusikan hasil kelompokmu dengan teman-teman.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Coba sebutkan 3 benda yang kamu lihat di kelas ini!
- Bagaimana bentuk jam dinding ini?
- Benda apa di sekitarmu yang bentuknya bulat?
Formatif (proses): Observasi guru selama kegiatan diskusi kelompok dan presentasi hasil pengelompokan benda.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil karya 'Kreasi Bentukku' dan tes tertulis singkat mengenai identifikasi bentuk.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi bentuk lingkaran, persegi, dan segitiga dengan tepat. | Pengenalan bentuk dasar melalui pengamatan benda. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, penalaran kritis |
| 2 | Membedakan benda berdasarkan bentuknya dengan benar. | Pengelompokan benda berdasarkan bentuk. | 2 JP | kolaborasi, penalaran kritis |
| 3 | Membuat gambar bentuk lingkaran, persegi, dan segitiga secara mandiri. | Kreasi seni dari bentuk dasar. | 2 JP | kreativitas, kemandirian |
Selamat datang, anak-anak hebat! Hari ini kita akan menjelajahi dunia bentuk yang ada di sekitar kita. Bentuk-bentuk ini membuat benda-benda terlihat berbeda dan menarik. Mari kita belajar mengenali, membedakan, dan bahkan membuat bentuk-bentuk indah ini. Bersiaplah untuk petualangan yang seru!
1. Apa Itu Bentuk?
Bentuk adalah salah satu ciri yang bisa kita lihat pada suatu benda. Setiap benda punya bentuknya sendiri. Ada benda yang bentuknya bulat seperti bola, ada yang kotak seperti buku, dan ada juga yang punya tiga sisi seperti penggaris segitiga. Bentuk membuat kita bisa membedakan satu benda dengan benda lainnya. Allah SWT menciptakan alam semesta dengan berbagai bentuk yang indah dan menakjubkan.
2. Bentuk Lingkaran
Bentuk lingkaran adalah bentuk yang bulat sempurna, tidak memiliki sudut dan tidak memiliki sisi lurus. Contoh benda yang berbentuk lingkaran adalah roda sepeda, jam dinding yang bulat, piring, dan cincin. Jika kamu menggambar lingkaran, kamu akan melihat garis melengkung yang bertemu kembali di titik awal. Bentuk ini banyak sekali kita temukan di sekitar kita.
3. Bentuk Persegi
Bentuk persegi adalah bentuk yang memiliki empat sisi lurus dan keempat sisinya sama panjang. Selain itu, bentuk persegi juga memiliki empat sudut yang semuanya siku-siku. Contoh benda yang berbentuk persegi adalah papan catur, ubin lantai, dan beberapa jenis jendela. Jika kamu menggambar persegi, pastikan semua sisinya sama panjang ya!
4. Bentuk Segitiga
Bentuk segitiga adalah bentuk yang memiliki tiga sisi lurus dan tiga sudut. Sisi-sisi segitiga bisa sama panjang atau berbeda panjang, tergantung jenis segitiganya. Contoh benda yang berbentuk segitiga adalah potongan pizza, atap rumah, dan rambu lalu lintas tertentu. Bentuk ini sering digunakan untuk membuat konstruksi yang kuat.
5. Membedakan dan Mengelompokkan Bentuk
Setelah mengenal bentuk lingkaran, persegi, dan segitiga, kita bisa membedakan benda-benda berdasarkan bentuknya. Misalnya, kita bisa mengelompokkan semua benda yang bulat ke dalam satu wadah, dan semua benda yang kotak ke wadah lain. Ini akan membantu kita menata barang dan lebih mudah menemukan sesuatu. Perhatikan ciri-ciri setiap bentuk agar tidak salah mengelompokkan.
6. Menciptakan Karya dari Bentuk
Bentuk-bentuk dasar ini tidak hanya untuk dikenali, tapi juga bisa kita gunakan untuk membuat gambar atau karya seni yang indah! Dengan menggabungkan lingkaran, persegi, dan segitiga, kamu bisa membuat gambar rumah, robot, mobil, atau bahkan hewan. Gunakan imajinasimu dan ciptakan karya yang unik. Ini adalah cara kita mengekspresikan diri dan bersyukur atas kemampuan yang diberikan Allah.
Rangkuman: Kita telah belajar tentang bentuk-bentuk dasar seperti lingkaran, persegi, dan segitiga. Setiap bentuk memiliki ciri khasnya sendiri, seperti jumlah sisi dan sudut. Mengenali bentuk membantu kita membedakan benda dan mengelompokkannya. Kita juga bisa menggunakan bentuk-bentuk ini untuk membuat karya seni yang kreatif. Teruslah mengamati benda-benda di sekitarmu dan temukan bentuk-bentuk menarik lainnya!
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Bentuk | Ciri visual suatu objek yang ditentukan oleh garis luar atau batasnya. |
| Lingkaran | Bentuk bulat sempurna tanpa sisi atau sudut. |
| Persegi | Bentuk dengan empat sisi lurus yang sama panjang dan empat sudut siku-siku. |
| Segitiga | Bentuk dengan tiga sisi lurus dan tiga sudut. |
| Mengelompokkan | Menyatukan benda-benda yang memiliki ciri atau sifat yang sama. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Mengenal Bentuk" mata pelajaran Guru Kelas Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Mengenal Bentuk yang Anda cari? Materi Guru Kelas Kelas I lainnya:
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Guru Kelas kelas 1 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Mengenal Bentuk pada Guru Kelas MI, Fase A, elemen Bilangan dan Geometri.
Modul Mengenal Bentuk ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Mengenal Bentuk untuk Guru Kelas kelas I.
Apakah modul ajar Guru Kelas materi Mengenal Bentuk ini gratis?
Ya. Modul Mengenal Bentuk untuk kelas I MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Mengenal Bentuk ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Guru Kelas kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Guru Kelas kelas I langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Mengenal Bentuk ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Mengenal Bentuk dapat Anda sesuaikan dengan murid Guru Kelas kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Guru Kelas kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Mengenal Bentuk ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas I MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Mengenal Bentuk tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Mengenal Bentuk untuk Guru Kelas kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Mengenal Bentuk ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Guru Kelas kelas I MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Mengenal Bentuk beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Guru Kelas kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Guru Kelas ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Mengenal Bentuk yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.