Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas I
Ayo Patuhi Aturan
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Pancasila |
| Fase / Kelas | A / I |
| Materi Pokok | Ayo Patuhi Aturan |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang keberadaan aturan di rumah dan sekolah. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: Akhlak Beragama
Menginternalisasi nilai-nilai agama melalui pemahaman pentingnya mematuhi aturan sebagai bentuk ketaatan kepada Allah. - kewargaan — elemen: Kesadaran akan Hak dan Kewajiban
Mengenali hak dan kewajiban diri serta teman di lingkungan sekolah dan rumah terkait aturan yang berlaku. - kolaborasi — elemen: Kerja Sama
Berinteraksi secara positif dengan teman dalam kelompok untuk memahami dan menerapkan aturan bersama.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Pancasila |
| Elemen / Domain | Pancasila |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengenal dan menceritakan simbol dan sila-sila Pancasila, serta mengidentifikasi dan menerapkan aturan di lingkungan keluarga dan sekolah. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Aturan adalah tata tertib yang harus dipatuhi agar hidup menjadi teratur dan nyaman, seperti aturan makan atau aturan di kelas. |
| Konseptual | Konsep dasar kepatuhan terhadap aturan adalah pentingnya menjaga ketertiban, keamanan, dan keharmonisan dalam berinteraksi sosial. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar mengidentifikasi aturan, menjelaskan manfaatnya, dan mempraktikkan kepatuhan terhadap aturan sederhana di lingkungan sekitar. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memahami alasan di balik setiap aturan dan bagaimana kepatuhan membentuk karakter diri. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Meyakini bahwa mematuhi aturan adalah perintah Allah SWT untuk menciptakan ketertiban dan kebaikan bersama. |
| 2. Cinta Ilmu | Mengembangkan rasa ingin tahu tentang alasan di balik setiap aturan untuk memperkaya pengetahuan tentang tata kehidupan sosial. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menerapkan aturan menjaga kebersihan dan kerapian lingkungan kelas dan sekolah sebagai bentuk cinta lingkungan. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menghargai hak dan kewajiban sesama teman dengan mematuhi aturan yang bertujuan menciptakan kenyamanan bersama. |
| 5. Cinta Tanah Air | Membiasakan diri patuh pada aturan sekolah dan rumah sebagai bagian dari nilai-nilai luhur budaya bangsa Indonesia. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh aturan di rumah dan sekolah dengan tepat.
- Dengan menyimak cerita guru, peserta didik dapat menjelaskan manfaat mematuhi aturan dalam kehidupan sehari-hari secara sederhana.
- Setelah berdiskusi, peserta didik dapat mengelompokkan jenis aturan berdasarkan tempatnya (rumah atau sekolah) dengan benar.
- Melalui simulasi, peserta didik dapat mempraktikkan kepatuhan terhadap aturan sederhana di kelas seperti antre dan menjaga kebersihan.
- Dengan mengerjakan LKPD, peserta didik dapat menuliskan minimal dua contoh sikap patuh aturan di lingkungan sekitar dengan mandiri.
Pemahaman bermakna: Mematuhi aturan membuat hidup menjadi lebih tertib, aman, dan nyaman untuk semua orang, serta merupakan bentuk tanggung jawab sosial.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita harus mematuhi aturan di sekolah dan di rumah?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Menceritakan pengalaman mematuhi aturan dan menuliskan contoh aturan sederhana. Seni Budaya dan Prakarya: Membuat poster atau gambar sederhana tentang aturan di rumah atau sekolah. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua berperan mendukung kepatuhan anak terhadap aturan di rumah dengan memberikan contoh dan pengawasan, serta mengkomunikasikan hal tersebut kepada guru. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman dan aman dengan poster aturan kelas yang menarik, serta tersedia tempat sampah dan alat kebersihan yang mudah dijangkau. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Guru menggunakan video animasi pendek tentang aturan sosial untuk menstimulasi diskusi dan pemahaman peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh aturan di rumah dan sekolah dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 20 menit | Ice breaking: Tepuk Aturan: Guru memimpin tepuk dengan instruksi 'Tepuk aturan! Patuh! Disiplin! Hebat!'. Peserta didik menirukan dengan semangat.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 20 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menyimak cerita guru, peserta didik dapat menjelaskan manfaat mematuhi aturan dalam kehidupan sehari-hari secara sederhana. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 20 menit | Ice breaking: Tebak Gerakan: Guru melakukan gerakan sederhana (misal: merapikan buku, membuang sampah) dan peserta didik menebak aturan apa yang terkait dengan gerakan tersebut.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 20 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menuliskan contoh aturan di rumah dan sekolah.
Alat & bahan: Pensil, penghapus, pensil warna
Langkah kerja:
- Amati gambar di bawah ini dengan saksama.
- Lingkari gambar yang menunjukkan sikap patuh aturan.
- Tuliskan 2 contoh aturan yang kamu patuhi di rumah.
- Tuliskan 2 contoh aturan yang kamu patuhi di sekolah.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa itu aturan?
- Sebutkan satu aturan yang ada di rumahmu!
- Sebutkan satu aturan yang ada di sekolahmu!
Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik simulasi kepatuhan aturan.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil LKPD dan observasi praktik kepatuhan aturan sederhana di kelas.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi contoh aturan di rumah dan sekolah. | Pengenalan aturan, jenis-jenis aturan. | 3 JP | kewargaan, kolaborasi |
| 2 | Menjelaskan manfaat mematuhi aturan. | Manfaat aturan untuk diri sendiri dan orang lain. | 3 JP | keimanan dan ketakwaan, kewargaan |
| 3 | Mempraktikkan kepatuhan terhadap aturan sederhana. | Simulasi kepatuhan aturan di kelas. | 3 JP | kewargaan, kolaborasi |
Anak-anak hebat, di mana pun kita berada, pasti ada aturan. Aturan dibuat agar semua orang bisa hidup nyaman, aman, dan tertib. Dengan mematuhi aturan, kita menunjukkan sikap yang baik dan bertanggung jawab. Mari kita belajar bersama tentang pentingnya aturan!
1. Apa Itu Aturan?
Aturan adalah tata tertib atau petunjuk yang harus kita ikuti. Aturan dibuat agar segala sesuatu berjalan dengan baik dan teratur. Bayangkan jika tidak ada aturan, pasti akan kacau dan tidak nyaman, bukan? Misalnya, jika di jalan raya tidak ada aturan lalu lintas, semua kendaraan bisa tabrakan. Jadi, aturan itu sangat penting untuk kebaikan kita bersama.
2. Aturan di Rumah
Di rumah kita juga punya aturan, lho! Aturan di rumah dibuat oleh ayah dan ibu agar semua anggota keluarga hidup rukun dan nyaman. Contoh aturan di rumah: merapikan tempat tidur setelah bangun tidur, membantu ibu membersihkan rumah, tidak bermain gadget terlalu lama, makan bersama di meja makan, dan tidur tepat waktu. Dengan mematuhi aturan ini, rumah kita akan selalu bersih, rapi, dan semua anggota keluarga bahagia.
3. Aturan di Sekolah
Selain di rumah, di sekolah juga ada aturan. Aturan sekolah dibuat agar proses belajar mengajar berjalan lancar dan semua teman merasa nyaman. Contoh aturan di sekolah: datang tepat waktu, memakai seragam rapi, tidak membuang sampah sembarangan, mendengarkan guru saat menjelaskan, dan tidak berisik di kelas. Jika semua patuh, sekolah akan menjadi tempat yang menyenangkan untuk belajar dan bermain.
4. Manfaat Mematuhi Aturan
Mematuhi aturan punya banyak manfaat. Pertama, hidup kita jadi lebih teratur dan disiplin. Kedua, kita jadi lebih aman karena aturan seringkali dibuat untuk menjaga keselamatan. Ketiga, kita jadi dihormati oleh orang lain karena dianggap bertanggung jawab. Keempat, lingkungan kita jadi bersih dan nyaman. Kelima, kita bisa belajar dengan tenang di sekolah dan bermain dengan gembira di rumah.
5. Akibat Tidak Mematuhi Aturan
Jika kita tidak mematuhi aturan, akan ada akibatnya. Misalnya, jika kita tidak merapikan mainan, rumah jadi berantakan. Jika kita datang terlambat ke sekolah, kita akan ketinggalan pelajaran. Jika kita membuang sampah sembarangan, lingkungan jadi kotor dan bisa menyebabkan penyakit. Tidak mematuhi aturan juga bisa membuat orang lain merasa tidak nyaman atau bahkan marah. Oleh karena itu, kita harus selalu berusaha mematuhi aturan.
6. Bagaimana Cara Mematuhi Aturan?
Cara mematuhi aturan itu mudah. Pertama, kita harus tahu dulu aturan apa saja yang ada. Kita bisa bertanya kepada orang tua atau guru. Kedua, kita harus mengerti mengapa aturan itu dibuat. Ketiga, kita harus membiasakan diri untuk selalu mengikuti aturan, meskipun kadang terasa sulit. Dengan latihan dan niat yang kuat, kita pasti bisa menjadi anak yang patuh aturan.
Rangkuman: Aturan adalah tata tertib yang penting untuk ditaati di mana saja, baik di rumah maupun di sekolah. Mematuhi aturan membuat hidup lebih teratur, aman, dan nyaman untuk semua orang. Sebaliknya, tidak mematuhi aturan bisa menyebabkan kekacauan dan ketidaknyamanan. Mari kita biasakan diri untuk selalu patuh aturan agar menjadi anak yang baik dan bertanggung jawab.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Aturan | Tata tertib atau petunjuk yang harus diikuti. |
| Disiplin | Sikap patuh terhadap peraturan dan tata tertib. |
| Kepatuhan | Sikap bersedia mengikuti perintah atau aturan. |
| Konsekuensi | Akibat dari suatu perbuatan atau tindakan. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Ayo Patuhi Aturan" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Ayo Patuhi Aturan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Pancasila Kelas I Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 materi · siap dibuatkan
Aku dan Teman-TemankuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAku Patuh pada AturanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap2 materi · siap dibuatkan
Aku Mengenal IndonesiaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAku dan LingkungankuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Pancasila lain yang sudah tersedia
Ayo Cinta PancasilaPendidikan Pancasila Kelas I MISimbol-simbol PancasilaPendidikan Pancasila Kelas I MIAturan dan Tata TertibPendidikan Pancasila Kelas II MIAku Berperilaku PancasilaPendidikan Pancasila Kelas II MILihat semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas I →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Pancasila kelas 1 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Ayo Patuhi Aturan pada Pendidikan Pancasila MI, Fase A, elemen Pancasila.
Modul Ayo Patuhi Aturan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Ayo Patuhi Aturan untuk Pendidikan Pancasila kelas I.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila materi Ayo Patuhi Aturan ini gratis?
Ya. Modul Ayo Patuhi Aturan untuk kelas I MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Ayo Patuhi Aturan ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Pancasila kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Pancasila kelas I langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Ayo Patuhi Aturan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Ayo Patuhi Aturan dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Pancasila kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Ayo Patuhi Aturan ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Pancasila, pada Fase A untuk kelas I MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Ayo Patuhi Aturan tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Ayo Patuhi Aturan untuk Pendidikan Pancasila kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Ayo Patuhi Aturan ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Pancasila kelas I MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Ayo Patuhi Aturan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Pancasila kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul Pendidikan Pancasila ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Ayo Patuhi Aturan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Pancasila SD ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.