Modul Ajar & RPP Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VII
Dakwah Nabi Muhammad SAW Periode Madinah
Sudah jadi 8 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 8 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Sejarah Kebudayaan Islam |
| Fase / Kelas | D / VII |
| Materi Pokok | Dakwah Nabi Muhammad SAW Periode Madinah |
| Alokasi Waktu | 1 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (proyek analisis Piagam Madinah) berbantuan peta konsep |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami dakwah Nabi Muhammad SAW periode Makkah dan latar belakang hijrah ke Madinah. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Tasamuh (toleransi)
- Muwathanah (cinta tanah air)
- Ukhuwah (persaudaraan)
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | meneladani ketaatan Nabi menjalankan perintah Allah membangun masjid sebagai pusat ibadah dan peradaban umat. |
| 2. Cinta Ilmu | menjadikan Masjid Nabawi sebagai tempat belajar dan meneladani semangat menuntut ilmu para sahabat Ahlus Suffah. |
| 3. Cinta Lingkungan | meneladani penataan kota Madinah yang tertib, bersih, dan menjaga sumber air serta kebun sebagai amanah bersama. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | meneladani semangat persaudaraan Muhajirin-Anshar dan toleransi Piagam Madinah dalam hidup bersama yang majemuk. |
| 5. Cinta Tanah Air | meneladani kecintaan Nabi kepada Madinah dan semangat membela negeri dari ancaman sebagai wujud bela tanah air. |
Tujuan Pembelajaran:
- Menganalisis strategi Nabi Muhammad SAW dalam membangun masyarakat Madinah melalui pembangunan masjid, persaudaraan, dan Piagam Madinah.
- Menghubungkan nilai toleransi dan persatuan dalam Piagam Madinah dengan kehidupan berbangsa dan bermasyarakat di Indonesia.
Pemahaman bermakna: Di Madinah Nabi Muhammad SAW membangun masyarakat yang beradab melalui persaudaraan, musyawarah, dan Piagam Madinah yang menjamin hidup rukun antarumat; hal ini mengajarkan bahwa Islam menegakkan keadilan, toleransi, dan kebersamaan dalam kemajemukan.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana Nabi Muhammad SAW mampu mempersatukan kaum Muhajirin, Anshar, dan komunitas nonmuslim dalam satu masyarakat yang damai di Madinah?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (proyek analisis Piagam Madinah) berbantuan peta konsep |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (proyek analisis Piagam Madinah) berbantuan peta konsep |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru membuka dengan salam dan doa, mengecek kesiapan belajar, melakukan apersepsi menghubungkan periode Makkah dengan hijrah ke Madinah, menyampaikan tujuan pembelajaran, dan mengajukan pertanyaan pemantik. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik mengeksplorasi kronologi dan tokoh dakwah Madinah (peristiwa hijrah, pembangunan Masjid Nabawi, mempersaudarakan Muhajirin dan Anshar, isi dan tujuan Piagam Madinah, serta strategi menghadapi ancaman) dari bahan bacaan dan sumber sejarah. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Secara berkelompok peserta didik membuat peta konsep pembangunan masyarakat Madinah dan menganalisis butir-butir Piagam Madinah untuk menemukan nilai toleransi, keadilan, dan persatuan sesuai LKPD. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Kelompok mempresentasikan peta konsep dan hasil analisis Piagam Madinah, kelompok lain menanggapi, dan guru memberi penguatan serta mengaitkannya dengan kehidupan berbangsa. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Peserta didik menyimpulkan pembelajaran, guru menguatkan nilai Panca Cinta terutama Cinta Diri dan Sesama Manusia serta Cinta Tanah Air, memberi umpan balik, dan menutup dengan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Menganalisis strategi pembangunan masyarakat Madinah dan menemukan nilai toleransi serta persatuan dalam Piagam Madinah.
Alat & bahan: Bahan bacaan/buku teks SKI, salinan poin-poin Piagam Madinah, kartu tokoh Muhajirin dan Anshar, peta Madinah, kertas plano, dan spidol.
Langkah kerja:
- Bacalah bahan bacaan tentang dakwah Nabi Muhammad SAW periode Madinah secara berkelompok.
- Buatlah peta konsep langkah-langkah Nabi membangun masyarakat Madinah pada kertas plano.
- Analisislah butir-butir Piagam Madinah dan isikan nilai yang terkandung ke dalam tabel.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang peristiwa hijrah Nabi ke Madinah?
- Menurutmu, mengapa masyarakat yang beragam perlu memiliki aturan bersama?
Formatif (proses): Observasi kerja sama, sikap menghargai perbedaan, dan keaktifan saat diskusi, dilengkapi exit ticket berisi satu nilai toleransi dari Piagam Madinah.
Sumatif (akhir): Asesmen sumatif berupa tes tulis uraian tentang strategi dakwah Madinah dan Piagam Madinah serta produk poster/peta konsep masyarakat Madinah yang damai.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menganalisis peristiwa hijrah dan pembangunan Masjid Nabawi | Latar belakang hijrah dan fungsi masjid sebagai pusat peradaban | 2 x 40 menit | muwathanah (cinta tanah air) |
| 2 | Menganalisis persaudaraan Muhajirin dan Anshar | Konsep ukhuwah islamiah dalam masyarakat Madinah | 2 x 40 menit | ukhuwah (persaudaraan) |
| 3 | Menghubungkan nilai Piagam Madinah dengan kehidupan berbangsa | Isi dan nilai toleransi Piagam Madinah | 2 x 40 menit | tasamuh (toleransi) |
Modul ajar "Dakwah Nabi Muhammad SAW Periode Madinah" mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Dakwah Nabi Muhammad SAW Periode Madinah yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 materi · siap dibuatkan
Sejarah Nabi Muhammad Periode MakkahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSejarah Nabi Muhammad Periode MadinahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKhulafaur RasyidinBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisDinasti UmayyahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
Misi Dakwah Nabi di MakkahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisStrategi Dakwah Nabi di MadinahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKemajuan Peradaban Masa RasulullahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAl-Khulafa Ar-Rasyidun Teladan UmatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Sejarah Kebudayaan Islam lain yang sudah tersedia
Dakwah Nabi Muhammad SAW Periode MakkahSejarah Kebudayaan Islam Kelas VII MTsPeradaban Islam Masa Dinasti AbbasiyahSejarah Kebudayaan Islam Kelas VIII MTsPerkembangan Islam di Indonesia (Peran Walisongo)Sejarah Kebudayaan Islam Kelas IX MTsLihat semua Modul Ajar Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Sejarah Kebudayaan Islam kelas 7 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Dakwah Nabi Muhammad SAW Periode Madinah pada Sejarah Kebudayaan Islam MTs, Fase D.
Modul Dakwah Nabi Muhammad SAW Periode Madinah ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Dakwah Nabi Muhammad SAW Periode Madinah untuk Sejarah Kebudayaan Islam kelas VII.
Apakah modul ajar Sejarah Kebudayaan Islam materi Dakwah Nabi Muhammad SAW Periode Madinah ini gratis?
Ya. Modul Dakwah Nabi Muhammad SAW Periode Madinah untuk kelas VII MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Dakwah Nabi Muhammad SAW Periode Madinah ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Sejarah Kebudayaan Islam kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Sejarah Kebudayaan Islam kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Dakwah Nabi Muhammad SAW Periode Madinah ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Dakwah Nabi Muhammad SAW Periode Madinah dapat Anda sesuaikan dengan murid Sejarah Kebudayaan Islam kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Sejarah Kebudayaan Islam kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Dakwah Nabi Muhammad SAW Periode Madinah ini mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025), pada Fase D untuk kelas VII MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Dakwah Nabi Muhammad SAW Periode Madinah tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Dakwah Nabi Muhammad SAW Periode Madinah untuk Sejarah Kebudayaan Islam kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Bagian asesmen modul Dakwah Nabi Muhammad SAW Periode Madinah ini memuat rubrik KKTP beserta butir soalnya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Sejarah Kebudayaan Islam kelas VII MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Dakwah Nabi Muhammad SAW Periode Madinah beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Sejarah Kebudayaan Islam kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Sejarah Kebudayaan Islam ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?
Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi Dakwah Nabi Muhammad SAW Periode Madinah yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.