Modul Ajar Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VII
Dakwah Nabi Muhammad SAW Periode Makkah
Modul ajar Sejarah Kebudayaan Islam MTs kelas VII materi Dakwah Nabi Muhammad SAW Periode Makkah lengkap: ATP, tujuan, LKPD, asesmen, hingga bahan ajar. Sesuai Kurikulum Merdeka 2025/2026. Unduh Word + PDF atas nama Anda.
1 Capaian Pembelajaran
Kompetensi awal: Peserta didik telah mengenal identitas Nabi Muhammad SAW dan kondisi masyarakat Arab Jahiliah sebelum kenabian.
Pemahaman bermakna: Dakwah Nabi Muhammad SAW di Makkah dilakukan dengan penuh kesabaran, kelembutan, dan keteguhan iman meski menghadapi tekanan; keteladanan ini mengajarkan bahwa perubahan yang benar ditegakkan dengan akhlak mulia, bukan kekerasan.
Pertanyaan pemantik: Mengapa Nabi Muhammad SAW tetap sabar dan lembut berdakwah meskipun beliau dihina, diboikot, dan disiksa oleh kaumnya sendiri?
2 Tujuan Pembelajaran
- Menganalisis strategi dakwah Nabi Muhammad SAW periode Makkah secara sembunyi-sembunyi dan terang-terangan beserta tantangan yang dihadapi.
- Menyimpulkan nilai keteladanan kesabaran, keteguhan iman, dan akhlak mulia Nabi Muhammad SAW untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
3 Kegiatan Pembelajaran (1 Pertemuan)
Tujuan:
Kegiatan awal: Guru membuka dengan salam dan doa bersama, menanyakan kabar dan kesiapan belajar, melakukan apersepsi tentang kondisi masyarakat Makkah pra-Islam, menyampaikan tujuan pembelajaran, dan mengajukan pertanyaan pemantik untuk membangkitkan rasa ingin tahu.
Memahami: Peserta didik mengeksplorasi kronologi dakwah Makkah (turunnya wahyu pertama di Gua Hira, dakwah sembunyi-sembunyi kepada As-Sabiqun al-Awwalun, dakwah terang-terangan, boikot bani Hasyim, hijrah ke Habasyah, Tahun Duka Cita/Amul Huzni) serta tokoh pendukung (Khadijah, Abu Bakar, Ali, Bilal) dan penentang melalui bahan bacaan dan sumber sejarah.
Mengaplikasi: Secara berkelompok peserta didik menyusun timeline peristiwa dakwah periode Makkah dan menganalisis nilai keteladanan tiap peristiwa sesuai panduan LKPD, lalu memetakan tantangan dakwah dan sikap Nabi dalam menghadapinya.
Merefleksi: Setiap kelompok mempresentasikan timeline dan hasil analisisnya, kelompok lain memberi tanggapan, kemudian guru memberi penguatan konsep dan meluruskan miskonsepsi.
Penutup: Peserta didik menyimpulkan pembelajaran, guru menguatkan nilai Panca Cinta terutama Cinta Allah dan Rasul-Nya, memberi umpan balik, dan menutup dengan doa bersama.
4 Asesmen
- Apa yang kamu ketahui tentang kondisi masyarakat Makkah sebelum Islam datang?
- Siapakah orang-orang pertama yang beriman kepada dakwah Nabi Muhammad SAW?
Proses (formatif): Observasi keaktifan, kerja sama, dan kesantunan selama diskusi kelompok, dilengkapi exit ticket berisi satu nilai keteladanan yang dipelajari hari ini.
Akhir (sumatif): Asesmen sumatif berupa tes tulis uraian tentang strategi dan tantangan dakwah Makkah serta produk timeline kronologis dakwah periode Makkah.
5 Alur Tujuan Pembelajaran
| Tujuan | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|
| Menganalisis strategi dakwah Nabi Muhammad SAW periode Makkah | Tahapan dakwah sembunyi-sembunyi dan terang-terangan serta tantangannya | 2 x 40 menit | qudwah (keteladanan) dan shabr (kesabaran) |
| Mengidentifikasi tokoh pendukung dan penentang dakwah Makkah | As-Sabiqun al-Awwalun dan reaksi kaum Quraisy | 2 x 40 menit | istiqamah (keteguhan iman) |
| Menyimpulkan nilai keteladanan dakwah periode Makkah | Hikmah kesabaran, akhlak mulia, dan hijrah ke Habasyah | 2 x 40 menit | tasamuh (toleransi) dan qudwah (keteladanan) |
7 LKPD — Lembar Kerja Peserta Didik
Tujuan: Menyusun timeline dakwah periode Makkah dan menganalisis nilai keteladanan Nabi Muhammad SAW dalam menghadapi tantangan.
Alat & bahan: Bahan bacaan/buku teks SKI, kartu tokoh sahabat awal, kartu peristiwa, peta jazirah Arab, kertas plano, dan spidol.
- Bacalah bahan bacaan tentang dakwah Nabi Muhammad SAW periode Makkah secara berkelompok.
- Urutkan kartu peristiwa dan kartu tokoh sesuai kronologi pada kertas plano untuk membentuk timeline.
- Isilah tabel analisis dengan peristiwa, tantangan yang dihadapi, dan nilai keteladanan yang dapat dipetik.
9 Materi Sejarah Kebudayaan Islam Terkait
10 Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah modul ajar Sejarah Kebudayaan Islam Dakwah Nabi Muhammad SAW Periode Makkah ini gratis?
Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Modul berikutnya terbuka setiap 10 jam.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Sejarah Kebudayaan Islam kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.
Apakah sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025).
Bisakah hasilnya diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh, ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.