Modul Ajar & RPP Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VIII
Peradaban Islam Masa Dinasti Abbasiyah
Sudah jadi 8 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 8 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Sejarah Kebudayaan Islam |
| Fase / Kelas | D / VIII |
| Materi Pokok | Peradaban Islam Masa Dinasti Abbasiyah |
| Alokasi Waktu | 1 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Inkuiri Sejarah berbantuan galeri ilmuwan (gallery walk) dan timeline |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami perkembangan Islam pada masa Khulafaur Rasyidin dan Dinasti Umayyah. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Hubbul 'ilmi (cinta ilmu)
- Qudwah (keteladanan)
- Tasamuh (toleransi)
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | menyadari bahwa para ilmuwan Abbasiyah mengembangkan ilmu sebagai wujud syukur dan pengabdian kepada Allah pemilik segala ilmu. |
| 2. Cinta Ilmu | meneladani semangat cinta ilmu masa Abbasiyah melalui Baitul Hikmah, gerakan penerjemahan, dan etos belajar para ilmuwan muslim. |
| 3. Cinta Lingkungan | meneladani kemajuan Abbasiyah dalam menata kota Baghdad, sistem irigasi, dan taman sebagai pemanfaatan alam yang bijaksana. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | meneladani keterbukaan ilmuwan muslim bekerja sama dengan cendekiawan berbagai bangsa dan agama secara toleran. |
| 5. Cinta Tanah Air | meneladani semangat membangun dan memajukan negeri dengan ilmu agar bangsa sendiri menjadi mandiri dan bermartabat. |
Tujuan Pembelajaran:
- Menganalisis faktor-faktor kemajuan peradaban Islam pada masa Dinasti Abbasiyah di bidang ilmu pengetahuan, ekonomi, dan budaya.
- Mengevaluasi kontribusi para ilmuwan muslim masa Abbasiyah bagi peradaban dunia dan relevansinya bagi semangat belajar masa kini.
Pemahaman bermakna: Masa Dinasti Abbasiyah merupakan puncak kejayaan peradaban Islam yang lahir dari semangat cinta ilmu, gerakan penerjemahan, dan keterbukaan terhadap ilmu dari berbagai bangsa; keteladanan ini menumbuhkan kesadaran bahwa kemajuan umat dibangun di atas ilmu pengetahuan.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa Baitul Hikmah di Baghdad bisa menjadi pusat ilmu dunia yang menarik para ilmuwan dari berbagai bangsa dan agama?"
| Praktik Pedagogis | Inkuiri Sejarah berbantuan galeri ilmuwan (gallery walk) dan timeline |
| Model Pembelajaran | Inkuiri Sejarah berbantuan galeri ilmuwan (gallery walk) dan timeline |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru membuka dengan salam dan doa, mengecek kesiapan, melakukan apersepsi tentang peralihan kekuasaan dari Umayyah ke Abbasiyah, menyampaikan tujuan pembelajaran, dan mengajukan pertanyaan pemantik. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik mengeksplorasi kronologi berdirinya Dinasti Abbasiyah, masa keemasan di era Harun ar-Rasyid dan al-Ma'mun, peran Baitul Hikmah, gerakan penerjemahan, serta tokoh ilmuwan (al-Khawarizmi, Ibnu Sina, al-Kindi, ar-Razi, al-Farabi, Ibnu Rusyd) melalui bahan bacaan dan sumber sejarah. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Secara berkelompok peserta didik menyusun timeline kemajuan Abbasiyah dan membuat kartu profil ilmuwan yang memuat bidang keahlian dan karyanya untuk gallery walk sesuai LKPD, lalu menganalisis nilai keteladanan cinta ilmunya. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Kelompok memamerkan hasil karya melalui gallery walk, peserta lain memberi tanggapan dan pertanyaan, kemudian guru memberi penguatan dan meluruskan miskonsepsi. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Peserta didik menyimpulkan pembelajaran, guru menguatkan nilai Panca Cinta terutama Cinta Ilmu, memberi umpan balik, dan menutup dengan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Menganalisis faktor kemajuan peradaban Abbasiyah dan mengevaluasi kontribusi ilmuwan muslim beserta nilai keteladanannya.
Alat & bahan: Bahan bacaan/buku teks SKI, kartu tokoh ilmuwan, gambar Baitul Hikhah, peta wilayah Abbasiyah, kertas plano, dan spidol.
Langkah kerja:
- Bacalah bahan bacaan tentang kemajuan peradaban Islam masa Dinasti Abbasiyah secara berkelompok.
- Susunlah timeline peristiwa penting dan buatlah kartu profil ilmuwan muslim beserta karyanya.
- Isilah tabel dengan nama ilmuwan, bidang dan karyanya, serta nilai keteladanan yang dapat dipetik.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang masa keemasan peradaban Islam?
- Sebutkan satu ilmuwan muslim yang kamu kenal beserta bidang ilmunya!
Formatif (proses): Observasi keaktifan, rasa ingin tahu, dan kerja sama saat menyusun karya, dilengkapi exit ticket berisi satu penemuan ilmuwan muslim yang dipelajari.
Sumatif (akhir): Asesmen sumatif berupa tes tulis uraian tentang faktor kemajuan Abbasiyah dan kontribusi ilmuwan serta produk poster atau timeline masa keemasan Abbasiyah.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menganalisis latar belakang dan masa keemasan Dinasti Abbasiyah | Berdirinya Abbasiyah dan era Harun ar-Rasyid serta al-Ma'mun | 2 x 40 menit | qudwah (keteladanan) |
| 2 | Menganalisis peran Baitul Hikmah dan gerakan penerjemahan | Pusat ilmu dan keterbukaan terhadap khazanah bangsa lain | 2 x 40 menit | tasamuh (toleransi keilmuan) |
| 3 | Mengevaluasi kontribusi ilmuwan muslim bagi peradaban dunia | Tokoh dan karya ilmuwan muslim masa Abbasiyah | 2 x 40 menit | hubbul 'ilmi (cinta ilmu) |
Modul ajar "Peradaban Islam Masa Dinasti Abbasiyah" mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VIII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Peradaban Islam Masa Dinasti Abbasiyah yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VIII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 materi · siap dibuatkan
Semester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Perkembangan Ilmu dan Seni Masa AbbasiyahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisJatuhnya Baghdad dan PelajarannyaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisJejak Peradaban Islam di AndalusiaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMateri Sejarah Kebudayaan Islam di kelas lain
Perkembangan Islam di Indonesia (Peran Walisongo)Sejarah Kebudayaan Islam Kelas IX MTsDakwah Nabi Muhammad SAW Periode MadinahSejarah Kebudayaan Islam Kelas VII MTsDakwah Nabi Muhammad SAW Periode MakkahSejarah Kebudayaan Islam Kelas VII MTsLihat semua Modul Ajar Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VIII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Sejarah Kebudayaan Islam kelas 8 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VIII dan kelas 8 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Peradaban Islam Masa Dinasti Abbasiyah pada Sejarah Kebudayaan Islam MTs, Fase D.
Modul Peradaban Islam Masa Dinasti Abbasiyah ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Peradaban Islam Masa Dinasti Abbasiyah untuk Sejarah Kebudayaan Islam kelas VIII.
Apakah modul ajar Sejarah Kebudayaan Islam materi Peradaban Islam Masa Dinasti Abbasiyah ini gratis?
Ya. Modul Peradaban Islam Masa Dinasti Abbasiyah untuk kelas VIII MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Peradaban Islam Masa Dinasti Abbasiyah ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Sejarah Kebudayaan Islam kelas VIII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Sejarah Kebudayaan Islam kelas VIII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Peradaban Islam Masa Dinasti Abbasiyah ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Peradaban Islam Masa Dinasti Abbasiyah dapat Anda sesuaikan dengan murid Sejarah Kebudayaan Islam kelas VIII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Sejarah Kebudayaan Islam kelas VIII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Peradaban Islam Masa Dinasti Abbasiyah ini mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025), pada Fase D untuk kelas VIII MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Peradaban Islam Masa Dinasti Abbasiyah tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Peradaban Islam Masa Dinasti Abbasiyah untuk Sejarah Kebudayaan Islam kelas VIII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Bagian asesmen modul Peradaban Islam Masa Dinasti Abbasiyah ini memuat rubrik KKTP beserta butir soalnya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Sejarah Kebudayaan Islam kelas VIII MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Peradaban Islam Masa Dinasti Abbasiyah beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Sejarah Kebudayaan Islam kelas VIII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Sejarah Kebudayaan Islam ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?
Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi Peradaban Islam Masa Dinasti Abbasiyah yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.