Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas X
Raja’, Tawakal, dan Tobat kepada Allah Swt
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Raja’, Tawakal, dan Tobat kepada Allah Swt |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Warga Belajar:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Warga belajar memiliki pemahaman dasar tentang kewajiban beribadah kepada Allah Swt dan pentingnya menjaga perilaku baik dalam kehidupan. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: pemahaman agama/kepercayaan
Warga belajar menghubungkan konsep raja’, tawakal, dan tobat dengan keyakinan akan keesaan dan kasih sayang Allah Swt dalam kehidupan sehari-hari. - penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Warga belajar menganalisis berbagai kasus nyata untuk mengidentifikasi penerapan raja’, tawakal, dan tobat secara tepat. - kemandirian — elemen: pemahaman diri dan situasi
Warga belajar merefleksikan pengalaman pribadi dalam mengamalkan raja’, tawakal, dan tobat untuk mengembangkan diri.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Akhlak |
| Rumusan CP Fase | Warga belajar mampu menganalisis dan menerapkan akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari, termasuk memahami dan mengamalkan nilai-nilai raja’, tawakal, dan tobat kepada Allah Swt, serta menjaga hubungan baik dengan sesama dan alam. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Raja’ adalah harapan positif kepada Allah Swt, tawakal adalah berserah diri setelah berusaha, dan tobat adalah kembali kepada kebenaran setelah berbuat salah. |
| Konseptual | Konsep raja’, tawakal, dan tobat merupakan inti dari akhlak terpuji yang menuntun warga belajar pada kedekatan dengan Allah Swt dan ketenangan jiwa. |
| Prosedural | Warga belajar akan mempelajari langkah-langkah praktis untuk menumbuhkan sikap raja’, mengamalkan tawakal, dan melaksanakan tobat dalam berbagai situasi. |
| Metakognitif | Warga belajar akan menyadari pentingnya refleksi diri dan evaluasi berkelanjutan terhadap amalan raja’, tawakal, dan tobat untuk peningkatan kualitas spiritual. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menumbuhkan keyakinan kuat bahwa Allah Swt adalah tempat harapan dan sandaran utama dalam setiap keadaan hidup. |
| 2. Cinta Ilmu | Mendorong warga belajar untuk terus mencari ilmu dan hikmah di balik setiap kejadian, serta memahami dalil-dalil agama. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menumbuhkan kesadaran untuk menjaga lingkungan sebagai bentuk tawakal dan rasa syukur atas karunia Allah Swt. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menginspirasi warga belajar untuk selalu berbuat baik, saling memaafkan, dan memperbaiki diri demi keharmonisan sosial. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mendorong warga belajar untuk menjadi pribadi yang optimis dan bertanggung jawab dalam membangun bangsa dan negara. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui diskusi kelompok dan studi kasus, warga belajar dapat menjelaskan pengertian raja’, tawakal, dan tobat dengan tepat.
- Dengan menganalisis dalil-dalil naqli, warga belajar dapat mengidentifikasi dasar hukum raja’, tawakal, dan tobat dalam Islam secara benar.
- Melalui presentasi hasil analisis, warga belajar dapat menguraikan hikmah dan manfaat mengamalkan raja’, tawakal, dan tobat dalam kehidupan sehari-hari dengan jelas.
- Dengan mengerjakan LKPD, warga belajar dapat memberikan minimal tiga contoh penerapan raja’, tawakal, dan tobat dalam konteks kehidupan pribadi dan sosial secara relevan.
- Melalui simulasi dan studi kasus, warga belajar dapat menunjukkan cara mengamalkan raja’, tawakal, dan tobat dalam situasi nyata dengan santun dan bertanggung jawab.
Pemahaman bermakna: Warga belajar akan memahami bahwa raja’, tawakal, dan tobat adalah sikap hati yang saling terkait, mendorong optimisme, ketenangan, dan perbaikan diri secara terus-menerus dalam menghadapi tantangan hidup.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana Anda menanggapi kegagalan atau kesulitan dalam hidup, apakah dengan putus asa atau dengan keyakinan bahwa ada jalan keluar?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Pancasila: Menghubungkan sikap raja’, tawakal, dan tobat dengan nilai-nilai keimanan pada sila pertama Pancasila, serta tanggung jawab sosial. Bahasa Indonesia: Menganalisis teks-teks inspiratif atau kisah teladan tentang raja’, tawakal, dan tobat dari berbagai sumber untuk meningkatkan pemahaman dan kosakata. |
| Kemitraan Pembelajaran | Warga belajar didorong untuk berdiskusi dengan anggota keluarga atau tokoh masyarakat di lingkungan pedesaan tentang pengalaman mereka dalam menghadapi musibah dengan raja’, tawakal, dan tobat. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pembelajaran dapat memanfaatkan lingkungan sekitar, seperti kebun atau pasar desa, untuk mengamati dan mendiskusikan contoh nyata penerapan raja’ dan tawakal dalam usaha. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Warga belajar dapat menggunakan ponsel untuk mencari video inspiratif atau dalil-dalil terkait raja’, tawakal, dan tobat, serta berbagi hasil temuan melalui grup chat kelas. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui diskusi kelompok dan studi kasus, warga belajar dapat menjelaskan pengertian raja’, tawakal, dan tobat dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Kata Islami: Tutor menyebutkan ciri-ciri suatu istilah agama, warga belajar menebak kata tersebut. Contoh: 'Harapan baik kepada Allah', jawabannya 'Raja’'.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan mengerjakan LKPD, warga belajar dapat memberikan minimal tiga contoh penerapan raja’, tawakal, dan tobat dalam konteks kehidupan pribadi dan sosial secara relevan. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Sambung Ayat: Tutor menyebutkan potongan awal ayat atau hadis terkait raja’, tawakal, atau tobat, warga belajar melanjutkan potongan berikutnya secara bergantian.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Tutor |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Warga belajar dapat mengidentifikasi hikmah dan manfaat dari raja’, tawakal, dan tobat serta memberikan contoh penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Dalam ajaran Islam, terdapat tiga sikap hati yang sangat mulia dan fundamental bagi seorang muslim, yaitu raja’, tawakal, dan tobat.
Alat & bahan: Kertas, alat tulis, bahan ajar, ponsel (opsional)
Langkah kerja:
- Amati gambar 1 tentang seseorang yang sedang berusaha keras dan berdoa, lalu identifikasi sikap-sikap yang ditunjukkan.
- Baca dan pahami skenario kasus yang diberikan oleh tutor tentang kesulitan hidup yang dialami oleh seorang petani di desa.
- Diskusikan dalam kelompok, bagaimana sikap raja’, tawakal, dan tobat dapat membantu petani tersebut menghadapi dan mengatasi kesulitannya.
- Catatlah hikmah dan manfaat yang Anda dapatkan dari penerapan raja’, tawakal, dan tobat berdasarkan skenario tersebut.
- Berikan minimal tiga contoh konkret penerapan raja’, tawakal, dan tobat dalam kehidupan Anda atau lingkungan sekitar.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang Anda pahami tentang harapan dalam hidup?
- Pernahkah Anda merasa putus asa? Bagaimana Anda mengatasinya?
- Menurut Anda, apa pentingnya meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan?
Formatif (proses): Tutor melakukan observasi partisipasi aktif warga belajar dalam diskusi kelompok dan kelengkapan pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Warga belajar menjawab pertanyaan esai dan pilihan ganda untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan aplikasi.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan pengertian raja’, tawakal, dan tobat | Konsep raja’, tawakal, dan tobat | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Mengidentifikasi dasar hukum raja’, tawakal, dan tobat | Dalil-dalil naqli | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Menguraikan hikmah dan manfaat mengamalkan raja’, tawakal, dan tobat | Hikmah dan manfaat | 2 JP | kemandirian |
| 4 | Memberikan contoh dan menunjukkan cara mengamalkan raja’, tawakal, dan tobat | Penerapan dalam kehidupan | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
Dalam ajaran Islam, terdapat tiga sikap hati yang sangat mulia dan fundamental bagi seorang muslim, yaitu raja’, tawakal, dan tobat. Ketiga sikap ini saling melengkapi dan menjadi fondasi dalam membangun hubungan yang kuat dengan Allah Swt, menumbuhkan optimisme, ketenangan jiwa, serta mendorong perbaikan diri secara berkelanjutan dalam menghadapi setiap episode kehidupan.
1. Pengertian Raja’
Raja’ (الرجاء) secara bahasa berarti harapan atau optimisme. Dalam konteks syariat, raja’ adalah harapan yang tulus dan kuat kepada Allah Swt akan rahmat, ampunan, dan karunia-Nya. Ini bukan sekadar angan-angan kosong, melainkan harapan yang disertai dengan usaha maksimal dan keyakinan teguh bahwa Allah Swt Mahakuasa dan Maha Pengasih. Contohnya, seorang petani yang telah menanam benih dan merawat tanamannya dengan baik, ia berharap kepada Allah Swt agar panennya melimpah dan berkah.
2. Pengertian Tawakal
Tawakal (التوكل) berarti menyerahkan segala urusan kepada Allah Swt setelah melakukan usaha yang maksimal dan optimal. Sikap ini bukan berarti pasrah tanpa usaha, melainkan keyakinan bahwa hasil akhir berada dalam kekuasaan Allah Swt. Tawakal adalah puncak dari kepercayaan seorang hamba kepada Tuhannya. Misalnya, seorang pedagang yang telah menyiapkan dagangannya dengan baik, berpromosi, dan melayani pembeli, kemudian ia bertawakal kepada Allah Swt atas rezeki yang akan diperolehnya.
3. Pengertian Tobat
Tobat (التوبة) secara bahasa berarti kembali. Dalam syariat, tobat adalah kembali kepada Allah Swt setelah melakukan dosa atau kesalahan, dengan menyesali perbuatan tersebut, berjanji tidak akan mengulanginya, dan berusaha memperbaiki diri. Tobat merupakan pintu rahmat Allah Swt yang selalu terbuka bagi hamba-Nya yang ingin kembali ke jalan kebenaran. Contohnya, seseorang yang pernah berbohong, lalu ia menyesali perbuatannya, meminta maaf, dan bertekad untuk selalu berkata jujur.
4. Dalil-Dalil Naqli
Raja’, tawakal, dan tobat memiliki dasar yang kuat dalam Al-Qur'an dan Sunnah. Untuk raja’, Allah Swt berfirman dalam QS. Az-Zumar: 53, قُلْ يَا عِبَادِيَ الَّذِينَ أَسْرَفُوا عَلَىٰ أَنفُسِهِمْ لَا تَقْنَطُوا مِن رَّحْمَةِ اللَّهِ 'Katakanlah: Hai hamba-hamba-Ku yang melampaui batas terhadap diri mereka sendiri, janganlah kamu berputus asa dari rahmat Allah.' Mengenai tawakal, Allah Swt berfirman dalam QS. Ali Imran: 159, فَإِذَا عَزَمْتَ فَتَوَكَّلْ عَلَى اللَّهِ 'Kemudian apabila kamu telah membulatkan tekad, maka bertawakallah kepada Allah.' Sedangkan untuk tobat, Allah Swt berfirman dalam QS. At-Tahrim: 8, يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا تُوبُوا إِلَى اللَّهِ تَوْبَةً نَّصُوحًا 'Hai orang-orang yang beriman, bertaubatlah kepada Allah dengan taubat yang semurni-murninya.'
5. Hikmah dan Manfaat Raja’
Mengamalkan raja’ membawa banyak hikmah dan manfaat. Pertama, menumbuhkan optimisme dan semangat dalam menjalani hidup, menjauhkan dari keputusasaan. Kedua, meningkatkan motivasi untuk berusaha karena yakin akan pertolongan Allah Swt. Ketiga, mendatangkan ketenangan hati dan pikiran karena segala harapan disandarkan kepada Zat Yang Mahakuasa. Keempat, memperkuat iman dan keyakinan akan kebesaran rahmat Allah Swt. Hal ini sangat penting bagi warga belajar yang mungkin menghadapi berbagai tantangan dalam pekerjaan atau keluarga.
6. Hikmah dan Manfaat Tawakal
Tawakal juga memiliki hikmah yang besar. Pertama, menenangkan hati dan jiwa karena yakin bahwa segala urusan telah diserahkan kepada Allah Swt setelah berusaha. Kedua, menghilangkan rasa cemas dan khawatir berlebihan terhadap hasil. Ketiga, menguatkan mental dalam menghadapi cobaan dan ujian hidup. Keempat, mendorong seseorang untuk lebih fokus pada proses usaha yang terbaik, bukan hanya pada hasil. Ini relevan bagi warga belajar yang berwirausaha atau bekerja keras di lahan pertanian.
7. Hikmah dan Manfaat Tobat
Tobat membawa hikmah yang tidak kalah penting. Pertama, menghapus dosa dan kesalahan yang telah lalu, membersihkan hati. Kedua, mendatangkan ampunan dan rahmat Allah Swt. Ketiga, memperbaiki diri dan meningkatkan kualitas akhlak. Keempat, memberikan kesempatan untuk memulai lembaran baru yang lebih baik. Kelima, menumbuhkan rasa syukur atas karunia Allah Swt yang selalu membuka pintu ampunan. Tobat juga memperkuat ikatan sosial dengan meminta maaf kepada sesama jika kesalahan melibatkan orang lain.
Rangkuman: Raja’ adalah harapan kepada Allah Swt yang disertai usaha, tawakal adalah berserah diri setelah berusaha maksimal, dan tobat adalah kembali kepada Allah Swt dari dosa. Ketiganya adalah sikap hati mulia yang menumbuhkan optimisme, ketenangan, dan perbaikan diri. Mengamalkannya membawa hikmah berupa ketenangan jiwa, pengampunan dosa, dan motivasi untuk terus berbuat baik dalam setiap aspek kehidupan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Raja’ | Harapan tulus kepada Allah Swt disertai usaha |
| Tawakal | Berserah diri kepada Allah Swt setelah berusaha maksimal |
| Tobat | Kembali kepada Allah Swt dari dosa dengan penyesalan dan janji tidak mengulangi |
| Dalil Naqli | Dasar hukum dari Al-Qur'an dan Hadis |
| Akhlak | Perilaku atau budi pekerti |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Raja’, Tawakal, dan Tobat kepada Allah Swt" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Raja’, Tawakal, dan Tobat kepada Allah Swt yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 5 siap unduh
Meraih Kesuksesan dengan Kompetisi dalam Kebaikan dan Etos KerjaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMemahami Hakikat dan Mewujudkan Ketauhidan dengan Syu‘abul (Cabang) ImanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMenjalin Hidup Penuh Manfaat dengan Menghindari Riya’, Sum‘ah, Takabur, dan HasadModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAsuransi, Bank, dan Koperasi Syariah untuk Perekonomian UmatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMeneladani Peran Ulama Penyebar Ajaran Islam di IndonesiaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap1 dari 5 siap unduh
Menjauhi Pergaulan Bebas dan Perbuatan Zina untuk Melindungi Harkat dan Martabat ManusiaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopHakikat Mencintai Allah Swt., Khauf, Raja’, dan Tawakal kepada-NyaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenghindari Akhlak Madzmumah dan Membiasakan Akhlak MahmudahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenerapkan al-Kulliyatu al-Khamsah dalam Kehidupan Sehari-hariBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPeran Tokoh Ulama dalam Penyebaran Islam di IndonesiaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia
Kompetisi dalam KebaikanPendidikan Agama Islam Kelas X Paket CSumber-sumber Hukum IslamPendidikan Agama Islam Kelas X Paket CLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Raja’, Tawakal, dan Tobat kepada Allah Swt pada Pendidikan Agama Islam Paket C, Fase E, elemen Akhlak.
Modul Raja’, Tawakal, dan Tobat kepada Allah Swt ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Raja’, Tawakal, dan Tobat kepada Allah Swt untuk Pendidikan Agama Islam kelas X.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Raja’, Tawakal, dan Tobat kepada Allah Swt ini gratis?
Ya. Modul Raja’, Tawakal, dan Tobat kepada Allah Swt untuk kelas X Paket C dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Raja’, Tawakal, dan Tobat kepada Allah Swt ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Raja’, Tawakal, dan Tobat kepada Allah Swt ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Raja’, Tawakal, dan Tobat kepada Allah Swt dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Raja’, Tawakal, dan Tobat kepada Allah Swt ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase E untuk kelas X Paket C. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Raja’, Tawakal, dan Tobat kepada Allah Swt tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Raja’, Tawakal, dan Tobat kepada Allah Swt untuk Pendidikan Agama Islam kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Raja’, Tawakal, dan Tobat kepada Allah Swt ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas X Paket C berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Raja’, Tawakal, dan Tobat kepada Allah Swt beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk Paket C negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama Paket C Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Raja’, Tawakal, dan Tobat kepada Allah Swt disusun untuk Paket C dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.