Modul Ajar & RPP Al-Islam Kelas III
Tentang Shalat
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Al-Islam |
| Fase / Kelas | B / III |
| Materi Pokok | Tentang Shalat |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengetahui nama-nama shalat wajib dan pernah melihat orang dewasa melakukan shalat. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Fiqih dan Ibadah |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menunjukkan pemahaman dasar tentang kewajiban shalat, tata cara pelaksanaannya, serta hikmah yang terkandung di dalamnya sebagai bentuk ibadah kepada Allah SWT dan pembiasaan diri dalam berdisiplin. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Shalat adalah ibadah wajib bagi umat Islam yang dilakukan lima kali sehari pada waktu tertentu. |
| Konseptual | Shalat merupakan rukun Islam kedua yang memiliki syarat, rukun, dan sunah yang harus dipenuhi agar sah di sisi Allah SWT. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar urutan gerakan dan bacaan shalat secara runtut dan benar sesuai tuntunan Tarjih Muhammadiyah. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya memahami tata cara shalat yang benar dan hikmahnya untuk kebaikan diri sendiri serta hubungan dengan Allah SWT. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan video, peserta didik dapat menjelaskan pengertian shalat dengan tepat.
- Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi waktu-waktu shalat wajib dengan benar.
- Melalui demonstrasi guru, peserta didik dapat memeragakan gerakan shalat dengan runtut dan sesuai tuntunan Tarjih Muhammadiyah.
- Setelah praktik, peserta didik dapat melafalkan bacaan shalat dengan fasih dan benar.
- Melalui kegiatan berbagi pengalaman, peserta didik dapat menyebutkan minimal tiga hikmah shalat dalam kehidupan sehari-hari dengan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Shalat bukan hanya gerakan fisik, tetapi juga komunikasi dan bentuk syukur kita kepada Allah SWT yang membawa ketenangan hati dan disiplin diri.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita harus shalat lima waktu setiap hari?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Pancasila: Menghargai keyakinan agama lain dan toleransi beragama. Bahasa Indonesia: Menggunakan kosakata yang tepat untuk menjelaskan tata cara dan hikmah shalat. Seni Budaya: Membuat poster atau gambar urutan gerakan shalat secara kreatif. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau anggota keluarga berperan memantau dan membimbing peserta didik dalam membiasakan shalat lima waktu di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang cukup luas untuk praktik shalat berkelompok dan tersedia sarana kebersihan untuk berwudu. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Penggunaan video tutorial shalat dari sumber terpercaya (misalnya kanal Muhammadiyah) sebagai media pembelajaran. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan video, peserta didik dapat menjelaskan pengertian shalat dengan tepat dan dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi waktu-waktu shalat wajib dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui demonstrasi guru, peserta didik dapat memeragakan gerakan shalat dengan runtut dan sesuai tuntunan Tarjih Muhammadiyah, setelah praktik, peserta didik dapat melafalkan bacaan shalat dengan fasih dan benar, dan melalui kegiatan berbagi pengalaman, peserta didik dapat menyebutkan minimal tiga hikmah shalat dalam kehidupan sehari-hari dengan percaya diri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu dapat menjelaskan pengertian shalat dan mengidentifikasi waktu-waktu shalat wajib.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Shalat adalah tiang agama dan ibadah yang paling utama bagi umat Islam. Shalat merupakan cara kita berkomunikasi langsung dengan Allah SWT, memohon ampunan, dan mengungkapkan rasa syukur.
Alat & bahan: Alat tulis, bahan ajar, gambar masjid dan jam dinding
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Perhatikan yang diberikan guru. Apa yang sedang dilakukan orang-orang di dalam masjid?
- Diskusikan dengan teman kelompokmu, apa itu shalat? Tuliskan pengertiannya di kolom yang tersedia.
- Lihatlah jam dinding. Ada berapa waktu shalat wajib dalam sehari? Tuliskan nama-nama shalat tersebut dan jumlah rakaatnya.
- Cari tahu dalil tentang kewajiban shalat dari bahan ajar. Tuliskan satu dalil yang kamu temukan.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa nama ibadah wajib yang dilakukan umat Islam lima kali sehari?
- Apakah kamu tahu kapan waktu shalat Subuh?
- Sebutkan satu gerakan dalam shalat yang kamu ketahui!
- Mengapa umat Islam harus shalat?
Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik shalat, serta penilaian hasil LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian performa praktik shalat dan tes tertulis tentang pengertian, waktu, dan hikmah shalat.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan pengertian shalat dengan tepat | Pengertian shalat dan dalilnya | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Mengidentifikasi waktu-waktu shalat wajib dengan benar | Waktu shalat wajib (Subuh, Zuhur, Asar, Magrib, Isya) | 2 JP | kewargaan |
| 3 | Memeragakan gerakan dan melafalkan bacaan shalat dengan runtut dan fasih | Tata cara shalat (gerakan dan bacaan) | 2 JP | kolaborasi |
| 4 | Menyebutkan hikmah shalat dalam kehidupan sehari-hari | Hikmah shalat | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
Shalat adalah tiang agama dan ibadah yang paling utama bagi umat Islam. Shalat merupakan cara kita berkomunikasi langsung dengan Allah SWT, memohon ampunan, dan mengungkapkan rasa syukur. Dengan melaksanakan shalat, kita tidak hanya memenuhi kewajiban, tetapi juga mendapatkan banyak manfaat untuk kedamaian hati dan kehidupan sehari-hari.
1. Pengertian Shalat
Shalat secara bahasa berarti doa. Sedangkan menurut istilah syarak, shalat adalah serangkaian ibadah yang diawali dengan takbiratul ihram dan diakhiri dengan salam, dengan syarat dan rukun tertentu. Shalat adalah ibadah yang wajib hukumnya bagi setiap muslim yang sudah baligh dan berakal, sebagaimana firman Allah SWT dalam Surah Al-Baqarah ayat 43, 'Dan dirikanlah shalat, tunaikanlah zakat dan rukuklah beserta orang-orang yang rukuk.' Shalat merupakan rukun Islam yang kedua.
2. Waktu Shalat Wajib
Allah SWT telah menetapkan waktu-waktu tertentu untuk melaksanakan shalat wajib lima waktu setiap hari. Waktu-waktu tersebut adalah Shalat Subuh (dua rakaat) dimulai dari terbit fajar hingga terbit matahari. Shalat Zuhur (empat rakaat) dimulai dari tergelincir matahari hingga bayangan suatu benda sama panjang dengan bendanya. Shalat Asar (empat rakaat) dimulai setelah waktu Zuhur hingga terbenam matahari. Shalat Magrib (tiga rakaat) dimulai setelah terbenam matahari hingga hilangnya mega merah di ufuk. Shalat Isya (empat rakaat) dimulai setelah waktu Magrib hingga terbit fajar shadiq.
3. Gerakan Shalat
Shalat terdiri dari beberapa gerakan yang harus dilakukan secara runtut dan benar. Gerakan-gerakan tersebut meliputi berdiri tegak (bagi yang mampu), takbiratul ihram, rukuk, iktidal, sujud, duduk di antara dua sujud, tahiyat awal, tahiyat akhir, dan salam. Setiap gerakan memiliki makna dan tujuan tersendiri dalam ibadah shalat. Misalnya, rukuk dan sujud adalah bentuk ketundukan dan kerendahan diri kita di hadapan Allah SWT. Semua gerakan ini harus dilakukan dengan tumakninah (tenang dan tidak tergesa-gesa).
4. Bacaan Shalat
Selain gerakan, shalat juga memiliki bacaan-bacaan yang harus dilafalkan dengan fasih dan benar. Bacaan-bacaan tersebut antara lain niat shalat, takbiratul ihram (Allahu Akbar), doa iftitah, Surah Al-Fatihah, surat-surat pendek, bacaan rukuk (Subhana Rabbiyal 'Azimi wa Bihamdih), iktidal (Sami'allahu liman hamidah, Rabbana lakal hamdu), sujud (Subhana Rabbiyal A'la wa Bihamdih), duduk di antara dua sujud (Rabbigfirli warhamni wajburni warfa'ni warzuqni wahdini wa'afini wa'fu 'anni), tahiyat awal, tahiyat akhir, dan salam (Assalamualaikum warahmatullah). Melafalkan bacaan dengan benar adalah bagian penting dari kesempurnaan shalat.
5. Hikmah Shalat
Shalat memiliki banyak hikmah atau manfaat bagi kehidupan kita. Pertama, shalat melatih kita untuk disiplin waktu karena harus dilaksanakan pada waktu-waktu yang sudah ditentukan. Kedua, shalat membersihkan jiwa dan raga dari dosa-dosa kecil, karena setiap gerakan dan bacaannya adalah bentuk permohonan ampunan. Ketiga, shalat menenangkan hati dan pikiran, memberikan kedamaian, serta menjauhkan kita dari perbuatan keji dan mungkar. Keempat, shalat mendekatkan diri kita kepada Allah SWT dan menumbuhkan rasa syukur atas segala nikmat-Nya.
Rangkuman: Shalat adalah ibadah wajib umat Islam yang diawali takbiratul ihram dan diakhiri salam, dengan syarat dan rukun tertentu. Ada lima waktu shalat wajib: Subuh, Zuhur, Asar, Magrib, dan Isya. Shalat memiliki gerakan dan bacaan yang harus dilakukan dengan runtut dan benar sesuai tuntunan Tarjih Muhammadiyah. Shalat juga mengandung banyak hikmah seperti melatih disiplin, membersihkan jiwa, menenangkan hati, dan mendekatkan diri kepada Allah SWT.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Shalat | Ibadah wajib yang diawali takbiratul ihram dan diakhiri salam. |
| Tarjih | Majelis dalam Muhammadiyah yang bertugas menetapkan hukum Islam. |
| Rakaat | Satu kesatuan gerakan dan bacaan dalam shalat. |
| Takbiratul Ihram | Mengucapkan 'Allahu Akbar' sebagai tanda dimulainya shalat. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Tentang Shalat" mata pelajaran Al-Islam Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Tentang Shalat yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Al-Islam Kelas III Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh
Semester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Akhlak kepada Guru dan TemanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKisah Nabi MusaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisInfak dan BerbagiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMateri Al-Islam di kelas lain
Shalat Jumat dan Shalat SunnahAl-Islam Kelas IV SDAdab Kepada Saudara, Teman, dan TetanggaAl-Islam Kelas VI SDAkhlak kepada Allah SWTAl-Islam Kelas V SDKisah Nabi IbrahimAl-Islam Kelas II SDLihat semua Modul Ajar Al-Islam Kelas III →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Al-Islam kelas 3 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Tentang Shalat pada Al-Islam SD, Fase B, elemen Fiqih dan Ibadah.
Modul Tentang Shalat ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Tentang Shalat untuk Al-Islam kelas III.
Apakah modul ajar Al-Islam materi Tentang Shalat ini gratis?
Ya. Modul Tentang Shalat untuk kelas III SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Tentang Shalat ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Al-Islam kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Al-Islam kelas III langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Tentang Shalat ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Tentang Shalat dapat Anda sesuaikan dengan murid Al-Islam kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Al-Islam kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Tentang Shalat ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas III SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Tentang Shalat tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Tentang Shalat untuk Al-Islam kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Tentang Shalat ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Al-Islam kelas III SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Tentang Shalat beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Al-Islam kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Al-Islam ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Tentang Shalat yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.