Modul Ajar & RPP Bahasa Indonesia Kelas V
Poster dan Kalimat Persuasif
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Indonesia |
| Fase / Kelas | C / V |
| Materi Pokok | Poster dan Kalimat Persuasif |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang poster sebagai media informasi visual dan mengenal kalimat yang bertujuan membujuk. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan, Menulis dan Mempresentasikan |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase C, peserta didik menggunakan bahasa Indonesia untuk berkomunikasi dan bernalar mengenai berbagai topik secara terstruktur dan santun. Mereka mampu memahami informasi dari berbagai jenis teks dan menggunakan informasi tersebut untuk menyelesaikan masalah. Peserta didik berpartisipasi aktif dalam diskusi, menyampaikan ide, dan berargumentasi secara logis. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Poster sering ditemukan di tempat umum seperti sekolah, jalan, atau pusat perbelanjaan untuk menyampaikan pesan. |
| Konseptual | Kalimat persuasif bertujuan untuk memengaruhi pembaca agar mengikuti ajakan atau saran yang disampaikan. |
| Prosedural | Membuat poster melibatkan pemilihan ide, penulisan kalimat persuasif, dan penataan elemen visual. |
| Metakognitif | Peserta didik diajak merefleksikan efektivitas poster dan kalimat persuasif yang mereka buat maupun yang mereka lihat. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan berbagai contoh poster, peserta didik dapat mengidentifikasi unsur-uns poster yang efektif dengan tepat.
- Dengan menganalisis kalimat dalam poster, peserta didik dapat membedakan kalimat persuasif dari kalimat lain dengan benar.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat merumuskan ciri-ciri kalimat persuasif yang memengaruhi pembaca secara runtut.
- Dengan merancang poster, peserta didik dapat membuat draf poster yang memuat unsur-uns poster dan kalimat persuasif yang sesuai dengan topik yang ditentukan.
- Melalui kegiatan praktik membuat poster, peserta didik dapat menghasilkan poster sederhana yang informatif dan persuasif sesuai kriteria yang ditetapkan.
Pemahaman bermakna: Membuat poster yang efektif dengan kalimat persuasif yang kuat membantu menyampaikan pesan penting kepada banyak orang dan mendorong tindakan positif.
Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kamu melihat poster yang membuatmu ingin melakukan sesuatu, misalnya membeli produk atau menjaga kebersihan? Poster seperti apa itu dan mengapa kamu tertarik?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Seni Budaya: Pembuatan poster melibatkan aspek visual seperti pemilihan warna, tata letak, dan ilustrasi yang menarik. Ilmu Pengetahuan Alam: Poster dapat digunakan untuk menyampaikan informasi tentang fenomena alam, menjaga lingkungan, atau kesehatan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat dilibatkan dengan meminta mereka mengamati poster yang ada di lingkungan rumah atau lingkungan kerja mereka, serta memberikan dukungan saat anak membuat poster di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas yang kondusif dengan penataan meja yang memungkinkan kerja kelompok, serta ketersediaan alat dan bahan menggambar yang memadai akan mendukung proses pembelajaran. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Peserta didik dapat mencari contoh-contoh poster inspiratif melalui internet atau video edukasi yang ditayangkan guru sebelum memulai kegiatan. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan berbagai contoh poster, peserta didik dapat mengidentifikasi unsur-uns poster yang efektif dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + Praktik |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui kegiatan praktik membuat poster, peserta didik dapat menghasilkan poster sederhana yang informatif dan persuasif sesuai kriteria yang ditetapkan. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi unsur poster dan membuat poster sederhana dengan kalimat persuasif.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Halo, anak-anak hebat! Pernahkah kalian melihat poster yang menarik perhatian?
Alat & bahan: Kertas gambar, spidol, pensil warna, gunting, lem, gunting, majalah bekas
Langkah kerja:
- Amati contoh-contoh poster yang Bapak/Ibu guru berikan.
- Diskusikan bersama teman kelompokmu, unsur-uns apa saja yang membuat poster itu menarik dan mudah dipahami.
- Tentukan tema poster yang akan kelompokmu buat.
- Tuliskan kalimat-kalimat persuasif yang sesuai dengan tema poster.
- Buatlah poster kelompokmu dengan menata gambar dan tulisan secara menarik.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang poster?
- Pernahkah kamu melihat poster yang mengajakmu melakukan sesuatu? Poster tentang apa itu?
- Menurutmu, apa tujuan utama orang membuat poster?
- Bisakah kamu memberikan contoh kalimat yang bersifat mengajak?
Formatif (proses): Penilaian formatif dilakukan melalui observasi keaktifan peserta didik dalam diskusi, kemampuan mengidentifikasi unsur poster, dan proses pembuatan poster.
Sumatif (akhir): Penilaian sumatif dilakukan melalui penilaian poster hasil karya kelompok dan presentasi peserta didik.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi unsur poster | Unsur-uns poster | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Membedakan kalimat persuasif | Ciri kalimat persuasif | 2 JP | Komunikasi |
| 3 | Merancang poster | Perancangan poster sederhana | 2 JP | Kreativitas |
| 4 | Membuat poster dengan kalimat persuasif | Praktik membuat poster | 4 JP | Kreativitas, Komunikasi |
Halo, anak-anak hebat! Pernahkah kalian melihat poster yang menarik perhatian? Poster adalah media visual yang sangat ampuh untuk menyampaikan pesan. Dalam modul ini, kita akan belajar bagaimana membuat poster yang tidak hanya indah dipandang, tetapi juga mampu meyakinkan pembaca melalui kalimat-kalimat yang kuat.
1. Apa Itu Poster?
Poster adalah sebuah media publikasi yang memadukan antara teks dan gambar yang biasanya ditempel di tempat umum. Tujuannya adalah untuk memberikan informasi, mengumumkan sesuatu, atau menarik perhatian publik terhadap suatu hal. Unsur-uns penting dalam poster meliputi judul yang menarik, gambar yang relevan dan jelas, warna yang kontras, serta teks atau tulisan yang singkat namun padat makna.
2. Kalimat Persuasif: Kunci Ajakan yang Efektif
Kalimat persuasif adalah kalimat yang bertujuan untuk membujuk atau memengaruhi pembaca agar melakukan sesuatu, percaya pada sesuatu, atau mengikuti ajakan tertentu. Ciri-ciri kalimat persuasif antara lain menggunakan kata-kata ajakan seperti 'mari', 'ayo', 'jangan', 'hindari', atau menggunakan kata seru. Kalimat ini juga seringkali disertai alasan yang logis atau data pendukung untuk memperkuat ajakannya.
3. Langkah Membuat Poster yang Menarik
Membuat poster yang efektif memerlukan beberapa langkah. Pertama, tentukan tema atau pesan utama yang ingin disampaikan. Kedua, buatlah judul yang singkat, jelas, dan menarik perhatian. Ketiga, rancanglah tata letak poster agar terlihat seimbang antara gambar dan tulisan. Keempat, pilihlah gambar yang relevan dan berkualitas baik. Kelima, tuliskan kalimat persuasif yang kuat dan mudah dipahami.
4. Contoh Penerapan
Misalnya, jika tema poster adalah 'Hemat Air', kalimat persuasifnya bisa berupa 'Mari kita hemat air untuk masa depan!' atau 'Jangan sia-siakan setetes air pun!'. Poster tersebut juga bisa dilengkapi gambar keran air yang menetes atau anak yang sedang menyiram tanaman dengan ember.
Rangkuman: Poster adalah media visual yang menggabungkan teks dan gambar untuk menyampaikan pesan. Kalimat persuasif adalah kunci untuk memengaruhi pembaca. Dengan menentukan tema, membuat judul menarik, menata gambar dan tulisan dengan baik, serta menggunakan kalimat persuasif yang tepat, kita dapat membuat poster yang efektif dan menginspirasi.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Poster | Media publikasi yang memadukan teks dan gambar untuk menyampaikan pesan. |
| Kalimat Persuasif | Kalimat yang bertujuan membujuk atau memengaruhi pembaca. |
| Unsur Poster | Bagian-bagian penting yang membentuk sebuah poster agar efektif. |
| Publikasi | Proses penyebaran informasi kepada khalayak umum. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Poster dan Kalimat Persuasif" mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Poster dan Kalimat Persuasif yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Indonesia Kelas V Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
Aku yang UnikModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBuku Jendela DuniaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopEkspresi Diri Lewat HobiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Belajar BerwirausahaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisCinta IndonesiaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSayangi BumiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Bahasa Indonesia lain yang sudah tersedia
Kata TanyaBahasa Indonesia Kelas V SDMeningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa melalui Metode Bermain Peran "Pasar Mini"Bahasa Indonesia Kelas V SDMenulis SuratBahasa Indonesia Kelas V SDLihat semua Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas V →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Poster dan Kalimat Persuasif masuk ujian semester Bahasa Indonesia Kelas V. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Bahasa Indonesia Kelas V →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Indonesia kelas 5 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas V dan kelas 5 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Poster dan Kalimat Persuasif pada Bahasa Indonesia SD, Fase C, elemen Menyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan, Menulis dan Mempresentasikan.
Modul Poster dan Kalimat Persuasif ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Poster dan Kalimat Persuasif untuk Bahasa Indonesia kelas V.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia materi Poster dan Kalimat Persuasif ini gratis?
Ya. Modul Poster dan Kalimat Persuasif untuk kelas V SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Poster dan Kalimat Persuasif ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Indonesia kelas V ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Indonesia kelas V langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Poster dan Kalimat Persuasif ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Poster dan Kalimat Persuasif dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Indonesia kelas V di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia kelas V ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Poster dan Kalimat Persuasif ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase C untuk kelas V SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Poster dan Kalimat Persuasif tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Poster dan Kalimat Persuasif untuk Bahasa Indonesia kelas V di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Poster dan Kalimat Persuasif ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Indonesia kelas V SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Poster dan Kalimat Persuasif beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Indonesia kelas V berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Indonesia ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Poster dan Kalimat Persuasif yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Indonesia MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.