Modul Ajar & RPP Kemuhammadiyahan Kelas III
KH Ahmad Dahlan dan Pendidikan
Sudah jadi 12 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 12 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Kemuhammadiyahan |
| Fase / Kelas | B / III |
| Materi Pokok | KH Ahmad Dahlan dan Pendidikan |
| Alokasi Waktu | 3 Pertemuan (6 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Kompetensi awal: Peserta didik mengetahui nama tokoh pendiri Muhammadiyah dan pernah mendengar tentang kegiatan sekolah Muhammadiyah.
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: keimanan dan ketakwaan, kewargaan, kolaborasi.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kurikulum ISMUBA 2024 Holistik-Integratif (SK Majelis Dikdasmen PNF PP Muhammadiyah No. 221/SK/I.4/F/2024) |
| Elemen / Domain | Kemuhammadiyahan |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menunjukkan pemahaman tentang sejarah dan peran tokoh Muhammadiyah serta nilai-nilai perjuangan mereka dalam memajukan umat, khususnya di bidang pendidikan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | KH Ahmad Dahlan mendirikan Muhammadiyah pada 18 November 1912 di Yogyakarta untuk memurnikan ajaran Islam dan memajukan umat melalui pendidikan. |
| Konseptual | Pendidikan adalah pilar utama dalam gerakan Muhammadiyah untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dan membentuk karakter Islami. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar mengidentifikasi peran KH Ahmad Dahlan dalam pendidikan dan meneladani semangat beliau melalui kegiatan nyata. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya meneladani tokoh inspiratif dalam berjuang untuk kemajuan dan nilai-nilai Islam. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui tayangan video biografi singkat, peserta didik dapat mengidentifikasi riwayat hidup singkat KH Ahmad Dahlan dengan tepat.
- Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan peran KH Ahmad Dahlan dalam memajukan pendidikan di Indonesia dengan runtut.
- Dengan melakukan wawancara sederhana, peserta didik dapat mengumpulkan informasi tentang kegiatan pendidikan di lingkungan sekolah atau sekitar dengan lengkap.
- Melalui pembuatan poster sederhana, peserta didik dapat menyajikan ide-ide meneladani semangat KH Ahmad Dahlan dalam belajar dengan kreatif.
- Setelah kegiatan proyek, peserta didik dapat menunjukkan sikap peduli terhadap pendidikan dan semangat beramal saleh sesuai ajaran Islam Berkemajuan.
Pemahaman bermakna: Meneladani KH Ahmad Dahlan dalam memajukan pendidikan adalah bentuk nyata dari semangat Islam Berkemajuan untuk kehidupan yang lebih baik.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita bisa menjadi anak yang pintar dan berakhlak mulia seperti yang dicita-citakan KH Ahmad Dahlan?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Pancasila: Meneladani semangat perjuangan KH Ahmad Dahlan dalam mencerdaskan bangsa sebagai bentuk pengamalan nilai-nilai kebangsaan. Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan membaca, menulis, dan mempresentasikan ide melalui kegiatan diskusi dan pembuatan poster. Seni Rupa: Mengembangkan kreativitas dalam mendesain dan membuat poster yang menarik. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak berdiskusi tentang pentingnya pendidikan dan mendukung anak dalam meneladani semangat belajar KH Ahmad Dahlan di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan memajang hasil karya poster, serta memanfaatkan perpustakaan sekolah untuk mencari informasi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video biografi singkat KH Ahmad Dahlan dan gambar-gambar sekolah Muhammadiyah melalui proyektor atau tablet untuk memperkaya pemahaman peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui tayangan video biografi singkat, peserta didik dapat mengidentifikasi riwayat hidup singkat KH Ahmad Dahlan dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan peran KH Ahmad Dahlan dalam memajukan pendidikan di Indonesia dengan runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 3 | Melalui pembuatan poster sederhana, peserta didik dapat menyajikan ide-ide meneladani semangat KH Ahmad Dahlan dalam belajar dengan kreatif. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat merencanakan dan membuat poster yang berisi ide-ide meneladani semangat belajar KH Ahmad Dahlan.
Alat & bahan: Kertas gambar, pensil warna/spidol, gunting, lem, majalah/koran bekas (opsional)
Langkah kerja:
- Lengkapi tabel identitas Muhammadiyah berikut, lalu ceritakan kembali kepada temanmu.
Gambar 1. Tabel - Amati tokoh pada poster ini. Siapa beliau?
- Diskusikan dalam kelompokmu, apa saja yang ingin kalian sampaikan tentang semangat belajar KH Ahmad Dahlan?
- Rencanakan desain poster kalian di kertas coretan, tentukan tulisan dan gambar yang akan dibuat.
- Buatlah poster kalian dengan rapi dan kreatif, hias dengan warna-warni yang menarik.
- Presentasikan poster kelompokmu di depan kelas dengan percaya diri!
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Siapa nama pendiri organisasi Muhammadiyah?
- Apa yang kamu ketahui tentang sekolah Muhammadiyah?
- Mengapa kita harus belajar dengan rajin?
- Sebutkan satu tokoh yang kamu kagumi karena kepintarannya!
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan progres pembuatan poster.
Sumatif (akhir): Penilaian poster dan presentasi kelompok berdasarkan rubrik yang telah ditentukan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi riwayat hidup singkat KH Ahmad Dahlan | Biografi singkat KH Ahmad Dahlan | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Menjelaskan peran KH Ahmad Dahlan dalam memajukan pendidikan | Peran KH Ahmad Dahlan di bidang pendidikan | 2 JP | kewargaan |
| 3 | Menyajikan ide meneladani semangat KH Ahmad Dahlan dalam belajar | Poster semangat belajar | 2 JP | kolaborasi |
Anak-anak hebat, mari kita mengenal salah satu pahlawan besar bangsa Indonesia, yaitu KH Ahmad Dahlan. Beliau adalah pendiri Muhammadiyah yang sangat peduli pada pendidikan. Melalui perjuangan beliau, banyak sekolah didirikan agar anak-anak Indonesia bisa belajar dengan baik dan menjadi pintar serta berakhlak mulia.
1. Siapa KH Ahmad Dahlan?
KH Ahmad Dahlan lahir di Yogyakarta pada tahun 1868 dengan nama Muhammad Darwis. Beliau adalah seorang ulama besar yang sangat peduli pada kemajuan umat Islam. Setelah menunaikan ibadah haji dan belajar di Mekkah, beliau kembali ke tanah air dan merasa prihatin dengan kondisi umat Islam yang tertinggal dalam berbagai bidang, termasuk pendidikan. Dengan semangat Islam Berkemajuan, beliau bertekad untuk melakukan perubahan.
2. Mendirikan Muhammadiyah
Pada tanggal 18 November 1912 (8 Dzulhijjah 1330 H), KH Ahmad Dahlan mendirikan Muhammadiyah di Yogyakarta. Tujuan utama Muhammadiyah adalah mengembalikan ajaran Islam sesuai Al-Qur'an dan As-Sunnah, serta memajukan umat melalui pendidikan, kesehatan, dan sosial. Beliau ingin agar umat Islam tidak hanya beribadah dengan benar, tetapi juga cerdas dan mandiri, serta bermanfaat bagi banyak orang.
3. Peran dalam Pendidikan
KH Ahmad Dahlan sangat yakin bahwa pendidikan adalah kunci kemajuan. Beliau tidak hanya mengajarkan agama di masjid, tetapi juga mendirikan sekolah-sekolah modern yang menggabungkan pelajaran agama dan ilmu pengetahuan umum. Ini adalah hal baru pada zamannya. Beliau ingin agar anak-anak Muhammadiyah memiliki ilmu dunia dan akhirat, sehingga bisa menjadi pemimpin yang cerdas dan berakhlak mulia. Banyak sekolah, madrasah, dan perguruan tinggi yang kini berdiri berkat semangat beliau.
4. Teladan Kita
Dari KH Ahmad Dahlan, kita belajar banyak hal. Beliau adalah sosok yang gigih, tidak mudah menyerah, dan selalu ingin berbuat baik untuk orang lain. Semangat beliau dalam memajukan pendidikan harus kita teladani. Kita harus rajin belajar, tidak hanya di sekolah tetapi juga di rumah, agar menjadi anak yang pintar dan berguna bagi agama, bangsa, dan negara. Mari kita teruskan cita-cita beliau untuk mencerdaskan kehidupan bangsa.
Rangkuman: KH Ahmad Dahlan adalah pendiri Muhammadiyah yang sangat berjasa dalam memajukan pendidikan di Indonesia. Beliau mendirikan sekolah-sekolah modern untuk mencetak generasi cerdas dan berakhlak mulia. Semangat beliau dalam berjuang dan belajar harus kita teladani agar kita bisa menjadi anak yang berguna bagi agama dan bangsa, sesuai dengan semangat Islam Berkemajuan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Muhammadiyah | Organisasi Islam yang didirikan KH Ahmad Dahlan |
| Ulama | Tokoh agama Islam yang memiliki ilmu luas |
| Islam Berkemajuan | Semangat Islam yang dinamis, modern, dan bermanfaat bagi kemajuan umat |
| Al-Qur'an | Kitab suci umat Islam |
| As-Sunnah | Perkataan, perbuatan, dan ketetapan Nabi Muhammad shallallahu 'alaihi wa sallam |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "KH Ahmad Dahlan dan Pendidikan" mata pelajaran Kemuhammadiyahan Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan KH Ahmad Dahlan dan Pendidikan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Kemuhammadiyahan Kelas III Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 3 siap unduh
Semester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Tapak Suci untuk AnakBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPerilaku Islami PelajarBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisCinta MuhammadiyahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMateri Kemuhammadiyahan di kelas lain
KH Ahmad DahlanKemuhammadiyahan Kelas IV SDKEMUHAMMADIYAHANKemuhammadiyahan Kelas I SDsejarah berdirinya MuhammadiyahKemuhammadiyahan Kelas V SDLihat semua Modul Ajar Kemuhammadiyahan Kelas III →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Kemuhammadiyahan kelas 3 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi KH Ahmad Dahlan dan Pendidikan pada Kemuhammadiyahan SD, Fase B, elemen Kemuhammadiyahan.
Modul KH Ahmad Dahlan dan Pendidikan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Kemuhammadiyahan kelas III SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Kemuhammadiyahan materi KH Ahmad Dahlan dan Pendidikan ini gratis?
Ya. Modul KH Ahmad Dahlan dan Pendidikan untuk kelas III SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar KH Ahmad Dahlan dan Pendidikan ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Kemuhammadiyahan kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Kemuhammadiyahan kelas III langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul KH Ahmad Dahlan dan Pendidikan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan KH Ahmad Dahlan dan Pendidikan dapat Anda sesuaikan dengan murid Kemuhammadiyahan kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Kemuhammadiyahan kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul KH Ahmad Dahlan dan Pendidikan ini mengikuti Kurikulum ISMUBA 2024 Holistik-Integratif (SK Majelis Dikdasmen PNF PP Muhammadiyah No. 221/SK/I.4/F/2024), pada Fase B untuk kelas III SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi KH Ahmad Dahlan dan Pendidikan tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas KH Ahmad Dahlan dan Pendidikan untuk Kemuhammadiyahan kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul KH Ahmad Dahlan dan Pendidikan ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Kemuhammadiyahan kelas III SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar KH Ahmad Dahlan dan Pendidikan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Kemuhammadiyahan kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul Kemuhammadiyahan ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi KH Ahmad Dahlan dan Pendidikan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.