Modul Ajar & RPP Matematika Kelas I
Waktu (Hari dan Jam)

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

Kompetensi awal: Peserta didik mengenal nama-nama hari dan dapat menyebutkan beberapa kegiatan yang dilakukan pada pagi, siang, atau malam hari.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: Penalaran Kritis, Kemandirian, Komunikasi.

Capaian Pembelajaran (CP):

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

Tujuan Pembelajaran:

1. Mengidentifikasi nama-nama hari dalam satu minggu secara berurutan.
2. Menghubungkan kegiatan sehari-hari dengan nama-nama hari yang sesuai.
3. Mengenal dan menyebutkan bagian-bagian jam (jarum pendek dan jarum panjang).
4. Membaca waktu pada jam analog (jam bulat) untuk menunjukkan jam tepat.
5. Menentukan kegiatan yang dilakukan pada waktu tertentu (pagi, siang, malam).
6. Menggunakan konsep waktu (hari dan jam) untuk merencanakan jadwal sederhana.

Pemahaman bermakna: Memahami konsep waktu (hari dan jam) membantu peserta didik mengatur kegiatan sehari-hari, merencanakan jadwal, dan mengembangkan rasa tanggung jawab.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita perlu tahu nama-nama hari dan jam berapa sekarang?"

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tujuan: Peserta didik dapat mengurutkan nama-nama hari dan menghubungkan kegiatan dengan waktu yang tepat.

Alat & bahan: Lembar kerja, pensil warna, gunting, lem, kartu gambar kegiatan (sarapan, sekolah, bermain, tidur), kartu nama hari.

Langkah kerja:

1. Gunting kartu nama hari dan kartu gambar kegiatan yang sudah disediakan.
2. Urutkan kartu nama hari dari Senin sampai Minggu di meja kalian.
3. Tempelkan kartu nama hari pada kolom 'Nama Hari' di lembar kerja.
4. Pilih 2 gambar kegiatan yang biasa kalian lakukan setiap hari, lalu tempelkan di kolom 'Kegiatan'.

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Asesmen awal (diagnostik):

1. Sebutkan 3 nama hari yang kamu ketahui!
2. Apa yang kamu lakukan setelah bangun tidur?
3. Jam berapa biasanya kamu makan siang?
4. Ada berapa jarum pada jam dinding?

Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik saat diskusi, saat membuat jam mainan, dan saat presentasi jadwal harian.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil 'Jadwal Harian Pribadiku' dan tes tertulis singkat tentang mengurutkan hari dan membaca jam.

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Waktu adalah sesuatu yang selalu berjalan dan tidak bisa kembali. Kita bisa mengukur waktu dengan hari dan jam. Dengan memahami waktu, kita bisa tahu kapan harus sekolah, kapan harus bermain, dan kapan harus tidur. Belajar tentang waktu akan membuat kita lebih disiplin dan teratur dalam melakukan kegiatan sehari-hari.

1. Nama-nama Hari dalam Seminggu
Ada tujuh hari dalam satu minggu. Urutannya adalah Senin, Selasa, Rabu, Kamis, Jumat, Sabtu, dan Minggu. Setiap hari kita melakukan kegiatan yang berbeda-beda. Misalnya, hari Senin sampai Jumat kita biasanya sekolah. Hari Sabtu dan Minggu adalah hari libur, kita bisa bermain atau berkumpul bersama keluarga. Mengetahui nama-nama hari membantu kita mengingat jadwal kegiatan.

2. Kegiatan Pagi, Siang, Sore, dan Malam
Setiap bagian hari ada kegiatannya sendiri. Pagi hari, matahari terbit, kita bangun tidur, sarapan, lalu bersiap ke sekolah. Siang hari, matahari di atas kepala, kita belajar di sekolah atau makan siang. Sore hari, matahari mulai turun, kita bisa bermain atau membantu orang tua. Malam hari, bulan dan bintang muncul, kita makan malam, belajar, lalu tidur. Memahami ini membantu kita mengatur waktu dengan baik.

3. Mengenal Jam
Jam adalah alat untuk melihat waktu. Ada jam dinding yang besar dan jam tangan yang kecil. Pada jam, ada angka-angka dari 1 sampai 12. Ada juga dua jarum, yaitu jarum pendek dan jarum panjang. Jarum pendek menunjukkan jam, sedangkan jarum panjang menunjukkan menit. Kita akan belajar membaca jam yang jarum panjangnya menunjuk angka 12, yaitu jam tepat.

4. Membaca Jam Tepat
Untuk membaca jam tepat, kita cukup melihat jarum pendeknya. Jika jarum panjang menunjuk angka 12, dan jarum pendek menunjuk angka 3, berarti itu jam tiga tepat. Jika jarum pendek menunjuk angka 7, berarti itu jam tujuh tepat. Kita bisa mempraktikkan ini dengan jam mainan agar lebih mudah memahami cara membaca jam tepat.

5. Membuat Jadwal Sederhana
Setelah mengenal hari dan jam, kita bisa membuat jadwal kegiatan kita sendiri. Misalnya, 'Setiap pagi jam 6, aku bangun tidur.' atau 'Setiap sore jam 4, aku bermain di taman.' Dengan jadwal, kita jadi tahu apa yang harus dilakukan dan kapan. Ini membuat kita menjadi anak yang lebih mandiri dan bertanggung jawab.

Rangkuman: Waktu diukur dengan hari dan jam. Ada 7 hari dalam seminggu yaitu Senin sampai Minggu. Setiap hari ada kegiatan pagi, siang, sore, dan malam. Jam memiliki jarum pendek untuk jam dan jarum panjang untuk menit. Untuk membaca jam tepat, perhatikan jarum pendek saat jarum panjang menunjuk angka 12. Memahami waktu membantu kita mengatur kegiatan dan menjadi lebih disiplin.

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Modul ajar "Waktu (Hari dan Jam)" mata pelajaran Matematika Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025