tuntas.orgUnduh Gratis →
SDKelas IIIFase B📘 Bab 2.2Semester 1

Modul Ajar & RPP Matematika Kelas III
Kalimat Matematika Berkaitan dengan Pengurangan Bilangan Cacah

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Kalimat matematika pengurangan adalah cara menuliskan masalah berkurangnya suatu jumlah atau mencari selisih menggunakan angka dan simbol '-'. Untuk mengubah masalah cerita, kita perlu mengidentifikasi angka awal dan angka yang berkurang. Pengurangan bilangan cacah sampai 1.000 dapat dilakukan dengan cara bersusun, dan jika angka di atas lebih kecil, kita menggunakan teknik meminjam dari kolom di sebelahnya. Kemampuan ini sangat berguna untuk memecahkan masalah sehari-hari.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Kalimat Matematika Berkaitan dengan Pengurangan Bilangan Cacah
Matematika · Kelas III · Fase B
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Kalimat Matematika Berkaitan dengan Pengurangan Bilangan Cacah
Matematika · Fase B · Kelas III · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranMatematika
Fase / KelasB / III
Materi PokokKalimat Matematika Berkaitan dengan Pengurangan Bilangan Cacah
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah mampu melakukan operasi pengurangan bilangan cacah tanpa teknik meminjam.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
  3. Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainBilangan
Rumusan CP FasePeserta didik dapat menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 10.000, serta dapat melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 1.000.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualKalimat matematika berkaitan dengan pengurangan bilangan cacah dapat ditemukan dalam kegiatan sehari-hari seperti menghitung sisa permen atau buah.
KonseptualKonsep inti dari kalimat matematika pengurangan adalah menyatakan situasi hilangnya atau berkurangnya suatu jumlah dengan simbol matematika.
ProseduralPeserta didik akan belajar mengubah masalah cerita menjadi kalimat matematika pengurangan dan menyelesaikan pengurangan bilangan cacah sampai 1.000.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari bahwa pemahaman kalimat matematika membantu mereka memecahkan masalah sehari-hari secara sistematis.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui demonstrasi guru, peserta didik dapat mengidentifikasi masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pengurangan bilangan cacah dengan tepat.
  2. Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat mengubah masalah cerita pengurangan bilangan cacah menjadi kalimat matematika dengan benar.
  3. Melalui latihan soal, peserta didik dapat menyelesaikan operasi pengurangan bilangan cacah sampai 1.000 dengan teknik meminjam secara mandiri.
  4. Setelah presentasi, peserta didik dapat menjelaskan kembali langkah-langkah penyelesaian masalah pengurangan bilangan cacah kepada teman dengan runtut.
Halaman 2 · Kalimat Matematika Berkaitan dengan Pengurangan Bilangan Cacah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Peserta didik akan memahami bahwa kalimat matematika pengurangan adalah cara yang efektif untuk merepresentasikan dan menyelesaikan masalah sehari-hari yang melibatkan konsep 'sisa' atau 'selisih', sehingga mereka dapat mengambil keputusan yang tepat dalam berbagai situasi.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita menuliskan masalah tentang benda yang berkurang menjadi sebuah kalimat matematika yang mudah dipahami?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Peserta didik belajar memahami dan menceritakan kembali masalah cerita yang melibatkan pengurangan.
Seni Budaya dan Prakarya: Peserta didik dapat membuat diorama sederhana untuk merepresentasikan masalah pengurangan dengan benda-benda seni.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk membuat permainan sederhana di rumah yang melibatkan pengurangan benda sehari-hari, kemudian meminta anak menuliskan kalimat matematikanya.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas diatur agar peserta didik dapat bergerak bebas saat kerja kelompok, serta tersedia pojok matematika dengan kartu bilangan dan benda konkret untuk praktik mandiri.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan tablet atau komputer untuk mengakses aplikasi belajar matematika interaktif yang menyediakan latihan soal pengurangan bilangan cacah dengan umpan balik instan.
Halaman 3 · Kalimat Matematika Berkaitan dengan Pengurangan Bilangan Cacah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat mengubah masalah cerita pengurangan bilangan cacah menjadi kalimat matematika dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengaitkan materi dengan pengalaman peserta didik dengan bertanya, 'Siapa yang pernah menghitung sisa kue setelah dimakan sebagian?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengubah masalah cerita pengurangan menjadi kalimat matematika dan memperkenalkan pertanyaan pemantik: 'Bagaimana cara kita menuliskan masalah tentang benda yang berkurang menjadi sebuah kalimat matematika yang mudah dipahami?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar keranjang berisi 15 buah apel, lalu mengambil 3 buah apel dari keranjang tersebut, kemudian bertanya 'Ada berapa apel sekarang? Bagaimana kita menuliskannya dalam kalimat matematika?'
  2. Guru membimbing peserta didik untuk mengamati gambar dan menceritakan kembali kejadian tersebut dengan kata-kata sendiri.
  3. Guru menjelaskan konsep pengurangan bilangan cacah dan bagaimana mengubah situasi pengurangan menjadi kalimat matematika sederhana (misalnya 15 - 3 = 12).
  4. Guru memberikan contoh lain dengan menggunakan benda konkret seperti kelereng atau stik es krim untuk mendemonstrasikan pengurangan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil yang terdiri dari 3-4 orang.
  2. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok menerima LKPD yang berisi beberapa masalah cerita sederhana tentang pengurangan bilangan cacah.
  3. Peserta didik dalam kelompok berdiskusi untuk mengidentifikasi informasi penting dalam masalah cerita dan menuliskan kalimat matematikanya.
  4. Guru berkeliling membimbing kelompok yang mengalami kesulitan dalam mengidentifikasi masalah atau menuliskan kalimat matematika.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka tentang kalimat matematika yang telah dibuat.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi setiap kelompok, menekankan ketepatan dalam mengubah masalah cerita menjadi kalimat matematika.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya memahami konteks masalah untuk membuat kalimat matematika yang benar.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi tentang cara mengubah masalah cerita pengurangan menjadi kalimat matematika.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua kelompok atas kerja keras dan partisipasi aktif mereka, menciptakan suasana belajar yang menggembirakan.
  3. Guru memberikan tugas rumah berupa 2 soal cerita pengurangan dan mengingatkan untuk membawa alat tulis serta buku catatan pada pertemuan berikutnya.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Kalimat Matematika Berkaitan dengan Pengurangan Bilangan Cacah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Melalui latihan soal, peserta didik dapat menyelesaikan operasi pengurangan bilangan cacah sampai 1.000 dengan teknik meminjam secara mandiri.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengulas kembali materi pertemuan sebelumnya tentang mengubah masalah cerita menjadi kalimat matematika pengurangan dengan menanyakan 'Siapa yang masih ingat cara menuliskan masalah sisa permen ke dalam kalimat matematika?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menyelesaikan operasi pengurangan bilangan cacah sampai 1.000 dan mengingatkan pertanyaan pemantik: 'Bagaimana cara kita menuliskan masalah tentang benda yang berkurang menjadi sebuah kalimat matematika yang mudah dipahami?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menampilkan sebuah masalah cerita di papan tulis: 'Di toko ada 543 buah pensil. Hari ini terjual 287 buah pensil. Berapa sisa pensil di toko?'
  2. Guru membimbing peserta didik untuk mengidentifikasi kalimat matematika dari masalah tersebut (543 - 287) dan menanyakan 'Bagaimana cara menghitungnya jika angka di atas lebih kecil dari angka di bawah?'
  3. Guru menjelaskan teknik pengurangan dengan meminjam puluhan atau ratusan, mendemonstrasikannya langkah demi langkah di papan tulis.
  4. Guru memberikan contoh lain dengan angka yang berbeda untuk memperkuat pemahaman peserta didik tentang teknik meminjam.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik kembali duduk dalam kelompok kecil yang sama seperti pertemuan sebelumnya.
  2. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok menerima LKPD yang berisi latihan soal pengurangan bilangan cacah sampai 1.000 dengan teknik meminjam.
  3. Peserta didik dalam kelompok bekerja sama menyelesaikan soal-soal tersebut, saling membantu jika ada yang kesulitan.
  4. Guru berkeliling mengamati dan memberikan bimbingan individual kepada kelompok atau peserta didik yang membutuhkan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Beberapa perwakilan kelompok maju ke depan untuk menuliskan jawaban salah satu soal di papan tulis dan menjelaskan langkah-langkah penyelesaiannya.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Peserta didik lain memberikan tanggapan dan masukan terhadap presentasi teman mereka, kemudian guru memfasilitasi diskusi untuk menyamakan persepsi.
  3. Guru memberikan penguatan dan meluruskan konsep yang masih keliru, serta mengapresiasi keberanian peserta didik yang telah maju.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Peserta didik bersama guru merangkum kembali materi tentang pengurangan bilangan cacah dengan teknik meminjam dan pentingnya ketelitian dalam berhitung.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada seluruh peserta didik atas semangat belajar mereka dan mengingatkan untuk terus berlatih di rumah, menciptakan suasana yang menggembirakan.
  3. Guru memberikan informasi mengenai materi selanjutnya dan mengakhiri pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Kalimat Matematika Berkaitan dengan Pengurangan Bilangan Cacah — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
123LKPD · AYO BERHITUNG!Ayo Hitung Sisanya!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Kamu dapat mengubah masalah cerita pengurangan menjadi kalimat matematika dan menyelesaikannya.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Matematika ada di sekitar kita, bahkan dalam kegiatan sehari-hari yang paling sederhana. Salah satunya adalah saat kita menghitung sisa benda atau mengetahui selisih jumlah.

Alat & bahan: Pensil, penghapus, penggaris

Langkah kerja:

  1. Sempoa pada gambar menunjukkan sebuah bilangan. Tuliskan bilangan itu, lalu sebutkan nilai tempat setiap angkanya (ratusan, puluhan, satuan).
    RatusanPuluhanSatuan
    Gambar 1. Nilai tempat
  2. Amati gambar di bawah ini dengan saksama.
  3. Baca masalah cerita yang diberikan dengan teliti.
  4. Tuliskan kalimat matematika yang sesuai dengan masalah cerita tersebut.
  5. Selesaikan operasi pengurangan pada kalimat matematika itu dengan teknik meminjam jika diperlukan.
  6. Tuliskan jawaban akhirmu di kolom yang tersedia.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Kalimat Matematika Berkaitan dengan Pengurangan Bilangan Cacah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Berapa hasil dari 10 - 3?
  2. Jika kamu punya 8 permen dan makan 2, berapa sisa permenmu?
  3. Apa yang kamu lakukan jika angka di atas lebih kecil saat mengurangi?

Formatif (proses): Observasi saat diskusi kelompok dan presentasi, penilaian kinerja saat mengerjakan LKPD.

Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa soal pilihan ganda dan esai tentang kalimat matematika pengurangan dan penyelesaiannya.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Kalimat Matematika Berkaitan dengan Pengurangan Bilangan Cacah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pengurangan bilangan cacah dengan tepat.Identifikasi masalah pengurangan bilangan cacah.2 JPpenalaran kritis
2Mengubah masalah cerita pengurangan bilangan cacah menjadi kalimat matematika dengan benar.Konversi masalah cerita ke kalimat matematika pengurangan.1 JPkreativitas
3Menyelesaikan operasi pengurangan bilangan cacah sampai 1.000 dengan teknik meminjam secara mandiri.Operasi pengurangan bilangan cacah sampai 1.000 dengan teknik meminjam.1 JPkemandirian
Halaman 8 · Kalimat Matematika Berkaitan dengan Pengurangan Bilangan Cacah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Matematika ada di sekitar kita, bahkan dalam kegiatan sehari-hari yang paling sederhana. Salah satunya adalah saat kita menghitung sisa benda atau mengetahui selisih jumlah. Untuk membuat perhitungan ini lebih mudah, kita bisa menggunakan kalimat matematika. Modul ini akan membantu kamu memahami dan menggunakan kalimat matematika untuk menyelesaikan masalah pengurangan bilangan cacah.

1. Mengenal Kalimat Matematika Pengurangan
Kalimat matematika pengurangan adalah cara menuliskan suatu masalah di mana ada sesuatu yang berkurang atau dicari selisihnya, menggunakan angka dan simbol pengurangan (-). Misalnya, jika kamu punya 10 pensil dan temanmu meminjam 2, maka sisa pensilmu bisa ditulis sebagai 10 - 2. Tanda minus (-) berarti 'dikurangi' atau 'diambil'. Angka pertama adalah jumlah awal, angka kedua adalah jumlah yang berkurang atau diambil, dan hasil akhirnya adalah sisa setelah pengurangan.

2. Mengubah Masalah Cerita ke Kalimat Matematika
Untuk mengubah masalah cerita menjadi kalimat matematika, pertama-tama bacalah ceritanya dengan saksama. Temukan angka awal dan angka yang berkurang. Kata kunci seperti 'sisa', 'selisih', 'diberikan', 'terjual', atau 'pecah' sering menunjukkan operasi pengurangan. Setelah menemukan angka-angka tersebut, susunlah menjadi bentuk 'Angka Awal - Angka yang Berkurang = ...'. Contoh: 'Ibu membeli 25 kue, lalu 7 kue diberikan kepada tetangga.' Kalimat matematikanya adalah 25 - 7 = ...

3. Teknik Pengurangan Bilangan Cacah Sampai 1.000
Pengurangan bilangan cacah sampai 1.000 dapat dilakukan dengan cara bersusun. Letakkan angka satuan lurus dengan satuan, puluhan dengan puluhan, dan ratusan dengan ratusan. Mulailah menghitung dari kolom satuan. Jika angka di atas lebih kecil dari angka di bawah, kamu perlu 'meminjam' dari angka di sebelahnya (puluhan atau ratusan). Misalnya, jika kamu ingin mengurangi 3 dari 1, kamu harus meminjam 1 puluhan dari kolom puluhan, sehingga 1 menjadi 11.

4. Meminjam Puluhan dan Ratusan
Ketika angka satuan tidak cukup untuk dikurangi, kita meminjam 1 puluhan dari kolom puluhan. 1 puluhan ini bernilai 10 satuan, sehingga angka satuan awal bertambah 10. Jika angka puluhan juga tidak cukup, kita meminjam 1 ratusan dari kolom ratusan. 1 ratusan ini bernilai 10 puluhan. Ingatlah untuk mengurangi nilai angka yang dipinjam setelah kamu meminjam. Lakukan langkah ini dengan hati-hati dan teliti untuk mendapatkan hasil yang benar.

5. Penyelesaian Masalah Sehari-hari dengan Pengurangan
Memahami kalimat matematika pengurangan membantu kita menyelesaikan masalah dalam kehidupan nyata. Misalnya, jika kamu punya uang Rp 5.000 dan membeli pensil seharga Rp 2.500, kamu bisa menghitung sisa uangmu dengan 5.000 - 2.500 = 2.500. Atau jika kamu ingin tahu berapa selisih tinggi badanmu dengan temanmu, kamu juga menggunakan pengurangan. Dengan berlatih, kamu akan semakin mahir memecahkan masalah-masalah ini.

Rangkuman: Kalimat matematika pengurangan adalah cara menuliskan masalah berkurangnya suatu jumlah atau mencari selisih menggunakan angka dan simbol '-'. Untuk mengubah masalah cerita, kita perlu mengidentifikasi angka awal dan angka yang berkurang. Pengurangan bilangan cacah sampai 1.000 dapat dilakukan dengan cara bersusun, dan jika angka di atas lebih kecil, kita menggunakan teknik meminjam dari kolom di sebelahnya. Kemampuan ini sangat berguna untuk memecahkan masalah sehari-hari.

Halaman 9 · Kalimat Matematika Berkaitan dengan Pengurangan Bilangan Cacah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Bilangan CacahBilangan bulat positif dan nol (0, 1, 2, 3, ...)
PenguranganOperasi matematika untuk mencari selisih atau sisa
Kalimat MatematikaPernyataan yang menggunakan angka dan simbol matematika
MeminjamTeknik dalam pengurangan bersusun ketika angka di atas lebih kecil dari angka di bawah
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Kalimat Matematika Berkaitan dengan Pengurangan Bilangan Cacah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Matematika · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Kalimat Matematika Berkaitan dengan Pengurangan Bilangan Cacah" mata pelajaran Matematika Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Kalimat Matematika Berkaitan dengan Pengurangan Bilangan Cacah — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Kalimat Matematika Berkaitan dengan Pengurangan Bilangan Cacah ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaMatematika · Kelas IIIPeta Konsep
Kalimat Matematika Berkaitan dengan Pengurangan Bilangan CacahMengenal Kalimat Matematika PenguranganMengubah Masalah Cerita ke Kalimat MatematikaTeknik Pengurangan Bilangan Cacah Sampai 1.000Meminjam Puluhan dan RatusanPenyelesaian Masalah Sehari-hari dengan Pengurangan
Dari sub-bab Kalimat Matematika Berkaitan dengan Pengurangan Bilangan CacahHalaman 12
Nama sekolah AndaMatematika · Kelas IIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaMatematika · Kelas IIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaMatematika · Kelas IIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaMatematika · Kelas IIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaMatematika · Kelas IIIProfil Lulusan
Penalaran kritisKreativitasKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bagian dari Bab 2 · Kalimat Matematika

Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:

Bab 2Kalimat MatematikaModul siap unduh · Word + PDF ber-kop2.1Kalimat Matematika Berkaitan dengan Penjumlahan Bilangan Cacah2.2Kalimat Matematika Berkaitan dengan Pengurangan Bilangan CacahSedang Anda buka

Bukan Kalimat Matematika Berkaitan dengan Pengurangan Bilangan Cacah yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

📝 Butuh soal ujiannya juga?

Materi Kalimat Matematika Berkaitan dengan Pengurangan Bilangan Cacah masuk ASAS Matematika Kelas III Semester 1. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.

Mesin Soal Matematika Kelas III →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Matematika kelas 3 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Kalimat Matematika Berkaitan dengan Pengurangan Bilangan Cacah pada Matematika SD, Fase B, elemen Bilangan.

Modul Kalimat Matematika Berkaitan dengan Pengurangan Bilangan Cacah ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Matematika kelas III SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Matematika materi Kalimat Matematika Berkaitan dengan Pengurangan Bilangan Cacah ini gratis?

Ya. Modul Kalimat Matematika Berkaitan dengan Pengurangan Bilangan Cacah untuk kelas III SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Kalimat Matematika Berkaitan dengan Pengurangan Bilangan Cacah ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Matematika kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Matematika kelas III langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Kalimat Matematika Berkaitan dengan Pengurangan Bilangan Cacah ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Kalimat Matematika Berkaitan dengan Pengurangan Bilangan Cacah dapat Anda sesuaikan dengan murid Matematika kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Matematika kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Kalimat Matematika Berkaitan dengan Pengurangan Bilangan Cacah ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas III SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Kalimat Matematika Berkaitan dengan Pengurangan Bilangan Cacah tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Kalimat Matematika Berkaitan dengan Pengurangan Bilangan Cacah untuk Matematika kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Kalimat Matematika Berkaitan dengan Pengurangan Bilangan Cacah ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Matematika kelas III SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Kalimat Matematika Berkaitan dengan Pengurangan Bilangan Cacah beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Matematika kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Matematika ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?

Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Kalimat Matematika Berkaitan dengan Pengurangan Bilangan Cacah yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Matematika MI ada di daftar jenjang lain di bawah.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Matematika Kelas IIIModul Ajar Matematika SD Semua KelasModul Ajar Matematika Kelas IVModul Ajar SD Semua MapelModul Ajar Kurikulum MerdekaModul Ajar Kelas 3 Semua Mapel

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 3 SD masuk fase apa?Contoh RHK Guru Matematika SD?

Mata Pelajaran Lain di SD

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Bahasa Indonesia SDBahasa Inggris SDIPAS SDKoding dan Kecerdasan Artifisial SDPendidikan Agama Islam SDPendidikan Pancasila SDPJOK SDSeni Budaya SD

Matematika di Jenjang Lain

Materi Matematika untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Matematika MIMatematika SMPMatematika MTsMatematika SMAMatematika MAMatematika SMKMatematika Paket AMatematika Paket B
Semua Modul Ajar Matematika SDSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.