Modul Ajar & RPP Matematika Kelas V
Perbandingan dan Skala
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Matematika |
| Fase / Kelas | C / V |
| Materi Pokok | Perbandingan dan Skala |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami konsep perkalian, pembagian, dan pecahan sederhana. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah |
| Elemen / Domain | Bilangan |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase C, peserta didik dapat membandingkan dan mengurutkan berbagai bilangan, termasuk bilangan cacah, pecahan biasa, dan desimal. Mereka juga mampu menggunakan perbandingan untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan skala dan rasio dalam konteks kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Perbandingan dapat dilihat pada jumlah siswa laki-laki dan perempuan di kelas, atau skala pada peta yang menunjukkan jarak sebenarnya. |
| Konseptual | Perbandingan adalah hubungan antara dua atau lebih besaran yang memiliki satuan sejenis, sedangkan skala adalah perbandingan jarak pada gambar dengan jarak sebenarnya. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar menyederhanakan perbandingan, menghitung skala pada peta, dan menerapkan perbandingan untuk memecahkan masalah sehari-hari. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya perbandingan dan skala dalam kehidupan nyata dan bagaimana strategi pemecahan masalah dapat diterapkan pada situasi yang berbeda. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi konsep perbandingan dua besaran dengan benar.
- Menyederhanakan perbandingan dua besaran ke bentuk paling sederhana.
- Menentukan nilai suatu besaran jika perbandingan dan nilai besaran lain diketahui.
- Mengidentifikasi konsep skala sebagai perbandingan jarak pada peta/denah dengan jarak sebenarnya.
- Menyelesaikan masalah yang melibatkan perbandingan dan skala dalam kehidupan sehari-hari.
- Membuat denah sederhana dengan skala yang tepat.
Pemahaman bermakna: Memahami perbandingan dan skala membantu kita mengukur, membandingkan, dan memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari, seperti membaca peta atau membuat resep masakan.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa gambar denah sekolahmu bisa muat di buku tulis, padahal ukuran sekolahmu sangat besar?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Seni Budaya: Membuat denah atau miniatur dengan proporsi dan skala yang tepat. Ilmu Pengetahuan Alam: Membandingkan ukuran hewan atau tumbuhan yang berbeda, atau skala model tata surya. Bahasa Indonesia: Membaca dan memahami teks instruksi untuk membuat denah atau membaca informasi dari peta. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang bagaimana mereka menggunakan perbandingan atau skala dalam pekerjaan atau aktivitas sehari-hari di rumah (misal: resep masakan, peta perjalanan). |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk kerja kelompok, tersedia meja yang cukup untuk menggambar denah. Alat ukur seperti meteran dan penggaris disediakan di area yang mudah dijangkau. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi peta digital (Google Maps) untuk menunjukkan contoh skala pada peta dunia dan menghitung jarak dari satu titik ke titik lain. Video singkat tentang penggunaan skala dalam arsitektur atau desain. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Mengidentifikasi konsep perbandingan dua besaran dengan benar dan menyederhanakan perbandingan dua besaran ke bentuk paling sederhana. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru menyapa, mengajak berdoa, mengecek kehadiran, dan menanyakan kabar. Guru menampilkan gambar dua kelompok benda (misal: apel dan jeruk) dan bertanya, 'Mana yang lebih banyak? Berapa selisihnya?'. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini tentang perbandingan dan menjelaskan bahwa perbandingan ada di sekitar kita. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik mengamati berbagai contoh perbandingan dalam kehidupan nyata yang disajikan guru (misal: perbandingan jumlah siswa laki-laki dan perempuan, perbandingan tinggi badan dua teman). Guru membimbing peserta didik untuk menemukan pola dan definisi perbandingan melalui diskusi kelompok. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik secara berkelompok mengerjakan LKPD yang berisi soal-soal untuk menentukan perbandingan dua besaran dan menyederhanakannya. Mereka juga diminta membuat contoh perbandingan dari benda-benda di sekitar kelas. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja LKPD mereka. Guru memberikan umpan balik konstruktif dan menguatkan pemahaman tentang konsep perbandingan dan cara menyederhanakannya, menekankan pentingnya satuan yang sama. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi perbandingan. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif dan kerja sama peserta didik. Guru memberikan tugas rumah singkat dan mengingatkan untuk mempersiapkan diri untuk materi selanjutnya. Doa penutup. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menentukan nilai suatu besaran jika perbandingan dan nilai besaran lain diketahui serta mengidentifikasi konsep skala sebagai perbandingan jarak pada peta/denah dengan jarak sebenarnya. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru menyapa, berdoa, presensi, dan mengulas singkat materi perbandingan dari pertemuan sebelumnya. Guru menampilkan sebuah peta atau denah sederhana dan bertanya, 'Bagaimana caranya kita tahu jarak sebenarnya dari peta ini?'. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yang akan mengaitkan perbandingan dengan skala. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik diajak menganalisis masalah kontekstual tentang perbandingan yang melibatkan penentuan nilai (misal: 'Perbandingan uang Budi dan Ani adalah 2:3. Jika uang Budi Rp 10.000, berapa uang Ani?'). Kemudian, guru memperkenalkan konsep skala melalui contoh peta, menjelaskan bahwa skala adalah perbandingan jarak pada peta dengan jarak sebenarnya. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Dalam kelompok, peserta didik mengerjakan LKPD yang berisi masalah-masalah tentang perbandingan senilai dan skala. Mereka diminta menghitung jarak sebenarnya dari peta yang diberikan atau menentukan skala jika jarak pada peta dan jarak sebenarnya diketahui. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Perwakilan kelompok mempresentasikan solusi masalah yang mereka kerjakan. Guru memberikan penguatan tentang rumus skala (Skala = Jarak pada Peta : Jarak Sebenarnya) dan pentingnya menyamakan satuan sebelum menghitung. Diskusi tentang tantangan yang dihadapi dalam pemecahan masalah. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru bersama peserta didik merangkum konsep skala dan cara penerapannya. Guru memberikan motivasi dan apresiasi atas semangat belajar peserta didik. Guru memberikan tantangan kecil untuk mencari contoh skala di lingkungan rumah. Doa penutup. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Mengukur pemahaman peserta didik tentang konsep perbandingan dan skala serta kemampuan menerapkannya dalam perhitungan.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Perbandingan dan skala adalah dua konsep matematika yang sangat berguna dalam kehidupan kita sehari-hari.
Alat & bahan: Kertas, pensil, penggaris, meteran, gambar peta/denah sederhana, kalkulator (opsional)
Langkah kerja:
- Bentuklah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang.
- Baca dan pahami setiap soal dengan teliti.
- Diskusikan jawaban dengan anggota kelompokmu.
- Tuliskan cara penyelesaian dan jawaban akhir pada kolom yang tersedia.
- Pastikan setiap anggota kelompok memahami hasilnya.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang 'membandingkan'?
- Jika ada 5 apel dan 3 jeruk, bagaimana kamu bisa membandingkan jumlahnya?
- Pernahkah kamu melihat peta? Apa gunanya angka-angka kecil di pojok peta?
- Apa bedanya gambar rumah di buku dengan rumah yang sebenarnya?
Formatif (proses): Observasi selama diskusi kelompok dan presentasi, penilaian LKPD, serta partisipasi aktif dalam kegiatan proyek.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil proyek denah kelas dan tes tertulis untuk mengukur pemahaman konsep perbandingan dan skala.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi dan menyederhanakan perbandingan dua besaran. | Konsep perbandingan dan penyederhanaan perbandingan. | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menentukan nilai besaran dan memahami konsep skala. | Perbandingan senilai, konsep skala, dan perhitungan skala. | 2 JP | Penalaran Kritis, Kolaborasi |
| 3 | Menerapkan perbandingan dan skala untuk membuat denah. | Penerapan skala dalam kehidupan sehari-hari dan pembuatan denah. | 2 JP | Kreativitas, Kolaborasi |
Perbandingan dan skala adalah dua konsep matematika yang sangat berguna dalam kehidupan kita sehari-hari. Dari membuat resep masakan hingga membaca peta perjalanan, pemahaman tentang perbandingan dan skala membantu kita memahami hubungan antara berbagai ukuran dan jarak. Mari kita selami lebih dalam bagaimana kedua konsep ini bekerja dan bagaimana kita bisa menerapkannya.
1. Mengenal Perbandingan
Perbandingan adalah cara untuk menunjukkan hubungan antara dua atau lebih besaran yang sejenis. Misalnya, jika ada 3 apel dan 5 jeruk, perbandingan apel terhadap jeruk adalah 3:5. Perbandingan juga bisa ditulis dalam bentuk pecahan, yaitu 3/5. Penting untuk diingat bahwa satuan dari besaran yang dibandingkan harus sama. Jika satu besaran dalam centimeter dan yang lain dalam meter, kita harus mengubah salah satunya agar satuannya sama sebelum membandingkan. Perbandingan dapat disederhanakan dengan membagi kedua bilangan dengan faktor persekutuan terbesar mereka.
2. Jenis-jenis Perbandingan
Ada beberapa jenis perbandingan, namun yang paling umum dipelajari di tingkat dasar adalah perbandingan senilai. Perbandingan senilai adalah perbandingan di mana jika satu besaran bertambah, besaran yang lain juga bertambah dengan rasio yang sama. Contohnya, jika satu buku harganya Rp 5.000, maka dua buku harganya Rp 10.000. Rasio harga per buku tetap sama. Memahami jenis perbandingan ini membantu kita memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari, seperti menghitung biaya total barang atau jumlah bahan dalam resep.
3. Konsep Skala
Skala adalah bentuk perbandingan khusus yang digunakan untuk menunjukkan hubungan antara ukuran pada gambar (peta atau denah) dengan ukuran sebenarnya di dunia nyata. Skala biasanya ditulis dalam bentuk 1:n, yang berarti 1 unit pada gambar mewakili n unit yang sama di dunia nyata. Misalnya, skala 1:100 berarti 1 cm pada peta mewakili 100 cm (atau 1 meter) di lapangan. Skala sangat penting dalam pembuatan peta, denah rumah, atau model miniatur, karena memungkinkan kita untuk merepresentasikan objek besar dalam bentuk yang lebih kecil dan mudah dipahami.
4. Menghitung Jarak Sebenarnya dan Jarak pada Peta
Untuk menghitung jarak sebenarnya menggunakan skala, kita dapat menggunakan rumus: Jarak Sebenarnya = Jarak pada Peta × Skala. Sebaliknya, jika kita ingin menghitung jarak pada peta dari jarak sebenarnya, rumusnya adalah: Jarak pada Peta = Jarak Sebenarnya ÷ Skala. Penting untuk selalu memastikan bahwa satuan yang digunakan konsisten. Jika skala menggunakan sentimeter, maka semua jarak harus diubah ke sentimeter sebelum perhitungan. Kemampuan ini sangat berguna saat merencanakan perjalanan atau memahami ukuran suatu wilayah dari peta.
5. Penerapan Perbandingan dan Skala
Perbandingan dan skala tidak hanya ada di buku pelajaran, tetapi juga sangat relevan dalam berbagai aspek kehidupan. Dalam resep masakan, kita menggunakan perbandingan untuk menyesuaikan jumlah bahan. Dalam membangun rumah, arsitek menggunakan skala untuk membuat denah. Bahkan dalam seni, seniman menggunakan perbandingan untuk menciptakan proporsi yang harmonis. Mempelajari materi ini akan melatih kita berpikir logis dan memecahkan masalah praktis, menjadikan kita lebih siap menghadapi tantangan sehari-hari dengan alat matematika yang ampuh.
Rangkuman: Perbandingan menunjukkan hubungan antara dua besaran sejenis, dapat disederhanakan, dan membantu kita menentukan nilai yang belum diketahui. Skala adalah perbandingan khusus yang menghubungkan jarak pada gambar dengan jarak sebenarnya. Keduanya penting untuk memecahkan masalah praktis, seperti membaca peta, membuat denah, atau menyesuaikan resep masakan dalam kehidupan sehari-hari.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Perbandingan | Hubungan antara dua atau lebih besaran yang memiliki satuan sejenis. |
| Skala | Perbandingan antara jarak pada peta/denah dengan jarak sebenarnya. |
| Besaran | Sesuatu yang dapat diukur dan memiliki nilai. |
| Rasio | Bentuk lain dari perbandingan, biasanya ditulis a:b atau a/b. |
| Denah | Gambar rancangan suatu bangunan atau daerah pada bidang datar. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Perbandingan dan Skala" mata pelajaran Matematika Kelas V ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Perbandingan dan Skala yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Matematika Kelas V Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 5 siap unduh
Bilangan Cacah sampai 100.000Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopKPK dan FPBModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBilangan PecahanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKeliling Bangun DatarModul siap unduh · Word + PDF ber-kopLuas Daerah Bangun DatarBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
SudutBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMembandingkan Ciri-Ciri Bangun DatarBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisDataBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBilangan Cacah sampai 1.000.000Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Matematika lain yang sudah tersedia
Bangun Ruang, GeometriMatematika Kelas V SDBilangan cacah 0 sampai 100.000Matematika Kelas V SDBilangan Cacah 1-10.000 ( Nilai Tempat, Penjumlahan, dan Pengurangan)Matematika Kelas V SDBilangan Cacah 1-10.000 ( Pekalian dan Pembagian )Matematika Kelas V SDLihat semua Modul Ajar Matematika Kelas V →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Perbandingan dan Skala masuk ASAS Matematika Kelas V Semester 1. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Matematika Kelas V →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Matematika kelas 5 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas V dan kelas 5 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Perbandingan dan Skala pada Matematika SD, Fase C, elemen Bilangan.
Modul Perbandingan dan Skala ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Matematika kelas V SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Matematika materi Perbandingan dan Skala ini gratis?
Ya. Modul Perbandingan dan Skala untuk kelas V SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Perbandingan dan Skala ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Matematika kelas V ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Matematika kelas V langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Perbandingan dan Skala ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Perbandingan dan Skala dapat Anda sesuaikan dengan murid Matematika kelas V di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Matematika kelas V ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Perbandingan dan Skala ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah, pada Fase C untuk kelas V SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Perbandingan dan Skala tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Perbandingan dan Skala untuk Matematika kelas V di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Perbandingan dan Skala ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Matematika kelas V SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Perbandingan dan Skala beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Matematika kelas V berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Matematika ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Perbandingan dan Skala yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Matematika MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.