Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas III
Ayo Mengenal Tuhan Kita
Modul ajar (RPP) Pendidikan Agama Islam SD kelas III materi Ayo Mengenal Tuhan Kita lengkap: ATP, tujuan, LKPD, asesmen, hingga bahan ajar. Sesuai Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026. Unduh Word + PDF atas nama Anda.
Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.
12 lembar A43 pertemuan · siap cetakLKPDATPAsesmenBahan ajarGlosariumWord + PDF · atas nama AndaLihat isi lembarnya ↓Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.
Bukan Ayo Mengenal Tuhan Kita yang Anda cari? Materi Pendidikan Agama Islam Kelas III lainnya:
Lihat peta materi setahun9 materiMateri Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Fase / Kelas | B / III |
| Materi Pokok | Ayo Mengenal Tuhan Kita |
| Alokasi Waktu | 3 Pertemuan (6 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning dan Project-Based Learning + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Kompetensi awal: Peserta didik telah mengenal nama Allah Swt. sebagai Tuhan yang Maha Esa dan beberapa ciptaan-Nya.
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak beragama
Peserta didik menunjukkan sikap bersyukur atas karunia Allah Swt. dan menjaga ciptaan-Nya sebagai bentuk keimanan. - penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik mampu mengidentifikasi dan membedakan bukti-bukti keberadaan Allah Swt. melalui alam semesta. - kreativitas — elemen: menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal
Peserta didik membuat karya sederhana yang menunjukkan rasa syukur dan pengagungan kepada Allah Swt.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Al-Qur'an, Hadis, dan Akidah |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik memahami rukun iman dan rukun Islam serta menerapkan akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari sebagai wujud keimanan kepada Allah Swt. dan rasul-Nya. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Materi ini membahas fakta-fakta keberadaan Allah Swt. melalui alam semesta seperti matahari, bulan, tumbuhan, dan hewan. |
| Konseptual | Konsep intinya adalah bahwa Allah Swt. adalah Tuhan Yang Maha Esa, Pencipta alam semesta dan segala isinya, serta memiliki sifat-sifat keagungan. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar mengidentifikasi bukti-bukti kekuasaan Allah Swt. dan mengungkapkan rasa syukur melalui doa serta tindakan nyata. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya mengenal Allah Swt. sebagai sumber kebahagiaan dan ketenangan hidup, serta bagaimana hal itu memengaruhi sikap mereka. |
Tujuan Pembelajaran:
- Peserta didik dapat menjelaskan makna 'Allah adalah Tuhan Yang Maha Esa' dengan bahasa sendiri.
- Peserta didik dapat mengidentifikasi bukti-bukti keberadaan Allah Swt. melalui ciptaan-Nya di alam semesta.
- Peserta didik dapat menyebutkan beberapa sifat Allah Swt. yang tercermin dalam ciptaan-Nya.
- Peserta didik dapat menunjukkan sikap bersyukur atas karunia Allah Swt. dalam kehidupan sehari-hari.
- Peserta didik dapat membuat karya sederhana yang menggambarkan rasa syukur kepada Allah Swt.
Pemahaman bermakna: Mengenal Allah Swt. sebagai Pencipta dan Pemelihara alam semesta akan menumbuhkan rasa syukur, kagum, dan ketaatan dalam diri peserta didik, menjadikan mereka pribadi yang beriman dan berakhlak mulia.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kita bisa tahu bahwa ada Tuhan yang menciptakan semua keindahan di dunia ini?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning dan Project-Based Learning + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan peserta didik dalam menceritakan pengalaman mengamati alam dan menuliskan ungkapan syukur. Seni Budaya: Membuat karya 'Pohon Syukur' atau menggambar keindahan alam sebagai bentuk ekspresi kekaguman dan syukur kepada Allah Swt. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk membimbing anak-anak mengidentifikasi ciptaan Allah Swt. di lingkungan rumah dan membiasakan ucapan syukur dalam kehidupan sehari-hari. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas dihias dengan poster gambar-gambar alam ciptaan Allah Swt. dan sudut baca buku cerita Islami tentang kebesaran Allah Swt. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi pendek tentang keajaiban alam dan aplikasi interaktif sederhana untuk mengenal sifat-sifat Allah Swt. (Asmaul Husna). |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Peserta didik dapat menjelaskan makna 'Allah adalah Tuhan Yang Maha Esa' dengan bahasa sendiri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tebak Gambar Alam: Guru menunjukkan gambar alam (gunung, laut, bunga). Peserta didik menebak dan menyebutkan siapa penciptanya. Guru mengucapkan salam, mengajak berdoa, mengecek kehadiran, mengaitkan pelajaran dengan pengalaman peserta didik melihat alam, dan menyampaikan tujuan pembelajaran tentang mengenal Allah Swt. sebagai Pencipta. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik mengamati gambar-gambar ciptaan Allah Swt. dan berdiskusi tentang keindahan serta keteraturan alam, lalu mencari tahu siapa yang menciptakan semua itu. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik mengisi lembar kerja dengan menuliskan 3 contoh ciptaan Allah Swt. yang paling mereka kagumi dan mengapa, kemudian menceritakan kepada teman sebangku. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Perwakilan peserta didik mempresentasikan hasil diskusinya. Guru memberikan penguatan tentang keesaan Allah Swt. sebagai Pencipta tunggal dan membuka sesi tanya jawab. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Peserta didik bersama guru menyimpulkan makna 'Allah Yang Maha Esa', guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, dan menutup dengan doa bersama. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Peserta didik dapat mengidentifikasi bukti-bukti keberadaan Allah Swt. melalui ciptaan-Nya di alam semesta. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Suara Alam: Peserta didik mendengarkan rekaman suara alam (burung, hujan, ombak) dan menebak sumber suaranya, lalu menghubungkannya dengan kekuasaan Allah. Guru membuka pelajaran dengan salam dan doa, mengulas kembali pelajaran sebelumnya tentang Allah Maha Esa, dan menyampaikan bahwa hari ini akan mencari lebih banyak bukti kekuasaan Allah Swt. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik menyaksikan video pendek tentang fenomena alam (siklus air, pertumbuhan tanaman) dan berdiskusi kelompok untuk mengidentifikasi tanda-tanda kebesaran Allah Swt. di dalamnya. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok membuat peta pikiran sederhana yang berisi daftar bukti-bukti kekuasaan Allah Swt. yang mereka temukan dari video dan diskusi, beserta alasannya. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Setiap kelompok mempresentasikan peta pikiran mereka. Guru memfasilitasi diskusi, memberikan umpan balik, dan meluruskan konsep jika ada kekeliruan, serta mengaitkan dengan sifat-sifat Allah Swt. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Peserta didik dan guru menyimpulkan bukti-bukti kekuasaan Allah Swt. yang telah ditemukan, guru memberikan motivasi untuk selalu bersyukur, dan menutup dengan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning + Praktik |
| Tujuan Pertemuan 3 | Peserta didik dapat menunjukkan sikap bersyukur atas karunia Allah Swt. dalam kehidupan sehari-hari. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tarian Syukur: Peserta didik melakukan gerakan sederhana menirukan pohon bergoyang atau bunga mekar sambil mengucapkan 'Alhamdulillah' (Segala puji bagi Allah). Guru membuka pelajaran, berdoa, dan mengulas materi sebelumnya. Guru menyampaikan tujuan membuat 'Pohon Syukur' sebagai wujud terima kasih kepada Allah Swt. dan menjelaskan langkah-langkahnya. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik berdiskusi tentang berbagai nikmat yang Allah Swt. berikan dalam hidup mereka (kesehatan, keluarga, teman, makanan) dan bagaimana cara mensyukurinya. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik secara individu membuat 'Pohon Syukur' dengan menempelkan atau menuliskan berbagai nikmat Allah Swt. di daun-daun pohon, lalu menghiasnya dengan kreatif. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Peserta didik memamerkan 'Pohon Syukur' mereka di depan kelas, menceritakan satu atau dua nikmat yang paling mereka syukuri. Guru memberikan apresiasi dan penguatan tentang pentingnya bersyukur. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru dan peserta didik bersama-sama menyanyikan lagu tentang syukur, melakukan refleksi singkat, dan menutup pelajaran dengan doa. Guru berpesan untuk selalu menjaga dan mensyukuri nikmat Allah Swt. dalam kehidupan sehari-hari. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Mengidentifikasi bukti-bukti kekuasaan Allah Swt. di alam semesta dan menuliskan ungkapan syukur.
Alat & bahan: Kertas gambar, pensil warna/spidol, gunting, lem, gambar-gambar ciptaan Allah Swt. (opsional)
Langkah kerja:
- Amati gambar-gambar ciptaan Allah Swt. yang disediakan guru atau di lingkungan sekitarmu.
- Tuliskan 5 contoh ciptaan Allah Swt. yang kamu temukan pada kolom yang tersedia.
- Di samping setiap contoh, tuliskan mengapa kamu mengagumi ciptaan tersebut (apa yang istimewa?).
- Pada bagian bawah, tuliskan satu kalimat ungkapan syukurmu kepada Allah Swt. atas nikmat-Nya.
- Hiaslah lembar kerjamu agar terlihat menarik.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Siapa yang menciptakan kita semua?
- Sebutkan 3 benda di sekitarmu yang diciptakan Allah Swt.!
- Apa yang kamu ketahui tentang Allah Swt.?
- Bagaimana kita bisa berterima kasih kepada Allah Swt.?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi, serta kelengkapan isi LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil karya 'Pohon Syukur' dan jawaban soal esai tentang pemahaman keesaan Allah Swt. serta sikap syukur.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan makna 'Allah adalah Tuhan Yang Maha Esa' dengan bahasa sendiri. | Konsep Allah Maha Esa dan contoh ciptaan-Nya. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Mengidentifikasi bukti-bukti keberadaan Allah Swt. melalui ciptaan-Nya di alam semesta. | Tanda-tanda kebesaran Allah Swt. di alam. | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Menunjukkan sikap bersyukur atas karunia Allah Swt. dalam kehidupan sehari-hari. | Cara bersyukur dan implementasinya. | 2 JP | kreativitas |
Integrasi Panca Cinta (KBC):
| Nilai Cinta | Wujud dalam Pembelajaran |
|---|---|
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Meningkatkan keyakinan bahwa Allah Swt. adalah Pencipta dan Pengatur alam semesta, menumbuhkan kecintaan yang mendalam kepada-Nya. |
| 2. Cinta Ilmu | Mendorong peserta didik untuk selalu mencari tahu dan belajar tentang kebesaran Allah Swt. melalui tanda-tanda di alam. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menumbuhkan kesadaran untuk menjaga dan merawat lingkungan sebagai bentuk syukur atas ciptaan Allah Swt. yang indah. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Membangun rasa empati dan kasih sayang antar sesama manusia sebagai bentuk rasa syukur atas nikmat persaudaraan dari Allah Swt. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mengenal keindahan alam Indonesia sebagai salah satu karunia Allah Swt., sehingga menumbuhkan rasa cinta pada tanah air. |
Anak-anak yang saleh dan salihah, pernahkah kalian melihat indahnya gunung, birunya laut, atau bunga-bunga yang mekar? Semua itu sangat menakjubkan, bukan? Siapakah yang menciptakan semua keindahan ini? Tentu saja ada yang menciptakan! Dialah Allah Swt., Tuhan kita yang Maha Esa, Pencipta alam semesta dan segala isinya. Mari kita mengenal-Nya lebih dekat!
1. Siapa Tuhan Kita?
Tuhan kita adalah Allah Swt. Allah adalah satu-satunya Tuhan yang wajib kita sembah. Dia tidak beranak dan tidak diperanakkan. Allah Swt. adalah Zat yang Maha Kuasa, tidak ada yang setara dengan-Nya. Kita mengenal Allah Swt. melalui ayat-ayat Al-Qur'an dan juga melalui ciptaan-Nya yang luar biasa di alam semesta ini. Mengenal Allah Swt. akan membuat hati kita tenang dan penuh rasa syukur.
2. Allah Maha Esa
Allah Swt. itu 'Ahad' (أَحَدٌ), artinya Maha Esa atau satu. Tidak ada Tuhan selain Allah. Semua yang ada di langit dan di bumi adalah ciptaan-Nya. Jika ada banyak Tuhan, pasti dunia ini akan kacau balau. Tapi lihatlah, alam ini begitu teratur! Matahari terbit dan terbenam tepat waktu, bulan dan bintang menghiasi malam, semua berjalan sesuai aturan-Nya. Ini adalah bukti bahwa Tuhan kita hanya satu, yaitu Allah Swt.
3. Bukti Keberadaan Allah Swt. di Alam Semesta
Lihatlah sekeliling kita! Gunung-gunung yang kokoh, lautan yang luas, sungai yang mengalir, pepohonan yang rindang, bunga-bunga beraneka warna, hewan-hewan yang beraneka ragam. Semua itu adalah ciptaan Allah Swt. Bukankah sangat menakjubkan? Allah Swt. menciptakan manusia dengan sempurna, memberikan kita akal untuk berpikir dan hati untuk merasa. Semua ini adalah bukti nyata keberadaan dan kekuasaan Allah Swt. yang tak terbatas.
4. Sifat-sifat Allah Swt. yang Tercermin dalam Ciptaan-Nya
Dari ciptaan-Nya, kita bisa belajar tentang sifat-sifat Allah Swt. Misalnya, Allah Maha Pencipta (Al-Khaliq), karena Dia menciptakan segalanya. Allah Maha Pengatur (Al-Mudabbir), karena Dia mengatur semua keteraturan alam. Allah Maha Pemberi Rezeki (Ar-Razzaq), karena Dia memberi kita makanan dan minuman. Allah Maha Pengasih dan Penyayang (Ar-Rahman, Ar-Rahim), karena Dia memberikan banyak nikmat kepada kita. Mengenal sifat-sifat-Nya membuat kita semakin kagum.
5. Cara Bersyukur kepada Allah Swt.
Setelah mengenal Allah Swt. dan melihat begitu banyak nikmat-Nya, sudah seharusnya kita bersyukur. Bagaimana cara bersyukur? Pertama, dengan mengucapkan 'Alhamdulillah' (الْحَمْدُ لِلَّهِ), yang artinya 'Segala puji bagi Allah'. Kedua, dengan menggunakan nikmat Allah Swt. pada jalan yang benar, misalnya menggunakan mata untuk membaca Al-Qur'an, tangan untuk membantu orang lain, dan akal untuk belajar. Ketiga, dengan menjaga ciptaan-Nya, seperti tidak merusak alam dan menyayangi sesama makhluk hidup.
6. Manfaat Mengenal Allah Swt.
Mengenal Allah Swt. memiliki banyak manfaat. Hati kita akan menjadi tenang, tidak mudah khawatir. Kita akan merasa selalu diawasi oleh Allah Swt. sehingga kita akan berusaha berbuat baik. Kita akan menjadi pribadi yang rendah hati karena menyadari bahwa semua kekuatan berasal dari Allah Swt. Dan yang paling penting, kita akan semakin cinta kepada Allah Swt. dan berharap ridha-Nya di dunia dan akhirat.
Rangkuman: Allah Swt. adalah Tuhan kita yang Maha Esa, Pencipta alam semesta dan segala isinya. Bukti keberadaan dan kekuasaan-Nya dapat kita lihat dari keteraturan dan keindahan alam. Mengenal sifat-sifat Allah Swt. melalui ciptaan-Nya akan menumbuhkan rasa syukur dan ketaatan dalam diri kita. Mari kita senantiasa bersyukur dengan ucapan 'Alhamdulillah' dan menggunakan nikmat-Nya untuk kebaikan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Allah Swt. | Tuhan Yang Maha Esa, Pencipta alam semesta. |
| Maha Esa | Satu, tunggal, tidak ada sekutu bagi-Nya. |
| Alhamdulillah | Ucapan syukur yang berarti 'Segala puji bagi Allah'. |
| Al-Khaliq | Salah satu Asmaul Husna, berarti Maha Pencipta. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Ayo Mengenal Tuhan Kita" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
1 Peta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas III Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 5 siap unduh
Iman kepada AllahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKisah Nabi IbrahimBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisShalat FardhuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPerilaku Jujur dan Percaya DiriBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSurah An-Nasr dan Al-KausarModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap1 dari 4 siap unduh
Iman kepada MalaikatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPerilaku Tawaduk dan PeduliBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisShalat Fardhu dan ZikirModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKisah Nabi Ibrahim a.s. dan Nabi Ismail a.s.Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMateri Pendidikan Agama Islam di kelas lain
Mengenal sifat wajib bagi Allah SWTPendidikan Agama Islam Kelas III SDAdzan dan IqamahPendidikan Agama Islam Kelas III SDAsyiknya Belajar Surah Al-'AlaqPendidikan Agama Islam Kelas III SDSifat Mustahil Allah SWT.Pendidikan Agama Islam Kelas III SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas III →2 Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam Ayo Mengenal Tuhan Kita ini gratis?
Ya. Modul Ayo Mengenal Tuhan Kita untuk kelas III SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 10 jam.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas III langsung tersusun atas nama Anda.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Ayo Mengenal Tuhan Kita ini mengikuti Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase B untuk kelas III SD.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Ayo Mengenal Tuhan Kita untuk Pendidikan Agama Islam kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Ayo Mengenal Tuhan Kita ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas III SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 3 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Ayo Mengenal Tuhan Kita pada Pendidikan Agama Islam SD, Fase B, elemen Al-Qur'an, Hadis, dan Akidah.
Bisakah modul Ayo Mengenal Tuhan Kita ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Ayo Mengenal Tuhan Kita dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.