BerandaModul Ajar SDPendidikan Agama Islam › Hidup lapang dengan berbagi
SD · Kelas V · Fase C

Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas V
Hidup lapang dengan berbagi

Modul ajar (RPP) Pendidikan Agama Islam SD kelas V materi Hidup lapang dengan berbagi lengkap: ATP, tujuan, LKPD, asesmen, hingga bahan ajar. Sesuai Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026. Unduh Word + PDF atas nama Anda.

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Sampul modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas V materi Hidup lapang dengan berbagi — siap cetak A412 lembar A43 pertemuan · siap cetakLKPDATPAsesmenBahan ajarGlosariumWord + PDF · atas nama AndaLihat isi lembarnya ↓
Ringkasan: Berbagi adalah amalan mulia dalam Islam yang meliputi infak, sedekah, dan zakat. Berbagi mendatangkan kelapangan hidup, keberkahan rezeki, serta menumbuhkan rasa syukur dan empati. Kita bisa meneladani Rasulullah ﷺ dan para sahabat dalam berbagi, dimulai dari hal-hal kecil di sekitar kita. Dengan ikhlas berbagi, kita tidak hanya membantu sesama, tetapi juga mendekatkan diri kepada Allah Swt. dan menciptakan masyarakat yang harmonis.
📥 Unduh Modul Ini — GRATISWord + PDF ber-kop · atas nama Anda

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Hidup lapang dengan berbagi
Pendidikan Agama Islam · Kelas V · Fase C
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Hidup lapang dengan berbagi
Pendidikan Agama Islam · Fase C · Kelas V · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Agama Islam
Fase / KelasC / V
Materi PokokHidup lapang dengan berbagi
Alokasi Waktu3 Pertemuan (6 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProject-Based Learning (PjBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Kompetensi awal: Peserta didik telah memahami konsep rukun Islam dan rukun iman serta mengetahui beberapa kisah teladan tentang kebaikan dan kepedulian sosial.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak pribadi
    Peserta didik menunjukkan sikap bersyukur atas nikmat Allah Swt. dan memiliki empati untuk berbagi dengan sesama.
  2. kewargaan — elemen: peran sebagai warga negara
    Peserta didik memahami pentingnya tanggung jawab sosial sebagai bagian dari masyarakat dan berperan aktif dalam kegiatan berbagi.
  3. kolaborasi — elemen: bekerja sama
    Peserta didik mampu bekerja sama dengan teman-teman dalam merencanakan dan melaksanakan kegiatan berbagi di lingkungan sekitar.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BKPDM No. 020 Tahun 2026
Elemen / DomainAkhlak
Rumusan CP FasePeserta didik memahami dan mengamalkan ajaran Islam tentang akhlak mulia, termasuk pentingnya berbagi, tolong-menolong, dan peduli terhadap sesama untuk menciptakan kehidupan yang harmonis.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMateri ini membahas contoh nyata perilaku berbagi seperti infak, sedekah, dan zakat fitrah yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari.
KonseptualKonsep intinya adalah memahami makna berbagi sebagai wujud syukur kepada Allah Swt. dan kepedulian terhadap sesama, yang mendatangkan kelapangan hidup.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari langkah-langkah praktis dalam merencanakan dan melaksanakan kegiatan berbagi di lingkungan sekolah atau rumah.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya berbagi sebagai bagian dari ibadah dan bagaimana perilaku ini dapat membentuk karakter positif dalam diri mereka.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Menjelaskan pengertian berbagi (infak, sedekah, zakat) dengan benar.
  2. Mengidentifikasi manfaat berbagi dalam kehidupan sehari-hari.
  3. Menyebutkan contoh perilaku berbagi dalam kehidupan Rasulullah ﷺ dan para sahabat.
  4. Merencanakan kegiatan berbagi sederhana di lingkungan sekolah atau rumah.
  5. Melaksanakan kegiatan berbagi sederhana dengan sikap peduli dan ikhlas.
  6. Menyimpulkan hikmah dan dampak positif dari berbagi bagi diri sendiri dan orang lain.
Halaman 2 · Hidup lapang dengan berbagi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Berbagi bukan hanya tentang memberi materi, tetapi juga tentang menumbuhkan rasa syukur, empati, dan kepedulian yang membawa kelapangan hati dan keberkahan dalam hidup.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita merasa senang saat bisa membantu orang lain?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject-Based Learning (PjBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Menulis laporan sederhana atau poster tentang kegiatan berbagi.
Matematika: Menghitung jumlah barang yang terkumpul atau dana yang terpakai dalam kegiatan berbagi.
Seni Budaya: Membuat poster atau komik dengan pesan moral tentang berbagi.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak berpartisipasi dalam mendampingi peserta didik merencanakan dan melaksanakan kegiatan berbagi di rumah atau lingkungan sekitar.
Lingkungan PembelajaranLingkungan kelas yang dihias dengan poster-poster tentang kebaikan dan berbagi, serta sudut baca buku kisah-kisah teladan, mendukung suasana belajar yang positif.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video pendek inspiratif tentang kisah berbagi dari berbagai platform digital untuk memotivasi peserta didik dan memperkaya pemahaman mereka.
Halaman 3 · Hidup lapang dengan berbagi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Menjelaskan pengertian berbagi (infak, sedekah, zakat) dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tebak Kata Berbagi: Guru menyebutkan ciri-ciri suatu kegiatan berbagi, peserta didik menebak jenis kegiatannya (misal: infak, sedekah, zakat fitrah).
Guru mengucapkan salam, mengajak berdoa, memeriksa kehadiran, melakukan apersepsi dengan menanyakan pengalaman membantu teman, dan menyampaikan tujuan pembelajaran serta pertanyaan pemantik.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik mengamati gambar-gambar tentang berbagai bentuk berbagi, lalu mendiskusikan apa yang mereka lihat dan kaitannya dengan kehidupan sehari-hari, serta mencari makna berbagi dari berbagai sumber.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitDalam kelompok kecil, peserta didik membuat peta pikiran (mind map) tentang pengertian berbagi, infak, sedekah, dan zakat, serta perbedaan dan persamaannya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitSetiap kelompok mempresentasikan hasil peta pikirannya, kelompok lain memberikan tanggapan, dan guru memberikan penguatan materi serta meluruskan konsep yang kurang tepat.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menitPeserta didik bersama guru menyimpulkan materi hari ini, melakukan refleksi singkat tentang perasaan mereka setelah belajar, guru memberikan apresiasi, dan menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Hidup lapang dengan berbagi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem-Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Mengidentifikasi manfaat berbagi dalam kehidupan sehari-hari.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Rantai Kebaikan: Peserta didik saling menyebutkan satu kebaikan yang bisa dilakukan untuk orang lain, membentuk rantai ide kebaikan.
Guru mengucapkan salam, berdoa, presensi, mengulas singkat materi sebelumnya, dan menghubungkan dengan pertanyaan pemantik tentang manfaat berbagi yang pernah mereka rasakan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik menganalisis studi kasus tentang seseorang yang kesulitan dan bagaimana tindakan berbagi dapat membantunya, lalu mengidentifikasi manfaat yang timbul dari berbagi bagi pemberi dan penerima.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitPeserta didik secara berkelompok membuat poster atau komik sederhana yang menggambarkan manfaat berbagi bagi individu dan masyarakat, serta contoh perilaku berbagi dalam kisah Rasulullah ﷺ.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitSetiap kelompok memajang dan mempresentasikan hasil karyanya, kelompok lain memberikan komentar positif, guru memberikan umpan balik konstruktif dan penguatan tentang hikmah berbagi.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menitGuru dan peserta didik menyimpulkan manfaat berbagi, guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, mengingatkan untuk selalu berbuat baik, dan menjelaskan tugas persiapan proyek berbagi untuk pertemuan selanjutnya.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Hidup lapang dengan berbagi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.3  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 3Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProject-Based Learning
Tujuan Pertemuan 3Melaksanakan kegiatan berbagi sederhana dengan sikap peduli dan ikhlas.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tukar Senyum: Peserta didik saling bertukar senyum dan mengucapkan 'terima kasih' kepada teman di sebelahnya, menciptakan suasana positif.
Guru mengucapkan salam, berdoa, presensi, mereview kembali pentingnya berbagi, dan menjelaskan tahapan proyek 'Berbagi Kebaikan' yang akan dilaksanakan hari ini.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik dalam kelompok merencanakan detail proyek berbagi sederhana (misalnya, mengumpulkan alat tulis bekas layak pakai untuk adik kelas atau membersihkan lingkungan sekolah) yang telah mereka diskusikan sebelumnya, membuat daftar tugas dan jadwal.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitSetiap kelompok melaksanakan proyek berbagi yang telah direncanakan, seperti mengumpulkan dan memilah alat tulis, atau melakukan aksi bersih-bersih lingkungan sekolah dengan bimbingan guru.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitSetelah proyek selesai, setiap kelompok mempresentasikan pengalaman mereka dalam melaksanakan proyek, tantangan yang dihadapi, dan perasaan mereka setelah berbagi. Guru memberikan apresiasi dan penguatan bahwa setiap kebaikan akan dibalas Allah Swt.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menitPeserta didik bersama guru menyimpulkan seluruh materi 'Hidup Lapang dengan Berbagi', melakukan refleksi akhir tentang pengalaman belajar, guru memberikan apresiasi tinggi kepada semua kelompok, dan menutup dengan doa serta harapan agar terus istiqamah berbagi.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 6 · Hidup lapang dengan berbagi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Peserta didik dapat merencanakan dan membuat daftar kebutuhan untuk proyek berbagi sederhana.

Alat & bahan: Kertas HVS, pensil, spidol warna, penggaris

Langkah kerja:

  1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 4-5 orang.
  2. Diskusikan jenis kegiatan berbagi sederhana yang ingin kalian lakukan (misalnya, mengumpulkan buku cerita bekas, alat tulis bekas, atau membersihkan area tertentu di sekolah).
  3. Buatlah daftar alat dan bahan yang dibutuhkan untuk kegiatan tersebut.
  4. Tentukan peran masing-masing anggota kelompok dalam pelaksanaan kegiatan.
  5. Tuliskan rencana kegiatan kalian di lembar kerja yang disediakan.

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 7 · Hidup lapang dengan berbagi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang berbagi?
  2. Pernahkah kamu membantu orang lain? Ceritakan!
  3. Menurutmu, mengapa kita perlu berbagi?
  4. Apa perbedaan antara infak dan sedekah?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan pelaksanaan proyek berbagi serta penilaian hasil peta pikiran/poster/komik.

Sumatif (akhir): Penilaian laporan proyek berbagi dan jawaban soal-soal esai tentang hikmah berbagi.

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 8 · Hidup lapang dengan berbagi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menjelaskan pengertian berbagi (infak, sedekah, zakat) dengan benar.Pengertian berbagi, infak, sedekah, zakat.2 JPkeimanan dan ketakwaan
2Mengidentifikasi manfaat berbagi dalam kehidupan sehari-hari.Manfaat berbagi, kisah teladan Rasulullah ﷺ.2 JPkewargaan, kolaborasi
3Melaksanakan kegiatan berbagi sederhana dengan sikap peduli dan ikhlas.Perencanaan dan pelaksanaan proyek berbagi.2 JPkeimanan dan ketakwaan, kewargaan, kolaborasi

Integrasi Panca Cinta (KBC):

Nilai CintaWujud dalam Pembelajaran
1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMewujudkan rasa syukur kepada Allah Swt. atas rezeki yang diberikan dengan mengamalkan ajaran berbagi kepada sesama.
2. Cinta IlmuMendalami ilmu tentang pentingnya berbagi dalam Islam dan bagaimana amalan ini dapat membawa keberkahan dalam hidup.
3. Cinta LingkunganMengajak teman-teman untuk berbagi kebaikan dengan menjaga kebersihan lingkungan sekolah sebagai bentuk sedekah.
4. Cinta Diri dan SesamaMenumbuhkan empati dan kepedulian terhadap teman-teman serta masyarakat sekitar yang membutuhkan bantuan.
5. Cinta Tanah AirMembangun semangat gotong royong dan kebersamaan dalam melaksanakan kegiatan berbagi untuk kemajuan bangsa.
Halaman 9 · Hidup lapang dengan berbagi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Berbagi adalah salah satu ajaran mulia dalam Islam yang membawa banyak kebaikan. Dengan berbagi, hati kita akan menjadi lapang, rezeki kita bertambah berkah, dan hubungan kita dengan sesama semakin erat. Mari kita pelajari lebih dalam tentang indahnya berbagi dan bagaimana kita bisa melaksanakannya dalam kehidupan sehari-hari.

1. Pengertian Berbagi dalam Islam
Berbagi dalam Islam dikenal dengan berbagai istilah, seperti infak, sedekah, dan zakat. Secara umum, berbagi adalah memberikan sebagian harta atau kemampuan yang kita miliki kepada orang lain yang membutuhkan dengan ikhlas karena Allah Swt. Hal ini menunjukkan rasa syukur kita atas nikmat yang telah diberikan Allah dan kepedulian kita terhadap sesama. Allah Swt. berfirman dalam Surah Al-Baqarah ayat 261: مَثَلُ الَّذِينَ يُنْفِقُونَ أَمْوَالَهُمْ فِي سَبِيلِ اللَّهِ كَمَثَلِ حَبَّةٍ أَنْبَتَتْ سَبْعَ سَنَابِلَ فِي كُلِّ سُنْبُلَةٍ مِائَةُ حَبَّةٍ ۗ وَاللَّهُ يُضَاعِفُ لِمَنْ يَشَاءُ ۗ وَاللَّهُ وَاسِعٌ عَلِيمٌ (Maṡalu alladzīna yunfiqūna amwālahum fī sabīlillāhi kamatsali ḥabbatin anbatat sab’a sanābila fī kulli sunbulatin mi`atu ḥabbatin wa Allāhu yuḍā’ifu liman yasyā`u wa Allāhu wāsi’un ‘alīm) yang artinya, 'Perumpamaan (nafkah yang dikeluarkan oleh) orang-orang yang menafkahkan hartanya di jalan Allah adalah serupa dengan sebutir benih yang menumbuhkan tujuh bulir, pada tiap-tiap bulir seratus biji. Allah melipatgandakan (ganjaran) bagi siapa yang Dia kehendaki. Dan Allah Maha Luas (karunia-Nya) lagi Maha Mengetahui.'

2. Infak dan Sedekah
Infak adalah mengeluarkan sebagian harta benda untuk suatu kepentingan yang diperintahkan dalam ajaran Islam. Infak bisa wajib, seperti nafkah keluarga, atau sunah, seperti infak untuk pembangunan masjid. Sedekah memiliki makna yang lebih luas dari infak. Sedekah tidak hanya berupa harta, tetapi juga bisa berupa senyuman, tenaga, ilmu, atau bahkan menyingkirkan duri dari jalan. Rasulullah ﷺ bersabda, 'Senyummu di hadapan saudaramu adalah sedekah bagimu.' (HR. Tirmidzi). Keduanya dilakukan dengan ikhlas tanpa mengharap balasan dari manusia, melainkan dari Allah Swt.

3. Zakat Fitrah
Zakat fitrah adalah zakat yang wajib dikeluarkan oleh setiap muslim menjelang Hari Raya Idulfitri. Tujuannya adalah untuk menyucikan diri setelah sebulan berpuasa dan membantu kaum fakir miskin agar mereka juga dapat merayakan Idulfitri dengan gembira. Besaran zakat fitrah biasanya setara dengan 2,5 kg makanan pokok, seperti beras. Zakat fitrah adalah bentuk berbagi yang wajib dan memiliki waktu pelaksanaannya yang spesifik.

4. Manfaat Berbagi
Berbagi mendatangkan banyak manfaat, baik bagi pemberi maupun penerima. Bagi pemberi, berbagi dapat membersihkan harta, menumbuhkan rasa syukur, melatih keikhlasan, dan mendekatkan diri kepada Allah Swt. Allah akan melipatgandakan pahala bagi orang yang bersedekah. Bagi penerima, berbagi dapat meringankan beban hidup, memberikan harapan, dan menumbuhkan rasa persaudaraan. Berbagi juga menciptakan masyarakat yang harmonis, saling peduli, dan terhindar dari kesenjangan sosial yang ekstrem. Hidup terasa lebih lapang dan berkah.

5. Kisah Teladan Berbagi
Banyak kisah teladan tentang berbagi dalam Islam. Salah satunya adalah kisah Sayyidah Khadijah, istri Rasulullah ﷺ, yang selalu mendukung dakwah suaminya dengan seluruh hartanya. Beliau dengan ikhlas menginfakkan hartanya di jalan Allah. Ada pula kisah para sahabat Anshar yang dengan lapang dada berbagi harta dan tempat tinggal dengan para Muhajirin yang hijrah dari Mekah. Kisah-kisah ini mengajarkan kita tentang keutamaan berbagi tanpa pamrih, bahkan dalam kondisi kekurangan sekalipun. Mereka percaya bahwa dengan berbagi, Allah akan menggantinya dengan yang lebih baik.

6. Praktik Berbagi dalam Kehidupan Sehari-hari
Kita bisa berbagi dalam berbagai bentuk. Contohnya, berbagi makanan dengan tetangga, menyumbangkan pakaian layak pakai, membantu teman yang kesulitan belajar, atau bahkan hanya dengan senyuman dan sapaan ramah. Berbagi tidak harus menunggu kaya atau memiliki banyak harta. Sekecil apapun kebaikan yang kita lakukan dengan ikhlas, itu sudah termasuk berbagi dan akan bernilai di sisi Allah Swt. Mulailah dari hal-hal kecil di lingkungan terdekat kita, seperti keluarga, teman, dan tetangga.

Rangkuman: Berbagi adalah amalan mulia dalam Islam yang meliputi infak, sedekah, dan zakat. Berbagi mendatangkan kelapangan hidup, keberkahan rezeki, serta menumbuhkan rasa syukur dan empati. Kita bisa meneladani Rasulullah ﷺ dan para sahabat dalam berbagi, dimulai dari hal-hal kecil di sekitar kita. Dengan ikhlas berbagi, kita tidak hanya membantu sesama, tetapi juga mendekatkan diri kepada Allah Swt. dan menciptakan masyarakat yang harmonis.

Halaman 10 · Hidup lapang dengan berbagi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
InfakMengeluarkan sebagian harta benda untuk suatu kepentingan yang diperintahkan Islam.
SedekahPemberian sukarela kepada orang lain, bisa berupa harta, tenaga, atau senyuman.
Zakat FitrahZakat wajib yang dikeluarkan menjelang Idulfitri berupa makanan pokok.
IkhlasMelakukan sesuatu semata-mata karena Allah Swt. tanpa mengharap pujian manusia.
EmpatiKemampuan merasakan perasaan orang lain.

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 11 · Hidup lapang dengan berbagi — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Hidup lapang dengan berbagi" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas V ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………………, ………………
Guru Mata Pelajaran
( …………………………… )
NIP. ……………………
nama Anda
NIP. ……………………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 12 · Hidup lapang dengan berbagi — pratinjau tuntas.org

2 Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam Hidup lapang dengan berbagi ini gratis?

Ya. Modul Hidup lapang dengan berbagi untuk kelas V SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 10 jam.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas V langsung tersusun atas nama Anda.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas V ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Hidup lapang dengan berbagi ini mengikuti Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase C untuk kelas V SD.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Hidup lapang dengan berbagi untuk Pendidikan Agama Islam kelas V di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Hidup lapang dengan berbagi ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas V SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 5 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas V dan kelas 5 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Hidup lapang dengan berbagi pada Pendidikan Agama Islam SD, Fase C, elemen Akhlak.

Bisakah modul Hidup lapang dengan berbagi ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Hidup lapang dengan berbagi dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas V di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam SDSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.