Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Kristen Kelas V
Yesus Disalib,Mati,dan Bangkit Bagiku
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Kristen |
| Fase / Kelas | C / V |
| Materi Pokok | Yesus Disalib,Mati,dan Bangkit Bagiku |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning dan Project-Based Learning dengan praktik visualisasi |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengetahui kisah Yesus sebagai Anak Allah dan beberapa ajaran penting-Nya. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Allah Berkarya |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami karya Allah dalam Yesus Kristus yang mati dan bangkit untuk menyelamatkan manusia, serta menunjukkan sikap iman yang sesuai dalam kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Yesus Kristus benar-benar disalibkan, mati, dan bangkit pada hari ketiga, seperti yang dicatat dalam Alkitab. |
| Konseptual | Kematian dan kebangkitan Yesus adalah inti dari keselamatan bagi umat Kristen, menunjukkan kasih Allah yang besar dan kemenangan atas dosa serta maut. |
| Prosedural | Menganalisis kronologi peristiwa penyaliban, kematian, dan kebangkitan Yesus serta mengaitkannya dengan makna pengorbanan dan harapan. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bagaimana pemahaman tentang peristiwa Paskah dapat membentuk nilai-nilai moral dan spiritual dalam diri mereka. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mengenal kasih Allah yang tak terhingga melalui pengorbanan Yesus di kayu salib dan kebangkitan-Nya, serta bersyukur atas anugerah keselamatan-Nya. |
| 2. Cinta Ilmu | Aktif mencari tahu dan memahami kisah-kisah Alkitab tentang Paskah, serta mengembangkan pemahaman mendalam tentang makna teologisnya. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menggunakan bahan-bahan alami atau daur ulang dari lingkungan sekitar, seperti cangkang kerang atau ranting, untuk membuat karya seni bertema Paskah. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menerapkan nilai-nilai kasih, pengampunan, dan kerendahan hati dalam berinteraksi dengan teman dan keluarga, meneladani Yesus. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menghargai keberagaman keyakinan di Indonesia dengan tetap teguh pada iman Kristen, serta berkontribusi positif bagi masyarakat sekitar. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi tokoh-tokoh yang terlibat dalam peristiwa penyaliban Yesus dengan tepat.
- Menjelaskan kronologi peristiwa penyaliban, kematian, dan kebangkitan Yesus berdasarkan Alkitab.
- Menganalisis makna pengorbanan Yesus di kayu salib bagi keselamatan manusia.
- Menyimpulkan bukti-bukti kebangkitan Yesus dari antara orang mati.
- Mengekspresikan rasa syukur atas pengorbanan dan kebangkitan Yesus melalui karya kreatif.
- Menerapkan nilai-nilai kasih dan pengampunan dalam kehidupan sehari-hari sebagai respons atas karya Yesus.
Pemahaman bermakna: Kisah penyaliban, kematian, dan kebangkitan Yesus bukan hanya cerita sejarah, tetapi adalah dasar iman Kristen yang membawa harapan dan keselamatan bagi setiap orang yang percaya.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa pengorbanan Yesus di kayu salib dianggap sebagai bukti kasih terbesar Allah bagi kita?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning dan Project-Based Learning dengan praktik visualisasi |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Membaca teks Alkitab, menulis refleksi, dan mempresentasikan hasil karya. Seni Budaya: Membuat diorama atau poster digital yang kreatif dan estetik. Pendidikan Pancasila: Memahami nilai pengorbanan dan persatuan dalam konteks kehidupan berbangsa. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak berdiskusi dengan anak di rumah tentang makna Paskah dan berbagi cerita pengalaman iman mereka. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas dihias dengan poster-poster bertema Paskah buatan peserta didik dan tersedia sudut baca Alkitab serta buku cerita rohani anak. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video animasi kisah Paskah dari YouTube yang ramah anak dan aplikasi Alkitab digital untuk eksplorasi ayat. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Mengidentifikasi tokoh-tokoh yang terlibat dalam peristiwa penyaliban Yesus dengan tepat dan menjelaskan kronologi peristiwa penyaliban, kematian, dan kebangkitan Yesus berdasarkan Alkitab. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 20 menit | Peserta didik disambut dengan salam dan doa pembuka. Guru melakukan presensi dan mengajak peserta didik untuk mengingat kembali kisah Yesus sebelumnya. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu memahami kronologi dan tokoh-tokoh penting dalam peristiwa Paskah, lalu mengajukan pertanyaan pemantik: 'Siapa saja yang kamu ingat terlibat dalam kisah terakhir Yesus di bumi?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik secara berkelompok membaca dan menganalisis teks Alkitab (misalnya Matius 26-28 atau Markus 14-16) untuk mengidentifikasi tokoh-tokoh kunci dan menyusun urutan peristiwa dari penangkapan hingga penyaliban Yesus. Mereka juga akan menonton video singkat animasi tentang kronologi peristiwa Paskah. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 30 menit | Setiap kelompok membuat 'peta kisah' sederhana atau infografis tentang kronologi penyaliban dan kematian Yesus, lengkap dengan nama tokoh-tokoh yang terlibat, menggunakan kertas besar dan spidol warna-warni. Mereka akan memilih salah satu peristiwa paling penting menurut mereka dan menggambarkannya. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Perwakilan kelompok mempresentasikan peta kisah mereka, menjelaskan urutan peristiwa dan tokoh-tokohnya. Guru memberikan umpan balik dan penguatan tentang akurasi kronologi dan pemahaman tokoh. Peserta didik diajak merefleksikan perasaan mereka saat mendengar kisah ini. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 20 menit | Guru dan peserta didik menyimpulkan bersama kronologi peristiwa penyaliban Yesus. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan memberikan tugas untuk mencari tahu lebih lanjut tentang kebangkitan Yesus. Pembelajaran diakhiri dengan doa penutup yang menguatkan. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menganalisis makna pengorbanan Yesus di kayu salib bagi keselamatan manusia dan menyimpulkan bukti-bukti kebangkitan Yesus dari antara orang mati. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 20 menit | Peserta didik disambut dengan salam dan doa. Guru mengulas kembali materi pertemuan sebelumnya tentang kronologi penyaliban Yesus dan menanyakan apa yang mereka pahami tentang 'pengorbanan'. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mendalami makna pengorbanan dan kebangkitan Yesus, lalu mengajukan pertanyaan pemantik: 'Apa arti pengorbanan Yesus bagimu?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik secara individu atau berpasangan membaca cerita pendek atau teks Alkitab tentang makna Paskah dan bukti-bukti kebangkitan Yesus. Mereka akan diajak berdiskusi tentang alasan mengapa Yesus harus mati dan bagaimana kebangkitan-Nya memberikan harapan, serta mengidentifikasi bukti-bukti nyata kebangkitan seperti kubur kosong dan penampakan Yesus. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 30 menit | Peserta didik membuat 'jurnal syukur' singkat atau 'kartu pengampunan' yang berisi refleksi pribadi tentang makna pengorbanan Yesus bagi mereka dan bagaimana mereka dapat mengaplikasikan semangat pengampunan dalam kehidupan sehari-hari. Mereka juga bisa membuat sketsa sederhana tentang kubur kosong. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Beberapa peserta didik berbagi isi jurnal syukur atau kartu pengampunan mereka di depan kelas. Guru memfasilitasi diskusi tentang bagaimana pengorbanan Yesus mengajarkan kita tentang kasih dan pengampunan. Guru menguatkan pemahaman tentang bukti-bukti kebangkitan Yesus dan signifikansinya. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 20 menit | Guru dan peserta didik menyimpulkan bersama makna Paskah dan pentingnya kebangkitan Yesus. Guru memberikan apresiasi atas kejujuran refleksi peserta didik dan memberikan motivasi untuk hidup dalam kasih. Pembelajaran diakhiri dengan lagu pujian yang bertema kebangkitan Yesus. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 30 menit
Tujuan: Menganalisis kronologi peristiwa Paskah dan mengidentifikasi makna pengorbanan Yesus.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Kisah Paskah adalah peristiwa paling penting dalam iman Kristen. Ini adalah cerita tentang kasih yang tak terhingga, pengorbanan yang luar biasa, dan kemenangan yang penuh harapan.
Alat & bahan: Alkitab, kertas A4, pensil warna/spidol, lem, gunting, potongan gambar (opsional)
Langkah kerja:
- Bacalah kisah penyaliban, kematian, dan kebangkitan Yesus dari Injil Matius 26-28 atau Markus 14-16.
- Buatlah garis waktu (timeline) sederhana tentang urutan peristiwa Paskah, mulai dari penangkapan Yesus hingga kebangkitan-Nya.
- Identifikasi 3-5 tokoh penting yang terlibat dalam peristiwa tersebut dan tuliskan peran singkat mereka.
- Tuliskan 2-3 kalimat mengenai makna pengorbanan Yesus di kayu salib bagimu.
- Gambarlah salah satu peristiwa Paskah yang paling berkesan bagimu di bagian belakang kertas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Siapa nama murid Yesus yang mengkhianati-Nya?
- Apa yang terjadi pada Yesus setelah Ia ditangkap?
- Apakah kamu tahu apa itu Paskah?
- Menurutmu, mengapa Yesus disebut Juruselamat?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, kelengkapan 'peta kisah', dan kualitas 'jurnal syukur' atau 'kartu pengampunan'.
Sumatif (akhir): Penilaian proyek diorama/poster digital dan jawaban esai pada soal akhir untuk mengukur pemahaman makna Paskah dan penerapannya.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi tokoh-tokoh yang terlibat dalam peristiwa penyaliban Yesus dengan tepat. | Tokoh-tokoh dalam kisah penyaliban Yesus. | 3 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menjelaskan kronologi peristiwa penyaliban, kematian, dan kebangkitan Yesus berdasarkan Alkitab. | Kronologi Paskah. | 3 JP | penalaran kritis |
| 3 | Menganalisis makna pengorbanan Yesus di kayu salib bagi keselamatan manusia. | Makna Paskah: Pengorbanan dan Keselamatan. | 3 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 4 | Mengekspresikan rasa syukur atas pengorbanan dan kebangkitan Yesus melalui karya kreatif. | Proyek kreatif Paskah. | 3 JP | kreativitas |
Kisah Paskah adalah peristiwa paling penting dalam iman Kristen. Ini adalah cerita tentang kasih yang tak terhingga, pengorbanan yang luar biasa, dan kemenangan yang penuh harapan. Mari kita bersama-sama belajar tentang bagaimana Yesus rela mati di kayu salib dan bangkit kembali untuk menyelamatkan kita.
1. Yesus Ditangkap dan Diadili
Setelah perjamuan terakhir dengan murid-murid-Nya, Yesus pergi ke Taman Getsemani untuk berdoa. Di sana, Ia ditangkap oleh prajurit atas perintah imam-imam kepala dan orang Farisi. Yudas Iskariot, salah satu murid-Nya, mengkhianati-Nya dengan sebuah ciuman. Yesus kemudian dibawa ke hadapan Pilatus, gubernur Romawi, dan dituduh melakukan banyak hal yang tidak benar. Meskipun Pilatus tidak menemukan kesalahan pada Yesus, ia menyerahkan Yesus untuk disalibkan karena desakan orang banyak.
2. Penyaliban Yesus di Golgota
Yesus dipaksa memikul salib-Nya sendiri menuju Bukit Golgota, yang berarti 'tempat tengkorak'. Di sana, Ia disalibkan bersama dua penjahat. Para prajurit mengolok-olok-Nya dan orang banyak mencemooh. Di bawah salib, ada ibu-Nya, Maria, dan beberapa murid yang setia. Yesus mengucapkan beberapa perkataan terakhir, termasuk 'Ya Bapa, ampunilah mereka, sebab mereka tidak tahu apa yang mereka perbuat.' (Lukas 23:34).
3. Kematian Yesus dan Tanda-tanda Alam
Sekitar pukul tiga sore, setelah enam jam tergantung di salib, Yesus berseru, 'Sudah selesai!' lalu menyerahkan nyawa-Nya. Pada saat itu, terjadi gempa bumi hebat, tabir Bait Suci terbelah dua dari atas sampai ke bawah, dan kegelapan meliputi seluruh negeri selama tiga jam. Banyak orang menyaksikan tanda-tanda ini dan seorang perwira Romawi berkata, 'Sungguh, orang ini adalah Anak Allah!' (Matius 27:54). Tubuh Yesus kemudian diturunkan dan dikuburkan oleh Yusuf dari Arimatea di sebuah kubur baru.
4. Kubur Kosong dan Bukti Kebangkitan
Pada hari ketiga, yaitu hari Minggu pagi, beberapa wanita pergi ke kubur Yesus untuk merawat jenazah-Nya dengan rempah-rempah. Namun, mereka menemukan batu penutup kubur sudah terguling dan kubur itu kosong. Dua malaikat menampakkan diri kepada mereka dan memberitakan bahwa Yesus telah bangkit! Para murid awalnya tidak percaya, tetapi kemudian Yesus menampakkan diri kepada mereka berkali-kali, membuktikan bahwa Ia hidup kembali. Ia bahkan makan bersama mereka dan menunjukkan luka-luka-Nya.
5. Makna Kebangkitan Yesus Bagiku
Kebangkitan Yesus adalah kabar baik yang terbesar! Itu berarti Yesus benar-benar Anak Allah yang berkuasa atas dosa dan maut. Kematian-Nya di kayu salib adalah pengorbanan yang sempurna untuk menebus dosa-dosa kita, dan kebangkitan-Nya memberikan kita harapan akan hidup kekal. Karena Yesus bangkit, kita juga memiliki harapan untuk bangkit bersama-Nya suatu hari nanti. Ini menunjukkan kasih Allah yang luar biasa bagi kita semua.
6. Hidup Baru dalam Kristus
Sebagai anak-anak Tuhan yang percaya pada kebangkitan Yesus, kita diajak untuk hidup baru. Artinya, kita berusaha untuk meninggalkan perbuatan dosa dan meneladani kasih Yesus. Kita belajar untuk mengasihi sesama, mengampuni orang yang bersalah, dan selalu berbuat baik. Kebangkitan Yesus mengingatkan kita bahwa selalu ada harapan dan kesempatan untuk berubah menjadi lebih baik, seperti nelayan di pesisir yang selalu berharap pada rezeki laut yang baru setiap hari.
Rangkuman: Kisah Paskah adalah inti iman Kristen, menceritakan pengorbanan Yesus di kayu salib untuk menebus dosa manusia dan kebangkitan-Nya yang membawa harapan hidup kekal. Peristiwa ini menunjukkan kasih Allah yang tak terbatas dan kemenangan atas maut. Sebagai orang percaya, kita diajak untuk menghidupi nilai-nilai kasih, pengampunan, dan harapan dalam kehidupan sehari-hari sebagai respons atas karya keselamatan Yesus.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Paskah | Perayaan kebangkitan Yesus Kristus dari kematian. |
| Golgota | Bukit tempat Yesus disalibkan, berarti 'tempat tengkorak'. |
| Salib | Alat hukuman mati pada zaman Romawi, menjadi simbol pengorbanan Yesus. |
| Kebangkitan | Kembalinya Yesus dari kematian, hidup kembali. |
| Keselamatan | Penyelamatan dari dosa dan pemberian hidup kekal melalui Yesus. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Yesus Disalib,Mati,dan Bangkit Bagiku" mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen Kelas V ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Yesus Disalib,Mati,dan Bangkit Bagiku yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Kristen Kelas V Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Karya Keselamatan dalam YesusModul siap unduh · Word + PDF ber-kopRoh Kudus PenolongkuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBuah-buah RohModul siap unduh · Word + PDF ber-kopDoa Bapa KamiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh
Hidup sebagai Saksi KristusModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTanggung Jawab terhadap LingkunganModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPersahabatan yang SehatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Pendidikan Agama Kristen lain yang sudah tersedia
Yesus Lahir BagikuPendidikan Agama Kristen Kelas V SD1. Karya Allah melalui Keluarga dan SekolahPendidikan Agama Kristen Kelas V SDAllah Memelihara HidupkuPendidikan Agama Kristen Kelas V SDBersyukur untuk Sekolah Tempatku BelajarPendidikan Agama Kristen Kelas V SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Kristen Kelas V →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Kristen kelas 5 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas V dan kelas 5 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Yesus Disalib,Mati,dan Bangkit Bagiku pada Pendidikan Agama Kristen SD, Fase C, elemen Allah Berkarya.
Modul Yesus Disalib,Mati,dan Bangkit Bagiku ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Yesus Disalib,Mati,dan Bangkit Bagiku untuk Pendidikan Agama Kristen kelas V.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen materi Yesus Disalib,Mati,dan Bangkit Bagiku ini gratis?
Ya. Modul Yesus Disalib,Mati,dan Bangkit Bagiku untuk kelas V SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Yesus Disalib,Mati,dan Bangkit Bagiku ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Kristen kelas V ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Kristen kelas V langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Yesus Disalib,Mati,dan Bangkit Bagiku ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Yesus Disalib,Mati,dan Bangkit Bagiku dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Kristen kelas V di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen kelas V ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Yesus Disalib,Mati,dan Bangkit Bagiku ini mengikuti Keputusan Kepala BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase C untuk kelas V SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Yesus Disalib,Mati,dan Bangkit Bagiku tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Yesus Disalib,Mati,dan Bangkit Bagiku untuk Pendidikan Agama Kristen kelas V di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Yesus Disalib,Mati,dan Bangkit Bagiku ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Kristen kelas V SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Yesus Disalib,Mati,dan Bangkit Bagiku beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Kristen kelas V berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun dan Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Kristen ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Yesus Disalib,Mati,dan Bangkit Bagiku yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.