Modul Ajar & RPP Bahasa Indonesia Kelas X
Teks Eksposisi
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Indonesia |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Teks Eksposisi |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (2 JP: 1 JP × 45 menit = 45 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang jenis-jenis teks dan mampu menyusun kalimat efektif. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menulis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menulis berbagai jenis teks dengan struktur dan kaidah kebahasaan yang tepat, serta mengembangkan gagasan secara logis dan koheren untuk menyampaikan argumen yang persuasif. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Teks eksposisi banyak ditemukan dalam artikel berita, editorial, atau ulasan ilmiah yang menyajikan informasi dan argumen. |
| Konseptual | Teks eksposisi adalah jenis teks yang bertujuan menjelaskan atau memaparkan suatu informasi, gagasan, atau pendapat secara objektif dan logis. |
| Prosedural | Menyusun teks eksposisi melibatkan langkah-langkah seperti menentukan topik, mengumpulkan data, membuat kerangka, mengembangkan paragraf, dan menyunting teks. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya kemampuan menyusun teks eksposisi untuk menyampaikan informasi dan argumen secara jelas dan meyakinkan dalam berbagai konteks komunikasi. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui analisis contoh teks eksposisi, peserta didik dapat mengidentifikasi struktur teks eksposisi (tesis, rangkaian argumen, penegasan ulang) dengan tepat.
- Dengan membaca berbagai sumber, peserta didik mampu menemukan ciri kebahasaan teks eksposisi (kata teknis, konjungsi kausalitas, kata kerja mental) secara akurat.
- Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat membedakan fakta dan opini dalam teks eksposisi dengan cermat.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menyusun kerangka teks eksposisi berdasarkan topik yang relevan secara sistematis.
- Melalui proyek menulis, peserta didik dapat menghasilkan teks eksposisi yang utuh dan koheren dengan memperhatikan struktur dan kaidah kebahasaan yang benar.
Pemahaman bermakna: Memahami teks eksposisi membantu peserta didik menyajikan informasi dan argumen secara sistematis, meningkatkan kemampuan berpikir kritis, serta mengasah keterampilan komunikasi tertulis yang efektif dalam kehidupan sehari-hari maupun akademik.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita meyakinkan orang lain tentang suatu gagasan atau fakta tanpa harus berdebat?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Ekonomi: Membahas isu-isu ekonomi dalam teks eksposisi, seperti dampak inflasi atau kebijakan fiskal. Sosiologi: Menganalisis fenomena sosial dan menyajikannya dalam bentuk teks eksposisi yang informatif. Ilmu Pengetahuan Alam: Menulis eksposisi tentang proses ilmiah atau temuan riset untuk menjelaskan konsep-konsep sains. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat mendorong peserta didik untuk membaca artikel eksposisi di media massa dan mendiskusikan isinya di rumah untuk memperkaya wawasan. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan individu, serta tersedia sudut baca dengan berbagai contoh teks eksposisi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Peserta didik memanfaatkan platform daring seperti Google Docs untuk kolaborasi penulisan dan pencarian informasi relevan dari situs berita tepercaya. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui analisis contoh teks eksposisi, peserta didik dapat mengidentifikasi struktur teks eksposisi (tesis, rangkaian argumen, penegasan ulang) dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui proyek menulis, peserta didik dapat menghasilkan teks eksposisi yang utuh dan koheren dengan memperhatikan struktur dan kaidah kebahasaan yang benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Mengidentifikasi struktur dan ciri kebahasaan teks eksposisi.
Alat & bahan: Teks eksposisi cetak, alat tulis, stabilo warna berbeda
Langkah kerja:
- Lengkapi struktur teks eksposisi pada gambar, lalu jelaskan isi setiap bagiannya.
Gambar 1. Alur - Baca teks eksposisi 'Dampak Sampah Plastik terhadap Lingkungan' dengan cermat.
- Garis bawahi kalimat yang merupakan tesis (pendapat utama) dengan stabilo warna hijau.
- Lingkari semua kata teknis yang berkaitan dengan lingkungan yang ditemukan dalam teks.
- Identifikasi dan tuliskan minimal tiga konjungsi kausalitas yang digunakan dalam teks.
- Tuliskan minimal dua kalimat yang menunjukkan fakta dan dua kalimat yang menunjukkan opini dari teks tersebut.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang Anda ketahui tentang teks yang berisi informasi dan pendapat?
- Pernahkah Anda membaca artikel yang mencoba meyakinkan pembaca tentang suatu hal?
- Bisakah Anda memberikan contoh kalimat yang berisi pendapat?
Formatif (proses): Observasi kinerja kelompok saat mengidentifikasi struktur teks dan diskusi, serta penilaian draf kerangka teks eksposisi.
Sumatif (akhir): Penilaian teks eksposisi yang dihasilkan peserta didik berdasarkan rubrik yang telah ditentukan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi struktur teks eksposisi | Struktur teks eksposisi (tesis, argumen, penegasan ulang) | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menemukan ciri kebahasaan teks eksposisi | Ciri kebahasaan (kata teknis, konjungsi kausalitas, kata kerja mental) | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 3 | Membedakan fakta dan opini | Fakta dan opini dalam teks eksposisi | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 4 | Menyusun teks eksposisi | Penulisan teks eksposisi utuh | 4 JP | Komunikasi, Kreativitas |
Teks eksposisi adalah salah satu jenis teks nonfiksi yang sering kita jumpai dalam kehidupan sehari-hari, mulai dari artikel berita, editorial, hingga ulasan produk. Kemampuan memahami dan menyusun teks eksposisi sangat penting untuk menyampaikan gagasan, informasi, atau argumen secara jelas, logis, dan meyakinkan kepada pembaca.
1. Pengertian Teks Eksposisi
Teks eksposisi adalah paragraf atau karangan yang berisi sejumlah informasi dan pengetahuan yang disajikan secara singkat, padat, dan akurat. Tujuan utama teks ini adalah untuk menjelaskan atau memaparkan suatu informasi sehingga pembaca mendapatkan pengetahuan yang lebih mendalam. Teks eksposisi bersifat objektif, artinya informasi yang disampaikan berdasarkan fakta dan tidak dipengaruhi oleh pandangan pribadi penulis. Contohnya adalah artikel ilmiah, berita, atau ulasan informatif.
2. Struktur Teks Eksposisi
Teks eksposisi umumnya memiliki tiga struktur utama. Pertama, Tesis, yaitu bagian pembuka yang berisi pendapat atau pandangan umum penulis mengenai topik yang dibahas. Kedua, Rangkaian Argumen, merupakan bagian inti yang berisi argumen-argumen pendukung tesis, dilengkapi dengan fakta, data, atau contoh. Argumen disajikan secara logis dan sistematis. Ketiga, Penegasan Ulang, yaitu bagian penutup yang berisi simpulan atau penegasan kembali tesis dengan bahasa yang berbeda, seringkali disertai rekomendasi atau ajakan.
3. Ciri Kebahasaan Teks Eksposisi
Teks eksposisi memiliki ciri kebahasaan khusus. Penggunaan kata teknis atau istilah yang berkaitan dengan topik sangat dominan. Contohnya, jika membahas ekonomi, akan ada istilah 'inflasi' atau 'defisit'. Selain itu, banyak digunakan konjungsi kausalitas (sebab-akibat) seperti 'oleh karena itu', 'sebab', 'karena', 'akibatnya', untuk menghubungkan argumen. Terdapat juga kata kerja mental seperti 'berpendapat', 'meyakini', 'memperkirakan', yang menunjukkan pandangan penulis atau narasumber. Penggunaan kata rujukan juga sering ditemukan.
4. Fakta dan Opini dalam Eksposisi
Dalam teks eksposisi, penting untuk dapat membedakan fakta dan opini. Fakta adalah pernyataan yang kebenarannya dapat dibuktikan atau diverifikasi, seringkali didukung oleh data statistik, tanggal, atau nama. Contoh: 'Indonesia memiliki lebih dari 17.000 pulau.' Opini adalah pandangan, gagasan, atau pendapat pribadi yang belum tentu benar dan bersifat subjektif. Contoh: 'Pemerintah seharusnya lebih peduli terhadap lingkungan.' Teks eksposisi yang baik menyajikan opini yang didukung oleh fakta-fakta yang kuat.
Rangkuman: Teks eksposisi adalah teks informatif yang bertujuan menjelaskan suatu topik secara objektif. Strukturnya terdiri dari tesis, rangkaian argumen, dan penegasan ulang. Ciri kebahasaannya meliputi penggunaan kata teknis, konjungsi kausalitas, dan kata kerja mental. Kemampuan membedakan fakta dan opini sangat krusial dalam memahami dan menyusun teks eksposisi yang kredibel dan meyakinkan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Tesis | Pernyataan atau teori yang didukung oleh argumen. |
| Argumen | Alasan untuk mendukung atau menolak suatu pendapat. |
| Konjungsi Kausalitas | Kata penghubung yang menyatakan hubungan sebab-akibat. |
| Kata Teknis | Istilah khusus yang berkaitan dengan bidang ilmu tertentu. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Teks Eksposisi" mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Teks Eksposisi yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Indonesia Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 3 siap unduh
Mengungkap Fakta Alam secara ObjektifModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMengungkapkan Kritik Lewat HumorBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenyusuri Nilai dalam Cerita Lintas ZamanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Belajar Menjadi Negosiator UlungBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMemetik Keteladanan dari Biografi Tokoh InspiratifBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBerkarya dan Berekspresi melalui PuisiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Bahasa Indonesia lain yang sudah tersedia
Teks Laporan Hasil ObservasiBahasa Indonesia Kelas X SMATeks NegosiasiBahasa Indonesia Kelas X SMATeks Negosiasi, Elemen MenulisBahasa Indonesia Kelas X SMA“Mengevaluasi Gagasan dan Pandangan dalam Teks Editorial”Bahasa Indonesia Kelas XII SMALihat semua Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Indonesia kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Teks Eksposisi pada Bahasa Indonesia SMA, Fase E, elemen Menulis.
Modul Teks Eksposisi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Bahasa Indonesia kelas X SMA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia materi Teks Eksposisi ini gratis?
Ya. Modul Teks Eksposisi untuk kelas X SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Teks Eksposisi ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Indonesia kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Indonesia kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Teks Eksposisi ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Teks Eksposisi dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Indonesia kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Teks Eksposisi ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Teks Eksposisi tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Teks Eksposisi untuk Bahasa Indonesia kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Teks Eksposisi ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Indonesia kelas X SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Teks Eksposisi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Indonesia kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Indonesia ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Teks Eksposisi yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Indonesia MA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.