Modul Ajar & RPP Bahasa Indonesia Kelas X
Teks Negosiasi
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Indonesia |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Teks Negosiasi |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pengalaman berkomunikasi sehari-hari untuk mencapai kesepakatan. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah |
| Elemen / Domain | Menulis dan Berbicara dan Mempresentasikan |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menulis berbagai jenis teks untuk menyampaikan gagasan dan pikiran, serta mampu menyajikan gagasan, pikiran, dan perasaan secara lisan dalam berbagai situasi dengan santun dan efektif. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Teks negosiasi sering ditemukan dalam kehidupan sehari-hari seperti tawar-menawar harga di pasar atau diskusi proyek di sekolah. |
| Konseptual | Negosiasi adalah proses komunikasi antara dua pihak atau lebih untuk mencapai kesepakatan yang saling menguntungkan. |
| Prosedural | Materi ini akan membahas langkah-langkah menyusun dan mempraktikkan teks negosiasi yang efektif. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya kemampuan negosiasi dalam memecahkan masalah dan berinteraksi sosial. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati contoh teks negosiasi, peserta didik dapat mengidentifikasi struktur teks negosiasi dengan tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis ciri kebahasaan teks negosiasi sesuai kaidah bahasa Indonesia.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menyusun kerangka teks negosiasi berdasarkan isu yang relevan secara runtut.
- Setelah menyusun kerangka, peserta didik dapat mengembangkan teks negosiasi secara mandiri dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan yang benar.
- Melalui simulasi negosiasi, peserta didik dapat mempraktikkan negosiasi dengan santun dan mencapai kesepakatan yang saling menguntungkan.
Pemahaman bermakna: Memahami teks negosiasi bukan hanya tentang mencapai kesepakatan, tetapi juga tentang bagaimana membangun komunikasi yang efektif dan solutif dalam berbagai situasi kehidupan.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita meyakinkan orang lain untuk menyetujui ide atau tawaran kita tanpa menimbulkan konflik?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Ekonomi: Memahami prinsip tawar-menawar dan nilai ekonomi dalam transaksi jual beli. Sosiologi: Menganalisis interaksi sosial dan dinamika kekuasaan dalam proses negosiasi. Pendidikan Pancasila: Mengimplementasikan nilai-nilai musyawarah untuk mufakat dan keadilan sosial dalam mencapai kesepakatan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau anggota keluarga dapat diajak berdiskusi tentang pengalaman negosiasi mereka dalam kehidupan sehari-hari untuk memperkaya pemahaman peserta didik. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pembelajaran dilaksanakan di ruang kelas yang nyaman untuk diskusi kelompok dan simulasi, dengan penataan meja yang fleksibel. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video contoh negosiasi dari YouTube atau platform edukasi lainnya, serta penggunaan aplikasi pengolah kata untuk menyusun teks negosiasi. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati contoh teks negosiasi, peserta didik dapat mengidentifikasi struktur teks negosiasi dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis ciri kebahasaan teks negosiasi sesuai kaidah bahasa Indonesia. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi struktur dan ciri kebahasaan teks negosiasi.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Teks negosiasi adalah bentuk komunikasi yang sangat penting dalam kehidupan sehari-hari, baik di lingkungan pribadi maupun profesional. Kemampuan bernegosiasi memungkinkan kita untuk mencapai kesepakatan yang adil dan saling menguntungkan.
Alat & bahan: laptop/proyektor, spidol, kertas plano, contoh teks negosiasi
Langkah kerja:
- Lengkapi struktur teks negosiasi pada gambar, lalu jelaskan isi setiap bagiannya.
Gambar 1. Alur - Amati situasi negosiasi jual beli di pasar yang ditayangkan guru.
- Baca dengan saksama contoh teks negosiasi yang diberikan guru.
- Identifikasi struktur teks negosiasi (orientasi, pengajuan, penawaran, persetujuan, penutup) pada teks tersebut dan tuliskan alasannya.
- Temukan minimal 3 contoh ciri kebahasaan (kalimat persuasif, tuturan pasangan, pronomina) dalam teks dan jelaskan fungsinya.
- Diskusikan hasil temuan kelompokmu dan siapkan untuk presentasi.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kalian ketahui tentang negosiasi?
- Dalam situasi apa saja kalian pernah melakukan negosiasi?
- Menurut kalian, apa tujuan utama dari negosiasi?
- Sebutkan satu hal yang penting agar negosiasi berhasil!
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi, serta penilaian hasil kerja LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian teks negosiasi yang disusun peserta didik secara individu atau kelompok, serta simulasi negosiasi.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi struktur teks negosiasi dengan tepat. | Struktur teks negosiasi | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menganalisis ciri kebahasaan teks negosiasi sesuai kaidah bahasa Indonesia. | Ciri kebahasaan teks negosiasi | 2 JP | Komunikasi |
| 3 | Menyusun kerangka dan mengembangkan teks negosiasi dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan yang benar. | Penyusunan dan pengembangan teks negosiasi | 2 JP | Kreativitas, Kolaborasi |
Teks negosiasi adalah bentuk komunikasi yang sangat penting dalam kehidupan sehari-hari, baik di lingkungan pribadi maupun profesional. Kemampuan bernegosiasi memungkinkan kita untuk mencapai kesepakatan yang adil dan saling menguntungkan. Modul ini akan membimbing Anda untuk memahami struktur, ciri kebahasaan, dan strategi efektif dalam menyusun serta mempraktikkan teks negosiasi.
1. Pengertian dan Tujuan Teks Negosiasi
Teks negosiasi adalah teks yang berisi proses tawar-menawar dengan jalan berunding untuk mencapai kesepakatan antara dua pihak atau lebih. Tujuan utama negosiasi adalah untuk mengatasi perbedaan, mencapai kesepakatan yang memuaskan semua pihak, dan menyelesaikan sengketa atau konflik. Negosiasi tidak hanya tentang mendapatkan apa yang kita inginkan, tetapi juga tentang bagaimana menjaga hubungan baik antarpihak yang terlibat.
2. Struktur Teks Negosiasi
Teks negosiasi umumnya memiliki struktur yang terorganisasi. Dimulai dengan orientasi, yaitu pembukaan atau pengenalan topik. Dilanjutkan dengan pengajuan, di mana salah satu pihak menyampaikan keinginan atau tawaran. Kemudian ada penawaran, respons dari pihak lain terhadap pengajuan. Puncak negosiasi adalah persetujuan, yaitu kesepakatan yang dicapai. Terakhir, penutup berfungsi sebagai akhir dari negosiasi, seringkali berisi ucapan terima kasih atau harapan.
3. Ciri Kebahasaan Teks Negosiasi
Teks negosiasi memiliki ciri kebahasaan khas yang mendukung keberhasilan prosesnya. Penggunaan kalimat persuasif sangat dominan untuk meyakinkan pihak lain. Tuturan pasangan (ujaran yang saling menanggapi) seperti 'mengucapkan salam-membalas salam' atau 'bertanya-menjawab' juga sering ditemukan. Selain itu, digunakan pronomina orang pertama (saya, kami) dan kedua (Anda, Bapak/Ibu), serta kalimat deklaratif, interogatif, dan imperatif yang santun. Konjungsi seperti 'jika', 'agar', 'meskipun' juga sering dipakai.
4. Strategi Efektif dalam Negosiasi
Agar negosiasi berhasil, ada beberapa strategi yang bisa diterapkan. Pertama, pahami tujuan dan batasan diri serta pihak lain. Kedua, gunakan bahasa yang santun, jelas, dan tidak memprovokasi. Ketiga, aktif mendengarkan dan menunjukkan empati terhadap sudut pandang pihak lain. Keempat, siapkan alternatif solusi jika tawaran awal tidak disetujui. Kelima, fokus pada kepentingan bersama untuk mencapai solusi win-win.
Rangkuman: Teks negosiasi adalah sarana komunikasi penting untuk mencapai kesepakatan melalui tawar-menawar. Strukturnya meliputi orientasi, pengajuan, penawaran, persetujuan, dan penutup. Ciri kebahasaannya ditandai oleh kalimat persuasif, tuturan pasangan, pronomina, dan penggunaan bahasa santun. Menguasai negosiasi berarti mampu berkomunikasi efektif, memahami kebutuhan pihak lain, dan menemukan solusi yang menguntungkan semua pihak.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Negosiasi | Proses tawar-menawar untuk mencapai kesepakatan. |
| Persuasif | Bersifat membujuk atau meyakinkan. |
| Pronomina | Kata ganti orang atau benda. |
| Tuturan pasangan | Pasangan ujaran yang saling melengkapi dalam percakapan. |
| Orientasi | Bagian pembuka atau pengenalan dalam teks negosiasi. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Teks Negosiasi" mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Teks Negosiasi yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Indonesia Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
Mengungkap Fakta Alam secara ObjektifModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMengungkapkan Kritik Lewat HumorModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMenyusuri Nilai dalam Cerita Lintas ZamanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Belajar Menjadi Negosiator UlungBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMemetik Keteladanan dari Biografi Tokoh InspiratifBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBerkarya dan Berekspresi melalui PuisiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Bahasa Indonesia lain yang sudah tersedia
Menulis Teks Negosiasi Berbentuk NaratifBahasa Indonesia Kelas X SMATeks Negosiasi, Elemen MenulisBahasa Indonesia Kelas X SMAMenafsirkan Ide Pokok dan Ide Penjelas dari Teks BiografiBahasa Indonesia Kelas X SMATeks AnekdotBahasa Indonesia Kelas X SMALihat semua Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Indonesia kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Teks Negosiasi pada Bahasa Indonesia SMA, Fase E, elemen Menulis dan Berbicara dan Mempresentasikan.
Modul Teks Negosiasi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Bahasa Indonesia kelas X SMA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia materi Teks Negosiasi ini gratis?
Ya. Modul Teks Negosiasi untuk kelas X SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Teks Negosiasi ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Indonesia kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Indonesia kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Teks Negosiasi ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Teks Negosiasi dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Indonesia kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Teks Negosiasi ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah, pada Fase E untuk kelas X SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Teks Negosiasi tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Teks Negosiasi untuk Bahasa Indonesia kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Teks Negosiasi ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Indonesia kelas X SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Teks Negosiasi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Indonesia kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Indonesia ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Teks Negosiasi yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Indonesia MA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.