Modul Ajar & RPP Bahasa Indonesia Kelas X
Teks Negosiasi, Elemen Menulis
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Indonesia |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Teks Negosiasi, Elemen Menulis |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki kemampuan dasar dalam memahami dan menyusun teks persuasif sederhana. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menulis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menulis berbagai jenis teks (narasi, deskripsi, eksposisi, persuasi, dan argumentasi) untuk berbagai tujuan secara logis, kritis, dan kreatif. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Teks negosiasi sering ditemukan dalam kehidupan sehari-hari seperti tawar-menawar di pasar atau diskusi penyelesaian masalah. |
| Konseptual | Teks negosiasi adalah bentuk interaksi sosial yang bertujuan untuk mencapai kesepakatan antara dua pihak atau lebih dengan kepentingan yang berbeda. |
| Prosedural | Prosedur penulisan teks negosiasi meliputi tahap perencanaan, penyusunan draf, revisi, dan penyuntingan dengan memperhatikan struktur dan kaidah kebahasaan. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya strategi dalam menyusun teks negosiasi yang efektif untuk mencapai tujuan tertentu. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan contoh teks negosiasi, peserta didik dapat mengidentifikasi struktur teks negosiasi (orientasi, pengajuan, penawaran, persetujuan, penutup) dengan tepat.
- Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis kaidah kebahasaan teks negosiasi (kalimat persuasif, tuturan pasangan, santun) secara cermat.
- Setelah menganalisis masalah, peserta didik dapat merancang kerangka teks negosiasi berdasarkan studi kasus yang diberikan secara sistematis.
- Melalui kegiatan praktik menulis, peserta didik dapat menyusun teks negosiasi dengan memperhatikan struktur dan kaidah kebahasaan sesuai konteks secara runtut.
- Dengan berlatih presentasi, peserta didik dapat menyajikan teks negosiasi yang telah disusun di depan kelas dengan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Teks negosiasi bukan hanya tentang tawar-menawar, tetapi juga tentang bagaimana menyusun argumen yang logis dan persuasif untuk mencapai kesepakatan yang saling menguntungkan dalam berbagai konteks kehidupan.
Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kamu menghadapi situasi di mana kamu harus meyakinkan orang lain untuk menyetujui idemu, dan bagaimana kamu melakukannya?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Ekonomi: Memahami prinsip-prinsip tawar-menawar dan pencapaian kesepakatan yang saling menguntungkan dalam konteks ekonomi. Sosiologi: Menganalisis interaksi sosial dan dinamika kekuasaan dalam proses negosiasi untuk mencapai resolusi konflik. Pendidikan Pancasila: Menumbuhkan sikap musyawarah untuk mencapai mufakat serta menghargai perbedaan pendapat dalam negosiasi. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi mengenai pengalaman negosiasi dalam keluarga atau lingkungan sekitar sebagai bahan cerita peserta didik. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, dilengkapi papan tulis atau proyektor untuk presentasi hasil kerja. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video simulasi negosiasi dari YouTube atau platform edukasi lainnya sebagai stimulus awal dan referensi bagi peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan contoh teks negosiasi, peserta didik dapat mengidentifikasi struktur teks negosiasi (orientasi, pengajuan, penawaran, persetujuan, penutup) dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui kegiatan praktik menulis, peserta didik dapat menyusun teks negosiasi dengan memperhatikan struktur dan kaidah kebahasaan sesuai konteks secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi struktur dan kaidah kebahasaan teks negosiasi dari berbagai contoh.
Alat & bahan: Teks negosiasi cetak, alat tulis, lembar kerja
Langkah kerja:
- Lengkapi struktur teks negosiasi pada gambar, lalu jelaskan isi setiap bagiannya.
Gambar 1. Alur - Bacalah dengan cermat teks negosiasi yang terlampir.
- Identifikasikan bagian-bagian struktur teks negosiasi (orientasi, pengajuan, penawaran, persetujuan, penutup) pada tabel di bawah.
- Analisis kaidah kebahasaan yang digunakan, seperti penggunaan kalimat persuasif atau tuturan pasangan, dan catatlah pada kolom yang sesuai.
- Diskusikan hasil analisismu dengan kelompok, perhatikan gambar di bawah untuk membantu pemetaan ide.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang negosiasi?
- Sebutkan contoh situasi negosiasi yang pernah kamu alami!
- Menurutmu, apa tujuan utama dari negosiasi?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi hasil analisis.
Sumatif (akhir): Penilaian teks negosiasi yang disusun peserta didik berdasarkan rubrik yang telah ditentukan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi struktur teks negosiasi | Struktur Teks Negosiasi | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menganalisis kaidah kebahasaan teks negosiasi | Kaidah Kebahasaan Teks Negosiasi | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 3 | Menyusun teks negosiasi | Menulis Teks Negosiasi | 2 JP | Kolaborasi, Komunikasi |
Teks negosiasi adalah salah satu bentuk komunikasi yang penting dalam kehidupan sehari-hari. Kemampuan bernegosiasi tidak hanya dibutuhkan dalam transaksi jual beli, tetapi juga dalam berbagai situasi lain seperti diskusi keluarga, musyawarah kelas, hingga penyelesaian konflik. Modul ini akan membimbing Anda untuk memahami struktur, kaidah kebahasaan, dan cara menyusun teks negosiasi yang efektif.
1. Pengertian dan Tujuan Teks Negosiasi
Teks negosiasi adalah bentuk interaksi sosial yang berfungsi untuk mencapai kesepakatan di antara pihak-pihak yang memiliki kepentingan berbeda. Tujuannya adalah untuk menyelesaikan perbedaan, mencapai persetujuan, atau mencari solusi yang saling menguntungkan (win-win solution). Negosiasi tidak selalu berarti tawar-menawar harga, tetapi bisa juga diskusi untuk mencapai kompromi dalam berbagai situasi. Kemampuan negosiasi yang baik akan membantu seseorang dalam berbagai aspek kehidupan, baik personal maupun profesional.
2. Struktur Teks Negosiasi
Teks negosiasi umumnya memiliki struktur yang teratur untuk memudahkan pencapaian kesepakatan. Struktur tersebut meliputi orientasi (pembukaan atau pengenalan topik), pengajuan (pihak satu menyampaikan keinginan atau permintaan), penawaran (pihak lain memberikan tanggapan atau alternatif), persetujuan (kesepakatan tercapai), dan penutup (mengakhiri negosiasi). Urutan ini dapat bervariasi tergantung konteks, namun elemen-elemen ini selalu hadir dalam negosiasi yang efektif.
3. Kaidah Kebahasaan Teks Negosiasi
Teks negosiasi menggunakan kaidah kebahasaan khusus untuk mencapai tujuannya. Ciri-cirinya meliputi penggunaan kalimat persuasif (ajakan atau bujukan), tuturan pasangan (saling merespons antara penawaran dan penerimaan), kesantunan bahasa, dan partisipan yang berorientasi pada pencapaian kesepakatan. Kalimat yang efektif dalam negosiasi adalah yang jelas, lugas, dan tidak ambigu, serta mampu membangun suasana saling percaya. Hindari penggunaan bahasa yang agresif atau menyudutkan.
4. Langkah-langkah Menyusun Teks Negosiasi
Menyusun teks negosiasi memerlukan perencanaan yang matang. Langkah-langkahnya meliputi: pertama, menentukan pihak-pihak yang terlibat dan tujuan negosiasi. Kedua, mengidentifikasi masalah dan kepentingan masing-masing pihak. Ketiga, merancang argumen dan alternatif solusi. Keempat, menyusun draf teks dengan memperhatikan struktur dan kaidah kebahasaan. Kelima, merevisi dan menyunting teks untuk memastikan kejelasan dan keefektifan. Praktik dan umpan balik sangat penting dalam mengasah kemampuan ini.
Rangkuman: Teks negosiasi adalah interaksi sosial untuk mencapai kesepakatan antara pihak-pihak dengan kepentingan berbeda. Strukturnya meliputi orientasi, pengajuan, penawaran, persetujuan, dan penutup. Kaidah kebahasaan yang digunakan adalah kalimat persuasif, tuturan pasangan, dan bahasa santun. Menyusun teks negosiasi memerlukan perencanaan yang matang, mulai dari identifikasi masalah, perancangan argumen, hingga penyusunan draf dan revisi untuk mencapai solusi yang saling menguntungkan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Negosiasi | Proses tawar-menawar untuk mencapai kesepakatan. |
| Orientasi | Bagian pembuka dalam teks negosiasi. |
| Pengajuan | Pernyataan keinginan atau permintaan dari satu pihak. |
| Penawaran | Tanggapan atau alternatif yang diajukan pihak lain. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Teks Negosiasi, Elemen Menulis" mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Teks Negosiasi, Elemen Menulis yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Indonesia Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 3 siap unduh
Mengungkap Fakta Alam secara ObjektifModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMengungkapkan Kritik Lewat HumorBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenyusuri Nilai dalam Cerita Lintas ZamanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Belajar Menjadi Negosiator UlungBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMemetik Keteladanan dari Biografi Tokoh InspiratifBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBerkarya dan Berekspresi melalui PuisiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Bahasa Indonesia lain yang sudah tersedia
Teks NegosiasiBahasa Indonesia Kelas X SMATeks Laporan Hasil ObservasiBahasa Indonesia Kelas X SMA“Mengevaluasi Gagasan dan Pandangan dalam Teks Editorial”Bahasa Indonesia Kelas XII SMADibalik genre teks beritaBahasa Indonesia Kelas XI SMALihat semua Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Indonesia kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Teks Negosiasi, Elemen Menulis pada Bahasa Indonesia SMA, Fase E, elemen Menulis.
Modul Teks Negosiasi, Elemen Menulis ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Teks Negosiasi, Elemen Menulis untuk Bahasa Indonesia kelas X.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia materi Teks Negosiasi, Elemen Menulis ini gratis?
Ya. Modul Teks Negosiasi, Elemen Menulis untuk kelas X SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Teks Negosiasi, Elemen Menulis ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Indonesia kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Indonesia kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Teks Negosiasi, Elemen Menulis ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Teks Negosiasi, Elemen Menulis dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Indonesia kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Teks Negosiasi, Elemen Menulis ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Teks Negosiasi, Elemen Menulis tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Teks Negosiasi, Elemen Menulis untuk Bahasa Indonesia kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Teks Negosiasi, Elemen Menulis ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Indonesia kelas X SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Teks Negosiasi, Elemen Menulis beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Indonesia kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul Bahasa Indonesia ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Teks Negosiasi, Elemen Menulis yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Indonesia MA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.