Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas X
Introduction
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Inggris |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Introduction |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (6 JP: 3 JP × 45 menit = 135 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang kosakata sapaan dan perkenalan dalam Bahasa Inggris. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak dan Berbicara |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu berinteraksi dan berdiskusi secara aktif dan efektif dalam konteks sosial dan akademik, serta mengidentifikasi informasi penting dari berbagai teks lisan untuk mengembangkan pemahaman diri dan orang lain. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Materi ini membahas frasa dan kalimat yang digunakan untuk memperkenalkan diri dan orang lain dalam berbagai situasi. |
| Konseptual | Konsep intinya adalah penggunaan bahasa yang tepat sesuai konteks formal atau informal saat berinteraksi dan memperkenalkan diri. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar langkah-langkah dalam menyusun percakapan perkenalan dan merespons perkenalan orang lain secara lisan. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya kemampuan komunikasi interpersonal dalam Bahasa Inggris untuk membangun relasi dan memahami budaya lain. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui tayangan video perkenalan, peserta didik dapat mengidentifikasi ungkapan-ungkapan perkenalan diri dan orang lain dengan tepat.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menyusun dialog perkenalan diri dan orang lain secara lisan dengan runtut.
- Setelah berlatih, peserta didik dapat mempraktikkan dialog perkenalan diri dan orang lain dengan intonasi dan pelafalan yang jelas.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis perbedaan penggunaan ungkapan perkenalan dalam konteks formal dan informal dengan benar.
Pemahaman bermakna: Memahami cara memperkenalkan diri dan orang lain dengan tepat dalam Bahasa Inggris akan membantu peserta didik membangun koneksi sosial, beradaptasi di lingkungan baru, dan berinteraksi secara percaya diri dalam berbagai situasi global.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita membuat kesan pertama yang baik saat bertemu orang baru dalam Bahasa Inggris?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Pancasila: Memahami pentingnya toleransi dan menghargai perbedaan saat berinteraksi dengan orang dari latar belakang berbeda. Seni Budaya: Mengembangkan ekspresi diri melalui intonasi dan bahasa tubuh saat mempraktikkan dialog perkenalan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua/wali dapat mendukung dengan mengajak peserta didik mempraktikkan perkenalan sederhana dalam Bahasa Inggris di rumah atau dengan anggota keluarga lain. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur dengan meja dan kursi yang mudah dipindahkan untuk kegiatan diskusi kelompok dan praktik dialog, serta dilengkapi proyektor untuk menayangkan materi visual. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video tutorial perkenalan di YouTube dan aplikasi kamus daring untuk membantu peserta didik dalam memahami pelafalan dan arti kata. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui tayangan video perkenalan, peserta didik dapat mengidentifikasi ungkapan-ungkapan perkenalan diri dan orang lain dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah berlatih, peserta didik dapat mempraktikkan dialog perkenalan diri dan orang lain dengan intonasi dan pelafalan yang jelas. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi ungkapan perkenalan dan menyusun dialog perkenalan dalam Bahasa Inggris.
Alat & bahan: Video perkenalan, alat tulis, kertas kosong
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Watch the video carefully. (Perhatikan video dengan saksama.)
- Identify all introduction expressions you hear. (Identifikasi semua ungkapan perkenalan yang kamu dengar.)
- Write them down in the table below. (Tulislah di tabel di bawah ini.)
- Discuss with your group the meaning and usage of each expression. (Diskusikan dengan kelompokmu arti dan penggunaan setiap ungkapan.)
- Create a short dialogue using at least 5 different expressions. (Buatlah dialog singkat menggunakan minimal 5 ungkapan berbeda.)
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Can you say 'Hello' in English?
- How do you ask someone's name in English?
- What do you say after someone introduces themselves to you?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan keaktifan dalam menyusun dialog.
Sumatif (akhir): Penilaian praktik dialog perkenalan diri dan orang lain berdasarkan rubrik yang telah ditentukan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi ungkapan-ungkapan perkenalan diri dan orang lain dengan tepat. | Ungkapan perkenalan diri dan orang lain | 3 JP | komunikasi |
| 2 | Menyusun dialog perkenalan diri dan orang lain secara lisan dengan runtut. | Struktur dialog perkenalan, kosakata | 3 JP | penalaran kritis |
| 3 | Mempraktikkan dialog perkenalan diri dan orang lain dengan intonasi dan pelafalan yang jelas. | Praktik berbicara, intonasi, pelafalan | 3 JP | kolaborasi |
Kemampuan memperkenalkan diri dan orang lain adalah keterampilan dasar dalam komunikasi Bahasa Inggris yang sangat penting. Ini membantu kita memulai percakapan, membangun relasi, dan merasa nyaman di lingkungan baru. Modul ini akan membimbing Anda untuk menguasai berbagai ungkapan dan situasi perkenalan.
1. Ungkapan Perkenalan Diri
Ada banyak cara untuk memperkenalkan diri dalam Bahasa Inggris, tergantung pada tingkat formalitas situasinya. Untuk situasi formal, kita bisa menggunakan 'May I introduce myself? My name is…' atau 'It's a pleasure to meet you, I'm…'. Sementara itu, dalam situasi informal, ungkapan yang lebih umum adalah 'Hi, I'm…' atau 'Hello, my name is…'. Penting untuk selalu menyertakan nama dan tersenyum saat memperkenalkan diri. Contoh: 'Hello, I'm Budi. Nice to meet you.' (Halo, saya Budi. Senang bertemu denganmu.)
2. Ungkapan Memperkenalkan Orang Lain
Ketika ingin memperkenalkan seseorang kepada orang lain, kita juga perlu memperhatikan formalitas. Untuk situasi formal, kita bisa mengatakan 'I'd like to introduce you to Mr./Ms. [Name]' atau 'Allow me to introduce my colleague, [Name]'. Untuk situasi informal, ungkapan yang lebih santai adalah 'This is my friend, [Name]' atau 'Meet [Name]'. Setelah memperkenalkan, biasanya diikuti dengan sedikit informasi tentang orang yang diperkenalkan agar percakapan bisa berlanjut. Contoh: 'This is my friend, Siti. She is new here.' (Ini teman saya, Siti. Dia baru di sini.)
3. Respons terhadap Perkenalan
Setelah seseorang memperkenalkan diri atau memperkenalkan orang lain kepada kita, penting untuk memberikan respons yang sopan. Ungkapan umum yang digunakan adalah 'Nice to meet you' atau 'Pleased to meet you' (formal). Jika ingin menanyakan kabar, bisa menggunakan 'How do you do?' (formal) atau 'How are you?' (informal). Pastikan respons Anda ramah dan menunjukkan ketertarikan untuk berinteraksi lebih lanjut. Contoh: 'Nice to meet you too, Budi.' (Senang bertemu denganmu juga, Budi.)
4. Perbedaan Formal dan Informal
Memahami perbedaan antara perkenalan formal dan informal sangat krusial. Perkenalan formal digunakan dalam konteks profesional, acara resmi, atau saat bertemu orang yang lebih tua atau memiliki jabatan. Ungkapan yang digunakan cenderung lengkap dan sopan. Perkenalan informal cocok untuk teman sebaya, keluarga, atau dalam situasi santai. Ungkapan lebih singkat dan lugas. Kesalahan dalam memilih tingkat formalitas bisa menimbulkan kesan yang kurang tepat. Contoh: 'Good morning, Mr. Smith. May I introduce myself?' (formal) vs. 'Hey, I'm Alex!' (informal).
Rangkuman: Modul ini mengajarkan cara memperkenalkan diri dan orang lain dalam Bahasa Inggris. Kita belajar ungkapan formal dan informal, cara merespons perkenalan, serta pentingnya intonasi dan pelafalan yang benar. Menguasai keterampilan ini akan meningkatkan kepercayaan diri Anda dalam berinteraksi sosial dan akademik, membuka peluang komunikasi yang lebih luas, dan membantu membangun koneksi di berbagai lingkungan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Introduction | Perkenalan |
| Formal | Resmi |
| Informal | Tidak resmi |
| Expression | Ungkapan |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Introduction" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Introduction yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Inggris Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 3 siap unduh
Great AthletesModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSports EventsBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSports and HealthBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Healthy FoodsBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisGraffitiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisFractured StoriesBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Bahasa Inggris lain yang sudah tersedia
Self IntroductionBahasa Inggris Kelas X SMAananytical exposition textBahasa Inggris Kelas X SMAAnnouncementBahasa Inggris Kelas X SMADescriptive TextBahasa Inggris Kelas X SMALihat semua Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Introduction pada Bahasa Inggris SMA, Fase E, elemen Menyimak dan Berbicara.
Modul Introduction ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Introduction untuk Bahasa Inggris kelas X.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi Introduction ini gratis?
Ya. Modul Introduction untuk kelas X SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Introduction ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Introduction ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Introduction dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Introduction ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Introduction tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Introduction untuk Bahasa Inggris kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Introduction ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas X SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Introduction beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Introduction yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Inggris MA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.