Modul Ajar & RPP Fisika Kelas XI
Usaha dan Energi
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Fisika |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Usaha dan Energi |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami konsep gaya, gerak, dan hukum Newton. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman Fisika |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase F, peserta didik mampu menerapkan konsep usaha, energi, daya, dan hukum kekekalan energi dalam menganalisis berbagai fenomena fisika dan menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Usaha dan energi terlihat dalam aktivitas sehari-hari seperti mendorong meja atau menaiki tangga. |
| Konseptual | Usaha adalah transfer energi yang terjadi ketika gaya menyebabkan perpindahan, sedangkan energi adalah kemampuan untuk melakukan usaha. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar menghitung besar usaha, energi kinetik, energi potensial, dan daya menggunakan rumus fisika yang relevan. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya konsep usaha dan energi untuk menjelaskan peristiwa di sekitarnya dan memecahkan masalah praktis. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati demonstrasi, peserta didik dapat menjelaskan konsep usaha dalam fisika dengan tepat.
- Melalui analisis kasus, peserta didik dapat menghitung besar usaha yang dilakukan oleh gaya konstan dengan benar.
- Dengan melakukan percobaan, peserta didik dapat menganalisis perubahan bentuk energi kinetik dan potensial gravitasi pada sistem dengan tepat.
- Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menerapkan hukum kekekalan energi mekanik untuk menyelesaikan masalah fisika dengan runtut.
- Melalui studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi hubungan antara usaha dan perubahan energi kinetik dengan akurat.
Pemahaman bermakna: Memahami bahwa usaha merupakan ukuran transfer energi, dan energi dapat berubah bentuk tetapi tidak dapat diciptakan atau dimusnahkan, sangat penting untuk menganalisis berbagai fenomena alam dan teknologi.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita merasa lelah setelah mendorong benda berat, padahal benda tersebut tidak bergeser?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Matematika: Penerapan konsep vektor dalam perhitungan usaha, serta penggunaan fungsi dan grafik untuk menganalisis perubahan energi. Biologi: Hubungan antara energi yang diperoleh dari makanan dan usaha yang dilakukan oleh tubuh manusia dalam aktivitas fisik. Teknologi: Prinsip usaha dan energi dalam perancangan mesin sederhana dan sistem pembangkit listrik. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat mendorong peserta didik untuk mengamati dan mendiskusikan fenomena usaha dan energi yang terjadi di rumah atau lingkungan sekitar, seperti saat memindahkan barang atau menggunakan peralatan. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pemanfaatan laboratorium fisika sekolah untuk percobaan langsung dan area terbuka sekolah untuk pengamatan fenomena gerak yang melibatkan usaha dan energi, memastikan keamanan dan kenyamanan belajar. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Penggunaan simulasi interaktif (misalnya PhET Interactive Simulations) untuk memvisualisasikan konsep usaha, energi kinetik, dan potensial, serta mengakses video demonstrasi melalui platform pembelajaran daring. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati demonstrasi, peserta didik dapat menjelaskan konsep usaha dalam fisika dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan melakukan percobaan, peserta didik dapat menganalisis perubahan bentuk energi kinetik dan potensial gravitasi pada sistem dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi variabel yang mempengaruhi usaha dan menganalisis perubahan energi dalam suatu sistem.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Usaha dan energi adalah dua konsep fundamental dalam fisika yang saling berkaitan erat dan tak terpisahkan dari kehidupan kita sehari-hari.
Alat & bahan: Balok kayu, dinamometer, penggaris/meteran, set rel luncur, kelereng/bola kecil, stopwatch
Langkah kerja:
- Amati gambar di bawah ini yang menunjukkan seseorang mendorong sebuah kotak di lantai.
Gambar 1. Gaya - Dorong balok kayu di atas meja dengan gaya konstan sejauh 50 cm, catat besar gaya (dengan dinamometer) dan perpindahannya.
- Ulangi langkah 2 dengan gaya yang berbeda atau perpindahan yang berbeda, lalu catat hasilnya.
- Siapkan set rel luncur, lepaskan kelereng dari ketinggian yang berbeda, dan ukur kecepatan kelereng di titik terendah.
- Hitung usaha yang dilakukan pada balok kayu dan energi kinetik serta potensial kelereng pada percobaan.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang gaya?
- Bagaimana cara mengukur perpindahan suatu benda?
- Menurutmu, apakah ada hubungan antara gaya dan energi?
- Berikan contoh kegiatan sehari-hari yang membutuhkan energi!
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan data pada LKPD.
Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengevaluasi pemahaman konsep dan kemampuan pemecahan masalah.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan konsep usaha dalam fisika dengan tepat. | Definisi Usaha, Gaya, Perpindahan. | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menghitung besar usaha yang dilakukan oleh gaya konstan dengan benar. | Rumus Usaha, Sudut Gaya dan Perpindahan. | 2 JP | Kemandirian |
| 3 | Menganalisis perubahan bentuk energi kinetik dan potensial gravitasi pada sistem dengan tepat. | Energi Kinetik, Energi Potensial, Energi Mekanik. | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 4 | Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik untuk menyelesaikan masalah fisika dengan runtut. | Hukum Kekekalan Energi Mekanik, Gaya Konservatif. | 2 JP | Kreativitas |
Usaha dan energi adalah dua konsep fundamental dalam fisika yang saling berkaitan erat dan tak terpisahkan dari kehidupan kita sehari-hari. Setiap aktivitas yang kita lakukan, mulai dari berjalan, berlari, hingga mengangkat benda, melibatkan konsep usaha dan energi. Memahami konsep ini akan membantu kita menjelaskan berbagai fenomena alam dan teknologi di sekitar kita.
1. Usaha (Work)
Dalam fisika, usaha didefinisikan sebagai hasil kali antara komponen gaya yang searah dengan perpindahan benda dan besar perpindahan benda itu sendiri. Usaha terjadi jika ada gaya yang bekerja pada benda dan menyebabkan benda tersebut berpindah posisi. Jika gaya tidak menyebabkan perpindahan, atau jika gaya tegak lurus terhadap arah perpindahan, maka usaha yang dilakukan adalah nol. Satuan SI untuk usaha adalah Joule (J).
2. Energi Kinetik
Energi kinetik adalah energi yang dimiliki benda karena gerakannya. Semakin cepat suatu benda bergerak dan semakin besar massanya, semakin besar pula energi kinetik yang dimilikinya. Energi kinetik berkaitan erat dengan usaha melalui teorema usaha-energi kinetik, yang menyatakan bahwa usaha total yang dilakukan pada suatu benda sama dengan perubahan energi kinetiknya. Satuan energi kinetik juga Joule (J).
3. Energi Potensial Gravitasi
Energi potensial gravitasi adalah energi yang dimiliki benda karena posisinya dalam medan gravitasi. Energi ini bergantung pada massa benda, percepatan gravitasi, dan ketinggian benda dari titik acuan. Semakin tinggi posisi benda, semakin besar energi potensial gravitasinya. Energi potensial gravitasi akan berubah menjadi energi kinetik saat benda jatuh, dan sebaliknya. Satuan energi potensial gravitasi adalah Joule (J).
4. Hukum Kekekalan Energi Mekanik
Hukum kekekalan energi mekanik menyatakan bahwa jika hanya gaya-gaya konservatif (seperti gravitasi dan gaya pegas) yang melakukan usaha pada suatu sistem, maka energi mekanik total sistem (jumlah energi kinetik dan energi potensial) akan selalu konstan. Artinya, energi dapat berubah bentuk dari kinetik menjadi potensial atau sebaliknya, tetapi jumlah totalnya tetap sama. Hukum ini sangat penting dalam analisis gerak benda.
Rangkuman: Usaha adalah transfer energi akibat gaya yang menyebabkan perpindahan. Energi adalah kemampuan melakukan usaha. Ada berbagai bentuk energi, termasuk energi kinetik (karena gerak) dan energi potensial (karena posisi). Hukum kekekalan energi mekanik menyatakan bahwa energi total dalam sistem tertutup dengan gaya konservatif selalu konstan, hanya berubah bentuk.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Usaha | Transfer energi akibat gaya yang menyebabkan perpindahan. |
| Energi | Kemampuan untuk melakukan usaha. |
| Joule | Satuan SI untuk usaha dan energi. |
| Gaya Konservatif | Gaya yang usahanya tidak bergantung pada lintasan, contoh: gravitasi. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Usaha dan Energi" mata pelajaran Fisika Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Usaha dan Energi yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Fisika Kelas XI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 3 siap unduh
VektorBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKinematikaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisDinamika Gerak PartikelModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap2 dari 2 siap unduh
FluidaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopGelombang, Bunyi, dan CahayaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Fisika lain yang sudah tersedia
Fluida DinamisFisika Kelas XI SMAFluida Statis dan DinamisFisika Kelas XI SMAFluida Statis, Prinsip ArchimedesFisika Kelas XI SMAGelombang dan BunyiFisika Kelas XI SMALihat semua Modul Ajar Fisika Kelas XI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Fisika kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Usaha dan Energi pada Fisika SMA, Fase F, elemen Pemahaman Fisika.
Modul Usaha dan Energi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Usaha dan Energi untuk Fisika kelas XI.
Apakah modul ajar Fisika materi Usaha dan Energi ini gratis?
Ya. Modul Usaha dan Energi untuk kelas XI SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Usaha dan Energi ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Fisika kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Fisika kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Usaha dan Energi ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Usaha dan Energi dapat Anda sesuaikan dengan murid Fisika kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Fisika kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Usaha dan Energi ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Usaha dan Energi tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Usaha dan Energi untuk Fisika kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Usaha dan Energi ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Fisika kelas XI SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Usaha dan Energi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Fisika kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Fisika ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Usaha dan Energi yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Fisika MA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.