Modul Ajar & RPP Fisika Kelas XI
Fluida Statis dan Dinamis
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Fisika |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Fluida Statis dan Dinamis |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Kompetensi awal: Peserta didik memahami konsep dasar massa jenis dan tekanan zat padat.
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: Penalaran Kritis, Kreativitas, Kolaborasi.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman Fisika |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menganalisis fenomena fisika secara kualitatif dan kuantitatif, menerapkan konsep fluida statis dan dinamis untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari, serta merancang percobaan sederhana. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Fluida statis dapat diamati pada kapal yang mengapung di air, sedangkan fluida dinamis terlihat pada aliran air di sungai atau pipa. |
| Konseptual | Materi ini membahas prinsip-prinsip dasar fluida, seperti hukum Archimedes, hukum Pascal, asas Bernoulli, dan persamaan kontinuitas. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar merumuskan masalah, merancang percobaan, mengumpulkan dan mengolah data, serta menyajikan hasil analisis fenomena fluida. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa pemahaman konsep fisika tentang fluida sangat penting untuk menjelaskan berbagai fenomena alam dan teknologi di sekitar kita. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui diskusi kelompok dan pengamatan video, peserta didik dapat menjelaskan konsep tekanan hidrostatis dan hukum Pascal dengan tepat.
- Dengan melakukan percobaan sederhana, peserta didik dapat membuktikan hukum Archimedes dan menghitung gaya apung pada benda dengan benar.
- Melalui analisis kasus nyata, peserta didik dapat menerapkan persamaan kontinuitas untuk memecahkan masalah aliran fluida dalam pipa dengan akurat.
- Setelah mengamati demonstrasi, peserta didik dapat menganalisis asas Bernoulli dan penerapannya dalam fenomena aerodinamika dengan cermat.
- Dengan merancang dan melakukan proyek mini, peserta didik dapat membuat model sederhana yang menerapkan prinsip fluida dinamis secara kreatif.
Pemahaman bermakna: Memahami prinsip-prinsip fluida statis dan dinamis membantu menjelaskan bagaimana kapal bisa mengapung, pesawat bisa terbang, dan bagaimana sistem hidrolik bekerja dalam kehidupan sehari-hari.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kapal baja yang sangat berat bisa mengapung di air, tetapi sebongkah batu kecil langsung tenggelam?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Matematika: Penerapan konsep vektor, turunan, dan integral dalam perhitungan fluida dinamis serta analisis data percobaan. Biologi: Memahami sirkulasi darah dalam tubuh manusia sebagai contoh fluida dinamis dan tekanan osmotik. Teknologi Informasi dan Komunikasi: Penggunaan perangkat lunak simulasi fisika dan alat presentasi digital untuk menyajikan hasil proyek. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau komunitas dapat diajak berpartisipasi dalam menyediakan bahan bekas untuk proyek fluida dinamis atau berbagi pengalaman terkait aplikasi fluida dalam pekerjaan mereka. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pembelajaran dapat dilakukan di laboratorium fisika untuk percobaan, di luar kelas untuk pengamatan fenomena fluida alami, atau di ruang kelas yang nyaman dengan akses internet untuk riset. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan simulasi interaktif fluida, video demonstrasi prinsip fluida, dan sumber belajar daring untuk riset dan pengembangan proyek fluida dinamis. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui diskusi kelompok dan pengamatan video, peserta didik dapat menjelaskan konsep tekanan hidrostatis dan hukum Pascal dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan melakukan percobaan sederhana, peserta didik dapat membuktikan hukum Archimedes dan menghitung gaya apung pada benda dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Membuktikan hukum Archimedes dan menghitung gaya apung pada benda dengan benar melalui percobaan.
Alat & bahan: Gelas ukur, neraca pegas, beban (batu), benang, air
Langkah kerja:
- Hitunglah tekanan hidrostatis di titik A pada gambar (ρ air = 1.000 kg/m³, g = 10 m/s²), lalu bandingkan bila titik A digeser lebih dalam.
Gambar 1. Bejana - Ikatlah beban (batu) dengan benang, lalu gantungkan pada neraca pegas dan catat beratnya di udara.
- Isilah gelas ukur dengan air sampai batas tertentu, lalu catat volume awal air.
- Celupkan beban (batu) ke dalam air secara perlahan hingga seluruhnya terendam, lalu catat berat beban di dalam air dan volume akhir air.
- Hitunglah gaya apung yang dialami beban berdasarkan selisih berat di udara dan di air.
- Hitunglah gaya apung berdasarkan volume air yang dipindahkan dan massa jenis air.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang tekanan?
- Berikan contoh fenomena di mana kamu merasakan adanya tekanan air!
- Menurutmu, mengapa kapal bisa mengapung di air?
- Bagaimana cara kerja dongkrak hidrolik yang biasa kamu lihat di bengkel?
Formatif (proses): Observasi kinerja kelompok saat diskusi dan praktikum, penilaian presentasi hasil proyek, serta umpan balik berdasarkan LKPD.
Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep fluida statis dan dinamis.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan konsep tekanan hidrostatis dan hukum Pascal | Tekanan hidrostatis, Hukum Pascal | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Membuktikan hukum Archimedes dan menghitung gaya apung | Hukum Archimedes, Gaya Apung | 2 JP | Kreativitas |
| 3 | Menerapkan persamaan kontinuitas dan asas Bernoulli | Persamaan Kontinuitas, Asas Bernoulli | 2 JP | Kolaborasi |
Fluida adalah zat yang dapat mengalir, meliputi zat cair dan gas. Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering berinteraksi dengan fluida, baik yang diam (statis) maupun yang bergerak (dinamis). Pemahaman tentang fluida sangat penting untuk menjelaskan berbagai fenomena alam dan teknologi, mulai dari cara kapal mengapung hingga bagaimana pesawat dapat terbang di udara.
1. Tekanan Hidrostatis dan Hukum Pascal
Tekanan hidrostatis adalah tekanan yang diberikan oleh fluida yang diam pada kedalaman tertentu. Tekanan ini meningkat seiring bertambahnya kedalaman dan massa jenis fluida. Hukum Pascal menyatakan bahwa tekanan yang diberikan pada fluida tak termampatkan dalam ruang tertutup akan diteruskan secara merata ke segala arah. Prinsip ini banyak diterapkan dalam sistem hidrolik, seperti dongkrak hidrolik dan rem hidrolik, yang memungkinkan gaya kecil menghasilkan gaya yang lebih besar.
2. Hukum Archimedes dan Gaya Apung
Hukum Archimedes menjelaskan bahwa benda yang dicelupkan sebagian atau seluruhnya ke dalam fluida akan mengalami gaya apung ke atas yang besarnya sama dengan berat fluida yang dipindahkan oleh benda tersebut. Gaya apung ini menentukan apakah suatu benda akan mengapung, melayang, atau tenggelam. Jika gaya apung lebih besar dari berat benda, benda akan mengapung. Sebaliknya, jika gaya apung lebih kecil dari berat benda, benda akan tenggelam.
3. Persamaan Kontinuitas
Fluida dinamis adalah fluida yang bergerak. Salah satu prinsip penting dalam fluida dinamis adalah persamaan kontinuitas, yang menyatakan bahwa untuk aliran fluida tak termampatkan yang mengalir melalui pipa dengan luas penampang yang berbeda, debit aliran fluida (volume fluida yang mengalir per satuan waktu) akan selalu konstan. Artinya, jika luas penampang mengecil, kecepatan aliran fluida akan meningkat, dan sebaliknya, untuk menjaga debit tetap sama.
4. Asas Bernoulli
Asas Bernoulli adalah prinsip dasar dalam fluida dinamis yang menyatakan bahwa peningkatan kecepatan aliran fluida akan disertai dengan penurunan tekanan fluida, atau sebaliknya. Asas ini berlaku untuk aliran fluida ideal (tak kental dan tak termampatkan) dan merupakan konsekuensi dari hukum kekekalan energi. Penerapan asas Bernoulli sangat luas, termasuk dalam desain sayap pesawat, karburator, dan tabung pitot untuk mengukur kecepatan aliran.
Rangkuman: Fluida statis membahas tekanan hidrostatis dan hukum Pascal, yang menjelaskan tekanan dalam fluida diam dan penerusan tekanan pada ruang tertutup. Hukum Archimedes menjelaskan gaya apung yang dialami benda dalam fluida. Sementara itu, fluida dinamis mencakup persamaan kontinuitas yang berkaitan dengan debit aliran dan asas Bernoulli yang menjelaskan hubungan antara kecepatan, tekanan, dan ketinggian fluida yang bergerak. Konsep-konsep ini memiliki banyak aplikasi dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Fluida | Zat yang dapat mengalir, yaitu zat cair dan gas. |
| Tekanan Hidrostatis | Tekanan yang diberikan oleh fluida yang diam pada kedalaman tertentu. |
| Hukum Pascal | Tekanan yang diberikan pada fluida dalam ruang tertutup diteruskan merata ke segala arah. |
| Gaya Apung | Gaya ke atas yang dialami benda yang dicelupkan ke dalam fluida. |
| Hukum Archimedes | Besar gaya apung sama dengan berat fluida yang dipindahkan. |
| Debit Fluida | Volume fluida yang mengalir per satuan waktu. |
| Persamaan Kontinuitas | Debit fluida konstan pada aliran fluida tak termampatkan. |
| Asas Bernoulli | Peningkatan kecepatan fluida menyebabkan penurunan tekanan. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Fluida Statis dan Dinamis" mata pelajaran Fisika Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Fluida Statis dan Dinamis yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Fisika Kelas XI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 5 siap unduh
FluidaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSuhu dan KalorBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisGelombang dan BunyiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopOptikModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTermodinamikaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 4 siap unduh
Momentum dan ImpulsModul siap unduh · Word + PDF ber-kopElastisitasBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Fisika lain yang sudah tersedia
Gerak Melingkar PeraturanFisika Kelas XI SMAMomentumFisika Kelas XI SMALihat semua Modul Ajar Fisika Kelas XI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Fisika kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Fluida Statis dan Dinamis pada Fisika SMA, Fase F, elemen Pemahaman Fisika.
Modul Fluida Statis dan Dinamis ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Fisika kelas XI SMA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Fisika materi Fluida Statis dan Dinamis ini gratis?
Ya. Modul Fluida Statis dan Dinamis untuk kelas XI SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Fluida Statis dan Dinamis ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Fisika kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Fisika kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Fluida Statis dan Dinamis ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Fluida Statis dan Dinamis dapat Anda sesuaikan dengan murid Fisika kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Fisika kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Fluida Statis dan Dinamis ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Fluida Statis dan Dinamis tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Fluida Statis dan Dinamis untuk Fisika kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Fluida Statis dan Dinamis ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Fisika kelas XI SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Fluida Statis dan Dinamis beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Fisika kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul Fisika ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Fluida Statis dan Dinamis yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Fisika MA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.